美术岭南版四年级下册精品课件 《趣味布玩偶》课件
四年级下册美术教案-6.18 趣味布玩偶丨岭南版
教案标题：四年级下册美术教案-6.18 趣味布玩偶丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握布玩偶的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 让学生了解布玩偶的起源和发展。
2. 学习布玩偶的制作方法和技巧。
3. 发挥学生的想象力，创作出具有个性和创意的布玩偶。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：布玩偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何发挥学生的想象力，创作出具有个性和创意的布玩偶。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解布玩偶的起源和发展，以及制作方法和技巧。
2. 示范法：示范布玩偶的制作过程，让学生更直观地了解制作方法和技巧。
3. 练习法：让学生动手制作布玩偶，培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学准备：1. 教师准备：布料、针线、填充物、剪刀等制作布玩偶的工具和材料。
2. 学生准备：布料、针线、填充物、剪刀等制作布玩偶的工具和材料。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师通过展示一些有趣的布玩偶，引起学生的兴趣。
b. 教师提出问题：“你们知道这些有趣的布玩偶是怎么制作的吗？”c. 学生回答问题，教师总结并导入本课的内容。
2. 讲解布玩偶的起源和发展（5分钟）a. 教师讲解布玩偶的起源和发展，让学生了解布玩偶的历史和文化背景。
b. 教师展示一些不同类型的布玩偶，让学生了解布玩偶的多样性和创意。
3. 讲解和示范布玩偶的制作方法和技巧（10分钟）a. 教师讲解布玩偶的制作方法和技巧，包括选择合适的布料、剪裁、缝合、填充等步骤。
b. 教师示范布玩偶的制作过程，让学生更直观地了解制作方法和技巧。
4. 学生动手制作布玩偶（20分钟）a. 学生根据教师讲解的制作方法和技巧，动手制作自己的布玩偶。
b. 教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生解决制作过程中遇到的困难。
c. 学生发挥自己的想象力，创作出具有个性和创意的布玩偶。
5. 展示和评价（5分钟）a. 学生展示自己制作的布玩偶，介绍自己的创作思路和制作过程。
2024年小学美术第16课小布偶课件课件
2024年小学美术第16课小布偶课件课件一、教学内容1. 布偶的制作原理与设计要素；2. 布偶的简单制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解布偶的制作原理和设计要素，提高他们的审美观念；2. 培养学生的动手操作能力，通过实际制作布偶，激发他们的创造力和想象力；3. 增进学生对美术与生活紧密联系的认识，提高他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：布偶的设计要素和制作工艺；教学重点：布偶的制作原理、设计思路和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：布偶样品、PPT课件、制作工具（如针线、剪刀、布料等）；2. 学具：学生每人一份制作材料（布料、填充物、针线等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种可爱的小布偶，引导学生关注布偶的特点和美感，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 介绍布偶的制作原理和设计要素；b. 分析布偶样品的设计思路和制作方法；c. 示范讲解布偶的制作过程。
3. 实践操作：a. 学生根据所学知识，自行设计布偶图案；b. 学生分组讨论，互相交流设计思路；c. 学生动手制作布偶，教师巡回指导。
4. 随堂练习：学生完成布偶制作后，进行作品展示和评价，互相交流制作心得。
六、板书设计1. 小布偶制作2. 内容：a. 布偶制作原理b. 设计要素c. 制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的小布偶。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥自己的想象力和创造力，完成布偶的设计与制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便提高今后的教学质量；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有关布偶制作的资料，了解不同地区和民族的布偶文化，拓展知识面。
同时，可组织学生参加布偶制作比赛，激发他们的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：布偶的设计要素和制作工艺；2. 实践操作：学生自行设计布偶图案、分组讨论、动手制作；3. 作业设计：设计并制作一个具有创意的小布偶；4. 课后反思及拓展延伸。
2024年小学美术第16课小布偶精彩课件精彩课件
2024年小学美术第16课小布偶精彩课件精彩课件一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第16课《小布偶》，详细内容涉及布偶的制作基本技巧、创意设计以及色彩搭配。
主要章节包括：1. 布偶的制作流程；2. 布偶的设计元素；3. 色彩在布偶制作中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握布偶的基本制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的创新意识，激发创作热情，提高美术素养。
3. 培养学生团队合作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点难点：布偶的设计元素运用和色彩搭配。
重点：布偶的制作基本技巧和创意设计。
四、教具与学具准备教师准备：布偶制作演示PPT、布料、针线、填充物、色彩教材等。
学生准备：剪刀、尺子、彩笔、布料、针线、填充物等。
五、教学过程1. 导入：展示各种精美的布偶，引导学生关注布偶的制作过程和设计元素，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍布偶的制作流程，包括设计、剪裁、缝合、填充等步骤。
（2）讲解布偶的设计元素，如动物、植物、人物等。
（3）介绍色彩在布偶制作中的应用，引导学生学会搭配色彩。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组设计一个布偶，要求运用所学设计元素和色彩搭配。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：针对学生在实践环节中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：学生根据所学，独立完成一个布偶的制作。
六、板书设计1. 布偶制作流程：设计→剪裁→缝合→填充2. 布偶设计元素：动物、植物、人物等3. 色彩搭配原则：和谐、对比、统一七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计并制作一个布偶。
2. 答案：学生根据个人喜好和所学知识，创作出独特的布偶作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试运用其他材料制作布偶，如废旧衣物、布头等，培养环保意识和创新精神。
同时，组织学生进行布偶展览，提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 布偶设计元素的运用2. 色彩搭配原则3. 实践环节的教学指导4. 作业设计的主题性和创意性一、布偶设计元素的运用1. 引导学生观察和分析各种布偶的设计元素，如动物、植物、人物等，了解它们的特点和表现手法。
岭南版美术四年级下册《18. 趣味布玩偶》说课稿2
岭南版美术四年级下册《18. 趣味布玩偶》说课稿2一. 教材分析岭南版美术四年级下册《18. 趣味布玩偶》是一节实践性很强的课程。
教材以布玩偶为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握布玩偶的制作技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，步骤清晰，难度适中，适合四年级的学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识和把握。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，动手能力强，乐于尝试新事物。
但在布玩偶的制作上，他们可能缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解布玩偶的制作过程，掌握基本的手工制作技巧，能够独立完成一个有趣的布玩偶。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣，增强学生的自信心和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：布玩偶的制作过程和技巧。
2.教学难点：如何创作出具有个性化和创意的布玩偶。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物展示、手工制作材料等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些有趣的布玩偶图片，激发学生的兴趣，引导学生思考布玩偶的特点和制作方法。
2.讲解演示：讲解布玩偶的制作过程，包括选材、设计、剪裁、缝制等步骤，并进行现场演示。
3.学生实践：学生分组合作，根据自己的想法设计和制作布玩偶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们解决制作过程中遇到的问题。
4.创意分享：学生完成布玩偶制作后，进行展示和分享，大家互相评价，教师给予点评和鼓励。
5.总结反思：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生谈谈自己在制作过程中的心得体会，以及如何改进和创新。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括布玩偶的制作过程、制作技巧和创意分享等方面。
四年级下册美术教学设计-18趣味布玩偶-岭南版
四年级下册美术教学设计-18 趣味布玩偶 -岭南版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
通过制作趣味布玩偶，使学生了解和掌握基本的布艺制作技巧，培养动手操作能力和团队协作精神。
同时，通过本节课的学习，学生能够更好地理解人与自然的和谐共生关系，增强环保意识。
教学内容本节课主要学习如何制作趣味布玩偶。
首先，教师会向学生介绍布玩偶的制作方法和步骤，包括选材、设计、剪裁、缝合等。
然后，学生会在教师的指导下，亲自动手制作布玩偶，发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的布玩偶。
最后，学生将展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。
教学重点与难点教学重点是使学生掌握布玩偶的制作方法和步骤，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
教学难点是如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的布玩偶，同时保证制作过程中的安全。
教具与学具准备教具：布料、针线、填充物、剪刀、画笔、颜料等。
学具：学生自带的布料、针线、剪刀等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些精美的布玩偶，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：教师详细讲解布玩偶的制作方法和步骤，包括选材、设计、剪裁、缝合等。
3. 示范：教师现场示范制作布玩偶的过程，让学生更加直观地了解制作方法。
4. 实践：学生在教师的指导下，亲自动手制作布玩偶，发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。
6. 总结与评价：教师对本节课的学习进行总结，对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和团队协作精神。
板书设计1. 趣味布玩偶2. 内容：布玩偶的制作方法和步骤，包括选材、设计、剪裁、缝合等。
3. 重点：布玩偶的制作方法和步骤，动手操作能力和团队协作精神的培养。
4. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的布玩偶，同时保证制作过程中的安全。
作业设计学生根据本节课的学习，回家后自己动手制作一个布玩偶，下周上课时带来展示。
岭南版小学四年级美术下册 《趣味布玩偶》精品课件
旧衣服做蜗牛玩偶图解
先用棉袜子来制 作蜗牛的壳。往袜 子里填充棉花后， 卷成蜗牛壳的形状。
旧衣服做蜗牛玩偶图解
利用热熔胶固定住，当然手缝也没问题。
旧衣服做蜗牛玩偶图解
从旧衣服上剪下“L”形状的布片；缝合起来，放入棉花；收口。
岭南版 四年级下
趣味布玩偶
囧囧表情的小鹿：“猜猜看我的本体是什么?”
看到这里，你可能已经有数了， 大概是毛衣的袖子吧。
其实，它是用毛线袜做的! 当然，用旧毛衣的袖子也可以做。
谁家里没有点旧货呢，像袜子、 手套、衣服，换个季就可以淘汰 出几样!别浪费，拿来做布偶玩具! 剪一下缝一下就搞定，还能跟同 学们一起合作，编导精彩又好玩 的童话故事~
作品欣赏
一只手，套一个，我们自己就可以嗨得飞起!
作品欣赏
“啊，火龙向我喷出火焰啦，快救命!”
作品欣赏
你能看出下图主要用的是什么生活用品吗？
主要用到了袜子
作品欣赏
你能看出左边的形象是什么吗？用什么制作的？右 边的呢？
手套创作出章鱼的造型
袜子创作出的蜗牛造 型
布玩偶的分类
布玩偶分为怀抱布偶，布袋布偶、指套布偶。 （一）怀抱布偶
指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式结 构。例如布娃娃、泰迪熊，都是幼儿乃至成人喜闻乐 见的怀抱布偶。
布玩偶的分类
（二）手套布偶 又称布袋布偶、手偶，主要
指可以把手伸进布偶身体内，可以 操纵玩耍、表演的布偶。它起源于 17世纪中国福建泉州或漳州；主 要在福建泉州、漳州（闽南地区）、 广东潮汕与台湾等地区流传的用布 偶来表演的传统地方戏剧剧种。
趣味布玩偶
春岭南版美术四下第课《编织乐园》ppt课件
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
பைடு நூலகம்
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
编织乐园
制作鱼的步骤：
（1）画好鱼的外形，剪出来。 （2）在纸上划出固定的纸条。（ 固定的
纸条，我们把它叫经条。）
（3）用活动的纸条穿进经条里。 （活动的纸条我们把它叫纬条。
作业要求：
• 用卡纸制作一件编织品，比比看哪组同学制作的 又快又好，全班合作举办编织作业展示会。
四年级美术下册《趣味布玩偶》教案、教学设计
4.提醒学生课后加强练习，不断提高自己的审美能力和动手实践能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，学生需完成一个自主设计的布玩偶制作。要求如下：
a.设计独特，具有创意，能体现个人风格；
b.制作过程注意剪裁、缝合等技巧，保证作品的整齐、美观；
四年级美术下册《趣味布玩偶》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握布玩偶的基本知识，包括布玩偶的历史、种类、制作材料及制作方法等，使学生在学习过程中对美术学科产生浓厚的兴趣。
2.培养学生运用观察、想象、创造等技能，设计并制作出具有个性和创意的布玩偶，提高学生的动手实践能力和审美能力。
（2）新知传授：教师详细讲解布玩偶的设计与制作方法，并通过示范操作，让学生直观地了解制作过程。在此过程中，强调创意构思的重要性，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
（3）实践操作：学生分组进行布玩偶制作，教师巡回指导，针对不同学生的需求提供个别辅导。在制作过程中，鼓励学生相互交流、互相帮助，共同解决问题。
（4）作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和交流。引导学生从设计创意、制作技巧、美观程度等方面进行自评、互评和教师评价，以提高学生的审美能力和评价能力。
3.教学策略：
（1）采用启发式教学，引导学生主动探索、发现问题，培养学生的自主学习能力。
（2）注重分层教学，针对不同学生的特点和能力，提供适当难度的任务，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
3.通过本节课的学习，使学生掌握布玩偶的制作流程，包括设计、剪裁、缝合、装饰等基本步骤，培养学生在美术创作中的耐心和细心。
（二）过程与方法
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小作业
发挥自己想象力，用上述方 法，尝试用废旧材料，如手套、 袜子来制作一个布玩偶
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作业欣赏
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二、手套布偶
又称布袋布偶、手偶，主要指可以把手 伸进布偶身体内，可以操纵玩耍、表演的 布偶。例如以下图中的小鲤鱼、小乌龟、 大灰狼、小兔子一家、乌鸦以及狐狸等都 是手套布偶
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三、指套布偶
指套布偶指的是套在手 指上进行游戏表演的小型 布偶。由于用材少、形象 可爱，操作简单，深受幼 儿的喜爱
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三、填充
填充也是布艺制作中常见的技艺。布料本身不能成为立体 的，只有填充一定的材料，才能成为立体的。填充物也是多种 多样，一般都是颗粒状或者棉絮状。
而布偶要填充棉花、丝棉、PP棉等柔软的材料。填充量的 多少也要根据实际需要而定
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布玩偶的分类
布玩偶分为怀抱布偶，布袋布偶、指套布偶
一、怀抱布偶
指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式结构。例 如布娃娃、泰蒂熊，都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱玩 具
趣味布玩偶
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布玩偶制作技巧
一、粘贴
粘贴是布艺制作过程中经常使用的技巧。过去人们用面粉 制作粘稠的浆糊把布层层糊在平面上，形成厚实挺硬针插也是 用这种技术制作的
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二、缝制
缝制是布艺制作的主要技巧。拼合布样、订纽扣、锁 边等，一些常见的布艺制作中主要穿针引线完成。缝制的 方法多种多样，在布艺玩教具制作的过程中，根据不同的 部位与不同的需要，采用不同的针法，以保证手缝的质量 与效果