体育类论文答辩--(1)
体育论文答辩
研究该课题的意义：
• 我们现在的一些体育课严肃有余，活泼不足，课堂气氛沉闷，统的过死，在 一定程度上压抑了学生个性的发展。体育课原本是一门热血学科，学生在体 育课上应当是积极主动，生龙活虎的，那么怎样才能让学生主动快乐活泼地
进行体育学习呢？
• 快乐体育形成从学生兴趣入手，发展学生身体，健全学生运动人格，丰富学 生体育情感，固化学生体育爱好，养成学生稳定的体育行为习惯的快乐体育 教育思想。
致 谢
我的答辩自述结束了，感谢今天参与答 辩的各位老师，您们辛苦了，请老师： （1）第一章： 前言 （2）第二章： 研究对象与方法 （3）第三章：研究结果与分析 （4）第四章：结论与建议 内容： 1. 前言 2. 研究对象和方法 研究对象：工人新村小学同学 研究方法：问卷调查法、文献资料法、逻辑推理法、数 理统计法
3.研究结果与分析 ① 工人新村小学学生的体育课学习兴趣，对体育课表示感兴趣的学生占少数只 有 10%，对体育课不感兴趣的学生占绝大多数有 70%。与传统的体育教学模 式有很大的关系，体育课的内容千篇一律，学校对学生体育意识培养不够， 学生对体育活动的价值认识也不够，学生为了考试而被动进行着体育锻炼。 这就决定了学生对体育课缺乏学习兴趣。这就要求体育教师在教学中，组织 教学要尽量体现出“新、奇、活”的原则，采用多种多样的、生动活泼的， 使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力。激发 学生的学习兴趣和热情，这就是我们说的快乐体育。 ② 快乐体育在工人新村小学开展情况，学校每年都会举行运动会，广播操比赛， 大课间比赛等等，形式多样，也很有号召力，学生积极性很高。但体育课比 较传统，单一等等诸多方面的原因，就出现学生喜欢体育活动却不喜欢体育 课。学校和教师应注意增加和丰富体育课的内容，把体育活动和体育课相结 合，培养学生的体育锻炼意识，增强学生对体育课的学习兴趣。 ③ 在工人新村小学体育教学中实施快乐体育的意义： 快乐体育教学强调学习兴趣与创造学习 快乐体育教学建立学生学习动机 快乐体育教学增强学生学习兴趣及培养良好的思想道德品
体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准[大全5篇]
![体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/815475f8b04e852458fb770bf78a6529647d35e3.png)
体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准[大全5篇]第一篇：体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准一、论文答辩要求1.论文写作完成，并上交指导教师和评阅教师最后审阅，对已达到本科学士学位毕业论文质量要求的论文由指导教师推荐参加论文答辩。
2.论文答辩小组由3名或以上的教师组成，其中设组长一人，组员若干。
3.论文答辩程序：（1）由答辩小组组长宣布答辩开始。
（2）答辩学生自我介绍论文，包括题目指导教师；答辩学生做陈述，包括研究目的及意义、研究方法（分析方法）、对象、主要观点及结论（或解决的问题），时间不超过15钟（3）答辩小组教师针对论文所涉及的内容提出质疑，问题一般3－5个，时间不超过10分钟。
（4）记录员核实记录结果（5）答辩小组合议并评定成绩二.成绩等级、评定办法及标准：论文成绩评定采用论文与答辩相结合的形式，论文不合格者不得参加答辩，论文合格但答辩不合格者也不能取得学分。
1.答辩小组根据每个学生毕业论文（设计）的质量及答辩情况，并参考指导教师和评阅教师的评分意见，按优秀、良好、中等、及格、不及格评定毕业论文成绩。
2.由全体答辩成员以投票方式或集体讨论方式评定其成绩（总成绩的比例为：指导教师评分占25%、评阅教师评分占25%、答辩小组评分占50%）3.评分标准如下：优秀：完成或超额完成任务书规定的任务，能灵活运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，独立工作能力较强，对某些问题的分析有独立见解，观点新颖，层次分明，结构严谨，言之有据，分析正确，论证有力；答辩中叙述流畅、清楚，能较深入地回答教师全部问题；思想作风好，工作认真踏实，遵守纪律。
良好：完成任务书规定的全部任务，能正确运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，有独立工作能力，对某些问题有见解，文笔通顺，层次分明，结构合理；答辩中叙述清楚，无原则性错误；能正确回答一般问题，对复杂问题能经提示后正确回答，严格遵守答辩纪律；思想作风好，工作认真遵守纪律。
体育学院体育教育专业答辩
体育学院体育教育专业人才培养方案基本情况汇报各位领导、专家、同事：大家好，下面由我代表体育学院向各位领导、专家们汇报一下体育教育专业的人才培养方案的基本情况，我准备从以下几个方面进行汇报一、体育教育专业15级人才培养方案的几个特点1、15级体育教育专业人才培养方案继承了14级人才培养方案的通用性和便于操作执行性。
蒙本和汉本、足球方向三个班级的人才培养方案在必修课程设置上基本一致，蒙授本科为了突出民族特色将搏克列为必修课，汉授的两个班级将体育科研列在必修课环节。
2、15级人才培养方案注重学生实践教学能力的培养。
15级三个班的人才培养方案在学校给的框架下最大限度的开出了尽可能多的实践类课程。
充分利用现有教学条件和设施完成教学，对学院不具备条件的教学及实习实训场所，我们还是倾向于利用社会现有力量通过建立实习实训基地来解决。
如果学院能投资建立这样的教学场馆更好。
3、15级人才培养方案的课程更加注重学生的体育方面基础知识、基本技术、和基本技能的培养和训练。
首先是改变原来3.5+0.5的教学调整为3+1，学生有一年时间的实习实训，共分为三个环节，其中教育实习与学院的毕业实习保持一致，要求一致，是对学生的学习效果的一个完整检验，在教育实习之前在第七学期要完成社区体育指导实习和专业实习。
新增加的社区体育指导实习就是应对现在的就业局面中从事传统教育行业中体育教师这个职业的学生越来越少，而进入乡镇村、公私营企业、以及自主创业的人员越来越多的情况下给学生们提出的新要求。
4、地方特色和民族特色课程占一定位置。
我院开设的滑冰课、滑雪课是自治区范围内较有特色课程，也是我院缩小与传统体育教育院校差距、形成差异化竞争的重要课程，少数民族传统体育项目也是我院专业课程的重要组成部分之一。
5、对体育学科的前沿知识和新兴体育项目在师资和设备允许的情况下也有介绍。
体育法学是一门新兴的体育学科,学院把这门课程开设出来，并定期在全院范围内开设讲座普及体育法学知识，在此基础上体院要形成以体育法学研究团队，争取在新兴学科的研究与发展上形成优势。
体育生答辩思路总结范文
尊敬的各位评委、老师：大家好！我是来自体育系的XXX，今天我站在这里，将就我过去一段时间的学习、训练和答辩准备情况进行总结，以期获得大家的认可。
以下是我的答辩思路总结：一、学习阶段1. 理论学习：在大学期间，我注重体育理论的学习，通过参加各类讲座、阅读专业书籍，不断提升自己的专业知识水平。
我掌握了体育学、运动生理学、运动心理学等课程的核心内容，为实际训练和教学打下了坚实基础。
2. 技能学习：在专业技能方面，我积极参与各类体育项目训练，努力提高自己的运动水平。
在篮球、田径、游泳等方面，我均取得了显著成绩，为今后的教学和比赛积累了宝贵经验。
二、训练阶段1. 训练态度：我始终保持积极向上的训练态度，严格遵守教练的安排，认真完成每一项训练任务。
2. 训练方法：在训练过程中，我注重科学训练，根据自身特点和需求，制定合理的训练计划。
同时，我善于总结经验，不断调整训练方法，以提高训练效果。
3. 团队协作：在训练中，我注重与队友的沟通交流，培养团队精神。
在集体项目中，我充分发挥自己的优势，为团队取得优异成绩贡献力量。
三、答辩准备阶段1. 答辩主题：我选择“体育生的成长之路”作为答辩主题，旨在分享自己在学习、训练和生活中的感悟。
2. 答辩内容：我将从以下几个方面进行阐述：（1）个人成长经历：回顾自己在体育领域的成长历程，包括取得的成绩、遇到的困难以及如何克服困难。
（2）专业知识与技能：展示自己在体育领域的专业素养，包括理论知识、技能技巧等。
（3）教学实践：分享自己在教学过程中的心得体会，探讨如何提高教学质量。
（4）未来规划：阐述自己的职业规划，表达对体育事业的热爱和追求。
3. 答辩技巧：在答辩过程中，我将保持自信、从容，注意语速和语调，确保表达清晰、流畅。
同时，我会认真倾听评委老师的提问，针对问题进行有针对性的回答。
总结：通过这段时间的学习、训练和答辩准备，我深知自己还有许多不足之处。
在今后的工作和学习中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和综合能力。
体育毕业答辩演讲稿范文
大家好！我是XX，今天我站在这里，进行我的体育毕业答辩。
首先，请允许我向各位老师表示衷心的感谢，感谢你们在我求学道路上给予的悉心指导和关爱。
同时，也感谢我的同学们，感谢你们一路陪伴，共同成长。
今天，我将从以下几个方面对自己在大学四年的学习成果进行总结和汇报。
一、专业学习在大学四年的学习中，我始终将专业学习放在首位。
我认真学习了体育学、运动生理学、运动训练学、体育统计学等课程，努力提高自己的专业素养。
通过不断的学习和实践，我掌握了体育学科的基本理论、基本知识和基本技能，为今后的工作打下了坚实的基础。
二、实践锻炼在实践锻炼方面，我积极参加学校组织的各类体育活动，如运动会、足球赛、篮球赛等。
在这些活动中，我不仅锻炼了身体，还学会了团队协作、沟通协调等能力。
此外，我还参加了校外的志愿者活动，为社区居民提供体育指导，传播健康理念。
三、科研创新在科研创新方面，我积极参与导师的课题研究，努力提高自己的科研能力。
在导师的指导下，我撰写了一篇关于体育教学改革的论文，并在省级学术期刊上发表。
通过这次论文写作，我学会了如何查阅文献、整理资料、撰写论文，为今后的学术研究奠定了基础。
四、个人成长在大学四年的学习生活中，我不仅关注专业知识的学习，还注重个人综合素质的提升。
我积极参加各类讲座、培训，拓宽自己的知识面。
同时，我还加入了学生会，担任了某部门的部长，锻炼了自己的组织协调能力和领导能力。
总结过去，展望未来，我深知自己还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养和综合素质，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
最后，请各位老师对我的答辩给予指导和建议，我将虚心接受，不断进步。
谢谢大家！（注：以上内容仅供参考，具体内容请根据个人实际情况进行修改。
）。
体育论文答辩（共5则）
体育论文答辩（共5则）第一篇：体育论文答辩第一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？分析影响————体育学院运动训练专业教育实习的主要因素，以及在教育实习安排中存在的问题，提出相应的对策和建议，旨在使学校对运动训练专业人才有针性的进行更有利的教学，将运动训练班学生培养成为未来发展所需要的、具有突出专业特点的人才，缓解就业压力同时也为————体育学院对运动训练专业教育实习安排提供一定的参考。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？A对————体育学院运动训练专业本科班课程设置的研究B.————体育学院运动训练班级毕业生就业情况分析C————体育学院运动训练班级教育实习课程内容安排分析D————体育学院运动训练班级教育实习课程内容实施对策及建议4、全文的各部分之间逻辑关系如何？首先，通过查阅资料对教育实习的作用及意义做以归纳，在对————体育学院运动训练专业教育实习的现状进行分析，然后根据问卷调查结果对存在的问题逐个分析原因，并分类进行归纳总结，得出结论，最后根据相应结论给出可供参考的建议5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？3.1.1教育实习模式过于单一运动训练专业与体育教育专业采用同样的教育实习模式。
由此可见，体育学院各专业尽管专业名称不同，但培养出的人才在结构和业务能力方面几乎完全相同，进而模糊了专业的特点和实质性的界限，混淆了不同专业人才的培养规格，造成了体育专业人才类型上的交叉[9]重复和教育资源的浪费，同时也暴露了我国高等教体育类专业的设置缺乏科学论证。
3.1.2教育实习时间安排偏短、偏后目前学校所安排的教育实习时间为2个月，仅仅8-10学时的实习课程不足以达到教育实习的目的，当然效果也不会十分理想，从而导致运动训练专业的教育实习过于形式化。
体育答辩套路
体育答辩套路自从听了姚老师的课，我的心里就一直存有一个问题：为什么中学生学习很累，但在体育上却有着一种近乎疯狂的热情？体育锻炼能改变人的性格吗？带着这些疑惑，我开始寻找答案。
可一连找了两天，都没找到正确的答案，于是便想先自己去看看。
而当我真的踏进运动场时，又被眼前的景象所震撼了： 400米跑道上，同学们尽力地向终点冲刺，操场上，几乎每位同学都挥汗如雨，他们有的喊着口号，有的甚至跳起了秧歌舞。
篮球场上，有的同学在打篮球，也有的同学在打排球，还有的同学在玩足球……我找了个机会观察了跑步的同学，一圈下来，我发现他们要比平时跑得多出许多倍，并且同学们个个都精神抖擞。
作为一个跑得比较慢的胖子，以前的我从不敢去参加任何运动会，因为我害怕跑步。
可看了同学们的表现，我渐渐明白了其中的原因。
这种热爱源自于他们渴望通过体育来证明自己的实力，更希望为班级争光。
在那一刻，我仿佛被狠狠地撞了一下，忽然明白了：在人生的长河中，也需要像这些同学们一样，无论遇到什么挫折与困难，也要坚持努力，只有经历风雨后才能见彩虹。
2、小雨滴到大海里：事先找好海滩，把游泳圈扔到水里；等游泳圈漂到适合的地方后，赶紧走上去；等游完一圈，赶紧跳下水，再跳上游泳圈继续往前游。
4、夏日沙滩上：第一天：身体平躺，双腿弯曲。
双手平放在身体两侧。
双脚踩住椅子的边缘，上身和双腿同时用力向上蹬，向空中伸展。
双腿伸直，脚趾勾起。
重复20-30次。
第二天：身体平躺，双腿弯曲。
双手抱头，使头尽量接近膝盖。
保持动作3秒钟。
重复20-30次。
第三天：身体平躺，双腿伸直。
双手抓住椅子的扶手。
双脚踩住椅子边缘。
双脚和双手同时用力，向上蹬，向空中伸展。
双腿伸直，脚趾勾起。
重复10-15次。
第四天：身体平躺，双腿弯曲。
双手放在腰上，将上身向上提拉。
尽量让胸部触碰膝盖，双腿伸直，脚趾勾起。
保持5秒钟。
重复10-15次。
这段话是作者对当时我们班在体育方面的表现总结，在这里，作者主要介绍了同学们在体育方面的一些“绝活”。
校园体育主任答辩题目以及答案
校园体育主任答辩题目以及答案1. 请简要介绍一下您的教育背景和相关工作经验。
我的教育背景包括法学硕士学位，我在体育管理领域拥有丰富的工作经验。
之前我曾在一所大学担任体育部门的主任，负责组织和管理学校的体育活动，并与教职员工合作，确保学生的体育需求得到满足。
2. 作为校园体育主任，您认为体育在学生的教育中扮演着什么样的角色？作为校园体育主任，我认为体育在学生的教育中扮演着多重角色。
首先，体育可以促进学生的身体健康和发展，培养他们的运动技能和协作能力。
其次，体育可以帮助学生树立正确的竞争意识和团队精神，培养他们的领导能力和责任感。
最后，体育还可以提高学生的自信心，培养他们的毅力和坚韧性，帮助他们面对挑战并克服困难。
3. 在您的领导下，您计划如何提高学校的体育水平和体育活动的参与度？为了提高学校的体育水平和体育活动的参与度，我计划采取以下措施：- 制定全面的体育发展计划，包括课程设置、设备更新和专业教练的引进。
- 加强与其他学校和社区体育组织的合作，扩大学生参与体育活动的机会。
- 组织多样化的体育比赛和活动，吸引更多学生参与。
- 积极宣传体育活动的重要性，提高学生对体育的认识和兴趣。
- 鼓励学生参与体育竞赛，提供培训和支持，帮助他们发展和提高。
4. 在您看来，如何解决体育活动中可能出现的纠纷和争议？在体育活动中，纠纷和争议是难免的。
为了解决这些问题，我将采取以下措施：- 建立明确的规则和制度，确保体育活动的公平性和公正性。
- 加强对参与者的培训，教育他们遵守规则和尊重对手。
- 设立独立的仲裁机构，及时处理和调解体育纠纷。
- 与相关部门和组织合作，提供法律咨询和支持，解决涉及法律问题的争议。
- 定期评估和改进体育活动的运行机制，以减少纠纷和争议的发生。
以上是我对校园体育主任答辩题目的回答，谢谢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表2 影响外海中学健美操课程开设的主要原因(n=16)
表2表明，造成这一现象的主要原因是学 校缺乏专业健美操教师。
3.1.2 外海中学健美操教学内容
表3外海中学的健美操教学内容(n=16)
调查表明，外海中学健美操课程的开设内容多 以健美操基本步伐和大众健美操为主，占75.2%。
4.2 建议
4.2.1 加强师资队伍建设，完善教师培训体系。
4.2.2 完善教学场地、器材的建设。
4.2.3 制定科学、系统的教学计划，促进学生身心健康，培养学 生 团队合作精神，提高学生社会适应能力。
4.2.4 教师提升自我能力，与时俱进，不断更新和完善健美操知 识，改进教学方法和教学内容，提高学生学习的积极主动性，推 动健美操在学校的发展。
4.1.2 学校教师男女比例失调，能胜任健美操教学的教师不足。 学校教师主要以篮球、田径专业为主，缺乏健美操专业教师。
4.1.3 通过调查得知，健美操在外海中学深受欢迎，很适合且很 有必要在中学开展。
4.1.4 目前外海中学喜欢并参加健美操的以女生为主，男生比例 很少。
4.1.5 外海中学健美操开展主要以课程教学和课外活动为主，健 美操业余培训并不普及，也很少参加健美操比赛。
大学，2007. [17]梅景景.河南省高校健美操教师教学方法的运用现状与分析[J].河南大学，2011. [18]彭永春. 健美操课堂教学方法优化研究[J].武汉体育学院，2009.
六、致谢
大学本科的学习生活即将结束。在此，我 要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过 我的同学，他们在我成长过程中给予了我 很大的帮助。本文能够顺利完成，要特别 感谢我的导师范成文老师，感谢各位系的 老师的关心和帮助。
健美操鲜明的音乐节奏、动作与音乐的完美结合， 令人耳目一新，给校园注入一股新鲜空气，丰富了 校园生活，一半以上的学生认为学校开展健美操很 有必要。
3.3.2学生对健美操的喜欢程度
表9 学生喜欢体育课的内容 (n=185)
图2 学生是否对健美操感兴趣
3.3.3 学生对健美操的参与意愿
表10 影响学生健美操学习兴趣的因素(n=185)
2002(1):93-94. [12]冯道光．广州市中学健美操教学现状分析[J]．体育科技文献通报，2007(2):70-72. [13]俞芳，崔雅平．云南省中学健美操教学现状与发展研究[J]．体育科技文献通报，
2009(10):76-78. [14]楚玉．平顶山市中学健美操教学现状调查与分析[J]．内将科技，2007(7):90. [15]张占永．河北省县级中学体育师资队伍现状研究[J]．体育科学，2004(6):74-77. [16]方奇.高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系分类构建的研究[J].湖南师范
2011:246-247. [8]陈金．河北省中学健美操开展现状调查与对策研究[J]．河北师范大学,2007. [9]龚喜娟．江苏省中学健美操开展现状与发展对策研究[J]． 苏州大学,2007. [10]李慧萌，汪波．皖西地区中学健美操教学现状的调查与分析[J]．皖西学院学报，
2008(2):126-129. [11]代春玲，陶勇．对武汉市中学健美操教学现状的分析[J]．体育函授通讯，
4.2.5 加强健美操课程教学和课外活动以及业余培训的有机结合 。
五、参考文献
[1]余学好．新课程标准下体育教学改革的思路[J]．北京体育大学学报，2004(5):668669.
[2]高雪梅，王光磊．从《全民健身计划纲要》视角谈健美操运动[J].体育世界(学术版) ，2008(5):47.
[3]陶文娟．论健美操的价值及其在全民健身中的作用[J]．科技信息(学术研究)， 2008:590-591.
研究方法:
文献资料法
专家访谈法
问卷调查法
数据统计法
三、研究结果与分析
3.1 外海中学健美操教学现状分析 3.2 外海中学健美操教师现状分析 3.3 外海中学学生对健美操的认知分析 3.4 外海中学健美操课外开展现状的分析
3.1 外海中学健美操教学现状分析
3.1.1 外海中学健美操课程开展现状
表1 外海中学健美操课程开设情况(n=16)
3.4 外海中学健美操课外开展现状的分析
外海中学体育活动课以选 项课形式开展，学 器材，缺少专业老师和训 练对象以及学校领导不够 重视等原因，学校并没有 开展训练队。
四、结论与建议
4.1 结论
4.1.1 外海中学健美操普及率不高，课程开设的随意性较大，其 中缺乏专业老师和缺乏教学场地、器材是主要原因。
3.2.3 外海中学健美操教师性别、专业比例
表6 外海中学健美操任课教师专业结构(n=16)
由此可以看出，外海中学体育教师中专业健美操 教师仅占很少比例，而球类、田径占一半以上。
3.2.4外海中学体育教师对健美操的认识
3.3 外海中学学生对健美操的认知分析
3.3.1 学生对健美操的需要
表8 学校开设健美操的需要(n=185)
[4]金艳秋．健美操价值探索[J]．鸡西大学学报，2006(6):6-7. [5]刘现民．论中学生开展健美教学的价值[J]．安徽文学(下半月)，2009(10):319-320. [6]雷晔华．浅谈中学生开展健美操的重要性[J]．改革与开放，2011:158-160. [7]陈军．中学生开展健美操运动的价值研究--以钦州为例[J].教育教学论坛，
3.2外海中学健美操教师现状分析
3.2.1外海中学健美操教师年龄、教龄结构
调查显示，目前外海中学体育教师的年龄结构主要以中青年 为主，教龄至少在两年以上，7年的占43,7%。
3.2.2 外海中学健美操教师学历结构 调查结果显示，外海中学体育教师中多以本科学历为主达 54.3%，整体看来，目前该校体育教师基本上具有健美操教学 能力。
江门市外海中学健美操开展状况的 调查研究
2013-06-03
目录
前言 研究对象与方法 研究结果与分析 结论与建议 参考文献 致谢
一、
本文设计目的旨
前
在促进外海中学健
美操更好地发展并
言
为我院健美操专业
学生以后的教育实
习提供参考。
二、研究对象与方法
研究对象: 以江门市外海中学的健美操开展现状为研究对象