2021小班健康教案《白白的牙齿》
中班健康优质课教案《白白的牙齿》3篇
中班健康优质课教案《白白的牙齿》中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（一）主题：白白的牙齿教学目标：1. 了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
2. 通过观察图片和听故事，学生能够理解牙齿保健的基本知识。
3. 能够正确使用牙刷和牙膏，熟练掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1.《白白的牙齿》的故事图片或绘本。
2. 牙刷和牙膏。
3. 课堂展示板和白板笔。
4. 用于观察的口腔模型（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一副牙齿美白照片或一张漂亮的笑脸图片，引起学生对牙齿的注意和兴趣。
2. 向学生询问他们日常有没有刷牙的习惯，他们如何刷牙。
3. 引导学生思考为什么要刷牙，讨论牙齿的作用和重要性。
故事环节：1. 准备一本《白白的牙齿》的绘本或相关图片。
利用图片或者绘本，讲述《白白的牙齿》故事。
2. 故事讲述时，引导学生观察图画，了解故事中人物保持牙齿健康的方法。
3. 引导学生回答问题：故事中的小朋友是怎样保护牙齿的？他们每天都做些什么？通过这些方法，他们的牙齿有没有变白？示范刷牙环节：1. 引导学生站起来，让他们模仿你正确的刷牙动作。
2. 在展示板或白板上示范正确的刷牙方法。
3. 让学生一起进行刷牙动作，观察和纠正错误。
4. 每个学生自己拿起牙刷和牙膏进行刷牙练习。
巩固与拓展环节：1. 引导学生讨论刷牙后味道的变化、口腔的感觉，以及牙齿保健的好处。
2. 让学生小组合作，设计一个海报或小册子，介绍如何保护牙齿健康。
3. 学生可以画出要素，并写一些简单的口号。
4. 学生可以分享自己的设计，并与同学交流。
反思总结：1. 总结正确的刷牙动作和牙齿保健的方法。
2. 引导学生反思自己平时的刷牙习惯，提醒他们每天保持良好的口腔卫生。
3. 鼓励学生带着正确的知识和习惯向家长进行宣传和推广。
延伸活动：1. 学生可以在家尝试使用牙线进行牙齿清洁。
2. 鼓励学生阅读更多相关的绘本故事，深入了解口腔卫生的知识。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（二）教案标题：《肚皮上的洞洞》适用年级：中班课时数：1课时教学目标：1. 了解人体构造，认识肚脐和肚脐眼。
幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西二幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西教案三幼儿园小班健康教案：碗里的汤泼了四幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。
小班健康教案《白白的牙齿》
小班健康教案《白白的牙齿》教案标题：《白白的牙齿》教学目标：1. 了解牙齿的构造和作用。
2. 了解保护牙齿的基本方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点：1. 牙齿的构造和作用。
2. 保护牙齿的基本方法。
教学准备：1. 视频或图片展示牙齿的构造和作用。
2. 展示牙齿清洁工具（牙刷、牙膏等）。
3. 幼儿绘本《白白的牙齿》。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 与孩子们一起讨论有关牙齿的问题：你们知道牙齿有什么作用？为什么要保护牙齿？2. 观看视频或图片展示牙齿的构造和作用。
Step 2：教授新知（10分钟）1. 通过展示幼儿绘本《白白的牙齿》，讲解牙齿的构造和作用。
2. 引导学生思考保护牙齿的重要性，为什么要保持牙齿的洁净和健康。
3. 介绍牙齿清洁工具，如牙刷、牙膏等。
Step 3：展开活动（20分钟）1. 分发纸张，让学生按照自己对牙齿的理解，画出牙齿的形状和功能。
2. 学生分组合作，模拟刷牙的场景，角色扮演刷牙的过程。
3. 讲解正确的刷牙方法：顺序、力度、时间等。
Step 4：巩固与评价（15分钟）1. 教师观察学生的组织活动以及角色扮演，对他们的表现予以评价。
2. 学生自己检查口腔，看看自己的牙齿是否洁净。
3. 跟学生一起总结牙齿的清洁方法。
Step 5：拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生分享自己每天刷牙的经验，并向家人传达保护牙齿的重要性。
2. 鼓励学生使用漱口水进行口腔清洁，并告诉他们漱口水的好处。
教学反思：通过这堂课，学生们对牙齿的构造和作用有了较为全面的了解，同时也知道了保护牙齿的基本方法。
通过角色扮演和图画活动，学生们积极参与，提高了对口腔卫生的意识。
但是，需要对刷牙的正确方法进行更加细致的讲解，并进一步强化学生的自我口腔保护意识。
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份教案：一、教学目标：1.能认识并说出白白的牙齿、白白的牙齿要好好保护。
2.能理解并模仿朗读《白白的牙齿》故事。
3.能参与小组活动，提高动手操作能力。
二、教学重点：1.讲授《白白的牙齿》故事，培养幼儿对牙齿保健的意识。
2.运用故事中的人物和词汇进行口头表达。
三、教学准备：1.PPT展示故事《白白的牙齿》。
2.一块大牙齿模型、牙齿图片等教学辅助材料。
3.小组活动的学习卡片。
四、教学过程：1.导入(10分钟)教师引导幼儿观察自己的牙齿，让他们说出牙齿的形状、颜色等，并询问他们知道如何保护牙齿的方法。
2.故事讲授(20分钟)（1）教师展示PPT，引入故事《白白的牙齿》，并向幼儿提问：“你们知道牙齿为什么要白白的吗？”（2）教师朗读故事，让幼儿听故事并观察图片。
（3）教师引导幼儿进行简单的阅读理解：问：a."白白的牙齿是什么颜色的？"b."白白的牙齿要好好保护，那你们都有好好保护牙齿吗？"3.活动安排(30分钟)（1）教师将幼儿分成小组，每个小组分发一份学习卡片，卡片上有牙齿图片，让幼儿模仿故事中的情节，将卡片中的牙齿刷白。
（2）教师辅助幼儿操作，提问幼儿他们为什么要将牙齿刷白。
（3）每个小组完成活动后，教师介绍牙齿模型，模型上有廓清的牙齿，教师借助模型和图片，向幼儿展示正确的刷牙姿势和方法。
4.结束(10分钟)教师总结本节课的重点内容，再次强调白白的牙齿要好好保护。
同时,引导幼儿回顾一天的活动，让幼儿谈谈他们对牙齿保护的认识和掌握情况。
五、教学反思：通过本节课教学，幼儿能够通过观察牙齿图片，进一步认识到白白的牙齿是健康的象征，并了解保护牙齿的重要性。
运用故事进行教学可以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解内容。
小组活动可以培养幼儿的团队意识和动手操作能力。
同时，通过实物展示教学，帮助幼儿掌握正确的刷牙姿势和方法。
教学过程中需要注意引导幼儿进行简单的阅读理解，通过问答来检查幼儿的学习情况。
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份小班健康活动《白白的牙齿》教案 1活动目标1、进一步了解牙齿的种类和功能，激发探究牙齿的兴趣。
2、理解儿歌内容，了解儿歌中比喻的修辞手法。
3、尝试运用比喻的修辞手法仿编儿歌。
活动准备牙齿模型或图片，白玉、面、磨盘的图片，大白纸1张、彩色笔1支。
活动过程一、回忆体验。
——出示牙齿模型，请幼儿回忆牙齿种类及其作用。
——教师小结：牙齿是白色的，切牙即门牙是方方的，侧面的尖牙是尖尖的，吃东西的时候里面的牙齿像磨盘一样，磨呀磨，舌头翻呀翻，慢慢地食物就被嚼烂了。
二、学习儿歌。
1、教师朗诵儿歌。
2、出示白玉、面、磨盘的图片，启发幼儿理解“白白的玉，白白的面” “里边的牙齿像磨盘”的比喻修辞手法。
——师：白白的玉，白白的面是指什么？你怎么知道的？——师：为什么说里边的牙齿像磨盘？——教师小结：美丽健康的牙齿像白白的玉、白白的面，所以儿歌中把我们的牙齿说成玉、说成面粉，这叫做比喻。
我们的磨牙就像磨盘的作用一样，可以把东西磨烂，所以我们把磨牙比作是磨盘，这也是比喻。
——师：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
你能说一句比喻的话吗？（如弯弯的月亮像小船、红红的脸蛋像苹果等）3、引导幼儿为儿歌《白白的牙齿》配示意图，教师用笔记录。
（如方形__“牙齿方”、三角形__“侧牙尖”、圆形箭头__“牙齿磨”、电话线箭头__“舌头翻”等）4、教师带领幼儿看示意图朗诵儿歌。
三、仿编儿歌。
1、请幼儿想一想，还有什么是跟牙齿一样颜色的？我们的牙齿都有什么形状，它们叫什么，有什么作用，它们像什么？2、教师与幼儿一起将想到的句子重新组合成一首新的儿歌。
例：白白的冰糖，白白的盐，白白的牙齿藏里边。
门牙方，磨牙大，尖尖的犬牙像锯刀。
牙齿磨，舌头翻，嘴里的食物都嚼烂。
四、开心游戏：儿歌接龙。
——教师请所有幼儿围成圆圈，然后指定一人，边蹲边有节奏地念儿歌第一句“白白的玉，白白的面，白白的牙齿藏里边”，或者“白白的冰糖，白白的盐，白白的牙齿藏里边”等，然后依次接龙，请下一位幼儿边蹲边念下一句。
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思小班健康教案《白白的牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康《白白的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活习惯》，详细内容为《白白的牙齿》。
通过本章学习，让幼儿了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道牙齿的作用，认识到保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，积极参与课堂活动，发展表达、交流能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
重点：让幼儿了解牙齿的作用，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一颗掉落的乳牙，让幼儿分享自己换牙的经历，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件、视频资料等，让幼儿了解牙齿的结构、功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 讲解正确的刷牙方法（15分钟）（1）教师演示正确的刷牙方法，边演示边讲解。
（2）邀请幼儿上台演示，教师及时纠正错误。
（3）分组练习，让幼儿互相监督，确保刷牙方法的正确性。
4. 刷牙游戏（10分钟）设计一个刷牙游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙方法，培养刷牙的兴趣。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在牙齿模型上练习刷牙，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《白白的牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用：咀嚼食物、发音、美观等。
（2）正确的刷牙方法：上下刷牙、内外刷牙、轻轻刷、慢慢刷等。
（3）刷牙的好处：预防龋齿、保持口腔卫生、促进身体健康等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍牙齿的作用和正确的刷牙方法，并与家长一起刷牙。
2. 答案：见板书设计内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
小班健康教案《白白的牙齿》2篇
小班健康教案《白白的牙齿》 (2)小班健康教案《白白的牙齿》 (2)精选2篇（一）教案名称：白白的牙齿教学目标：1. 认识牙齿的重要性，学会正确刷牙和保护牙齿卫生。
2. 培养良好的饮食习惯，了解对牙齿有害的食物。
3. 培养良好的口腔卫生习惯，包括饭后漱口等。
教学资源：1. 绘本《白白的牙齿》。
2. 图片和图示，包括不同种类的牙齿、正确刷牙姿势等。
3. 小组或个人活动资料，包括牙齿护理记录表等。
4. 纸板、彩笔等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或口述，引发学生对牙齿的讨论。
提出问题：你们为什么要保护牙齿？2. 给出绘本《白白的牙齿》并向学生介绍绘本的内容。
核心活动：1. 分组或整体阅读《白白的牙齿》。
2. 引导学生讨论绘本中提到的问题，例如不良的饮食习惯会对牙齿造成什么影响，正确刷牙的方法等。
3. 使用图片和图示向学生展示不同种类的牙齿，并介绍不同种类牙齿的作用。
4. 向学生介绍正确刷牙的方法和频率，并演示正确的刷牙姿势。
让学生模仿演示的动作。
5. 分组活动：请学生以小组为单位，制定牙齿保护计划。
包括每天刷牙次数，刷牙时间，饮食习惯等。
并记录在牙齿护理记录表上。
6. 学生完成牙齿护理记录表后，进行小组汇报。
每个小组都可以分享自己的计划和感受。
总结和延伸活动：1. 回顾课堂内容，强调正确刷牙和保护牙齿的重要性。
2. 提醒学生要控制饮食，少吃对牙齿有害的食物。
3. 延伸活动：让学生可以自由发表对《白白的牙齿》的感受，并记录在自己的日记本中。
4. 小结：重申正确刷牙和良好饮食习惯的重要性，鼓励学生争取拥有“白白的牙齿”。
评估方式：1. 教师观察学生参与活动的积极性和表现。
2. 学生完成的牙齿护理记录表的内容是否合理完整。
3. 学生分享的小组牙齿保护计划是否合理有效。
教学反思：本节课通过阅读绘本、讨论、活动等多种形式引导学生了解牙齿的重要性，并学习正确刷牙和保护牙齿的方法。
通过小组活动，鼓励学生制定自己的牙齿保护计划，增强学生的主动性和参与度。
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小班健康教案《白白的牙齿》
1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
相关图片、故事表演用的“牙刷”
一、故事引出课题------
今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?
(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)
二、教师引导、提问
1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜欢吃什么?----(牙细
菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)
2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)
3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，
没有家了)
4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)
5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)
三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。
请两位幼儿扮“小妖怪”，在“牙齿”上跳来跳去，钻洞(头顶牙齿)。
老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了。
四、教师教幼儿正确刷牙方法
“好，小朋友们现在张大嘴巴阿---，请你们和旁边的小朋友互相看??，看看里面有没有小妖怪。
”
“小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙?”
“你们是怎么刷牙的啊?”----请小朋友来说并示范
“刷牙的方法如果不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟。
五、教幼儿刷牙儿歌
教师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。
儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。
幼儿跟老师一起边念边做动作。
六、总结
牙齿有很多用处，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一直是白白的，好看又健康。
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