最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：5.3
最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案
3. Press the RESET key to reset the NC and input an
alarm.
4. Press the CANCEL key to cancel the last character or
symbol inputted to the buffer.
(key；1 × 2 √
n. 缓冲器
6. compensate v 补偿
7. alarm
n. 警告； 报警
8. cursor n
n. 光标
9. offset
n. 偏移
10. cutter compensation value 刀具补偿值
▲ 1. Ask several students to recite the practical sentences in Lesson 1. 2. Ask students to answer teacher’s questions according to the text of Lesson 1.
II. 写出下列功能键的英文名称
__________ __________
___________ ___________
___________ ___________
▲Hand out the exercise materials to the students, let the students do these exercises in groups. At last, the teacher checks the answers together with the class.
1 课时大课 (90 分钟)
教具 a projector
Lesson 2 The Program Editing Panel
数控技术应用专业英语课程标准精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《数控技术专业英语》课程标准一、课程定位《数控技术专业英语》课程是数控技术、机电一体化、机械制造及其自动化专业的职业拓展课。
其作用是帮助学生学习专业英语的基本知识，了解数控技术方面的专业英语词汇，使学生能够阅读简单的英文文献，翻译简单的英文资料，能够用英语与外国技术人员做基本的技术交流。
本课程教学时间为一学期，学时为40学时，学分为2.5学分。
二、教学内容标准（课程总体方案设计）三、参考学时与学时分配四、评价方式本课程是职业拓展课，并且为考查课，以培养学生专业英语的阅读及翻译能力为主，同时注重培养口头表达与交流能力。
考核方法采用平时成绩与考试成绩综合评价的方法，平时成绩占50%，考试成绩占50%。
平时成绩结合学生出勤状况、课堂表现、笔记情况及作业情况综合给出；期末考试根据实际情况考试可采用开卷或闭卷方式，检验学生根据问题结合材料找出答案或解决方案的能力。
五、教学建议1．本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。
采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。
在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。
2．教学过程中，要从高职教育的目标出发，了解本专业对数控技术知识的需求，注意与有关课程相配合。
3．教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。
4．重视对学生学习方法的指导，鼓励学生积极运用网络等现代工具及时地、独立地完成课外作业。
5.教学中注重现代化教学手段的应用。
教学中向学生多多介绍该学科当前的主流技术和未来的发展趋势。
六、教材与教学参考书1．本课程教材选用由李桂云、冯艳宏主编的“十二五”国家规划高职教材《数控技术专业英语》，由大连理工大学出版社出版。
在实际使用时，允许教师结合实际课时对教学内容及教学形式予以适当调整。
2．教学参考书主要有:汤彩萍主编由电子工业出版社出版的《数控技术专业英语（第二版）》，2009年7月出版。
中职 数控技术应用专业英语完整版课件全套ppt教程(最新)
2. Key Sentences 重点句子
① Numerical Control (NC) is any machining process in which the operations are executed automatically in sequences as specified by the program that contains the information for the tool movements① Since its introduction, NC technology has found many applications …
数控技术自发明以来，得到了广泛的应用……
此句中 its 指代 NC technology
Lesson 3 The Advantages and Disadvantages of CNC Machines
麻省理工学院
servo system 伺服系统 measure device 测量装置 impulse n. 脉冲 milling cutter 铣刀 implementation n. 工具，仪器，执行过程 hard-wire n. 硬线连接 two-axis n. 两坐标 versatile adj. 多方面的，多变的，多用途的
数字控制是按照含有机床(刀具)运动信息程序所
指定的顺序自动执行操作的加工过程。
此句中包含两个定语从句，第一个从句的先行词是 machining process，in which引导从句the operations are
executed automatically in sequences as specified by the
UNIT 5 NC Programming UNIT 6 Modern Computer-aided Part
最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：说明
《数控技术应用专业实用英语》授课教案（Teaching plan）说明《数控技术应用专业实用英语》是的一本中职数控专业英语教材，简单实用，特别适合中等职业学校学生学习。
为学生在校学习期间最后一个学期的英语教材。
本教材应当在学生结束基础英语的学习之后讲授。
而且学生必须在学习了相关的专业知识以后学习这本教材，因为学习本教材的目的是学习专业英语，而不是期望学生通过学习这本教材获得新的专业知识。
本教材应当由英语教师教授，但也可以由英语基础好的专业教师教授。
英语教师在教授本教材之前，应当对计算机辅助制图、数控车床编程、可编程控制器、单片机等有一定的了解，但是不必了解得很细，不要害怕在讲解专业知识或专业用词时犯错误。
实践证明，学生，包括英语基础差但专业学习不很差的学生，会主动地帮助英语教师解决专业方面的问题；满足学生，特别是满足英语基础比较差的学生的表现欲望，正是激励学生学习的好机会。
专业教师授课时应当注意多说英语，注意发音，注意难句子的讲解与分析，注意英语与专业的紧密结合，不要把本教材当成数控知识的专业课本。
电子教案主要是为英语教师教授本教材编写的，也可供教授本教材的专业教师使用。
此电子教案共有5个文件夹，每个文件夹为一个单元（Unit）；各个文件夹中每一课（Lesson）是一个word文档；文档名称里的U代表Unit, L代表Lesson，如，word文档“U2，L1”,则表示第二单元第一课。
此教案仅供参考，在实际教学中，各位教师要根据不同的学生，灵活处理。
比如，有的课文对英语基础和专业基础都比较好的学生可以用一小课时（45分钟）完成，而对英语基础和专业基础都比较差的学生可以用一大课时（90分钟）完成。
电子教案指出了课文中的错误，并提出了正确修正方案。
如，第1单元第2课（U1，L2）在Step III Text 中有“3）Fig. 1-2-1中的单词Tool Columm应改为Tool Column. ”同时，对课文或对话中出现的欠妥之处也作了说明。
最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：3.5
B: the spindle CW, _________________(主轴反转),spindle stop, etc.
A: What else do you know?
B In the mode of manual operation , we can also move the ___________ (工作台) and removethe shavings.(排出碎屑)
（key：1×2×3√4.×）
▲The teacher picks out the important sentences, and ask the students to practise speaking loudly, clearly and fast.Then choose four students to have a competition,praise the best student.
2.Ask students to answer teacher’s questions according to thetext ofLesson 4.
▲1.Askstudents to work in groups of four to read new words and phrases.
2. Ask the students to read the words after the teacher.
3. The students are assigned to preview the new words in Lesson Six.
▲根据实际情况，从A、B、C、D中选择合适的答案：A代表你能很好地完成该任务；B代表你基本上可以完成该任务；C代表你完成该任务有困难；D代表你不能完成该任务。
最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：5.4
（）5. The input channel can send signals to the actuator.
(key: 1.×2.√3.×4.×5.×)
▲Cope with the difficult points
4.Ask the students to choose useful words and expressions,then do the exercise on the left.
▲The teacher asksstudents toread the following sentences and tell whether they are true or falseaccording to thetext.
▲1. The teacher reads the whole text.
2. The students read the text themselves.
3. Three students read the text, each reads one paragraph. Then another three do the same.
C.connect with other computer system
D.send the signals to the actuator
(key；1—B，2—D，3—A, 4—C)
Step VIHomework
Step VII Self-checklist
Step VIII Do you know?
▲The teacher gives a brief introduction of the text.
中等职业学校数控应用技术专业教学指导方案
中等职业学校数控应用技术专业教学指导方案中等职业学校数控应用技术专业教学指导方案中等职业学校数控应用技术专业教学指导方案一、专业名称：数控应用技术二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
三、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
四、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。
3. 掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。
4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。
五、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 文化基础课(1) 职业道德与法律(70学时)职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
并使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
中职数控技术应用专业实用英语(高教版)授课教案：5.2 Pins of 80C51 MCU
----You are right,Joe. The 2051 has less I/O ports than80C51
Step V Exercisesin class
I.把字母重新排序组成单词
npi--- pin eablne--- enable
4. programme store enable ____________
5.programming supply voltage _________
6. power ground ______________
Step VI Homework
Step VII Self-checklist
Step VIII Do you know?
2. address latch enable _________________
3.external access enable _____________
4. power ground ______________
5.prog__
6. programstore enable ______________
4. ALE = _________ latch _________
5. XTAL= _________
III.将下面的短语译成汉语。
1. address latch enable _______________
2. dual in-line package _____________
3. external access enable _____________
7.power supply___________
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Lesson 3InterruptSourcesof 80C51MCU (U5—L3)
授课
日期
年月日第课时
教学
目标
知识目标：掌握中断源的英文标识。
能力目标：提高学生对80C51单片机用英文解释的能力。
素质目标：提高专业素质和英语素质。
教材
分析
本节课内容介绍80C51单片机中断源。其中要重点掌握中断源的英文标识。
▲1.把下列对话重新排列顺序。
A.There areFive.
B.OK. They areINT0, INT1, Timer0, Timer1 and the serial port interrupt.
C.Then, what they are?.
D.Tom, can you tell me how many interrupt sources there are inthe80C51?
▲ 1. Exercises on page 167&168 are assigned as homework to be written in the exercise-books.
2. The students read the supplementary material after class and underline the sentences or phrases that they don’t understand.
1. set a bit置位
2. clear a bit清零
3. I E外部程序存储器启动
4. EA中断允许寄存器
5. SFR特殊功能寄存器
4. Reading comprehension
1). What is the machine zero point?
2). Who sets a machine zero point for the machine?
1.Each of these interrupt sources can be enabled or disabled by setting or clearing a bit intheSpecial FunctionRegister IE.
通过在特殊功能寄存器IE中置位或清零，可以使每个中断源启用或禁止。
3. The students are assigned to preview the new words in Lesson Four.
▲根据实际情况，从A、B、C、D中选择合适的答案：A代表你能很好地完成该任务；B代表你基本上可以完成该任务；C代表你完成该任务有困难；D代表你不能完成该任务。
5.disablevt.禁止，中止抑制
6.registern.寄存器
7.globaladj.全局的，总控的
Step III Text
1. Key words
1. interrupt source中断源
2.external interrupt外部中断
3.timer interrupt定时中断
4.serial port interrupt串行中断
Step V Exercisesin class
I.把字母重新排序组成单词
inrrutept ----interrupt
suroce ----source
etimr---- timer
risegter ---- register
earcl----clear
II.将下面的单词和短语译成英语。
1.中断源______________
▲Ask the students to read the text quickly and answer the question: What are the five interrupt resources?
(two external interrupts(INT0and INT1),two timer interrupts(Timer0and Timer1),and the serial port interrupt.)
▲1. The teacher reads the whole text.
2. The students read the text themselves.
3.Four individual students read the text: Two of them read the first paragraph and the other two read the second paragraph.
3.A police officer has a brother，but the brother doesnot have a brother. How could that be？
4. What goes up and never goes down？
( key: 1.Smiles. Because there’s a mile between the letter “s”.2.Noise.3.The police officer is a lady.4. Age.)
▲The teacher raises some questions and asks students to answer in detail according to thetextto see how muchthey’ve understood.
▲Cope with the difficult points
▲Askthree students to recite the three sentences of the text..
▲1. Ask the students to read the seven words after the teacher.
2. Ask some students to read the words.The teacher corrects their pronunciation when necessary.
▲1. The students have been asked to preview the key words before the class.
2. Check the preview by doing this exercise: match the Chinese terms with its English.
正确顺序：D A C B
2. Pair work: The studentspracticethe dialogue in pairs.
3.对话的第一句应为：Tom, can you tell me how many interrupt sources there are in the 80C51?
set a bit:置位clear a bit:清零
2.IE also contains a global bit,EA, which can disable all of the interrupts at once.
IE包括一个总控制位EA，它可立即禁止所有的中断。
EA是global bit的同位语；which引导的非限制性定语从句说明EA。
5. seta bit置位
6. special function register(SFR)特殊功能寄存器
7. Interrupt enable register (IE)中断允许寄存器
8. global bit总控位
2. Fast reading
3. Careful reading
Match the key phrases
Five interrupt sources:two external interrupts(INT0and INT1),
two timer interrupts(Timer0and Timer1),
and the serial port interrupt.
教
学
后
记
教学内容
教学过程
Step 1 Leading-in and Warming-up
3).What is the origin of the machine coordinate system?
4). Do you know how to set a machine coordinate system？
5.Analysis of difficult points:
6.Reading competition
III.根据汉语写出下列中断源的英文名称。
外部中断0 --- ___________
外部中断1 --- ___________
定时中断0 --- ___________
定时中断1 --- ___________
串行中断--- ______________
(key:1. INT0 2. INT1 3. Timer 0 4. Timer 1 5. serial port interrupt )
教学
重点
关键词涉及的专业词汇。
教学
难点
生词表和关键词中涉及的专业词汇短语及缩写。
教法
1.Task-based teaching and learning
2.Cooperative learning
课时
1课时大课（90分）
教具
a projector
板
书
设
计
Lesson 3InterruptSourcesof 80C51MCU
第三句应为：Then, what are they?
▲Hand out the exercise materials to the students, let the students do these exercises in groups. At last , the teacher checks the answerstogetherwith the class.