语文人教版八年级下册随堂练习
随堂练习一、基础练习1．给下列加点字注音。
磬口( ) 胭脂( ) 朔方( ) 褪尽( )凛冽( ) 闪烁( ) 眷念( ) 脂粉奁( )2．改正下列各组词语中的错别字。
(1)精魂博识滋闰隐约( )(2)美艳蓬勃弥漫沾连( )(3)真切忙禄升腾孤独( )(4)温热壮键包藏旋转( )3．选词填空。
(1)但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地________(响叫闹)着。
(2)晴天又来________(消释消化融化)他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。
4．试从修辞角度分析下列句中加点短语的表达作用。
(1)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
________________________________________________________________________(2)孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________5.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。
在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是( )踏________，刈野草，热风奔流，一生________；痛________，叹而已，十月噩耗，万众________。
A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨二、课内精读6．江南的雪有什么特点？从哪些地方可以看出来？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中。
中间用了“但是”一词，起到了什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？________________________________________________________________________ 11．本文标题是“雪”，可作者为何在文章开头要写“暖国的雨”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、类文阅读中庸的雪阮萍①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。
中庸的雪显然不是这种雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。
②起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。
这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的；然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉，这也是正常的。
这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了的灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。
然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪吗？定睛再看，已倏忽不见了，风也不见了。
天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。
③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。
路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。
雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事，自成一体。
所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。
有的不时翻两个身，再拐到旁边和别的雪花耳语两句；有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴会，而这场宴会是极具吸引力的，任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。
④落在房顶上的雪是动感，鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花；落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的忠心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。
四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。
只有当车经过时，才发觉柏树的枝丫间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。
⑤下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢宏的瀑布前的感觉。
每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。
⑥雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。
偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。
雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。
这种雪像是消失了很多年的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。
因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。
在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。
他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。
所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。
⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。
你看，这种雪多么懂得人情世故！它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。
12．结合文意，回答下列问题。
(1)细读第①段，请各用一个四字短语概括“鹅毛大雪”和“中庸的雪”的特点。
①“鹅毛大雪”的特点：______________________________________________________②“中庸的雪”的特点：_______________________________________________________(2)本文标题是“中庸的雪”，但第②段却宕开一笔，描写下雪前的天气，这样写有什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．文章末尾，作者为什么说这种雪是“雪中的隐者”？请结合全文，加以概括。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．本文语言生动形象，很有张力，请从修辞手法的角度并结合具体词语对第③段画波浪线的句子作简要赏析。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．张岱笔下，西湖的雪肃杀冷寂；鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。
你心中的雪又是怎样的呢？请仿照第⑦段画横线部分的句式进行描述。
例句：这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
”仿句：__________________________________________________________________ 16．请运用比喻或拟人的手法写一段关于雪的文字，要表现出雪的性格，100字左右。
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题(逐题解析) 部编人教版八年级下册
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐题解析）部编人教版八年级下册部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题1.根据拼音写出汉字（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）（3）xié（______）带（4）潮xī（______）（5）领yù（______）（6）yǎn（______）射（7）二氧化guī（______）（8）排chì（______）【答案】(1).（1）臀(2).（2）蟾(3).蜍(4).（3）携(5).（4）汐(6).（5）域(7).（6）衍(8).（7）硅(9).（8）斥【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：臀，蟾。
2.找出每组字形有误的一项，将序号写入括号（1）（______）A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化（2）（______）A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达【答案】(1).（1）B(2).（2）D【解析】本题考查学生根据词语意思选择正确字形，正确书写汉字能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的词语是：致密：形容某一事或物精致紧密。
3.给加粗字注音并解释词语（1）天衣无缝________________（1）褶皱____________________（3）追溯____________________（4）劫难____________________【答案】(1).（1）fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。
(2).（2）zhězhòu；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
八年级下册语文练习册试题答案人教版
八年级下册语文练习册试题答案人教版八年级下册语文练习册试题一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后请在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共12分。
每小题2分)1. 下列加点字的注音和划线字的字形完全正确的一项是A. 稽首(qǐ) 家醅(bi) 油光可签龙吟凤哕B. 黝黑(yōu) 荸荠(b) 囊萤映雪渗差披拂C. 干涸(h) 媲美(bǐ) 不可名状静影沉壁D. 招徕(li) 酷肖(xio) 与有荣焉人情练达2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是A. 在熹微的晨光中，那只大白鸟停歇在树枝上，不停地啼鸣着。
B. 他说话文绉绉的，由此推测他谈吐并不文雅，举止还欠斯文。
C. 在青海，面对广袤无垠的原野，寸草不生的山峰，心头弥漫着边塞诗的悲壮与苍凉。
D. 对转基因技术的评价，世人议论纷纷，莫衷一是。
3. 利用对联常识给下面这则新闻拟标题，最恰当的一项是_________________5月18日是国际博物馆日，国家博物馆迎来大批游客。
公众的积极参与使博物馆作为公益性文化机构的社会价值得到最大化，但同时不文明现象也日益突出，成为博物馆管理方面的一大难题。
在“古代文明”展区，青铜器、陶器、瓷器等大部分展品都被围在了玻璃罩里。
为数不多的几件没有玻璃罩的展品，都难逃参观者的“毒手”。
在一块“双凤麒麟纹石雕”前，两位参观者围着石雕许久，在将下方摆着的说明牌与文物本身进行了仔细对照后，其中一位突然伸手向石雕摸去。
旁边的文明引导员眼疾手快，及时制止了这一行为。
不远处摆放的“安济桥石栏板”也同样险遭“毒手”。
石栏板上，两条互相缠绕的龙雕栩栩如生，引得不少参观者忍不住想要伸手触摸。
文明引导员只好对它进行特殊照顾，近距离“盯梢”。
据了解，以前很多文物都没有用玻璃罩罩起来，可以让参观者近距离观看。
但由于被摸的次数太多，一些青铜器的边角甚至已经发亮。
近两年来，国博不得已将这些文物陆续用玻璃罩罩了起来，以起到保护作用。
部编人教版八年级语文下册同步练习：9 桃花源记
9 桃花源记1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
豁．然( ) 俨．然( ) 阡陌．．( ) 垂髫．( ) 邑．人( ) 诣．( ) 刘子骥．( ) 问津．( ) 武陵．( ) 舍⎩⎪⎨⎪⎧ （舍弃） （屋舍） 间⎩⎪⎨⎪⎧ （田间） （间隔） 语⎩⎪⎨⎪⎧ （语言） （语人） 鲜⎩⎪⎨⎪⎧ （新鲜） （鲜见） 2．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。
(1)武 陵 人 捕 鱼 为 业(2)自 云 先 世 避 秦 时 乱， 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境通假字 便要．还家(“要”同“邀”，邀请) 一词多义(1)志⎩⎨⎧处处志．之（动词，做记号）寻向所志．（名词，记号）(2)寻⎩⎪⎨⎪⎧寻．向所志（寻找）未果，寻．病终（随即，不久） (3)为⎩⎨⎧武陵人捕鱼为．业（动词，作为）不足为．外人道也（介词，对、向）古今异义 (1)芳草鲜美．．(古义：新鲜美好。
今义：滋味好) (2)阡陌交通．．(古义：交错相通。
今义：运输事业) (3)率妻子．．邑人来此绝境(古义：妻子儿女。
今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子) (4)率妻子邑人来此绝境．．(古义：与人世隔绝的地方。
今义：没有出路的境地) (5)无论．．魏晋(古义：不要说，更不必说。
今义：表示在任何条件下结果都不会改变) (6)缘．溪行(古义：沿着，顺着。
今义：缘故，缘分) (7)余人各复延．至其家(古义：邀请。
今义：延长) (8)仿佛．．若有光(古义：隐隐约约，形容看不真切。
今义：像，类似) 词类活用 (1)渔人甚异．之(形容词的意动用法，对……感到惊异) (2)欲穷．其林(形容词用作动词，尽)(3)处处志．之(名词用作动词，做记号)特殊句式(1)判断句南阳刘子骥，高尚士也。
(“……也”表判断)(2)省略句①省略主语。
A．(渔人)便舍船，从口入。
(小口)初极狭，才通人。
(渔人)复行数十步，豁然开朗。
B．其中(人们)往来种作，男女衣着，悉如外人。
人教版八年级下册语文《大雁归来》同步练习(含答案)
人教版八年级下册语文《大雁归来》同步练习（含答案）一、单选题1．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．融化暄嚷赌注B．邀请辨论凋零C．想象枯燥弥蔓D．鸭蹼窥探雾霭2．下列划线字的注音有误的一项是（）A．雾霭（ǎi）缄默（jiān）窥探（kuī）B．曲线（qǔ）狩猎（shóu）号角（jiǎo）C．香蒲（pú）沼泽（zhǎo）凋零（diāo）D．雉鸡（zhì）黑鹂（lí）迁徙（xǐ）3．下列说法不正确的一项是（）A．保护野生动物、珍爱野生动物是全文的主旨。
B．《大雁归来》运用了大量清新灵动的拟人手法描写大雁。
C．文中作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。
D．《大雁归来》侧重在介绍知识而不在抒发情怀。
4．制作送别礼物、布置个性房间、安排朋友聚会、规划全家出游……生活处处需要付出热情。
温馨的设计，不断丰富我们的生活。
请以“温馨的设计”为题，写一个小片段，文体不限。
（250字左右）5．阅读下面的文字，回答后面的问题。
冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。
大大小小的生灵，或休眠，或南飞。
蓄积着力量，等候那春日的暖流。
待万物sū xǐng，鸟雀归来，空气中又mí màn起生命的活力。
这算是又一个四季的轮回。
（1）根据拼音写出相应的词语。
sū xǐng mí màn（2）给下面词语中加下划线的字注音。
雾霭缄默6．为了帮助大家更深刻地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。
以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。
它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。
生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。
部编人教版八年级语文下册同步练习第22课《礼记》二则
部编人教版八年级语文下册同步练习第22课《礼记》二则.大道之行也学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．【读准字音】给下列加点字注音。
选贤与．能( )矜．( )男有分．( )讲信修睦．( )货恶．其弃于地也( )2．【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。
(1)故人不独亲其亲，不独子其子(2)货恶其弃于地也，不必藏于己二、文言文阅读3．文中作者所描绘的“大同”社会的景象是：_____________________________。
总领全文的语句是“____________________”，照应此句的一句话是“_________________________________________”。
4．本文最后说“是谓大同”，那么从文中看，“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并解释。
5．文章是从哪几个方面来说明“大同”社会的根本特征的？6．如何理解和评价“大同”社会？7．本文中的“大同”社会与陶渊明描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？阅读下文，回答问题。
大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
8．解释下列加点的词。
(1)男有分．(2)不独子．其子9．翻译下列句子。
(1)力恶其不出于身也，不必为己。
(2)盗窃乱贼而不作。
三、综合性学习10．给下列加点字注音。
选贤与．能讲信修睦．矜．、寡、孤、独有分．货恶．其弃于地也11．解释下列句中加点的词。
(1)选贤与．能(2)故人不独亲．其亲(3)男有分．(4)是．谓大同(5)故．人不独亲其亲(6)女有归．(7)是故谋闭而不兴．(8)盗窃乱贼而不作．(9)是谓大同．12．《大道之行也》选自《______________》。
(第4课 灯笼)2020年春人教版初中语文八年级下册课堂练习与课后提升练习
连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱
(皎洁 洁白)的月华,如沸
·
的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬
吠,村中老头·呵狗的声音;就会想起庞大的
(游荡 晃荡)着的影子,
夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐;坡野里
想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起闹攘攘的观众,花生蓝,冰糖葫芦;台上
·· · ·
种玩意。
D.元宵节,“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,他们往往对身
边挂满灯笼的世界不以为然。
·· · ·
答案 D A.怅惘:惆怅迷惘;心里有事,没精打采。B.张灯结彩:张挂彩
灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。C.富贵荣华:形容富有、显贵。D.“不
以为然”指不认为是对的,表示不同意,与语境不符。“不以为意”表示不
4* 灯 笼
栏目索引
11.(2020原创试题)阅读下面的语段,回答问题。
那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争sòng吃
·· · ·
官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提wò旋着的情事,倒
是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马,荒郊店宿,每每
令人妄路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其
②连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支 夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗 的声音;就会想起……真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都
是。
4* 灯 笼
栏目索引
③记得,做着公正乡绅的祖父,晚年每每被邀去五里遥的城里说事,一去一
整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差
八年级下册语文人教版同步练习册答案整理
八年级下册语文人教版同步练习册答案整理学而不思则罔，思而不学则殆。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些八年级语文同步练习的答案，希望对大家有所帮助八年级下册语文练习册答案新人教版1课藤野先生一、1 fēi jì pá jié sù dìng pōu qī piē 2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。
(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。
(3)这里是反语，丑陋。
(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。
(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
(6)这里指学校里发生过的一些事情。
4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》二、(一) 5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。
“无非”是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。
这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
6厌恶、鄙弃的态度。
通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。
7 “时时记起”是由于“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。
藤野先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责;二是毫无狭隘的民族偏见。
8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。
文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思;记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。
9略 10 (1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。
人教版八年级下册语文《壶口瀑布》同步练习(含答案)
人教版八年级下册语文《壶口瀑布》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )A．弥漫(mí) 告诫(jiè) 驰骋(chéng) 推推搡搡(sǎng)B．雾霭(ǎi) 凝重(níng) 寒噤(jīn) 怒不可遏(è)C．汩汩(gǔ) 潺潺(chán) 龙槽(cáo) 如丝如缕(lǚ)D．出轧(yà) 打旋(xuán) 浓缩(suō) 湿漉漉(lù)2．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( )A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
3．将下列句子连接成意义连贯的一段话，排序最恰当的一组是（）。
①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。
下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．②④③①4．请仔细阅读下面的语段，找出错别字并改正。
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水气，振耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
改为改为改为5．【典型技法】作者在文中多次运用了拟人的修辞手法，形象地写出了黄河的特点。
如：“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”。
[人教版八年级语文下册电子课本]人教版八年级语文下册同步练习题
[人教版八年级语文下册电子课本]人教版八年级语文下册同步练习题14.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)（1）坐在池塘上，周围是竹子，它是孤独、悲伤、寒冷和深沉的。
（2分）(2)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
(2分)（三）阅读以下短文，完成以下15~18个问题。
（12分）地下水危机① 据统计，目前全世界约有15亿人的饮用水源为地下水，亚洲1/3的人口由地下水供应。
工业用水占地下水总使用量的19%，且有上升趋势。
然而，地下水正在以惊人的速度减少，随着含水层沉积物变得稠密，含水层的储存能力将永久性地不可逆转地减少。
②在地下水储量缩减的同时，地下水污染也在许多地方突出地表现出来。
地下水污染与地表水污染有着明显的不同：地下水污染往往是逐渐深入的，很难及时发觉。
经过层层过滤，当地下水受到某些成分的严重污染时，往往是无色无味的，不易察觉。
由于地层的阻留，地下水中的污染物含量一般是微量的，不会引起人类的急性疾病，但是却会在人体内富集，造成多系统的损伤，甚至会影响到几代人的健康。
③ 在工业生产过程中，会排放大量含有各种有毒有害元素的废水。
人类已经通过化学、物理、生物等方法处理了一些工业废水，但仍有大量废水未经处理就排入城市下水道、河流、湖泊和海洋，或直接排入沟渠和大型渗水坑自行消失，这些都是工业污染地下水的主要原因。
④20世纪40年代，人类开始使用化工合成的农药来消灭病虫害，一部分未被吸收的农药会随地表径流渗入地下蓄水层造成污染，对地下水质造成威胁。
据报道，在30年前使用ddt(注：一种杀虫剂，现国家已禁止使用)的地方，目前地下水中仍然存在这种农药，且部分地区地下水中ddt含量超标几千倍。
自20世纪50～60年代起，化肥使用量在逐年增加。
近几年，相关部门通过对地下水监测发现，硝酸盐含量都有上升的趋势，有些地方甚至超标30倍以上。
⑤ 长期以来，城市生活污水不经处理直接排放。
只有依靠地表水的自净能力才能消除污染物，但水体的自净能力有限。
人教版八年级语文下册第六单元课堂练习题及答案
第六单元第26课小石潭记班级姓名学号一、课内部分（69分）1．解释下列加点的词语。
（20）（1）伐竹取．道（2）水尤清冽．（3）参差披拂（4）日光下澈．（5）俶尔．．不动．．远逝（6）佁然（7）犬牙．．差互（8）乃记之而去．（9）悄怆．．幽邃（10）隶．而从者2．解释下列每个词在句中的意思。
（16）（1）清A、水尤清冽B、以其境过清（2）乐A、心乐之B、似与游者相乐（3）可A、如鸣佩环B、竹树环合（4）为A、全石以为底B、为为坻，为屿（5）以A\以其境过清B、卷石底以出C、全石以为底D、家贫，无从致书以观（6）而A、乃记之而去B、潭西南而望C、鸣之而不能通其意D、隶而从者3．指出下列加点字的词类活用现象。
（14）（1）皆若空游（2）俶尔远．逝（3)）潭西南而望（4）斗．折蛇行（5）凄神寒．骨（6）策．之不以其道（7）负势竞上，互相轩．邈4．翻译句子。
（15）（1）全石以为底，卷石底以出。
（2）青树翠蔓，蒙络摇缀。
（3）皆若空游无所依。
（4）日光下澈，影布石上。
（5）俶尔远逝，往来翕忽。
5．根据提示写出课文原句（4）（1）《与朱元思书》以“游鱼细石直视无碍”来写水的清澈，用的是侧面描写手法，与这一句有异曲同工之妙的是。
（2）作者对小石潭的整体感受是。
二、课外部分（31分）石渠记（柳宗元）自渴⑴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。
有泉幽幽⑵然，其鸣乍大乍细。
渠之广或咫尺⑶，或倍尺，其长可十许步。
其流抵大石，伏出其下。
逾石而往，有泓⑸，昌蒲被之，青鲜（6）环周。
又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。
潭幅员减百尺，清深多倏鱼。
又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。
其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭（7），可列坐而庥（8）焉。
风摇其巅，韵动崖谷。
视之既静，其听始远。
予从州牧得之。
揽去翳朽（9），决疏土石，既崇而焚，既酾（10）而盈。
惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾（11）后好事者求之得以易。
元和七年正月八日，鷁（13）渠至大石。