小学生优秀作文选30篇

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小学生优秀作文选30篇

童年傻事

童年的生活就像一道闪闪~在眼前闪~可是~我童年的闪事却划

好象刻在我的闪海里~抹也抹不去~闪也闪不走~有闪想起闪来会忍不住哈哈大笑。

有一次~我到了闪下外婆家~闪我才四闪~到了吃午闪来当的闪闪了~外婆要闪闪~于是我闪闪了一“秘密点”闪闪。吃完闪个——

后~外婆把闪放在上~闪闪活闪活闪~我闪手闪脚地到了上楼来楼~生闪外婆闪闪。怕

到上~我着外婆的闪子~也闪闪~闪着闪着~有一来楼学来只闪被我闪下了~我闪到被迫“跳闪”的地方~一看楼赶跑它楼~一点事有~的翅膀一闪~便安全地着了地~我一没它两个扑

闪闪着一闪着闪闪,“~闪闪了~闪闪了~闪闪~闪闪,”大人闪都闪闪机哎能闪上天~我一直不理解闪意思~正巧闪闪也能~于是~我就个

把闪机理解成了“闪闪”。

第二天~我打着去闪闪食的“招牌”到闪闪~我看上了喂来一只大雄闪~那只雄闪也看着我~好像也知道的“末它它

日”到了。我和闪展闪了“激烈的斗”~闪于我把闪捉住了来决~我闪在的身上~闪的腿本就闪~闪闪好一点~可是~只它来断听

“闪”得一~闪的腿又了。闪一叫~闪了外婆~外婆声断声惨惊

一路小着闪~看着我地闪在闪身上~又又恨又想笑跑来呆呆气~她你来闪

我,“在干什闪,”我大闪等了十多秒才回答,“我要坐‘闪闪’,”外婆闪闪始闪困惑~最后闪于明白了~外婆捧很

腹大笑~可我,嘴里闪在自闪,“我要坐‘闪闪’~我要呢喃喃

坐‘闪闪’……”

直到闪在我想起闪闪得闪~闪能笑出,同闪~闪闪来很声呢学你得闪件事闪闪,

傻螺壳

在漫闪的暑假里~我闪闪了闪闪多多有趣的事~其中有一件事令我回味无闪~那就是我在外公家闪螺。壳

一天~我在外公家无事可做~便喊表弟表姐~闪,来

“闪玩闪螺,”表姐表弟口同地闪,“好,”咱壳吧异声

闪干就干~我去准闪闪闪瓦片在二台上闪支架~表弟并楼阳去准闪枯枝、~而表姐去河闪螺。闪了一~准闪工作麦秸找壳会儿

做好了~我闪闪始行闪了~我把螺放在被闪闪支撑着的瓦片上壳~抓麦秸麦秸麦秸了一大把塞到瓦片下~点燃~可的燃闪速度

太快了~一眼就闪完了~火熄闪了~而螺闪闪有闪闪~表弟闪眨壳没~闪闪把和枯枝平均地放闪去一些~闪闪才能把枯枝引燃麦秸麦秸~才能使火燃闪的闪闪更闪。我按照表弟闪的去做~果然成功了。又闪了十分闪~我用手闪闪地了瓦片上的螺~螺有点微几碰碰壳壳

微闪闪~闪了使螺更闪~我又往里面添了点干柴~表姐又下壳楼

拿了把扇子~使闪闪着火扇~扇得灰闪闪~我的眼都被迷住了乱~

眼流了下。我闪用手去擦~闪一擦可不大闪~我闪成了大泪来赶

花猫~表姐表弟都笑得直不起腰~我快到下去洗闪~突赶楼然到有脚步越越近~我慌了神~也闪不上洗闪了~大听声来

声来听赶跑楼闪,“外公回了,”表弟表姐了~快下和我接了碗水把火熄闪了~七手八脚地把闪闪打闪干闪~然后做什闪几装

事都有闪生的闪子~悠闪地玩起了游闪。外公推闪闪闪我闪没来几个

乖乖地玩~闪意地笑了~我闪也都在心里闪闪地笑。耍几个

闪螺闪然闪成功~但我闪得十分有趣。壳没

特傻的傻

暑假的一天早~太把第一闪光在了大地上~小草穿清阳阳洒

着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着闪快的舞蹈……“闪闪闪闪闪友籼闪洗闪淮闪枚闪猩闪戳艘哪窠?

我闪忙去一看~,原是一闪可闪的小闪到了我家。跑哦来来它几真闪有着一身灰色的羽毛~闪上闪有根白色的羽毛。闪看~像是戴了一串珍珠。黑色的眼睛似闪豆般大小~闪色的小嘴使它灵闪闪得更加机。

闪“闪闪闪闪”地闪闪着~它仿会儿佛在商量着什闪。闪了一~一只闪闪了出去~我想,一儿它找定是出去食物了。可是我猜闪了~等到回闪~我闪闪了,闪闪了一些闪枝回了闪,只闪它来儿怎找来呢

两儿个只闪用爪子和嘴把闪枝做成了一可闪的小闪。

我把闪个爸爸消息告闪了闪闪~他闪也非常高闪~都十分闪迎小闪在我家安家落闪。我闪拿了一小子和一小碗~在里面个碟个

放上水和小米~地放在台上。悄悄阳

闪天~我闪闪闪闪闪闪在闪里一闪不闪。近前一看~,原不知哦来什闪闪候~闪闪闪已闪生下了两个宝宝当它惕蛋~我走近闪~用警的目光看着我~我闪走闪了。赶

一天~天……闪于~小闪出生了。只闪闪两两壳破而生的小闪用好奇的眼神闪着周闪~“闪闪闪”地叫不并个极停~我家闪闪闪闪了。

以后~每天闪闪闪都在“家”照闪小闪~而闪闪出去闪食爸爸找物。

一天~天两个两个~一星期~星期……小闪一天天闪大了~羽毛闪闪闪闪。突然有一天~闪和闪闪闪都闪走了~丰爸爸并且再也有闪回~只没来两儿留下只幼小的闪。我不解地闪闪闪,“闪什闪

它狠宝宝闪闪闪心~不要自己的,”闪闪回答闪,“小闪已闪闪大了~闪和闪闪闪是想闪闪闪闪闪爸爸它学会独立生活。”我若有所思地点点闪。是~闪和闪闪闪闪了闪小闪能闪啊爸爸独宁狠立生活~可心闪掉了小闪。也闪~闪闪大它会懂以后才知道父母的用心良苦~得父母闪闪特殊的闪。

好玩的“生日宴”会

在我闪闪闪河中~有闪多星星~的眼它眨眨睛一一的~闪出闪白色的亮光。那些宛如石宝的星星就像我美好的金色童年一闪。但是有一闪星星似乎闪得更明亮~闪闪着我有趣的一天。星期六~我迫不及待地完了作闪~准闪出去玩。我被闪写居小闪拉住了手。我不很情愿地闪,“干什闪~小闪,”小闪神秘地闪,“参会会加生日宴。”“生日宴,”我高闪地想~一定闪腿、香闪、蛋糕随……嘴闪的我立闪着小闪去了。

我闪到一来个参沙堆旁。我不闪意地闪,“不是加‘生日宴会个糕’闪,”“我闪用沙做一生日蛋和其他闪西~好闪,”我点点闪。

我闪闪始做了。小闪把一堆沙弄在一起~堆成了一大闪闪。个小闪又拿一点干沙撒在闪闪上闪。“闪~不闪。”我闪意地闪。又真她

抓个糕扣了一把沙覆盖得鼓鼓的。再用一杯子把“蛋”中心一闪~个再用干沙把闪隙添闪。

啊个会~一“生日宴”做好了。我闪非常高闪。闪闪一看脚上、腿上、手上粘闪了金黄的沙粒。闪沙堆堆得像小山似的~似乎怎闪也闪闪不完我闪的高闪闪。

今天是有趣的一天。真糕因闪我闪闪手做了生日蛋~好闪心啊, 傻傻,我想傻傻您

“慈母手中闪~游子身上衣”~闪闪用闪句闪形容您真是再合适不闪了。今天~我想借闪篇作文向您闪一闪我的心里闪。闪闪~有一白您双灵嫩、巧的手。家里大大小小的毛衣都是闪的您,闪得有一次我穿着闪的毛您来衣上街去~街上闪了一声声哪真真闪闪~有的闪,“闪是在闪的~漂亮。”有的闪,“是太好看了。”闪有一位小姑娘扯她着闪闪的衣服闪,“闪闪~我也要~我也要。”闪闪候~我想放大喊,闪是我闪闪闪我闪的~我真声

闪闪有一巧手。双

闪闪不但有一巧手~闪闪心我。有一次~我闪闪了~闪您双很您上抱我上医当院~闪我闪闪到39~闪闪得闪害~嘴里闪不住地喊?

着,“冷、冷。”到了医医挂号您院~生闪忙闪我、闪水。坐在病床闪~用那双温暖的大手握着我的小手~豆大的汗珠和闪闪的

泪水一同滴在了我的闪上。闪闪~我的心里闪闪了幸福的花闪~病也好像好了一大半。

闪闪~闪有一闪闪的眼您双会没睛~那是一次考闪~我考好~垂闪闪地回到了家~一闪闪了我的气扎您怎房闪。闪我闪了~我也不出~声您双惧担急了~平闪那明亮的眼睛~闪是恐和心~我闪于忍不住了~到的闪里~闪扑您没哭闪

闪,“闪闪~闪次我考好。”您没没有批闪我~而是意味深闪地闪,“孩子~闪系~下次努力就行了。”

闪闪~闪闪~我的好闪闪~是闪了我生您您你命~闪闪我闪, 蜘蛛的示启

今天~我正在作闪~闪闪了一只小小的写它蜘蛛~我本想把打死~可是闪闪闪,“不要打死它它~能吃蚊子。”

我了闪闪的闪~看着小的闪子~心想,“用什闪方听它很你

法吃蚊子,”我的一闪好呢它来它奇心把留了下。我仔闪看着~不一就闪了一~像外婆家的会儿它个网网漏勺~我用棍子把扯很即网破了~蜘蛛闪心的闪子~立爬到破的地方~好像在闪,“用什闪方法把闪好,”只闪它呢它尾部吐着闪一圈圈闪着~不大一~一完好的又会儿个网呈闪在我眼前。

正在闪闪~淘气帚网坏的小弟弟用闪一下子把闪底破了。我看闪有了~就闪网没没网怎怪小弟弟闪,“有了~我的蜘蛛可闪吃蚊子,”我把弟弟推了出去~把闪闪上。我坐在啊床上~正在闪闪的闪候~我看闪蜘蛛的尾部一圈圈有不条紊地闪着~尾部

拖着的闪闪也就随网之闪闪着~一闪小巧而精致的又出闪在我眼前。闪次我闪眼看到了的闪全闪它网程。

蜘蛛不闪~不灰心~气网来它破了再重。的闪闪精神闪我想起了我自己。我的字不好~正在闪字~可闪没几从持天就闪倦了~今以后我一定要把字闪好。

考傻傻我喜傻我傻

“,喂个各位大哥大姐,告闪大家一重大消息,明天就要考闪了,”不知是哪广位仁兄又在“播”了~闪我闪放出了重磅炸闪~使原哈哈、闪闪来嘻嘻声非凡的五四班~一下子闪得闪雀无~原和同闪笑的我~一下子闪闪起~来学来松懈的神闪不由自主地闪闪了。

于是~我闪着不安的心忐忑参几个情~加了期中考闪~闪闪小闪的冥思苦想和闪笔疾闪~考闪闪于闪束了,

我闪像闪出闪的小闪一闪闪奔出~闪来呼着~闪闪着……

可是~我闪在的心情怎呢闪闪,参喜闪闪半~喜的是~太好了考闪闪束了~闪闪的闪气氛算可以告一段落了,闪的是,天知道~我闪次考闪成闪是否理想,~做生的~一不唉学哪个命苦,;同是天涯闪落人~闪此我深有同感,

回到家做完了作闪~我心就跳得有点闪速了,闪始想考闪闪的每一闪

闪,“,闪闪是闪闪做的闪,,闪闪做得闪闪…个唉个咦个没

…想到闪~我都闪疑当呢闪我是不是接近崩闪了,

我闪闪自己有些不太闪闪~就极没力地自我安慰,“闪系的,期中考闪只是闪你个学它并你半期知闪掌握的肯定~不是代表的人生,呀所以闪不必要那闪闪闪。”想到闪里~我的心里不禁油然而生出一闪“望洋闪闪”的感情。

可我的心犹乱乱唉如麻一闪~越闪越。我不禁仰天闪闪,“~考闪之后~闪我闪喜闪我闪,”啊

有趣的名字

星期天的英闪闪闪闪上~老闪照例教了我闪一些英闪闪闪和句型后~在最后的十分闪里~突然闪了一闪我闪个既惊感到奇~又闪我闪感到闪闪的闪闪要闪我闪——她个学个每同起一英闪名字。我不禁有些闪闪老闪闪什闪要闪我闪起英文名呢, 老闪第一闪我起个名字。望着老闪那闪洋溢着笑意又神秘莫闪的闪~我不由得闪闪起~心里不住闪,来翻会个怎老闪闪我起一闪的名字呢听气个,是闪美闪的~闪是有派的~或者是符合我人性格的,我有些不安了。

只闪老闪在黑板上熟闪地下“写Margaret几个甜字母~用”

闪的声与国音闪道,“郭宗闪的英闪名字叫‘闪格闪特’~英前首相同

名,”“”同闪叫起~闪闪哇学惊来来羡向我投慕的目光。闪~不闪~闪挺闪耳的~闪和大人物同名呢很个,我闪意闪名字。我那闪闪着的心闪于放了下~嘴来角也露出了笑意。

闪接着~老闪又闪其他同起了一令人闪意而又闪学个个娓娓听的英闪名字。

同闪闪学个声每名字都有自己的看法~坐在座位上小闪闪着。可不~,你听羡刘圣周尹明慕地闪,“亨特不是神探闪,闪~的可好~运气真国儿真个沾上了美

闪探的闪~闪不定闪大的能做大闪探呢吴运气,”“不闪~我闪闪笛的更好~他是球王“闪利”~闪闪呀个吴拉多闪也不闪是小闪利。笛可好~不闪十三闪就闪登球王‘宝座’。“闪永杰闪道。

老闪闪闪了,“同闪~学从今天起~大家都有了自己的名字~你异声你会闪喜闪闪,”“喜闪,”大家口同地答道。“我想闪闪闪住的~因闪闪是‘你呀名人’,以后~凡是上英闪闪~我闪都要使用。闪就是我闪闪起它你学英闪名字的目的~希望大家闪闪英闪闪生更大的闪趣。”

今天~我的收闪特闪大~不闪有了有趣的外个国名字~而且闪提高了闪学英闪的闪趣和信心。

我喜傻我自己

我闪闪喜闪他人要从喜闪自己闪始~我就非常喜闪我自己。不是因闪我的模闪~不是因闪我的闪成闪……而是学真因闪我的活闪、天、闪闪、向上的好闪度。

我喜闪我自己~因闪我有一闪闪容的心。假如闪人不小心碰倒了我~我不生~而是闪会气碰您倒我的人闪,“闪小心点~下次注意。”我希望大家都不要指闪闪人~要在自己的身上不找足。

我喜闪我自己~因闪我非常闪好闪。我闪然好闪~但是我一学静来会尽下心~所有的闪闪都不把我闪住。我闪得玩的闪候要情地玩~闪的闪学并真学跑候要全力以赴~且闪地~不能神。

我喜闪我自己~因闪我有闪点~也有一些令我失望的缺点。我的闪点有多~很个画画比如,闪好闪闪~是小闪迷~闪喜闪~什闪卡写画通人物~什闪素描生~什闪水粉色彩~我都能。

我喜闪我自己~因闪我有特闪。我~闪在我会画画已闪七闪了。我的~都好看。画画很写画真如果是生~我得就非常逼~老闪也闪我的好。画

我要努力学争闪~取克制自己的缺点~完善自己的缺点。我要改闪自己。我要闪得勤闪~闪得闪~闪得闪极取……

我一定要改闪~闪我自己更加喜闪我自己。

可怜的小猫

“闪~闪~闪。”每当听个声会我到闪音~我都想起那天闪生在我眼前的那一幕。

事情闪得闪闪起。那天~闪闪接我回家~我要出道口从来当的闪候~突然看闪一地方闪着一个怎群人。闪是闪了,我心里想着。闪着心中的疑闪~我闪了人扒清哎呀群~站到看得最楚的地方。,吓个来了我一跳~一白色的袋子里~放着一只小猫~看起有二三天大~那只小猫眼睛闪着~闪闪地叫着~一听奶奶位老闪~闪只小猫是附近的一位狠扔心的阿姨的~在闪的人闪闪闪怪那位阿姨,有的闪,“闪女人也太心了,一点都不知道闪闪闪狠吧儿

物。”有的闪,“闪女人了小猫也不知道闪看了有。”有扔扭没

的闪闪,“闪有有想要闪只小猫,”我也十分同儿没情闪只小猫~便想把它并抱回家~可是~却遭到闪闪的强烈反闪~闪我闪,

“你你来管好自己就行了,”后~在旁人的一再闪求下~闪闪才同意我把小猫抱回家。

回到家~我闪都闪不上放~抱着小猫闪了闪生闪~我把小跑猫身上的袋子解闪~接了一盆温来水~把小猫放在手上~闪小猫洗澡洒~我把小猫放在手上~用手沾水闪闪地在小猫的身上~小猫慢慢地闪眼眨听懂睛~“闪闪”地叫着~闪然我不猫国的闪言~但我也能猜到小猫在闪我闪什闪……在我的精心照闪下~小猫一天比一天健康。一个胖月闪去了~小猫已闪闪得肥了~我闪想闪小猫在我家闪天~可是~闪闪闪我闪,“几孩子~小猫闪究闪是于大自然的~闪放

不属没听如早放。”我闪法~只好闪闪的闪~把小猫闪放了。我想用猫的闪真国声言~闪小猫闪一,“小猫~你闪好闪,”

通闪闪件事~我想闪闪闪物的叔叔阿姨闪闪一,“声叔叔、阿姨~闪物也是小生。”灵

我用我的眼睛看……

我有一明双它亮的眼睛~我用看四季~看白云、看星星、看草地、看河水……

我用我的眼睛看早春。我看闪小草闪出地面~探出机的灵小闪袋~我看闪花闪闪闪儿甜美的笑闪~露出自己最美的一面~我看闪溪流引亢高歌~把春的到四闪来撒播……

我用我的眼睛看炎夏。我看闪小草翠闪翠闪的~在花香中闪曳着闪美的身段~我看闪睡闪芳香四溢~在闪的众叶来簇闪下醒闪~我看闪泉水闪作~叮响它内断透出心的闪柔寡……

我用我的眼睛看金秋。我看闪小草闪得金黄~闪大地穿上了金色的闪礼服~我看闪闪菊含苞初闪~闪闪的腰肢~柔而闪~都是那闪有神……韵

我用我的眼睛看寒冬。我看闪小草闪上厚被~正在大酣酣睡~我看闪闪物闪闪着身~正在蜷体腊洞中呼呼地冬眠~我看闪梅傲霜怒放~在冰雪霜寒~成闪那闪闪的一点闪……我用我的眼睛看星空。那璀璨的星星~是天空的眼睛~一闪一闪~在注闪世闪的一点一滴。那闪闪的星光~是夜空的闪闪~星光闪闪~照亮了天闪。那耀眼的星星~是夜空的闪~宝寒光闪闪~是闪笑了……宝

我用我的眼会睛闪闪看闪美好的世界?

“傻蛋”的名字

我有一个——个非常引人注目的名字~那就是周沂~闪名字~闪我闪了快闪和闪心~我而闪闪来个名字哭闪~但闪也是上天注定的呀,

我闪~又是在下数雨的闪候生的~闪闪想闪我一生平平安安、幸幸福福~又想闪我一闪子闪闪利利~有没甜阻碍。沂蒙山的水又香~所以就闪我起了一“个嘛沂”字~那至于“周”~就是由爸爸来的姓闪闪下的。

闪得我闪上一年闪的闪候~老闪闪,“同闪~闪在我就是闪学你的大姐姐~而闪,就是我的小你呢你妹妹~可是姐姐闪不闪闪闪闪~你写呢异声闪能不能把名字、闪好在黑板上面,”我闪口同地回答,好,

闪始了~坐在我前闪的小写写朋友把姓名和闪好闪闪地完了~闪到我了~我心闪地走上闪台~把惊胆写名字和闪好完以后~正

要走下闪台~老闪突然闪,“周沂小朋友~闪把的你怎你写名字成周斤了,”我地呆呆写站在那里~望着黑板上我的名字~我一点也不相信~晃晃闪袋~可上面闪是“周斤”闪两个字。下闪了~我闪闪闪地坐在位子上~可是那些闪皮的同~学哪肯闪休~一闪地闪着我喊,个儿泪周斤~周斤。于是我的眼闪就闪闪地流了下~上闪后~来几个怎懂老闪批闪他闪闪,“闪闪闪不事~闪人闪闪笑闪你你从~心里好受闪,”此~他闪再也不敢那闪叫我了。闪闪~我的怎吧你个呢名字“闪蛋”~闪想不想要闪名字,如果想~那我闪就闪一闪~好闪,

我是又闪又恨闪真个名字。

我傻班的“神秘客”

在我闪美闪又可闪的校园~闪生闪闪多有趣的事情~闪里充闪着闪笑~充闪着朝气学。在闪里~我闪快闪地闪着。

在我闪班里~就闪生了闪闪一件有趣的事情。第二闪的下闪闪一响学教~同闪就像一只只被放出闪的小闪~闪快地“闪”出了室~迎来个教学了闪自由的闪刻。室里~同闪闪闪笑笑~十分高闪。可是大家都不知道有几悄悄来位神秘客正地向闪里“走”。“闪闪”~教声个响声断声室里的笑被闪打了~闪闪始~音很

来声来教气氛响声小~后~音越越大~打破了室里闪闪的。闪到底是里闪出的,同闪一起闪~闪于~到了从哪来呢学找找响声

的放射地闪。同闪——窗学窗两个向闪看去~闪闪闪闪看到了大大的黑点~有些同闪玩笑地闪,“~快看~只大闪学哇两教牛。”闪闪~室里又闪出了闪闪的笑。笑闪了只“闪声声惊两它牛”~闪“闪”的一下闪了起。“,”来哇教来惊两个体室里闪了一片闪。闪不明物

向同闪闪近~闪下~同闪才看学学清来两楚了~原是只大闪蜂。一些小的胆学教学女同闪上逃出了室~一些男同想要捉住闪蜂~可是他闪闪有到闪小家~闪就闪了起~把没碰两个伙它来学男同闪也闪了。机吓学来两个智的女同叫了老闪~准闪消闪闪闪皮的小家伙。

老闪后~同闪来学靠立刻有了“山”~都闪到了老闪的身后。老闪可是有闪而。来——虫老闪的秘密武器就是闪闪闪。老闪把闪闪闪准了两没两个伙另个窗只闪蜂~闪闪按下去~闪小家又闪到了一闪上。老闪又闪始下一次攻闪。可是~闪小闪两个蜂好像背后闪了眼睛似的~闪是能逃闪老闪的攻闪。小闪蜂又闪着闪扇闪了几圈~好像在向老闪示威。老闪下定了心~一决定要把闪蜂消闪。闪下~老闪看准了闪机~只到“闪闪”~闪听两声窗从蜂就落到了闪上~有一只闪蜂窗另呢学当怎闪上掉了下去~而一只~闪被同闪做闪闪品~闪闪闪~它学献也是闪科事闪作出了闪。

闪蜂闪于被消闪了。此闪~上闪闪也了~同闪都又回到了声响学闪闪又快闪的闪中去。学

自我介傻

我闪闪——个儿个儿个航~一快闪的男孩~一闪人喜闪的男孩~一闪皮的男孩儿双会。我有一小眼睛~一闪能闪道的嘴巴~最明闪的要我那大数双胖胖耳闪~一看闪就闪人想起肥肥猪八戒的耳闪。我最喜闪干的事就是看闪。

有一次~我拿着闪闪的《皮皮闪》~闪快地向家去~一到家跑~我闪完鞋~就直奔闪房~拿起闪不闪手的闪本~坐在闪前~桌津津有味地看了起~。看着看着~我好像走闪了闪里~到了来来另

一个当世界~和皮皮闪一起制造“肥帛闪闪机”……正我自由自在地游在知闪的海遨来你学洋里闪~闪闪却了,“航航~的同来找你没你玩了。”我一口回答闪,“闪在我空~叫他以后再来。”闪完~我就又一次闪闪了知闪的海洋。不知不闪~又闪了40分闪~闪闪又了~闪,“来来航航~出去歇歇再回。”我只得“遵旨”。在外面~我闪是想起那些故事~一想到闪里~我就

希望闪闪闪快一点~闪我早点回家看闪。儿儿

我就是我~一最个喜闪看闪的人。闪迎大家和我交朋友。

傻自己喝彩

在生命的闪河中~有闪境~也有逆境~有成功的喜悦~也有失闪的苦闪。有些人遇到苦闪就退闪~不求上闪~有些人遇到困闪知闪而上~取得成功。因闪他闪知道闪自己喝彩。

我叫王景星~是一名四年闪的生。我闪看闪~也闪不闪出学搞

点小闪意、小闪明。然~在我成功的闪儿当会候~我也闪自己喝彩。那是一闪和日闪的上午~我在个院子里欣闪花~偶然闪我看到了一闪奇怪的植物~有它深闪色的“衣裳”~上面有闪闪的小刺~闪有一小小的花个呀苞。我闪闪闪,“闪是什闪植物,”闪闪告闪我,“闪是蟹爪闪~闪花~闪的花有点像会蟹爪~不闪是粉色的~很听它漂亮。”了闪闪的闪~我闪得闪闪更深入了解一下。于是我摘下一片蟹爪闪~用小刀切成两它体内半~想看看是什闪闪子。闪果我闪闪有多闪闪~它体内很很灵摸一下~粘手的闪子。于是~我机一闪~心想,不如把做成水~那闪多好,它胶啊

想着想着~我就行闪起~我来来个瓶瓶先拿一子~在子里上装三分之二的水~用小刀把蟹爪闪切成一小闪一小闪的~然后倒入水中~先盖上瓶扎来瓶盖~用牙闪把蟹爪闪出~子里便只剩那透明的水了。然后~我拿一闪闪~在上面上胶来涂些水~把闪胶叠来很重起~闪五分闪后~我一看~果然粘得牢固。就闪闪~一水做好了。我瓶胶极高闪了~不停地闪自己鼓掌喝彩~心想~我一定要努力~争来取做出更多的闪西。闪我闪每个学会人都闪自己喝彩~闪自己加油鼓闪~闪成功的闪章闪我闪每一人个响奏。

快傻的一家人

我有一快闪家个爸碰庭~老闪活闪闪朗~老闪趣幽默~只要他闪到一起~有趣的事情就不闪闪生~家里充闪了闪笑闪。声

每年的暑假~可以闪是老闪“减跑肥假”。每天闪上老闪步~我和老爸与她屡屡闪闪闪闪“闪督”~但闪是事愿闪~“闪闪闪”~闪可急坏楼爸冲个了老闪。闪不~一天闪上~闪得爬六的老我做了鬼闪~闪老闪闪,“背重闪西爬楼减梯~肥速度最快了。”我立刻闪和着,“闪闪闪~我也在上看到闪。”网减她肥心切的老闪中闪了~迅速拉起了老爸来你楼爸闪,“~我背上。”就在老闪背上老的闪候~老爸抓楼闪我住他衣服的下闪往下拉~才爬上了一闪的老闪累得气吁吁漓她你爸个喘、大汗淋。不禁抱怨道,“老平闪看着像瘦猴来咋呢听爸爸~背起闪闪重,”到闪闪~我和再也忍不住了~放笑。声听声爸拽爸老闪到了笑~立闪放下老~闪我闪着老的衣

角~一下子明白闪。看着来爸扭老闪“闪狼狼”的闪~我和老闪就溜……

去年年底~下了一声爸罕闪的大雪~我和老闪老闪闪地去公园园爸个悄悄玩。一到公~老就拿雪球地站在老闪身后~把雪塞闪了老闪的衣闪里~闪得老闪叫。不哇哇乱甘示弱的老闪迅速抓爸爸并没起一把雪闪在老的眼闪片上~老有把雪擦掉~反而成装扎爸即盲人一闪闪雪地里~老闪笑得前俯后仰。老立摘下眼闪~做

了大个扔气雪球在老闪闪上。老闪得火冒三丈~一定要闪仇~他闪就在雪城里、闪、笑。跑啊啊啊

老老爸真你很羡闪有闪像孩子,有闪闪的父母~闪是不是慕啊, 争功

一天~我身上的鼻子、眼睛、嘴巴和耳闪突然相遇了~闪闪它几

个夸夸在那里自我耀~都把自己得像神仙似的。

鼻子得意洋洋地闪,“我是人身上最重要的器官~有没我~人闪就不能呼吸到新闪的空气。我闪闪刻刻都不能停歇。”眼睛不服气你听你地闪大家闪,“闪都闪我仔闪地好了,我比闪都重要~了我~人闪都闪成了没盲人~那可是生不如死~看不闪闪西~可是比什闪都痛苦的,”嘴呀哼声你巴“”了一闪,“就像闪那点用闪~闪不到我的半根毫毛那闪大,我是人闪身上最有用呢

的器官~我是人身上唯一一能闪出个声没音的地方~有了嘴巴的人~比双几目失明的人更要痛苦十万倍,”

就剩下耳闪有闪自没异己的用闪了~鼻子、眼睛和嘴巴口同声喂你怎呀你没地闪耳闪闪,“~闪不闪闪,是不是有什闪用闪呀声咕你,”耳闪在一旁小闪,“闪闪把台闪都闪完了~闪闪我闪什闪呀,”闪了好闪闪闪~耳闪才闪,“我闪得我闪大家都是平等的~每

一个器官都只能做一件事~只有我闪在一起~才能闪我闪的主人正常生活~所以~闪也不要了。”你吵

最后~大家都闪,“我闪是平等的~闪也不闪闪~离以后就不要再吵了,”闪完~大家都闪心地笑了。

我是太城的小公民阳

我是太阳阳城的小公民~在我闪闪座城里~到闪都是闪色的太能闪闪器~建筑物的屋闪在太光的照阳耀下闪闪着金色的光芒。闪里的闪境好~有没囱没装状烟~

有用油加闪的置。而房屋的形漂亮极黄了~千姿百闪~有的如彩色的金色塔~有的如金色的向日葵~闪有的可以跟阳玻着太旋闪。闪些房屋通闪巨大的璃吸收金色的太光。阳

在那座漂亮的城市里~我和我的好伙伴闪在那里愉快地玩~耍尽学阳学教情地闪。有一次在太小的室里~我闪在里闪朗闪闪文~老闪闪,“不闪~不闪不能闪傲~要加把闪~更上一闪。”楼星期天了~闪闪闪着我到太能来爸爸阳装很服店~里闪衣服多~我看得眼花闪~我闪看~那闪闪~看闪一件乱儿儿冬暖夏凉的衣服。闪件衣服是桃闪色的~非常好看~闪件衣服很闪~却只有闪~我闪着好两个扣装奇的心情闪服闪店的阿姨,“阿姨~闪件

衣服闪闪闪~闪什闪只有闪闪闪,”阿姨闪两个扣呢~“闪件衣服是冬暖夏凉的~到了夏天闪~穿上闪件很你扣衣服按一下闪色闪~就可以闪闪你来你扣它你凉爽~如果是冬天~按一下闪色闪便可以闪闪来温两个扣暖~闪件衣服是奇特的~所以只要闪闪。”“闪件衣服多少闪,”我闪。“一百元。”~闪件啊衣服闪闪奇特~才要一百元~好便宜呀真呢,是物美价廉,

太阳阳没噪没气城~沐浴在光下的城市~有音、有闪~闪是多闪美好,啊尽很阳学研因此~管有多闪闪~太能一直是科究的闪点~我闪可以闪闪~尽很阳管要走的路闪闪~但我相信太城一定属于我闪。

傻想祖未国来

祖国来呢的未是什闪闪子,

未来有一天~塑料袋都闪成了可以回收的方便袋~汽闪都闪成了太能的。家阳具等木制品都改用一闪非常有闪性的塑料制造~人闪再也不用闪乱砍木。闪水只要倒闪一闪高科技水器里就可以重新利用~不会再有人浪闪水闪源和森林闪源了~江河湖海里闪闪成群~而且不会青再有洪水~山更~水更秀~天更闪……

未来个有一天~家家都有一机器人~只要坐在舒适的沙闪上按闪遥它会你会控器~便不知疲倦地闪干活~闪闪成汽闪把你叠闪到想去的地方~而且闪能折成闪闪~就闪闪路上的警察也是机器人……

未来楼叠学有一天~我闪住的房都可以折~走闪校~只有一闪小空草坪~只要一按闪闪~便可以把送到地下面闪~你学

而且教室的闪也可以改闪闪色~上闪的闪候闪壁便是五闪六色的~同下闪的闪学候闪壁便是闪色的……

未来有一天~我闪每家都有宇宙闪船~闪假日里~便可以登上闪的星球游玩、闪~那闪参个运候~每人都可以用闪代科技~像闪一闪在闪天白儿国云下闪翔~游闪祖各地……

未来学会有一天~科家闪闪明一闪闪器~把日、英、俄等闪言~通闪闪器闪化成我闪自己的闪言~闪闪中、日、英、俄小朋友就可以闪通无阻地交朋友了……

祖国来会的未闪更来美好~但美好的未闪需要知闪和科技去闪闪~我闪信我闪的祖国会国定成闪世界上最强大、最富闪的家。

“傻不着”的傻姥

我的闪姥呀个已闪年闪半百~闪看他五六十闪~其闪~他闪是闪足的“老闪童”。他每天早上一闪眼~便闪着那闪闪了二十多年的摩托闪“闪闪”上街闪闪~然后回。吃完闪~又闪着来摩托闪出去闪菜~闪完菜回~把来菜放到一闪~又闪着摩托闪“闪闪闪”出去溜圈。一上午的闪闪~几没姥乎回家。闪居老大闪闪

闪,“如果老肥;我闪的外号晌翻,一不出闪~我闪他表演闪空,”

我闪~又姥你名“闪不着”~如果闪他在屋里待上一天不出闪~他敢告你嘿真你虐待老年人。我老闪~~闪就怪了~只要闪他出闪到其地方~它离姥三天不闪都行。闪闪去白河闪闪~闪此闪了一次笑闪。

那天~闪早上吃完闪~和平姥常一闪~闪着摩托闪“闪闪闪”出去溜圈去了~闪也把回事。闪知~到了中午~闪闪不回没它当姥

家~大家都等急了。闪出事~闪忙闪大家快出去一姥姥怕姥找找。

姥没闪早上出闪闪~拿闪具~所以~他不可能去白河。我闪去遍了所有闪可能去的地方~什闪姥呀呀没菜市闪~建闪路……但都有找姥找来呀姥没到闪~闪果~闪是在白河闪到了他。原~闪闪着事干~到白河来达碰数溜~巧那天是放闪日~河里的闪多得不清姥碰当两。闪闪~闪闪了年的闪友~在那闪闪~一人支了闪根闪竿~姥个来闪向他借了一~在那闪起闪~一闪就闪上闪了~中午不想回就在河闪闪了些吃的~闪闪闪~直到被我闪到。大家闪找真他是哭也不是~笑也不是。回到家~闪大闪闪闪笑着闪,“闪不着闪不着姥呀~咋地~今天又闪不着了,”

了我的听您儿姥个介闪~闪闪闪理~我闪到底是不是“闪不着”,傻《珍珠傻》

珍珠闪~本是一闪人的闪~但在作怕它者闪闪才的闪闪闪摩下~闪闪消除了闪人的恐感惧个个与~闪人闪生了信闪。于是~一又一人闪和闪相信的美好面~在我闪眼前画声声徐徐展闪,小闪在老年人的呼闪中~不愿离人而去~小闪在人的肩闪睡得好熟好熟……闪完文章《珍珠闪》~我心潮起伏~感慨万千,信闪~竟能闪造出如此美好的奇迹,可留意我闪生活的周闪~更多的却是因闪人人与断与之闪缺乏信闪而矛盾不。病人闪到假闪~闪店闪生闪闪合伙另做生意~因一方被一方欺闪而闪上法庭~朋友借款因无心闪闪而反目成仇……于是闪闪生活中人人与画之闪的和闪面消失了~取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫闪闪的生学模闪的人跪学个在路闪~脚下是一闪乞闪求的闪~一闪罐闪盒里~零零散散地放着枚一几个个角的硬闪。一行人走闪~一闪闪汽闪闪闪~未曾有人向闪闪望一眼~有的干脆闪而不闪~更闪闪施舍了。他闪的做法可

以理解~害怕当当你从你上受闪。可闪闪情景面前走闪闪~又于心何忍。闪到底闪是缺乏两个——字信闪。

信闪~是架闪在人人与沟之闪的闪梁~是通人心的闪闪~是震闪感情之波的琴弦。而信闪是建立在闪闪闪的真与学基闪上的。同闪闪~闪我闪自身做起~闪从真构待人~闪闪他人~建一闪信闪的人闪闪系~从构画而闪我闪的生活造出美好和闪的面。

家庭“官司”

俗闪闪~清断官闪家闪事~我家就闪生了闪闪一件事。我家有闪个来个来矩~大人闪闪先回闪闪闪~闪第二回闪洗碗~以前都是闪闪先回闪闪~第二回就洗碗。可是有一天来爸爸个来~爸爸来呢闪闪同闪回~闪闪闪,于是~引起了一件小小的家庭“官司”。闪当呢当爸爸眨眨法官,然是我闪,闪闪~闪我眼~意思是闪我帮怎他。我想,法官是大公无私的~闪好闪私情。于是~我也闪眼~意思是不行~只好爸爸眨眨爸爸吐吐舌闪。法庭闪闪闪始了。坐在爸爸当当左闪“原告”~闪闪坐在右闪“被告”~我坐在沙闪上闪重地宣布,“本庭今天闪闪闪闪闪洗碗闪件案子闪行闪理~先由‘原告’闪言。”闪忙闪,“爸爸法官大人~我走上楼跑来来梯~‘被告’已闪上了~所以我闪是一起上的。”闪闪不甘示弱~闪忙闪,“我看闪‘原告’上楼梯闪站着不闪~是故意逃避闪闪。”了闪,“我根本有爸爸听没楼停在梯上~只

是稍稍看了一闪。”闪闪闪上闪,“会儿会儿稍稍看一闪~就不算停了闪,”完“原听争笔桌告”和“被告”的闪~我用在上敲了下~闪,“‘本两庭’最后宣判~‘原告’闪闪~‘被告’洗碗。”到闪闪~闪闪那得意闪闪听爸爸提了~也只好闪闪手~做了个厨鬼闪溜闪了房。

城市的傻点

美闪的白河闪~坐着一个画笔少年。他手中的点点停停~渲染出一片闪闪的花海~他深吸一口芳香~闪闪~蘸蘸淡淡的蔚闪勾勒出片几云闪……

闪个——少年就是我~我要完成美闪老闪布置的作闪《城市的闪点》。什闪,我四闪闪着,有人在河水里自画呢找由闪游~有人在草坪上舒闪地打着太极广体拳~有人在闪跳着集舞……闪些都是城市里和闪的面~都是画呢扮闪城市的光点~如何闪闪,我的目光落在一位闪闪工人的身上~他在打闪河闪的石子小路……

闪闪闪方走一从来髦她位衣着闪的“闪夫人”~闪着一只“富闪犬”。“富闪犬”打扮得花枝招展~五闪六色的模闪引人注目。闪夫人在前面走着~那小狗后面着好像在闪什闪~突跟找

然在道中央拉了一堆大便。闪闪工人一看闪上追向那闪夫人,“姑娘~看看,”闪闪工人用手你听指着那大便~闪夫人一~

不高闪了~闪,“姑娘也是叫的~什闪事你呀你情,”“的狗在道路上大小便~闪闪把理干闪。”闪你它清夫人用鄙夷的眼光瞧瞧你你了闪闪工人~闪,“是闪闪工人~闪地是的事,再闪那是狗拉的~什闪闪我打闪干闪,”“~闪不闪理,”闪闪凭来你你怎呀

工人提高了闪。闪闪的人越越多~那闪嗓儿来气壮夫人越闪理直地反闪起闪闪工人了,“闪是的本闪工作~来你你政府是闪闪工闪的~闪闪心尽尽力闪城市服闪……”闪闪工人火了闪,“如果大家都像你咱闪闪~闪城市闪成什闪闪子,”闪闪的人看不下去了~闪闪指闪那闪夫人,“是闪人真真利己,”“不尊重闪人的闪闪成果,”“是没学有素闪~闪小生都不如。”闪夫人闪闪了~闪闪吐吐地闪,“我……我又打闪工没怎听具~闪……闪闪我闪闪,”闪闪工人了~闪是闪闪的闪上露出笑容闪“闪闪了就不用打闪了~下次出你来遛狗闪上打闪工具呀弯,”在旁闪闪闪的人也都闪闪地散去了~闪闪工人又下腰闪始打闪起……来

小升初小学语文优秀作文精选10篇

小升初小学语文优秀作文精选10篇 【小升初优秀作文】《奉献与享受》 “生命的意义在于奉献”对于生命的意义仁者见仁,智者见智,让我们看看,这篇获得阅卷老师青睐的满分作文中,小作者是怎么阐述生命的意义的。 1.奉献与享受 读了巴金爷爷写的信后,我沉思了很久。同样的都是人,为什么我还没能明白生命的意义?为什么我还是能让自己的生命开花结果?我终于寻思出了答案,那就是我没有努力过,没去尝试过。 巴金爷爷说:“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”我可以体会到巴金爷爷为了明白这句话付出了多少的努力,在这背后又有多少心酸。他写的文章里,简直就把自己写进去了,他谈论自己的亲历的事,和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹。 我敬佩他,喜欢他,他为我们伟大的祖国作出了多少贡献。他对我们的祖国有无限的爱,他为我们做出了一个好榜样。 我一定要为我们的班级、社会、祖国争光,让我们的老师、父母永远以我为傲。 我以前总是把那些名人看的是多么高高在上!可是他们就算在再高的地位上,也还是比不过巴金爷爷,因为他从来示炫耀自己,也不在乎自己是不是什么杰出人物,他只是把对祖国的感情用作品来。在我眼晨,巴金爷爷就是一位“杰出人物”,和巴金爷爷一样,我说的“杰出”并不是他有才华,而是他明白生命的意义,明白怎样使生命开花结果!如果是我们,我们能知道吗?在现实生活中,我们只能在家里做小皇帝,小公主,让家人伺候我们,我们有没有对自己生活的几年的家做一点贡献呢?没有,我们是在享受。我们只能坐在教室做作业,做好作业就出去玩,谁能知道在这同年风风雨雨的日子里,是谁最后一个离开教室呢?是老师。就算我们主动扫一下地,让老师歇一会儿,也好!可是,我们做了吗?当我们在快乐的玩耍时,谁又能想到已经疲惫不堪的老师呢?又是谁能留意老师的头上又多了几根银发呢?没有,我们只会给老师添麻烦,让本来事情就多的老师添加了一些烦恼。难道,我们就不会觉得愧对于父母,愧对于老师吗? 让我们向巴金爷爷看齐,让我们付出一点努力,多做一些事情,为我们的家,我们的班级和社会做出一点贡献! 【点评】文章构思严谨,内容紧凑,连贯,立场明确,文章内容积极向上,很好的表达了自己的感情。 【小升初优秀作文】《痕迹》 记叙文可以说是我们最早接触的一种文章,在写作时也是最早接触的文体,记叙文看似所有人都可以写,可是记叙文真的很容易吗?我们发现要事实要写好记叙文并不容易,下面就让我们一起欣赏今年小升初中记叙文满分作文《痕迹》作文参考: 2.痕迹 随着一阵铃声,同学们陆续走进教室,安静地坐下来。时间一分一秒地过去,老师却没像往常那样准时地出现在门口。教室里渐渐有了响动,被同学们称为调皮大王的我,自然也不甘落后。我偷偷地将脚往前伸,准备给张榆的白色外套印上一幅美丽的图案“走着瞧”!没想到她还挺配合,猛然将身子往后挪了一下。这下可好,我的杰作在眨眼间就完成了。只不过这样一来,原来的“匿名画”计划也就宣告失败,还换来一声尖叫及倾盆而下的泪水。教室里立即像炸开了锅似的吵闹起来:哭声、劝慰声、责骂声、议论声,响成了一片……

小学生优秀作文选30篇[1]

童年傻事 童年的生活就像一道闪电,在眼前划过,可是,我童年的傻事却好象刻在我的脑海里,抹也抹不去,挥也挥不走,有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次,我来到了乡下外婆家,当时我才四岁,到了吃午饭的时间了,外婆要杀鸡,于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后,外婆把鸡放在楼上,让鸡活动活动,我蹑手蹑脚地来到了楼上,生怕让外婆发现。 来到楼上,我学着外婆的样子,也来轰鸡,轰着轰着,有一只鸡被我轰下了楼,我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方,一看,一点事没有,它的两个翅膀一扑腾,便安全地着了地,我一边蹦着一边着鸡说:“哎,鸡飞了,鸡飞了,飞鸡,飞鸡!”大人们都说飞机能飞上天,我一直不理解这个意思,正巧这鸡也能,于是,我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天,我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝,我看上了一只大雄鸡,那只雄鸡也看着我,好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”,终于我把鸡捉住了,我骑在它的身上,鸡的腿本来就断过,刚长好一点,可是,只听“啪”得一声,鸡的腿又断了。鸡一声惨叫,惊动了外婆,外婆一路小跑着过来,看着我呆呆地骑在鸡身上,又气又恨又想笑,她问我:“你在干什么?”我大约等了十来多秒才回答:“我要坐‘飞鸡’!”外婆刚开始还很困惑,最后终于明白了,外婆捧腹大笑,可我呢?嘴里还在喃喃自语:“我要坐‘飞鸡’,我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻,还能笑出声呢!同学们,你们觉得这件事傻吗?

烧螺壳 在漫长的暑假里,我经历了许许多多有趣的事,其中有一件事令我回味无穷,那就是我在外公家烧螺壳。 一天,我在外公家无事可做,便喊来表弟表姐,说:“咱们玩烧螺壳吧!”表姐表弟异口同声地说:“好!” 说干就干,我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架,表弟去准备枯枝、麦秸,而表姐去河边找螺壳。过了一会儿,准备工作做好了,我们开始行动了,我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上,抓了一大把麦秸塞到瓦片下,点燃麦秸,可麦秸的燃烧速度太快了,一眨眼就烧完了,火熄灭了,而螺壳还没有烧热,表弟说,应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些,这样麦秸才能把枯枝引燃,才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做,果然成功了。又烧了十几分钟,我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳,螺壳有点微微发烫,为了使螺壳更烫,我又往里面添了点干柴,表姐又下楼拿了把扇子,使劲对着火扇,扇得灰烬乱飞,我的眼都被迷住了,眼泪流了下来。我赶紧用手去擦,这一擦可不大紧,我变成了大花猫,表姐表弟都笑得直不起腰,我赶快到楼下去洗脸,突然听到有脚步声越来越近,我慌了神,也顾不上洗脸了,大声说:“外公回来了!”表弟表姐听了,赶快跑下楼和我接了几碗水把火熄灭了,七手八脚地把战场打扫干净,然后装做什么事都没有发生的样子,悠闲地玩起了游戏。外公推门进来见我们几个乖乖地玩耍,满意地笑了,我们几个也都在心里偷偷地笑。 烧螺壳虽然没烧成功,但我觉得十分有趣。

小学关于勤奋学习优秀作文精选8篇优质范文合集

小学关于勤奋学习优秀作文精选8篇优质范文合集 小学关于勤奋学习的作文篇1 “勤能补拙良训,一分辛苦一分才”。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见,刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。 说到这里,你可能会问为什么要刻苦学习?因为学习也是实践,不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问,变不知道为知道,不断地增长知识,相反,如果学习时三心二意,不懂装懂,在学习中投机取巧,弄虚作假,就会一事无成。 我想大家都知道《悬梁》的故事吧。东汉时期,有个着名的政治家叫孙敬,每天从早到晚,常常是废寝忘食,时间久了,他还不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影响学习,便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时,头一低,绳子牵住了头发,马上就清醒了,可见,我们古代人民是多么热爱学习呀! 你们爱因斯坦吗?他是一位伟大的科学家,可他在中学时的成绩却不好,考了二次大学才被录取,学习也不出众,毕业后很长时间都找对象到工作,在七年里,他在极其艰苦地条件下,顽强地学习工作着,终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。

可见生而之知者是不存在的,天才也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西,问题在于你肯不肯学,自幼养成刻苦勤奋学习的习惯,就会比一般人更有才能,人们却误以为是什么天才,捧之为神童,其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。 “宝剑锋从磨研出,梅花香苦寒来”。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁,成为世界一颗耀眼的明星,为祖国的末来出一份力吧! 小学关于勤奋学习的作文篇2 小A是我的好朋友,她很爱学习,因为她有着一颗热爱学习的心。 记得上次,她上完数学课,有一道数学题还没有弄明白,他就马上跑去办公室去找宋老师,但可惜宋老师她不在,这下她可着急了,没弄明白这道数学题,这可让她怎么安心的去上下一节课呢? 这时她坐在座位上开始想这道题了,只见她一会儿在纸上打起草稿来,一会儿又低下头苦思冥想。我就在她一旁说道:“就那么一道题嘛,何必要那么认真呢?”她看了看我,严肃地说道:“今天一题,明天一题,到以后你会有许许多多的题都弄不明白的,还不趁现在抓紧起来!”这么一听,我还真觉得有些道理。我一转身要问她这题时,只见她已经跑去问数学成绩优秀的同学了,看着她一个

小学生优秀作文选30篇

小学生优秀作文选30篇 童年傻事童年的生活就像一道闪电,在眼前划过,可是,我童年的傻事却好象刻在我的脑海里,抹也抹不去,挥也挥不走,有时想起来还会忍不住哈哈大笑。有一次,我来到了乡下外婆家,当时我才四岁,到了吃午饭的时间了,外婆要杀鸡,于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后,外婆把鸡放在楼上,让鸡活动活动,我蹑手蹑脚地来到了楼上,生怕让外婆发现。来到楼上,我学着外婆的样子,也来轰鸡,轰着轰着,有一只鸡被我轰下了楼,我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方,一看,一点事没有,它的两个翅膀一扑腾,便安全地着了地,我一边蹦着一边着鸡说:“哎,鸡飞了,鸡飞了,飞鸡,飞鸡!”大人们都说飞机能飞上天,我一直不理解这个意思,正巧这鸡也能,于是,我就把飞机理解成

了“飞鸡”。第二天,我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝,我看上了一只大雄鸡,那只雄鸡也看着我,好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”,终于我把鸡捉住了,我骑在它的身上,鸡的腿本来就断过,刚长好一点,可是,只听“啪”得一声,鸡的腿又断了。鸡一声惨叫,惊动了外婆,外婆一路小跑着过来,看着我呆呆地骑在鸡身上,又气又恨又想笑,她问我:“你在干什么?”我大约等了十来多秒才回答:“我要坐‘飞鸡’!”外婆刚开始还很困惑,最后终于明白了,外婆捧腹大笑,可我呢?嘴里还在喃喃自语:“我要坐‘飞鸡’,我要坐‘飞鸡’??” 直到现在我想起来还觉得很傻,还能笑出声呢!同学们,你们觉得这件事傻吗?烧螺壳在漫长的暑假里,我经历了许许多多有趣的事,其中有一件事令我回味无穷,那就是我在外公家烧螺壳。一天,我在外公家无事可做,便喊来表弟表姐,说:“咱们玩烧螺壳吧!”表姐

小学语文《想象作文》教案设计之一

小学语文《想象作文》教案设计之一 小学语文《想象作文》教案设计之一 一、教学目的 1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。 2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备 1.课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。 2.制作多媒体课件。 四、教学时间 二课时(第二课时为写作及讲评) 五、教学过程 第一课时 (一)导入

1.谈话:(出示课件1后)小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!现在你们又有怎样的想象呢?(板书:想象) 2.结合学生回答表扬“你的想象真大胆!”.“你的想象真丰富!”.“你的想象真新奇!”(教师板书:大胆.丰富.新奇) 3.小结:希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象,在自己的作文中体现出来。(4分钟) (二)本次作文指导经过。 1.让我们乘上宇宙飞船,穿越时空隧道,去未来看一看吧!(出示课件2)(1分钟) 2.我们还在去未来的路上,但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”(出示课件3)这节课让我们用想象创设一下未来吧!同学们,今天这节课,我们就来写一写未来的......(板书:未来的......)(出示课件4)(1分钟) 1.读一下课题,你觉得可以写什么?进行讨论。(3分钟) 提示:人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。 估计可能有的题目:《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》,以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。 明确:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2.我们选好了要写的题目,那么怎么来写,具体写些什么呢? 3.学习小组进行讨论,要求:

中学生优秀作文精选:《选择》(2)

《选择》(2) 选择(2) 徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。 选择永恒牎流星的永恒源于用生命划亮的光华,飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热,人生的永恒呢牵源于一次次选择。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒牎纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波是执着的选择,纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择牎在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。 而今天呢牵有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经牵有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健牵物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,阿谀逢迎迎合了庸人,追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱牵五千年传统美德源远流长还有谁传牵选择永恒,不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎选择永恒,不是让我们漠视生命麻木不仁。 选择永恒,需要“威武不能屈”的大丈夫精神,需要“金戈铁马去”的慷慨志向;选择永恒,需要“吾将上下而求索”的探寻,需要“要留清白在人间”的高洁。 用心灵选择,给人一片绿阴,用意志选择撑出一道晴空。对生命的膜拜,信心的追求,需要我们选择永恒。滚滚洪水中,勇士选择自身的离去却给了别人的生;浩瀚沙漠里,战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧,面对苦难迎难而上,生命的选择赋予人活力、追求与成功,灵魂的选择产

生永恒。 选择永恒。“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物。” 选择永恒。追求生命图腾,激昂生命斗志,让掉进泥潭的人振奋,让处于危难的人平安,纵然一无所得,纵然粉骨碎身,也要将文明与道德的火炬传承,也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章牎选择永恒,虽九死而犹未悔!

全国优秀作文选

《全国优秀作文选》给我的感想与启示 -学用评征文 中楼镇第二中学 我是一个六年级的学生,名叫xxx,来自中楼镇第二中学。 我学习刻苦,常受老师表扬。我喜欢英语和科学。我喜欢阅读名著和报刊。《全国优秀作文选》是我喜欢的报刊之一,我喜欢借鉴书中的名词佳句,这使我的作文写作水平越来越高。 《全国优秀作文选》像一名写作导师,教导着我写作文的方法。有一次,老师让我们写读后感,因为第一接触,所以难以下手。我从《全国优秀作文选》上找到二篇范文了解了读后感的特性,写出了第一篇读后感,还得到了老师的表扬。所以说《全国优秀作文选》是我写作的导师。 我喜欢它的内容,从中我增长了见识,拓展了视野。特别是编辑老师的点评,是我感受最深的地方。使我明白了怎样评价作文,让我不仅了解了这篇作文的写作手法,而且知道了这一类作文的写法。 我的童年时期绝大多数都是在孤独中度过的,而后来是书把我从孤独中解脱出来的,我一直以为只有那无聊、平庸的人才看书,而我们生活在21世纪科技那么发达的时代,随便看个电视、上个网,我们的情感世界就比他们丰富。可是我错了,现实生活中有些事情偏偏不是你想的那样。第一次接触《全国优秀作文选》是在一个课间活动上,百无聊赖的我,随手拿起同桌的一本书,翻起来就看,我记得有篇文章把我沉浸在字里行间,久久不能自拔。那篇文章的题目是《当

我徘徊在半熟边缘》,一个长大了而又怀念那长不大时光的孩子,像现在的我一样,我觉得我渐渐地沉浸在文字里,把自己交给它们,每次看完一篇好文章,便会得到许多心灵的震撼。之后,便由衷于看《全国优秀作文选》。或许,是因为我们都是同龄人的缘故,看起来竟觉得那样亲近,没有距离感。有些事虽然没有经历却得到了永久的回忆。目前阅读《全国优秀作文选》是我最大的快乐。 《全国优秀作文选》也好似我的朋友。当我寂寞.孤独时它和我说悄悄话;当我迷惑时,它书中的哲理让我回头;当我有困难时,它也来“出主意”。 话说“天下物无全美”。《全国优秀作文选》也有不足之处。我希望封面(正面)是一些世界名画,后封面是一些寓言故事。不仅让我们了解了世界艺术家的风格,还知道一些人生哲理。我还希望书内增加上作文面批和配套试卷。每年开展一次“优秀作文”征文活动,让农村的孩子也能在上面发表作文。 《全国优秀作文选》如同一位知心好友,陪我度过了童年。因为有了它,我才变得快乐;因为有了它,我才明白了读书的乐趣;因为有了它,我的生活才变得如此美好。 我希望我的作文有一天也在《全国优秀作文选》上发表,让更多的朋友来分享我的欢乐。最后愿《全国优秀作文选》越办越好。

小学优秀作文大全600字【三篇】

小学优秀作文大全600字【三篇】 导读:本文小学优秀作文大全600字【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 今天,真是个阳光明媚的好天气,大地万物都显得金灿灿的,地上的小昆虫也在缓缓地走动……但唯独引起我关注的,是那看似毫不起眼的小蚂蚁。 在一个小土堆上,一群勤劳、朴实的蚂蚁正在搬运比自己大过好几倍的食物。看了看它们的身躯,真是“肌肉发达”。我四处扫视着,迫切地寻找着蚂蚁的住宅。终于,我在一个毫不起眼的树叶下,发现了它们的“集体宿舍”。洞中不停地有蚂蚁出来搬运东西,又不停地有蚂蚁进去。当有一只蚂蚁搬东西回家时,由于东西太大了,把洞口也给堵住了,给里里外外的蚂蚁来了个“大堵车”。突然,门前站着的两个“保安”立刻将“蚂蚁小区”的门口挖大,准备把这硕大的“食物”塞进去。终于,“黄天不负有心蚁”,这“蚂蚁小区”又重新恢复了“大通车”。一些蚂蚁开心地跳起了舞,十分开心,好象在为这“通车”庆祝似的。 不久,全部蚂蚁都有回到了小区。这时,走出了一排排整齐的士兵,它们不知怎么的,将门口一下又一下地挡了起来,只透出了一缝隙。我不明白它们到底在干什么,便用手一下子将大门“撞”开了。只见有一只蚂蚁愤怒地冲了出来,暴跳如雷地望着我。但面对我这个

身体庞大的入侵者,却不敢向前一步。我望着它,觉得这小家伙还有点“大男子主义”,十分可爱。 这只蚂蚁与我对视良久,又回到“小区”里去了。不一会儿,它带来了一群“打手”,像向我视威似的,似乎在说:“来就来吧,俺才不怕你这个怪身呢!”但事实却不是这样,它们又去封住了洞口,回到了巢穴。 我望着,准备又去“撞城门”。突然,雨来了。我恍然大悟,原来它们这是在做堤坝呀!【篇二】 童年的世界里,暑假是美好而又快乐的。 今年暑假,我和爸爸妈妈到杭州西湖玩儿,不料却被一场突如其来的大雨堵在了断桥边的亭子里,但看见了平时看不见的雨中荷花的婀娜多姿。 那天,爸爸在接电话,我便百无聊赖的看着荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立,千姿百态,绿色的茎托着一朵朵白里透红的荷花,那一朵朵荷花多种多样,各不相同。有的已经全部绽放出来,露出了嫩黄色的小莲蓬;有的才展开几片花瓣;有的还是花骨朵,饱满的好像要破裂似的。粉色的荷花有种甜美宁静的韵感,而雪白的荷花则令人想到出淤泥而不染的高贵品质。习习的凉风吹来令人心旷神怡,荷花也随风起舞,亭子里顿时暑气全无。 突然,湖面上荡起了一圈圈涟漪。啊,下雨了!雨滴在荷叶上如同一颗颗晶莹透亮的珍珠,在碧绿的大圆盘中滚动着。不一会儿,雨“哗”的倾盆而下,弄得在悠闲赏景的人们措手不及,桥上顿时乱了

三年级下册语文第五单元作文《奇妙的想象》

三年级下册语文第五单元作文《奇妙的想象》写作指导 一、审题 写一个想象故事。展示自己的奇妙想象,创造出属于自己的想象世界。 二、选材 写想象的故事。,而不是现实生活中的事,如矮人国的故事、大熊开面馆的故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。 三、构思 我们以《最好玩的国王》为例进行构思,简要列出习作提纲。 开头:交代国王的爱好:微服私访。(略) 中间:微服私访时发现了一本畅销书,他大受启发,自己也写了一本书,后来这本书也非常畅销。(详) 结尾:交代畅销的原因:这本书太无聊,人们买来治疗失眠。(略) 四、表达 ①为习作起一个有趣的名字,如《播种女巫》:②大胆想象,让想象的内容神奇、有趣;③记得上自己平时积累的一些好词佳句哟!

写作素材 一、题目 《瞌睡虫多多》《小豆苗历险记》《白雪公主后传》《月亮又瘦了》 二、好词 无影无踪大摇大摆活灵活现转瞬即逝 神秘莫测窃窃私语一模一样大吃一惊 远走高飞 三、好句 开头 1.晚上,一道金光闪过,我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了,怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破,可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想,最后决定把妹妹从蛋里孵 出来。 2.在离天河不远的地方,有三颗小星星。说来也巧,这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的,可它们彼此都不一样:一颗是蓝的,一颗是红的,第三颗最小,似乎没有什么颜色,只有一点儿微弱得可怜的光。 结尾 1.从此,绿森林里多了一个永久性的居民,绿森林的动物们多了一个永远的朋 友,绿森林的故事里多了一份传奇。 2.大力士风孩子回来了,呼呼吹了几口气,白烟被吹跑了,烟筒和房子被吹倒了那几个黑衣人被吹到了森林外。大树们开心地笑了。

小学语文想象类作文的构思技巧整理

小学语文想象类作文的构思技巧整理 给文字插上想象的翅膀,想象类作文的构思技巧整理! 学生在作文时,往往觉得没有合适的素材可写,或是不知从何想象。其实呢,不是生活中没有作文素材,而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限,自然就很难展开想象了。因此,培养学生的观察生活的能力,养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 01 怎样指导孩子观察呢? 1.观察周围尽可能看到的所有事物,捕捉典型材料。 孩子的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实,平常的小事也可写出新意来。要选择最佳的观察对象,安排合理的观察顺序,认真观察。2.动用多种感官,丰富写作素材。 心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察。观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料。3.填写观察记录,养成观察习惯。 观察不应只是一次作文之前的例行公事。还应填写观察记录(观察顺序、观察方法)。 02 如何构思 以《卖火柴的小女孩》为例题,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。

为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。 作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。 无论写哪类想象作文,我们都必须做到以现实生活为基础,想象要合理、丰富,表达要真实、具体。 03 以现实生活为基础 现实生活是我们想象的源泉,离开了现实生活,想象就如同空中楼阁,成为无本之木、无源之水,变成空想或幻想。 所以,写想象作文必须勤于观察,丰富自己的生活,积极思考,驰骋想象,创新思维,这样才能引发你进行写作的灵感,进而写出优秀的想象作文。 04 怎样做到想象合理、丰富呢 1.再现 侧重于写景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。2.移植 有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。即,学生可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣。3.幻想

小学生优秀作文选30篇

童年傻事 王庙中心小学四年级一班辛玉展 童年的生活就像一道闪电,在眼前划过,可是,我童年的傻事却好象刻在我的脑海里,抹也抹不去,挥也挥不走,有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次,我来到了乡下外婆家,当时我才四岁,到了吃午饭的时间了,外婆要杀鸡,于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后,外婆把鸡放在楼上,让鸡活动活动,我蹑手蹑脚地来到了楼上,生怕让外婆发现。 来到楼上,我学着外婆的样子,也来轰鸡,轰着轰着,有一只鸡被我轰下了楼,我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方,一看,一点事没有,它的两个翅膀一扑腾,便安全地着了地,我一边蹦着一边着鸡说:“哎,鸡飞了,鸡飞了,飞鸡,飞鸡!”大人们都说飞机能飞上天,我一直不理解这个意思,正巧这鸡也能,于是,我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天,我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝,我看上了一只大雄鸡,那只雄鸡也看着我,好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”,终于我把鸡捉住了,我骑在它的身上,鸡的腿本来就断过,刚长好一点,可是,只听“啪”得一声,鸡的腿又断了。鸡一声惨叫,惊动了外婆,外婆一路小跑着过来,看着我呆呆地骑在鸡身上,又气又恨又想笑,她问我:“你在干什么?”我大约等了十来多秒才回答:“我要坐‘飞鸡’!”外婆刚开始还很困惑,最后终于明白了,外婆捧腹大笑,可我呢?嘴里还在喃喃自语:“我要坐‘飞鸡’,我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻,还能笑出声呢!同学们,你们觉得这件事傻吗?

烧螺壳 王庙中心小学四年级一班张素珍 在漫长的暑假里,我经历了许许多多有趣的事,其中有一件事令我回味无穷,那就是我在外公家烧螺壳。 一天,我在外公家无事可做,便喊来表弟表姐,说:“咱们玩烧螺壳吧!”表姐表弟异口同声地说:“好!” 说干就干,我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架,表弟去准备枯枝、麦秸,而表姐去河边找螺壳。过了一会儿,准备工作做好了,我们开始行动了,我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上,抓了一大把麦秸塞到瓦片下,点燃麦秸,可麦秸的燃烧速度太快了,一眨眼就烧完了,火熄灭了,而螺壳还没有烧热,表弟说,应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些,这样麦秸才能把枯枝引燃,才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做,果然成功了。又烧了十几分钟,我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳,螺壳有点微微发烫,为了使螺壳更烫,我又往里面添了点干柴,表姐又下楼拿了把扇子,使劲对着火扇,扇得灰烬乱飞,我的眼都被迷住了,眼泪流了下来。我赶紧用手去擦,这一擦可不大紧,我变成了大花猫,表姐表弟都笑得直不起腰,我赶快到楼下去洗脸,突然听到有脚步声越来越近,我慌了神,也顾不上洗脸了,大声说:“外公回来了!”表弟表姐听了,赶快跑下楼和我接了几碗水把火熄灭了,七手八脚地把战场打扫干净,然后装做什么事都没有发生的样子,悠闲地玩起了游戏。外公推门进来见我们几个乖乖地玩耍,满意地笑了,我们几个也都在心里偷偷地笑。 烧螺壳虽然没烧成功,但我觉得十分有趣。

六年级作文之2014全国优秀作文选小学中高年级

六年级作文之2014全国优秀作文选小学中高年级

2014全国优秀作文选小学中高年级 【篇一:全国优秀作文选】 全国优秀作文选 高二语文组2014.5.21 我离你越来越近 ——给李白的一封信 识你尚早,但待我知你时,转眼已过十余载春秋。 四岁时的我用无忧无虑且稚嫩的声音,咏出了你无限的愁思:“举头望明月,低头思故乡。”彼时的我中意于你的诗,因为那些我不甚理解的诗句可以换回旁人的褒奖。而那时的我,知道你是谁。“是大诗人!”在母亲问我时,我回答。 是的,你是大诗人,却不怎么受欢迎。小学时,全班有60个人,没有几个说喜欢的诗人是你。12岁的我,再背出你的诗时,不会再听到夸赞,谁不会背诵一句“举杯邀明月”呢?你不再是大诗人,而是“通俗”的代名词。到了初中,心中充斥着小资情怀的我,更不会理睬你了。那时的我口中念叨的全是纳兰容若般的轻吟浅唱,甚至觉得连你的名字都没有任何美感。 现在想来,肤浅庸俗的人是我。我竟不懂,你是那般的豪情万丈,仅“李白”二字,便大气磅礴,已然成诗。 对于15岁的我,你已成神。那时候我后知后觉地意识到你的人生并不只有“低头思故乡”,我读懂了你“黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯”的霸气,读懂了你“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情,读懂了你“昨日之日不可留”的豁达。我正慢慢走向你,随你去看“飞流直下”的瀑布,“奔流到海不复回”的黄河,我看到你“仰天大笑出门

去”,笑谈“安能摧眉折腰事权贵”,你是神祇般的存在。可我写不出“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的佳句来称颂你,也道不出“渭北春天树,江东日暮云”的绝章来怀念你,我只能仰望你,难以走进。 当你终褪去华丽的外衣,17岁的我终于走近你,读懂了你的内心,我看到你“天生我材必有用”背后的“长安不见使人愁”,我看到了你目送友人离去“唯见长江天际流”的寂寞背影,你由谪仙人变成了真正的拥有悲欢离合的人。我终究是看懂了你“举杯邀明月”时眼中的泪水。你只是个失意寂寞的人,仅此而已。 17岁的我再读十年前的那首烂熟于心的《独坐敬亭山》,不禁潸然泪下,最终与你“相看两不厌”的,竟只有那座敬亭山了。十余年,我一步步地走向你,走近你,我多想跨越千年陪你坐看青山,陪你肆意纵酒,陪你看尽世态炎凉。若是那样, 寂寞如你,也不会醉后捞月而死于宣城吧。 佳作点评: 最遥远的距离不是相隔千年时光,而是心与心之间的隔膜。作者讲述了自己对诗人李白由不理解到嫌弃再到仰望,最后终于“读懂”情感变化。我们从中感受到作者对文学的日益热爱,更看到了作者作为一个人的成长经历。“因为懂得,所以慈悲”,尝过人生百味,终于长大的小作者,不仅寻得了李白的诗心,也寻得了自己的心。 不能承受生活之假 梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风,飒飒吹过我们的树林。”于是我在纷繁虚假的生活中看到了属于人本质的真。 我记得那个弃楚国相位不顾,毅然决定“曳尾于途中”的庄子,这个心如秋水的高洁隐士拥有举世的才华,却不曾向权势利益屈服,一生过着清贫飘零的生活。他就像一棵树一样捍卫着自己的心灵,没人能将它拔起。这棵树认定了自己的灵魂,他不会轻易让他的本真逃离。

【小学语文】小学六年级优秀作文精选【共8篇】

【小学语文】小学六年级优秀作文精选 【共8篇】 大自然的美 大自然送给了我许多美景。春天的;夏天的;秋天的;冬天的;样样不少。 春天时;桃花为了我们;跳起了舞蹈。走在春天的小路上;柳树沙沙作响。小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛;似乎在说:“别踩我!我怕痛!”小花在风中舞蹈;似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上;歌唱着春天多么美好!春雨滋润着万物;春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊! 夏天时;荷花为了我们;绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香;令人陶醉。夏姑娘怕人们太热了;便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚;美极了!天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上;一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊! 秋天时;菊花为了我们;挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩;夏那么袒露;冬那么内向。秋姑娘一来;田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石;它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天;是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊! 冬天时;腊梅为了我们;在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一片洁白的世界;漫天的雪花飞舞着;给大地铺上一层厚厚的棉被;麦苗躲在被子里沉睡;做着那

丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱;仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊! 春之声;夏之梦;秋之韵;冬之魂。这是春;夏;秋;冬的礼物。大自然的美多么神奇啊! 走进秋天 当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下;当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来;我们知道;秋天已经悄悄来到了我们的身边。 来到田野;啊!好一派丰收的景象!稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野;似乎整个田野都变成了金色的海洋。秋风一吹;稻子此起彼伏;好像翻起金色的波浪。玉米圆鼓鼓的;穿着一层又一层的绿色外衣;站在田野的边缘;像我们为了保卫家园;镇守在边疆的战士一样。农民伯伯正在热火朝天的工作;脸上刻满了丰收的喜悦。 来到果园;这里硕果累累。柿子正红着脸;像一个个小灯笼;挂在树上;好像要把整个果园都照亮了似的;它们正着急地等着农民伯伯来采摘。梨子在和苹果聊天呢。瞧;梨子黄着脸;脸上还有一个又一个绿色的斑点;似乎满脸都长了雀斑;像“毁容”了一样。而苹果呢;可能太激动了吧;脸上红一块青一块的;聊得正起劲呢! 来到树林;这里已经换了装。地上铺满了黄叶;踩上去发出“沙沙”的声音;就像在弹奏一曲悦耳的音乐。枫叶火红火红的;好似给整片树林披上了一件大红的风衣;是那样的风度翩翩。 秋天的美说也说不尽;看也看不完。让我们一起走进这美丽的秋天吧! 祖国在我心中

小学语文教学论文 想象作文教学浅谈

小学语文教学论文:想象作文教学浅谈 作文是语文教学的重点,也是难点,而想像作文更是难中之难,小学生大都有“恐作症”,老师也常常为此头疼不已。那么怎样才能让学生在想象作文中有内容可写,有话可说呢?我认为可以从以下几方面训练。 一、观察现实生活,激发相关想象。 想像离不开现实,离开现实的想象是空洞的,无论哪一类想象作文都脱离不了现实生活。例如童话式想象作文,它是根据小学生喜爱动物的特点,用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识,在想像力作用下的动物附上了人的动作、语言、神态和思维。这类作文实际上是对现实的再现。 如想像作文“未来的×××”,这一类写未来生活的想象作文对学生而言有难度。未来是什么样的,学生除了接触到一些科幻片、科幻小说以外,其他的十分抽象,不知如何写。教师可引导学生仔细观察现实生活,展开想像的翅膀。例如现在的房屋,一旦完工,它便固定下来。如果让学生大但想象,让未来的建筑由一个个组装件构成,根据不同的需要进行不同的组合,这样既适合不同人的需求,又便于搬迁、移动,还可以维修,那该多好。又如当看到学校操场只有一处,空间过于狭小时,可以引导学生想象地下或空中操场,用电梯或升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西,都可以大胆想象它的样子、形状、功能。如果激发了学生想象的火花,那么展现在学生面前的空间不知有多大! 二、结合课文内容,进行再造想象。

课文是学生学习文化知识的重要材料,也是学生写作的典型范例。教师可充分利用课文资源,结合课文内容,让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文,是一种行之有效的再造想象途径,能有效提高学生的想像能力。 例如《凡卡》一文,当凡卡满怀希望地把信寄出去后,爷爷能收到吗?爷爷在乡下会怎样想念凡卡呢?小凡卡后来的命运又会如何呢?让学生大胆去想象,续写出符合事情发展的故事,这样既加深了对课文内容的理解,又激活了学生想象的火花。 另外,还可以根据文中的插图进行补充或扩写。如《我的战友邱少云》一文在的插图,邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦,是通过作者的心理活动侧面描写的,那么邱少云的心理感受会怎样呢?可引导学生观察他的神态、动作进行想象。 三、填补一些空白,设置整体形象。 在教学中选取一些相关的事物或词语,让学生进行整合,填补其中的空白,也是提高学生想象能力的重要手段。例如:画下几种不同的小动物,让学生按照自己的思维说出它们之间的关系,并想象出这些小动物之间会发生什么样的故事,然后进行口述表演,这样激起学生的童趣,他们的想象力就会更活跃。或者随便写下几个词语,让学生编上一段故事,用上这几个词语。这类填空白的训练,可以让学生的想象能力得到逐步提高。坚持长期训练,会收到意想不到的效果。 总之,学生作文能力的提高与教师的训练密不可分。我们应该在平时的作文教学中善动脑子,力求科学、有效,为学生作文插上想像的翅膀,让他们飞得更高、更远。

中学生优秀作文精选:人生的精彩

人生的精彩 精彩,是我特别喜欢,但又十分吝啬地使用的一个词。因为在我看来,精彩是人生最高的境界。不会轻易达到。有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到这种境界,我也一定会真心敬佩,并发出由衷的赞叹:精彩! 精彩,就是优美、出色。大千世界,分工各异,每个人都有自己的工作。只要付出心血和努力,也能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩的节目,歌声绕梁三日,表演出神入化;运动员可以奉献给大家精彩的表演,龙争虎斗,惊心动魄;老师有精彩的一课,深入浅出,引人入胜;作家写精彩文章,字字珠玑,洛阳纸贵;科学家有精彩研究成果,厨师有精彩烹调技巧,官员有精彩领导艺术等等,不一而足。 倘若在具体一点,精彩,就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩,就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬;精彩,就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线…… 精彩的反义词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人,一个当一天和尚撞一天钟的工人,一个无心向学、“60分万岁”的学生,一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员,一个只会模仿别人、重复自己的作家,一个不求有功但求无过的官员,一个墨守成规,不敢越雷池半步的科研人员,虽然也能混得不错,也可养家糊口,甚至也能侥幸成名,但永远月精彩无缘。 精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子,不知需要多少年的勤学苦练,即所谓“台上一分钟,台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳,一跑,一掷,背后则是无数次的汗如雨下,苦练不辍,曹雪芹为了《红楼梦》的精彩,不仅是“披阅十载,增删五次”,也不仅是“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”,最后,竟然“书未成,芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟,它一生为了这一次的短暂精彩,它不仅付出了

小学生优秀作文:难忘的第一次(5篇)

小学生优秀作文:难忘的第一次(5篇) 1.难忘的第一次 在我的记忆里,第一次就像无数颗珠子那样多,但令我最难忘的还是-----第一次在国旗下讲话。 在这一周的国旗下讲话,我们的班主任俞老师选中了我,并给了我稿子,让我好好练习,接到任务后,我欣喜若狂。于是,我每天在家里对着稿子读了又读,练了又练。 周一不知不觉来临了。那一天早上俞老师又让我练一遍,指出了我的不足还鼓励道:"加油,老师相信你能行!"到了八点的时候,我就早早地站在国旗旁边的树荫下准备就绪了…… 还有10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒、0秒就到我了,我的心提到了嗓子眼。随后主持人杨浩男说到:"接下来有请602班同学做国旗下讲话。"

我拿着稿子,走向前接过话筒,走到了国旗下面。顿时,感觉有块石头压在我的身上,让我说不出话来,但我竭力让自己镇定下来。说到:"敬爱的老师,亲爱的同学,大家下午好!"此时,我明显感到声音在发颤。 我没办法,所谓箭在弦上------不得不发啊!所以我只好,就这样念了下去。 这时,我发现,我的声音越来越怪了,感觉不正常了,而且又念错了,这时的我已不知所措了。忽然,我想起了在上台前汪老师说的话:"你别害怕,说错没关系的,马上纠正就行了,而且台下的都是自己人,没什么好怕的,你就想着我一直陪着你就行了。" 这时,我又望了望汪老师和俞老师,她们用鼓励的眼神看着我。这时,我的信心又回了,我鼓起勇气,大胆地有感情地读了起来,到了最后几个字,我的情绪也高昂了起来,流利的讲了下去…… 台下传来了一片热烈的掌声,下台后,长长吁了一口气,我心中的那块石头才落在了上。

这难忘的"第一次"时刻骨铭心的,它将成为我小学生涯中一抹绚丽的彩虹! 2.难忘的第一次 夜幕降临,爸妈外出送货去了,只留有我一个人在书房中做作业,忽然,电灯眨起了眼睛,一下子不亮,一下子又亮了,让我的眼睛看了非常不舒服,过了一会儿,这盏灯彻底罢工了,房间里一下子变得黑洞洞的,这可怎么办呀,我总不至于黑灯瞎火的写作业吧!我急得眉头都皱了起来。 我来到了客厅,试着按了几下开关,点灯亮了起来,幸好客厅里还有电,我借助客厅的灯光,终于在抽屉里发现了一个全新的电灯泡。 于是乎,准备工作开始了,我将一张小板凳,放在了床上,把新的电灯泡放在一旁,随后,我关闭了电,还准备了电筒照明。“拯救灯泡”活动开始了。 我小心翼翼的踏上小板凳,把手伸向灯泡,此时此刻,我的心都快提到了嗓子眼,头顶上的那个灯泡好像一个定时炸弹,随时可能爆炸,我下的心都快蹦到嗓子眼,手也不停地颤抖,我最后还是退出了战斗。 紧接着我便发起了第二次冲锋,这次,我在手上包了一块毛巾再次踏上小板凳,我用毛巾小心的裹住灯泡,向左一点点的旋转,灯泡在转动时发出“咯吱“声,让我有些害怕,我

小学英语优秀作文精选10篇

小学英语优秀作文精选10篇 英语作文对小学生来说也是比较困难的,适当的给予帮助,循序渐进的培养小学生的写作能力。今天给大家整理了10篇小学英语范文,供孩子们参考。 宠物类:My dog 我的狗 I have a dog. My dog name is DuDu. DuDu is 9 years. DuDu is fat. It wears a white coat. DuDu has two big eyes and two small ears. It has one short mouth. My dog is smart. I like my dog. Do you like it? 【参考翻译】 我有一只狗。我的狗的名字叫嘟嘟。嘟嘟9岁。嘟嘟胖。它穿着一件白色外套。嘟嘟有两个大眼睛和两个小耳朵。它有一个短嘴。我的狗是聪明的。我喜欢我的狗。你喜欢吗? 空间类:City 城市 This is Beijing .Its in the north of china .Its got fourteen million people .Its very big .There is a very famous wall in Beijing .The Great Wall.

Its about six thousand seven hundred kilometers. And there is a famous square in the middle of Beijing its beautiful . Its Tianan men square . I like Beijing .I want to go to Beijing one day. 【参考翻译】 北京,在中国的北方,它拥有一千四百万人口。它是一个大城市。有一个非常有名的墙,是长城。它有六千七百公里。在北京的中心有一个非常漂亮的广场,它是天安门广场。我喜欢北京,希望有一天我可以去那里。 My home 我的家 My home is on the first floor. There are two bedrooms, a kitchen and a living room. Im a child. I have a nice bedroom. In my bedroom, there is bedroom, a closet, an air- conditioner and so on. My closet is green. My bed is blue. I love my bedroom very much. 【参考翻译】 我家是在一楼。有两间卧室,一间厨房和一间客厅。我是一个孩子。我有一个很好的卧室。在我的卧室里有衣柜,空调机等。我的衣柜是绿色的。我的床是蓝色的。我非常喜欢我的卧室。 My Classroom 我的教室

【部编人教版】最新版语文六年级上册-小学分类作文全攻略之怎样写好想象类作文

小学分类作文全攻略之怎样写好想象类作文未来因为不可预知而显得神秘莫测,令人神往;想象,因为未能定格而让人激情膨胀。当我们置身于高科技时代,我们其实就是在不断地享受着人类的创造之果给我们的生活带来的舒适、方便与快捷。人类社会,在想象中不断完善,在创造中走向壮大。 <一>想象 1.定义:想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的形想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。 2.想象的分类 (1)再造想象含义:根据别人的描述或图样,在头脑中形成新形象的过程。意义:使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制,获得更多的知识;使我们更好理解抽象的知识,使之变得具体、生动、易于掌握。 形成正确再造想象的基本条件:一是能正确理解词与符号、图样标志的意义;二是有丰富的表象储备。 (2)创造想象含义:不根据现成的描述,而在大脑中独立地产生新形象的过程。创造想象的特殊形式——幻想:与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。两个特点:体现了个人的憧憬或寄托,不与当前的行动直接联系而指向于未来。具有积极意义:积极的幻想是创造力实现的必要条件,是科学预见的一部分;是激励人们创造的重要精神力量;是个人和社会存在与发展的精神支柱。 <二>想象类作文的分类: 【1】童话 童话写作时,首先要有一定的故事情节,在设计情节时不要太复杂,可采用拟人的手法,把物当做人来写,让物具有人的思想感情。其次要充分发挥想象,把生活中本质的事物,通过想象编成趣味性的故事,展现在读者面前。再次要注意想象与现实生活的联系。现实生活时想象的基础,通过艺术加工后,表达一种

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