初一英语单词比赛
初一英语单词比赛
1、人称代词name
2
3
4
1遇见，相逢2为…感谢(短语) 3拼写
4给…打电话（短语）5玩，打6吃
7有8看电视9做运动
10 帮助11需要，想要12给你（短语）13购买，买14看见15 卖
16去看电影17认为思考18学习，学会19加入20跳舞21游泳
22唱歌23画画24说英语
25去上学26起床27洗澡
28工作29去上班30到达
31爱，喜欢32上床睡觉33做作业
34回家35开始36书写，写
37问38拿走39拿来
40听起来41下棋42打电子游戏
43弹吉他44看一看45刷牙
46善待，对…好47乘…路公共汽车48告诉...关于…
5
6、形容词
1有趣的2无聊的3困难的4轻松的
5令人愉快的6成功的7新的8旧的，老的9长的10短的11大的12小的
7、颜色
1颜色2黑色3白色4红色
5绿色6蓝色7黄色8橙色
9名词
1铅笔2钢笔3书4橡皮
5尺子6文具盒7双肩背包8卷笔刀字典
1妈妈2爸爸3双亲4兄弟
5祖父6祖母7朋友8姐妹9祖父母
1桌子2床3梳妆台4书架5沙发
6椅子7钥匙8棒球9抽屉10植物
1网球拍2乒乓球拍3足球
4排球5篮球6电视
1汉堡包2西红柿3花椰菜4薯条5橘子6冰淇淋7沙拉8香蕉9草莓10梨
1袜子2短裤3毛衣4包
5帽子6长裤7鞋子8裙子9T恤
1动作片2喜剧片3记录片4恐怖片
1体育2艺术3科学4音乐5数学
6中文
其他短语
1出生日期2演讲比赛3学校观光旅行
4生日聚会5英语演讲比赛6学校上课日
7艺术节8音乐节9英语晚会
10京剧11中国历史12在周末
13一个电子邮件地址14少量，稍许
15整夜，通宵16最好的祝愿。
初一趣味英语教案
趣味英语（初一）莱西市泰光中学李春玲第一课初一趣味英语----单词游戏比赛大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语------汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。
但英语是之后才接触的，可能有的同学会觉得学起来很困难，还有的同学最讨厌的就是背单词，觉得很麻烦，但是和语文一样，学好英语的关键就是背诵，不经过这一关，谁也不能保证你能学好英语，今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏，帮助我们提高记忆单词的兴趣，并检验自己的单词量，希望通过我们所完成的游戏，让在座所有的同学都爱上背单词。
第一个游戏:单词接龙。
（该项约进行10-15分钟左右）这个很容易理解，相信很多同学都玩过成语接龙，根据一个成语的最后一个字来续接下一个成语，比如第一个成语是旗开得胜，第二个就可以根据词尾的谐音接“生机勃勃，生生不息”等成语，以此类推。
下面这个单词接龙游戏也一样，是分小组竞赛的形式进行，举个例子，我们可以从apple 这个单词开始，续接eye,elephant,tear等等。
规则：1、四个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小组），挑选一个记录员；2、续接的单词尽量不要出现重复，如果实在想不起来新的单词，可以重复，但不能超过两次；3、以小组成绩论输赢，也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。
4、时间到后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，我来计数统计。
希望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，即获得优胜，让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，对于获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。
游戏规则就是这样，大家听懂了吗？我们现在就开始。
限时5分钟。
先把记录卡发给各个小组，然后开始！（5分钟之后），请各小组负责记录的同学把记录的单词卡交给我，（计数。
单词比赛活动方案策划书3篇
单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。
比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。
根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。
2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。
比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。
邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。
六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。
八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。
九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。
2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。
[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
初一上英语单词竞赛1
初一上第4单元——第七单元单词竞赛班级:_____姓名_______1.家庭作业_______________2.早餐__________________3.有时候________________4.总是________________5.通常地_______________6.总是_______________7.傍晚_______________8.早餐_______________9.从不_______________ 10.容易的_______________ 11.动物_______________ 12.中国_______________ 13.有趣的_______________ 14.举起_______________ 15.头发_______________ 16.赶紧_______________ 17.面条_______________ 18.穿衣_______________ 19.淋浴_______________ 20.洗澡_______________ 21.开始_______________ 22.睡着的_______________ 23.忘记_______________ 24.鼓_______________ 25.父母_______________ 26.祖父_______________ 27.祖母_______________ 28.二者_______________ 29.眼镜_______________ 30.在傍边_______________ 31.生活_______________ 32.银行_______________ 33.旅馆_______________ 34.钱_______________ 35.睡觉_______________ 36.假期_______________ 37.在……期间____________ 38.医生_______________ 39.厨师_______________ 40.职员_______________ 41.在……傍_____________ 42.商店_______________ 43.开车_______________ 44.碗_______________ 45.黄油_______________ 46.盘，碟_______________ 47.气球_______________ 48.相机_______________ 49.地毯_______________ 50.灯，光_______________ 51.牛奶_______________ 52.树叶_______________ 53.地板，楼层____________ 54.墙_______________ 55.微波炉_______________ 56.照片_______________ 57.炉子_______________ 58.洗涤槽_______________ 59.柜橱_______________ 60.冰箱_______________ 61.长沙发_______________ 62.阳台_______________ 63.卧室_______________ 64.浴室_______________ 65.旅行_______________ 66.工作_______________ 67.关于……____________ 68.故事______________ 69.在那里_______________ 70.忙_______________ 71.观看_______________ 72.喝_______________ 73.电影_______________ 74.电视_______________ 75.读_______________ 76.厨房______________ 77.清扫_______________ 78.晚餐_______________ 79.复习_______________ 80.完成______________ 81.吃_______________ 82.棕色的_______________ 83.梳_______________ 84.迟到的____________ 85.人们_______________ 86.为……_______________ 87.开始_______________ 88.刷洗______________ 89.好adv. _______________ 90.她（宾格）______________ 91.他们（宾）_____________ 92.他（宾）___________ 93.我（宾）_______________ 94.你（宾）_______________ 95.我们（宾）_____________ 96.也（句末）___________ 97.也（句中）______________ 98.也（否定）______________ 99.在……上_____________ 100.在……下__________初一上第一单元——第三单元单词竞赛班级：_____姓名：_____ 1.定冠词_______________ 2.第一的________________ 3.数学________________ 4.排球________________5.中文_______________6.足球_______________7.最喜欢的_____________8.数字_______________9.篮球_______________ 10.中间的_______________ 11.科目_______________ 12.喜欢_______________ 13.玩_______________ 14.学习_______________ 15.确实地_______________ 16.一年级的___________17.学生_______________ 18.在哪里_______________ 19.语言_______________ 20.成员_______________ 21.俱乐部_______________ 22.实践，练习_____________ 23.骑_______________ 24.背包_______________ 25.钢琴_______________ 26.每人_______________ 27.高兴的_______________ 28.机器人_____________29.相见_______________ 30.运动_______________ 31.牙齿（复）______________ 32.科学_______________ 33.美味的_______________ 34.巧克力_______________ 35.乐趣_______________ 36.饥饿的_____________ 37.功课____________ 38.热爱_______________ 39.音乐_______________ 40.棒球______________41.小提琴_____________ 42.强壮的_______________ 43.队_______________ 44.唯一的_____________ 45.星期二_______________ 46.使用_______________ 47.星期三______________ 48.猜_______________ 49.星期一_______________ 50.叉_______________ 51.准备好的____________ 52.在……之后_________ 53.星期六____________ 54.在……之前____________ 55.能_______________ 56.每一的____________57.腿_______________ 58.手指_______________ 59.然后_______________ 60.较年少的__________ 61.较年长的_____________ 62.快_______________ 63.小昆虫_______________ 64.有趣的____________ 65.告诉_______________ 66.步行_______________ 67.笑话____________ 68.……比……________ 69.不同的______________ 70.像_______________ 71.羞怯的_______________ 72.更好的_____________ 73.经常_______________ 74.谈话_______________ 75.周末_______________ 76.帮助______________ 77.糖果_______________ 78.用……_______________ 79.事情_______________ 80.东西______________ 81.在……一起__________ 82.聪明的_______________ 83.蝴蝶_______________ 84.更加____________85.早_______________ 86.意大利饼______________ 87.漂亮的_______________ 88.或者______________ 89.更强壮的____________ 90.更早地______________ 91.蝴蝶（复）_____________ 92.学习（单三）__________ 93.男人_______________ 94.组，小组_______________ 95.人_____________ 96.驾驶员___________ 97.茶______________ 98.餐厅______________ 99.英语_____________ 100.有（单三）__________。
单词比赛策划书模板3篇
单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情，展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。
2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，包括单词范围、题型设置、评分标准等。
2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。
3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。
4. 安排工作人员，如主持人、评委、计时员、计分员等。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等，激发学生的参与热情。
2. 单词热身进行简单的单词热身环节，如单词接龙、快速拼写等，活跃现场气氛。
3. 正式比赛（1）个人赛单词拼写：给出单词，学生在规定时间内正确拼写出来。
单词释义：给出单词，学生说出其含义。
单词联想：给出一个单词，学生说出与之相关的其他单词。
（2）团队赛单词接力：各团队成员依次接力说出单词，用时最短且正确单词最多的团队获胜。
单词猜词：一个学生描述单词，其他学生猜，猜对多的团队获胜。
4. 颁奖环节根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖，颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 其他费用：[如宣传费用等，具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂，让学生充分理解。
2. 保证比赛过程的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准打分。
4. 工作人员要提前做好准备，确保活动顺利进行。
通过举办这次单词比赛，希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的单词记忆能力和英语水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进英语学习的良好氛围的形成。
篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能，展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性，增强词汇积累。
初一英语单词竞赛(答案)
初一英语单词竞赛一．词组翻译。
1.姓氏last name2.电话号码telephone number3.身份证ID card4.他的直尺his ruler5.对不起，劳驾excuse me6.铅笔盒pencil box7.电脑游戏computer game8.失物招领lost and found9.一套,一串a set of10谢谢thanks/thank you11.为…而感谢你thank you for...12.非常very much13.我的父母my mother14.在沙发上on the sofa15.在桌子下面under the table16在包里in the bag17.我不知道I don’t know18.在哪儿where19.一本数学书a math book20.磁带播放器tape player21.把某物带给某人take sth. to sb.22.把…拿来bring sth. to sb.23.在床上on the bed24.乒乓球ping-pong ball25 听起来很好sound good26.网球tennis ball27.打排球play volleyball28.做运动play sports/ do sports 29.看电视watch TV30.每天every day31. 多大岁数how old32.体育明星sports star33.吃中饭have lunch34.许多a lot of/ lots of35.冰淇淋ice cream36.健康食品healthy food37.法式薯条French fries38.多少钱how much39.给你。
Here you are40.不用谢you are welcome41.什么颜色what color42.降价销售on sale43.为某人买东西buy sth. for sb.44.把某物卖给某人sell sth. to sb.45.三美元两双three dollars for two pairs46.以很高的价格at a high price47.的确如此that’s for sure48.用英语in English49.生日聚会birthday party50 .篮球比赛basketball game51.本学期this term52.一节两小时的美术课an art class for 2 hours53.我最喜欢的科目my favorite subject54. 对...合适be OK with四．写出下列单词的反义词或词组1.boy_______2.this_______3.mother_________4.son_________5.brother_________6.these________7.no________8.long__________9.new________ 10.tall_______ 11.aunt______ 12.old(年长的)_______13.there________ 14.first_______ 15.he______ 16.her_______ 17.easy______ 18.black_______ 19.take(带走)_______ 20.buy_____五．人称代词主格：（单数）（复数）宾格：（单数）（复数）六．数词基数词one two three four five six seven eight nine序数词基数词eleven twelve thirteen twenty twenty-one thirty序数词基数词forty fifty eighty ninety-two序数词七．月份和季节一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月日年季节春夏秋冬八．学科归类语文数学英语物理科学历史地理体育美术音乐九．家庭成员。
XXX中学学初一学生英语单词比赛方案
XXX中学学初一学生英语单词比赛方案赛事目的本次英语单词比赛旨在提高学生的英语单词识别能力和记忆能力，增强英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性和主动性。
通过比赛的形式，让学生更好地掌握英语单词，为日后的英语学习打下扎实的基础。
赛事时间和地点本次比赛将于X年X月X日在XXX中学的多功能厅进行，比赛时间为上午8:00至下午5:00。
比赛日当天请参赛学生于8:00前到达比赛地点。
参赛对象本次比赛面向XXX中学的初一全体学生，每班选择前20名同学参加比赛，每个班级参赛人数上限为20人。
比赛形式本次比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，各阶段的比赛方式如下：初赛初赛采取随机组合的形式进行，每个小组由5名同学组成。
比赛共有两轮，每轮比赛时间为30分钟。
比赛场地不设分区，选手自行取一个座位，感受健康竞争的气氛。
比赛方式：每组比赛时，主持人公布一个单词，选手在规定的时间内进行默写。
首轮比赛每个组默写10个单词，第二轮比赛每个组默写15个单词。
默写时间为10秒。
每次参赛者不能重复参加，每次的单词随机抽取。
半决赛半决赛分为A、B两个小组，每个小组由初赛晋级的选手组成，每组10名选手。
比赛分两轮进行，每轮比赛时间为30分钟。
比赛场地不设分区，选手自行取一个座位，感受健康竞争的气氛。
比赛方式：每个小组比赛时，主持人公布一个单词，选手在规定的时间内进行默写。
首轮比赛每个人默写10个单词，第二轮比赛每个人默写15个单词。
默写时间为10秒。
每次参赛者不能重复参加，每次的单词随机抽取。
决赛决赛共10名选手参加，选手将进行单人PK比赛，最终冠军由最后一名选手胜出，比赛时间为30分钟。
比赛方式：比赛开始后，主持人直接读出一个单词，选手需要在规定的时间内进行默写。
每个选手首轮比赛默写10个单词，第二轮比赛默写15个单词。
默写时间为10秒。
每次参赛者不能重复参加，每次的单词随机抽取。
奖项设置本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖若干名。
初中英语词汇大赛方案
初中英语词汇大赛方案一、比赛形式1.比赛形式可以分为个人赛和团队赛，每个赛制都有相应的评分制度。
2.个人赛：参赛选手以个人名义参加比赛，每人回答一道题目，根据答案的准确性和速度给予评分。
3.团队赛：参赛选手分为若干个小组，每组选手轮流回答问题，根据答案的准确性和速度给予评分，最后根据小组总分进行排名。
二、比赛内容1.比赛内容涵盖初中英语课本中的词汇知识，包括但不限于单词的拼写、词义辨析、词汇搭配等。
2.比赛题目可由主办方提供，也可以采用抽题方式，提前给予参赛选手一定数量的题目，比赛时随机抽取题目进行回答。
三、评分标准1.个人赛评分标准：-答案正确、无拼写错误，得满分。
-答案错误或拼写错误，根据错误程度适当扣分。
-答案正确但回答时间较长，根据回答时间进行适当扣分。
2.团队赛评分标准：-回答正确、无拼写错误，得满分。
-回答错误或拼写错误，根据错误程度适当扣分。
-回答正确但回答时间较长，根据回答时间进行适当扣分。
-轮到回答的选手未能完成回答，扣相应分数。
四、奖励方式1.个人赛奖励：-根据总分排名，给予前几名个人奖品或证书。
2.团队赛奖励：-根据小组总分排名，给予前几名团队奖品或证书。
五、比赛准备1.主办方提前准备好比赛所需的题目和答案。
2.准备好比赛所需的评分表或计分器具。
3.安排好比赛场地和场次。
4.确保参赛选手对比赛规则和流程有所了解。
5.接收和记录参赛选手的报名信息。
六、比赛顺序1.组织参赛选手签到并核对身份。
2.说明比赛规则和流程。
3.开始比赛。
4.宣布比赛结果并颁发奖品或证书。
以上是初中英语词汇大赛的一个简单方案，根据需要可以根据实际情况进行调整和修改。
初一英语单词记忆大赛
I believe I can fly
-----我是单词王初一英语单词记忆大赛
一、活动目的:
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。
二、比赛范围：
初一英语下册1-5单元单词，以粗黑体单词为主。
三、时间：
周五课外活动
四、形式：
第一轮：从比赛范围中任意挑选50个单词默写，时间8分钟。
成绩在前10名的同学进入下一轮比赛。
第二轮：任意挑选十个新单词，最先记住并默写的记10分，其他依次是7、 5 、2 分。
五、参赛对象：
每班派代表15人组成一个小组。
六、地点：
学校会议室
七、评委：
初一英语老师
各班班长和英语课代表1班批改4班2班批改3班
八、评分标准：
单词1个1分，根据书写酌情加1-5分（由评委老师决定）。
九、奖项设置：
第一轮：设团体奖。
默写全对人数最高的一个班级为优胜班级。
第二轮：设个人奖。
一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，鼓励奖若干名。
备注：评委在核算分数期间请大家认真学习英文歌曲You are my sunshine为下次的歌唱比赛做准备。
马连庄中心中学
2012.4。
初一年英语单词听写大赛的活动方案
初一年英语单词听写大赛的活动方案嘿，小伙伴们！今天我要给大家分享一份热血沸腾、脑洞大开的初一年英语单词听写大赛活动方案！准备好了吗？那就跟随我的思路，一起感受这场词汇的盛宴吧！一、活动背景二、活动主题“单词王”争霸赛三、活动时间年月日（周五）下午2：00-4：00四、活动地点学校报告厅五、活动对象初一年级全体学生六、活动流程1.开场介绍活动开始前，由主持人简要介绍活动背景、目的和意义，以及比赛规则。
2.分组比赛将全体学生分成若干小组，每组5人，进行小组内部比赛。
比赛过程中，每组成员轮流上台，主持人念出一个英文单词，选手需在规定时间内正确拼写出来。
每答对一题，小组得1分。
答错或不答，不得分。
3.个人抢答环节小组比赛结束后，进行个人抢答环节。
主持人继续念出英文单词，全体选手同时抢答。
答对者得1分，答错或不答者不得分。
此环节旨在检验个人词汇量，激发竞争意识。
4.加分环节在比赛过程中，设置加分环节。
每答对一题，选手所在小组得1分。
此环节旨在鼓励团队合作，提高比赛趣味性。
5.决赛环节个人抢答环节结束后，取每组得分最高的选手进入决赛。
决赛采取一对一车轮战的形式，两位选手轮流答题，答错者淘汰。
胜出者为“单词王”。
6.颁奖环节决赛结束后，主持人宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
七、活动奖励1.个人奖励“单词王”奖品：神秘大奖一份二等奖奖品：精美笔记本一个三等奖奖品：英语学习资料一份2.团队奖励优秀团队奖：每组队员获得英语学习资料一份八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、班级群等渠道，广泛宣传活动。
3.邀请校领导、家长代表观摩比赛，增加活动影响力。
九、活动注意事项1.提前做好活动准备工作，确保比赛顺利进行。
2.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
4.注意选手的安全，确保活动过程中无人受伤。
注意事项：1.确保比赛公平公正，避免出现评分误差。
解决办法：提前为评委进行培训，制定详细的评分标准，并在比赛前进行模拟评分，确保评委对规则和标准有充分理解。
初中英语单词游戏----变换字母,扩词比赛
初中英语单词游戏----变换字母，扩词比赛1、变换字母（Change a Letter of a Word）活动目的：总结词语记忆规律，扩大和巩固英语词汇适用对象：初学者及以上活动时间：10分钟左右材料或工具：卡片（一）活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个英语单词。
在写单词时，要注意所选的词都可以通过改变其中的一个字母变成另一个英语单词。
例如：foot（可变为food）、from（可变成frog）、glass （可变为grass）等。
另外还准备一些空白卡片。
2、讲解与示范。
活动时，教师拿出一张卡片，说道：Can we change each of them into another word by changing one letter?接着在黑板上逐个写出所改变的字母和新的单词。
如果有多种加法，应尽可能全部说出。
如make至少可变成七个新词：cake，take，made，wake，mate，male和sake（sake一词不常见，不必列出）；at至少可变成四个词：it，an，am，as。
3、活动。
教师不断展示新的卡片，同时说道：“What’s the other word?”全班学生举手说出所加的字母和新词。
注意只能改变一个字母，多者违规。
说对者将获得本张卡片。
有的单词有多种变换方法，那么第一个说出新词者拥有本张单词卡，后面答对者可获得一张空白卡片。
4、评奖。
根据最后学生持有的单词卡和空白卡数量，每张单词卡计2分，空白卡计1分，得分最多的学生为优胜学生。
（二）有关说明1、本活动可采用分组比赛形式。
2、本活动还可采用笔头竞赛形式。
在有限时间内写词最多者获胜。
（三）备用资料1、下面单词或字母组合通常可跟多个字母组合构成较多的新词：air，ere，ear，aught，ought，it，our，all，arm，in，eat，at，ill，on，ice，east，ind，old2、活动时，也可让学生改变所调换字母的位置。