最新初中英语个人研修总结
英语个人校本研修总结范文(4篇)
英语个人校本研修总结范文回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。
校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得;因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。
现在总结如下：(一)领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。
领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。
这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。
做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。
(二)建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如、以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。
学校重视青年教师成长。
于是把老生常谈的师徒结对做细做实。
一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。
二是定期安排师徒同课异构课。
例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。
双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。
初中英语校本研修个人总结（精选7篇）
初中英语校本研修个人总结初中英语校本研修个人总结（精选7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的初中英语校本研修个人总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
初中英语校本研修个人总结120xx年7月27日至8月7日，我有幸参加了“山东省初中英语教师远程研修”，这次研修内容丰富，我深感收获巨大。
现对参加这次研修班总结如下：一、学习过程此次研修班邀请的专家均为国家课改组、山东省，顶级专家学者。
在十天的培训中，这些专家针对教学目标的设立，教学过程，阅读，听说等十个专题提出了很多好的建议和经验总结，针对当前教育热点提出了理论和实践相结合的观点，对我有很大的启发。
在观看视频后，教师们可以提交自己的作业，进行交流和研讨，学习彼此的先进经验，有很大的收获。
二、主要收获(收获主要有以下几个方面)1、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与全省数万同行即时交流，既充实了暑假生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和全省同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，语言运用不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步!2、找到了感觉。
其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。
平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。
而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最后切实提高自己的英语课堂教学能力。
七年级英语教学研修总结(4篇)
七年级英语教学研修总结这学期我担任了____级7班的班主任兼英语科老师。
通过一学期的不断的摸索和实践，也积累了一些经验。
下面我就谈谈我的教学方面收获和不足，也谈谈我下学期的一些应对的方案。
首先从教材方面，我有了全新的认识。
我们现在用的是新目标英语，而这本教材所涉及的内容是很广的的。
但是这些个知识有隐藏在教材当中，如果对教材不熟，是很难从整体上去把握教材和处理好教材的。
新目标英语分为A和B两个部分。
两个部分之间有很密切的关系，一般的情况是B是A部分的补充，但是也不是全是这样的，比如十单元的动词短语的第三人称单数本应该放在B部分中去的，应为这样更合理也更能让学生接受的。
所以在老师备教材的时候一定要从学生的实际情况出发来设计你的教学内容，要体现出循序渐进，螺旋式上升。
这对新教师来说是一个艰苦的过程，但是也是帮助新老师蜕变的一个过程。
幸好在整个的教学过程中龚老师的悉心指导，帮组我在教材的处理方面有了大的提高。
在教材方面的综合处理上还需要花大力气去思考!那些知识应该怎样讲，讲到什么样的程度，在哪里我们把知识插进去比较合理。
比如这学期我的“therebe”句型，一直没有提出来讲。
其实在课文当中出现过两次，应该讲的。
但是我考虑到这个知识比较的楠就没有将我也没有意识到文中会出现两次这个句型，我应该分为两次来进行讲解，就很好处理了。
所以在下学期是我还要加强知识的合理性和循序性。
其次就学生，我也更加的了解我的学生了。
这学期学生的兴趣比较高。
课堂还是比较的活跃。
但是也存在有时认为老师讲了，学生和还没有明白的情况，所以老师讲了不代表你的学生就明白了，老师应该及时的了解学生的反馈的信息来设计自己的内容。
每一节可我们硬挨怎样才能抓住学生的心。
特别是我的课堂还没有固定的模式，我应该怎样让我的课更有趣和更实效。
每一节课应该吧自己的兴奋点设置在哪里是最合理的。
学生怎样才能很好的吸收老师多讲的内容。
部分学生由于上课没有及时的理解，下来很难提高自己的成绩。
初中英语教师研修总结（通用5篇）
初中英语教师研修总结初中英语教师研修总结（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的初中英语教师研修总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语教师研修总结1作为一位青年英语教师在经验不足的情况下，在与各位同行教师网络对接讨论和各位专家老师的帮助下，经过网络教育培训学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
通过本次的教育培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。
现代教育观念的树立正是教师的立教之本，而确立现代教育观首先就必须要确立现代学生观，将“教师说学生听”、“教师灌学生记”、“教师管学生服从”的教育方法进行重新审视，转变为学生是教育的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体发展，所以在课堂上我们应该更加注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课并增强教学艺术的感染力以使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得：一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的教诲1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。
备课充分能调动学生的积极性，上课效果也就好。
一开始每备一篇新课时也许最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
初中英语教研个人工作总结（5篇）
初中英语教研个人工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我担任初中英语教研组长一职，主要负责教研组工作的协调和推进。
在这一年中，我做了许多工作，取得了一定的成绩。
下面我将对这些工作进行总结和回顾。
1. 教研组组织工作：作为教研组长，我负责组织教研组的例会和教研活动，并带领教研组成员进行教学观摩和互动交流。
通过组织这些活动，我提高了组员之间的合作和沟通能力，并促进了彼此之间的学习与交流。
2. 教师培训：我还负责组织教研组进行教师培训，通过学习先进的教学理念和方法，提高教师们的教学水平和专业素养。
在此过程中，我密切关注每位教师的需求，根据其个人特点制定相应的培训方案，提高培训的针对性和实效性。
3. 根据教学实际和学科特点，研发教学资源：根据学校教学大纲和教材要求，我带领教研组成员对教材和教辅进行认真研读，开发符合学科要求和学生需求的教学资源。
在这一过程中，我注重教材和教辅之间的有机结合，提高资源的实用性和可操作性。
4. 教学评估与反馈：我重视对教师的教学进行评估和反馈，并根据评估结果提供相应的改进方案和建议。
及时发现和解决教学中的问题，提高教师的教学效果和学生的学习效果。
5. 与家长和学生的沟通：我积极与家长和学生进行沟通，了解他们的需求和意见，并及时反馈给教研组成员和学校领导。
通过与家长的密切联系，我更好地了解学生的情况，为他们提供更好的教育服务。
二、工作总结回顾过去的一年，我觉得在工作中取得了一定的成绩，但也有一些不足之处。
首先，我组织了大量的教研活动，提高了教研组成员的教学能力和水平。
同时，我也不断学习和更新教育教学理念，提高自己的教学水平和专业素养。
其次，我积极推进教师培训工作，在培训中注重个体差异，因人而异地进行培训，提高教师的教学能力和教学效果。
再次，我根据教学实际和学科特点，研发了一些教学资源，提供给教师和学生使用，提高了教学的质量和效益。
最后，我与家长和学生进行了积极的沟通，了解了他们的需求和意见，并及时反馈给教研组成员和学校领导，加强了教育与家庭的合作关系。
初中英语教研个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在初中英语教学岗位上已经工作了几年。
在这几年里，我始终以饱满的热情投入到英语教学和教研工作中，努力提高自己的教育教学水平。
在此，我对自己在初中英语教研方面的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、教研工作回顾1. 教研活动参与在过去的几年里，我积极参加学校组织的各类教研活动，如备课组活动、教研组活动、教学观摩课等。
通过这些活动，我不断学习先进的教育理念和教学方法，拓宽了自己的教学思路。
2. 教学研究在教学过程中，我注重对教材的研究，努力挖掘教材中的教学资源。
同时，我关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。
3. 教学反思在教学过程中，我经常进行教学反思，总结自己的优点和不足。
通过反思，我不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学成果在教研工作中，我取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：（1）所任教的班级英语成绩稳步提升，多次在全校英语考试中名列前茅。
（2）积极参与课题研究，曾参与学校市级课题《初中英语任务型教学研究》，并获得结题证书。
（3）在教育教学论文比赛中，多次获奖。
三、存在的问题1. 教学方法单一在教学方法上，我仍存在一定的局限性，有时过于依赖教材，缺乏创新。
2. 对学生的关注不够在教学过程中，我有时过于关注学生的成绩，而忽视了学生的个体差异和情感需求。
3. 研究深度不足在课题研究方面，我缺乏深入的思考和探索，研究成果有待提高。
四、改进措施1. 丰富教学方法在今后的教学工作中，我将不断学习新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，以提高教学效果。
2. 关注学生个体差异在教学中，我将更加关注学生的个体差异，尊重学生的情感需求，努力提高每个学生的学习成绩。
3. 深化课题研究在课题研究方面，我将加大研究力度，深入挖掘教学资源，提高研究成果。
五、结语总之，在初中英语教研工作中，我取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
初中英语校本研修总结8篇
初中英语校本研修总结8篇第1篇示例：初中英语校本研修总结在这次校本研修活动中，我主要学习了英语教学的新理念、新方法和新技术，对于怎样更好地帮助学生提高英语学习能力有了更深入的认识。
最让我印象深刻的是“以学生为中心”的理念。
在以往的教学中，我往往是以教师为中心，传授知识，而忽略了学生自主学习的重要性。
通过这次研修，我认识到要让学生成为学习的主体，发挥他们的主动性和创造性，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我开始尝试采用课堂讨论、小组合作等多种教学方式，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
除了教学理念的更新外，我还学习到了一些新的教学方法。
利用多媒体技术来辅助教学，让抽象的知识更形象化、生动化；结合游戏化教学，让学习变得更加轻松愉快；在课堂中引入案例分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力等。
通过这些新方法的应用，我发现学生们更加主动参与课堂，学习效果也有了明显的提高。
在校本研修中，我还和其他老师开展了教学经验交流和互助合作。
通过相互观摩、互相指导，我学习到了很多宝贵的教学经验。
大家共同探讨问题，共同解决困难，不仅增进了师生之间的情感交流，更加促进了教学水平的提升。
相信在这种良好的氛围下，我们的团队一定会更加团结，更上一层楼。
初中英语教材的研究是教师提高教学水平的重要途径之一。
我校校本研修从教师的实际需求出发，开展了一系列初中英语校本研修活动，通过学习、讨论、实践等多种形式，提高了教师的专业素养，促进了教学改革和发展。
以下是我对这次校本研修的总结和体会：我认为初中英语校本研修应该注重结合教师的实际需求。
每个教师教学中遇到的问题和困难可能不尽相同，因此研修内容应该具有一定的灵活性，能够根据教师的需求来调整。
在这次校本研修中，我们围绕着“如何提高学生的英语口语表达能力”这一话题展开讨论和研究，通过分享经验和做法，我们找到了一些有效的方法，能够帮助学生提高口语表达能力，让课堂变得更加生动和有趣。
初中英语校本研修还应该注重理论与实践的结合。
初中英语国培研修总结范文3篇
初中英语国培研修总结范文3篇总结一首先，我要感谢这次研修给了我很多启示，让我意识到自己在英语研究中的不足。
在研修期间，我发现自己存在听力和口语能力上的短板，这也是很多初中生普遍存在的问题。
通过本次研修，我知道了许多提高听力和口语的技巧，例如多看英语电影、听英语歌曲、模仿外国人讲英语等等。
我也明白了只有平时积累，才能在英语研究中取得长足进步。
另外，我认为老师们给我的课程安排太棒了！我学不仅学到了英语知识，也通过课堂上的互动练提升了和同学的沟通能力和团队精神。
总之，这次研修让我受益匪浅，我一定会在今后的研究道路上更加努力，争取实现自己更高的英语水平！总结二这次研修让我深刻意识到了英语研究中词汇量的重要性。
在以往的研究过程中，我总是觉得自己的语法很好，但是在实际应用时总是有很多错误。
通过老师们的讲解，我知道了英语研究中词汇量的重要性，只有掌握足够的词汇才能更好地进行语言表达。
课堂上的词汇研究以及词汇测试也让我强化了这一认识。
在本次研修中，我还学到了语言研究的正确方法和技巧，例如如何进行自我评估、如何制定研究计划等等。
这些对我以后的研究也有很大的指导意义。
总结三这次研修是我在英语研究中的一个转折点。
在以往的研究中，我总是觉得英语很难，自己永远学不好。
但是通过这次研修，我发现自己的英语水平可以得到很大的提升。
我认为这次研修最有意义的一点就是研究了如何应用英语知识。
在课堂上老师们通过丰富的教学资源，让我们学到了很多生动的英语用语和表达方式。
通过实际练，我也加深了对英语知识的理解和掌握程度。
另外，在研修中我还结识了一些志同道合的小伙伴，我们相互研究、相互促进，让我觉得在这个小团体里充满了力量。
总之，这次研修让我找到了学好英语的信心和动力，希望在以后的学习中我能够持续进步！。
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从培训方式来看，要打破常规，在结合专家讲座的同时，结合探讨式学习，观摩式学习，案例式学习等。
二． 注重教学方法的生动性与合理度。
初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在七年级上册 unit3Topic1的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。我的Βιβλιοθήκη 修总结个人信息姓名
史朝霞
任教学科
英语
省（市）
开封市
任教学段
初中
学校（单位）
开封市回民中学
教龄
26年
研修总结
一、知识的“更新换代”非常必要。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。