《凡卡》PPT课件
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《凡卡》PPT课件
课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的 地方结束了。 这样安排是有什么妙处？
• 暗示了他愿望的破灭，给人 留下深刻的思考，激起人们 对凡卡深切的同情和对黑暗 社会的愤怒。
凡卡
写信前（担心）
思念爷爷 挨打 挨饿 挨冻
受尽折磨
写信 （伤心） 倾诉
生活悲惨
社会黑暗
受不住了，死路一条 没有指望，连狗不如 写信后（希望）
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、 柔和，有着过节的气氛，从中可以想到 凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生 活相比，乡村的生活是那样美好，所以， 在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也 如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思 念的表现。
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。
理清脉络
第一部分 写信前 （1～2） 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信。 第二部分 写信 （3～15）
线 索 ： 信
具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。 第三部分 写信后 （16～21）
凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。
活动二：
请同学们轻声读第8、15自然段，
说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，
他很满意没人打搅他写信，就 戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿 着衬衫，跑到街上去了……
说明小凡卡急于把信寄 出去，好让爷爷快点儿来接 他，快点儿脱离苦海，他的 心情非常急切。
过了一个钟头，他怀着甜蜜 的希望睡熟了。
由于写信没有被人打搅 而满意，寄信也很顺利，心 情肯定放松了许多。凡卡的 信寄走了，同时也寄走了他 满心的希望，他是怀着这样 甜蜜的希望睡熟了。
挨饿
他们叫我睡在过道里，他们 的小崽子一哭，我就别想睡觉， 只好摇那个摇篮。
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凡卡对爷爷的祈求
• “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿 回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了 ！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。 带我离开这儿吧！要不，我就要死了！……” • “亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一 条了！ • “快来吧，亲爱的爷幸的孤儿 吧！” • “亲爱的爷爷，来吧！”
凡卡对爷爷的祈求
• “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回 家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！ ……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带 我离开这儿吧！要不，我就要死了！……” • “亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一 条了！ • “快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面 上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿 吧！” • “亲爱的爷爷，来吧！”
•
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇 篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到 院子里，拿皮带揍了我一顿.这个礼拜，老板娘叫我收拾一 条 青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我 的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢， 简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点 儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们 叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好 摇那个摇篮。
挨饿
•
睡不好
吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面 包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包； 至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大 喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子 一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
挨饿
睡不好
吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包 ，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于 菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他 们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我 就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
《凡卡》ppt课件
角色扮演：选取故事中的一段情节进行表演。
总结词
角色扮演可以让学生们更深入地理解小说中的人物性格和情节发展，增强课堂趣味性。
详细描述
在角色扮演环节，学生们可以选择小说中的一段情节进行表演，通过扮演不同的人物角 色来展现情节的发展和人物性格特点。通过角色扮演，学生们可以更深入地理解小说中 的人物性格和情节发展，增强对小说的兴趣和参与度。同时，角色扮演还可以锻炼学生
读者的评价
感动与共鸣
许多读者在阅读《凡卡》后深受感动，认为小说真实地反映了社 会底层人民的苦难，引起了广泛共鸣。
批判与反思
也有一些读者对小说中揭示的社会问题进行了深入反思，认为作 品对当时俄国社会进行了深刻的批判。
独特的叙事风格
许多读者对契诃夫独特的叙事风格表示赞赏，认为其简洁明快的 语言和细腻的心理描写为作品增色不少。
THANKS
感谢观看
《凡卡》的主题思想
批判现实主义
01
批判现实主义是一种文学流派， 通过对社会现实的批判来反映社 会问题，揭示人性的弱点和社会 的黑暗面。
02
《凡卡》通过讲述一个贫苦儿童 的生活经历，揭示了沙俄时代社 会的黑暗和残酷，体现了批判现 实主义的典型特征。
对人性的思考
《凡卡》通过对人物性格的刻画和人 物命运的安排，引发了读者对人性的 思考。
19世纪的俄罗斯，社会矛盾尖锐，底 层人民生活学徒，受尽折磨，给 爷爷写信请求带走，但信被退回，凡 卡陷入绝望，最后梦中与爷爷相聚。
通过凡卡的生活经历，揭示了社会的 不公和底层人民的苦难。
故事的主要人物
01
02
03
04
凡卡
故事的主人公，一个善良、纯 真的小男孩。
爷爷
凡卡的亲人，也是他唯一的依 靠。
《凡卡》PPT课件
15. 凡卡
饥饿 毒打 撇嘴 抽噎 冻僵
15. 凡卡
俄国作家：契诃夫
亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时 候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。
等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负 您。
我问候阿辽娜，问候独眼的艾果儿，问候马 车夫。
我的生活没有指望 了，连狗都不如！
仔细默读第八自然段，边读边划出 最能打动你的词语或句子，并在旁边批 注上你的体会。
亲爱的爷爷，来吧！ 亲爱的爷爷，来吧！ 亲爱的爷爷，来吧！
推荐阅读：
契诃夫的短篇小说：
《苦闷》 《变色龙》 《套中人》
《醋栗》
中篇小说：
《草原》
《跳来跳去的女人》
《六号病房》 《一个女人的天地》
谢谢大家！
多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响， 爷爷冷得吭吭的咳，他也跟着吭吭地咳……要 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻 烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……
我的生活没有指望了， 连狗都不如！
凡卡回家了吗？见到爷爷了吗？他最 后的结局是怎样的呢？按照你的想法和愿 望，用几句话写下课文的结尾。
风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只 蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一 口气轻轻地叫了一声“爷爷……”用剩下 的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸 前，慢慢地死去了……
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家， 回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……
我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带 我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一 条了！……
快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面 上，带我离开这儿。
亲爱的爷爷，来吧！
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子— —白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦， 披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得 见。 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星， 天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把 它擦亮了似的……
饥饿 毒打 撇嘴 抽噎 冻僵
15. 凡卡
俄国作家：契诃夫
亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时 候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。
等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负 您。
我问候阿辽娜，问候独眼的艾果儿，问候马 车夫。
我的生活没有指望 了，连狗都不如！
仔细默读第八自然段，边读边划出 最能打动你的词语或句子，并在旁边批 注上你的体会。
亲爱的爷爷，来吧！ 亲爱的爷爷，来吧！ 亲爱的爷爷，来吧！
推荐阅读：
契诃夫的短篇小说：
《苦闷》 《变色龙》 《套中人》
《醋栗》
中篇小说：
《草原》
《跳来跳去的女人》
《六号病房》 《一个女人的天地》
谢谢大家！
多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响， 爷爷冷得吭吭的咳，他也跟着吭吭地咳……要 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻 烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……
我的生活没有指望了， 连狗都不如！
凡卡回家了吗？见到爷爷了吗？他最 后的结局是怎样的呢？按照你的想法和愿 望，用几句话写下课文的结尾。
风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只 蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一 口气轻轻地叫了一声“爷爷……”用剩下 的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸 前，慢慢地死去了……
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家， 回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……
我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带 我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一 条了！……
快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面 上，带我离开这儿。
亲爱的爷爷，来吧！
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子— —白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦， 披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得 见。 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星， 天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把 它擦亮了似的……
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（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡 卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例 和句子谈自己的看法。
（2）再读凡卡的信，根据自己的理 解，在信的后面写上几句想说的话。体 会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。
齐读课文最后一个部分 思考爷爷能否收到凡卡的信 并找到依据，陈述理由。
课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的 地方结束了。 这样安排是有什么妙处？
15. 凡卡
作者简介 写信内容
词语盘点 回忆
主要内容
俄国著名作家。全名安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出 身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学 医科求学。做过店员，当过医生，后弃医 从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇 俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露 了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的 丑恶现象。
三个对比
一、老板与爷爷对比
凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如 ”…… 与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐……
二、城市与乡村对比
莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱 …… 在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好……
三、梦想与现实对比
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 …… 醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨 冻，一样地被伙计捉弄……
挨打
挨饿
挨冻
返回
老板揪着我的头发，把我拖到 院子里，拿皮带揍了我一顿。这 个礼拜，老板娘叫我收拾一条青 鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒……
返回
老板揪着我的头发，把我拖到 院子里，拿皮带揍了我一顿。这 个礼拜，老板娘叫我收拾一条青 鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒……
凡卡完美版ppt课件
凡卡完美版
汇报人：
2023-11-28
2023/11/29
1
2023/11/29
目录
CONTENTS
• 课文背景 • 故事情节 • 人物形象 • 艺术特色 • 主题思想 • 课文赏析 • 教学建议
2
01
课文背景
2023/11/29
3
时代背景
19世纪末期，沙皇统治下的俄国社会 十分黑暗，无数劳动人民过着饥寒交 迫的生活。
2023/11/29
6
02
故事情节
2023/11/29
7
故事概述
时代背景
19世纪末，沙皇统治下的俄国社会
中心人物
凡卡，一个小学徒
主要事件
凡卡不堪忍受老板的虐待，写信向爷爷求救，最 后得知爷爷无法前来接他，心灵受到打击
2023/11/29
8
情节发展
01
02
03
04
凡卡的悲惨生活
被老板打骂、伙计捉弄、吃得 不好、睡得不好等
12
爷爷
2023/11/29
人物性格
爷爷是一个善良、正直、勤劳的老人，他深爱着凡卡，把他当作自己的亲孙子看待。虽然 生活贫困，但他始终保持着乐观向上的精神，希望能够用自己的力量让凡卡过上幸福的生 活。
人物经历
爷爷也曾经历过学徒时期，他深知学徒们所遭受的不公和磨难。他在凡卡最需要关爱和支 持的时候给予了他无私的帮助和关怀。然而，由于社会的黑暗和无情，他也无法给凡卡带 来真正的幸福。
使用建议
在课前预习时，引导学生通过互联网或图书馆查找有关凡卡的背景资料，了解当时的社会背景和人民 生活状况，有助于学生对课文的理解。
2023/11/29
30
汇报人：
2023-11-28
2023/11/29
1
2023/11/29
目录
CONTENTS
• 课文背景 • 故事情节 • 人物形象 • 艺术特色 • 主题思想 • 课文赏析 • 教学建议
2
01
课文背景
2023/11/29
3
时代背景
19世纪末期，沙皇统治下的俄国社会 十分黑暗，无数劳动人民过着饥寒交 迫的生活。
2023/11/29
6
02
故事情节
2023/11/29
7
故事概述
时代背景
19世纪末，沙皇统治下的俄国社会
中心人物
凡卡，一个小学徒
主要事件
凡卡不堪忍受老板的虐待，写信向爷爷求救，最 后得知爷爷无法前来接他，心灵受到打击
2023/11/29
8
情节发展
01
02
03
04
凡卡的悲惨生活
被老板打骂、伙计捉弄、吃得 不好、睡得不好等
12
爷爷
2023/11/29
人物性格
爷爷是一个善良、正直、勤劳的老人，他深爱着凡卡，把他当作自己的亲孙子看待。虽然 生活贫困，但他始终保持着乐观向上的精神，希望能够用自己的力量让凡卡过上幸福的生 活。
人物经历
爷爷也曾经历过学徒时期，他深知学徒们所遭受的不公和磨难。他在凡卡最需要关爱和支 持的时候给予了他无私的帮助和关怀。然而，由于社会的黑暗和无情，他也无法给凡卡带 来真正的幸福。
使用建议
在课前预习时，引导学生通过互联网或图书馆查找有关凡卡的背景资料，了解当时的社会背景和人民 生活状况，有助于学生对课文的理解。
2023/11/29
30
《凡卡》ppt课件【35页】
总结本文的写作手法：
一、抓住细节描写，使文章写得很感人 。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
课后拓展：
把凡卡的故事 讲给亲友听，看 看身边有没有凡 卡这样的人，请 你设法帮助他。
小结:读了凡卡，我们 认识了什么？对今天的生 活应该怎样珍惜？回家和 父母聊一聊。
再见！
15. 凡卡
契诃夫的短篇小说以其高度简洁的 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 在俄国文学史乃至世界文学史上占 据着无可替代的地位，被译成一百 多种文字出版，至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大 的外国文学作品之一，鲁迅、赵景 深、郑振铎等许多文学大家都曾翻 译过他的作品。其主要作品有：短 篇小说《苦闷》《变色龙》《套中 人》《醋栗》等，中篇小说《草原 》《跳来跳去的女人》《挂在脖子 上的安娜》《六号病房》《一个女 人的天地》等，戏剧《海鸥》《万 尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》 等。
扫除阅读障碍——凡卡为什么能写那么长的信？ 凡卡是个聪明的孩子，他九岁前已会念书、写字，当然 也会写信了。俄语是用拼音文字写的，小学一二年级就 初步掌握了常用语的拼写，小学毕业时已不存在识字的 困难了。俄语与英语又有些不同，俄语只要掌握了33个 字母，就基本上解决了识字、写字的问题。当然，会写 信，还有个语法的问题，即语言组合的规律问题。语言 组合的规律，说白了，就是语言的习惯。九岁的凡卡已 具备了一定的口头表达能力（说话能力），就完全有能 力把想跟爷爷诉说的话用文字写下来。至于信的长短与 文化程度的高低是没有必然联系的，凡卡心里有吐不完 的苦水，他要向爷爷倾诉个够，自然就会写出长长的信。 我国的一二年级小学生，要写长长的信，即使都用他自 己熟悉的话来写，也还是做不到的，因为还有好多字不 会写。但如果把不会写的字统统写成汉语拼音，那么也 能写出长信来的。由此看来，凡卡写出那么长的信是可 信的、真实的。
15《凡卡》PPT课件(精华版)
理清脉络
第一部分 准备写信 （1～2）
圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 线
会，偷偷地准备写信。
索
第二部分 写信 （3～15）
： 信
具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。
第三部分 寄信 （16～21）
凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。
学习目标一
1、将凡卡写信的段落标记出来。 3．8．10．11．12．15自然段
慢闭上了眼睛。
第二天，天刚亮，凡卡就被老板那低沉的嗓门给 吵醒了，凡卡揉柔双眼，从地上撑了起来，老板从 口袋中掏出几张钞票，放在了他的手上让他去集市 上买一些鸡蛋，伸了个懒腰说了几句话就回去睡觉 了。凡卡打开门，顿时一阵冷风迎面而来，凡卡打 了个冷颤，冒着街上的寒冷去街上买鸡蛋，他一步 步艰难的的走着。终于到了集市，可是现在空无一 人，凡卡只能缩在墙角，等待着开市。终于，一些 商人开始摆摊了，凡卡买好了鸡蛋，向老板家走去， 凡卡第一次感觉到路途是那么的遥远，正想着，却 一不小心，绊倒在了大街上，鸡蛋从袋子里散了出 来，凡卡从来没有过那么大的恐惧感，心里有着前 所未有的害怕。
重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打 非
挨饿——一点儿面包、稀粥 人
挨冻——睡在过道里、没有鞋 生
没法睡——一……就……
活
凡卡在老板家里忍受着非人的折磨， 吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会 怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。
所以，凡卡才说“我的生活没有指望 了，连狗都不如！”
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开 这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也 受不住了！……我给您跪下了，我会永远 为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不， 我就要死了！……
体会出凡卡已是痛苦与绝 望到了极点。非常迫切的想要 离开这里，想要让爷爷赶快把 他带走。
《凡卡》PPT课件
1、有感情的朗读课文。 2、通过理解课文，了解凡卡的 悲惨生活，体会他极度痛苦的心 情。 3、揣摩课文的表达方法，体会 作者记叙信的内容和回忆插叙结 合起来的表达效果。
课文主要写了 一件什么事？
本文主要讲述了 _____在圣诞节前 夜_________， 告诉爷爷_____， 请求爷爷______ 的故事。
在鞋匠的家里，他
忍受着_________ ，
热闹的莫斯科有那么多人，
但_________________ ；
忍受着_________ ，
忍受着_________...... 我看见他_________， 看见他_________，
繁华的莫斯科有那么多东西，
但_________________ 。 我听见他 __________________ ，
老板揪着我的头发，把我拖到院 子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴 上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。
老板揪着我的头发，把我拖到院 子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴 上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去 打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点 儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿 面包；至于菜啦，茶啦，什么也没有， 只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡 在过道里，他们的小崽子一哭，我就别 想睡觉，只好摇那个摇篮。
课文主要写了凡卡在圣诞节前 夜给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯 科鞋匠当学徒生活很痛苦，请求爷 爷接他回去的故事。
小组合作
自由地朗读课文，思考： 1、在凡卡的回忆中，你看到 了一 个怎样的凡卡？用横线划出相关 句子。 2、在信中，你看到 了一个怎样的 凡卡？用波浪线划出相关句子。 温馨提示：在句子旁做批注。
人教新课标六年级下册语文《凡卡》 (共17张PPT)
12
在鞋匠家里，
我忍受着 饥饿,
我忍受着 寒冷,
我忍受着 毒打,
可我只是个九岁的孩子。
热闹的莫斯科，有那么多人，
但 没有一个人关心我 ，
繁华的莫斯科，有那么多东西，
但 没有一样是东西属于我的 。
在这 冰冷的 圣诞节前夜，
我不期盼任何礼物，
我只有一个心愿：
亲爱的爷爷，求求你!
带我 离开莫斯科！
2021/6/20
老板随手捞起个家伙就打我。
有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒
了，好容易才醒过来。
2021/6/20
8
吃的呢，简直没有，早晨吃一点面
包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包；至
于菜啦 ,茶啦 ,什么都没有,只有老板自己
才大吃大喝。
2021/6/20
9
2021/6/20
10
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这
儿回家，回到我们的村子里去吧!我再也受不
住了！……我给您跪下了,我永远为您祷告上
帝。带我离开这儿吧!要不，我就要死了！
……
2021/6/20
11
2021/6/20
在鞋匠家里， 我忍受着＿＿＿＿＿＿ 我忍受着＿＿＿＿＿＿ 我忍受着＿＿＿＿＿＿ 可我只是个九岁的孩子。 热闹的莫斯科，有那么多人， 但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 繁华的莫斯科，有那么多东西， 但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 在这＿＿＿＿＿＿圣诞节前夜， 我不期盼任何礼物， 我只有一个心愿： 亲爱的爷爷，求求你! 请您带我＿＿＿＿＿＿！ 带我＿＿＿＿＿＿！
凡卡
2021/6/20
1
昨天晚上我挨了一顿打，因为 我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不 知不觉睡着了。老板揪着我的头发， 把我拖到院子里，拿皮带揍了我一 顿。
在鞋匠家里，
我忍受着 饥饿,
我忍受着 寒冷,
我忍受着 毒打,
可我只是个九岁的孩子。
热闹的莫斯科，有那么多人，
但 没有一个人关心我 ，
繁华的莫斯科，有那么多东西，
但 没有一样是东西属于我的 。
在这 冰冷的 圣诞节前夜，
我不期盼任何礼物，
我只有一个心愿：
亲爱的爷爷，求求你!
带我 离开莫斯科！
2021/6/20
老板随手捞起个家伙就打我。
有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒
了，好容易才醒过来。
2021/6/20
8
吃的呢，简直没有，早晨吃一点面
包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包；至
于菜啦 ,茶啦 ,什么都没有,只有老板自己
才大吃大喝。
2021/6/20
9
2021/6/20
10
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这
儿回家，回到我们的村子里去吧!我再也受不
住了！……我给您跪下了,我永远为您祷告上
帝。带我离开这儿吧!要不，我就要死了！
……
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11
2021/6/20
在鞋匠家里， 我忍受着＿＿＿＿＿＿ 我忍受着＿＿＿＿＿＿ 我忍受着＿＿＿＿＿＿ 可我只是个九岁的孩子。 热闹的莫斯科，有那么多人， 但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 繁华的莫斯科，有那么多东西， 但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 在这＿＿＿＿＿＿圣诞节前夜， 我不期盼任何礼物， 我只有一个心愿： 亲爱的爷爷，求求你! 请您带我＿＿＿＿＿＿！ 带我＿＿＿＿＿＿！
凡卡
2021/6/20
1
昨天晚上我挨了一顿打，因为 我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不 知不觉睡着了。老板揪着我的头发， 把我拖到院子里，拿皮带揍了我一 顿。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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揉皱 毒打 冻僵 甜蜜 祷告 毡靴 山鹬
昏暗 眯缝 耸肩 一缕 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 逗笑 窜过 孤儿 打搅 黑糊糊 笑眯眯 摩平 蘸一蘸 楦头 别墅 模糊 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 鹧鸪 醉醺醺 小崽子
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请同学们快速读课文，思考： 课文主要写了一件什么事?是分哪几 个部分来写的？
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学习目标一 1、将凡卡写信的段落标记出来。 3．8．10．11．12．15自然段
返回
他们叫我睡在过道里，他们 的小崽子一哭，我就别想睡觉， 只好摇那个摇篮。
返回
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离 开这儿回家，回到我们村子里去吧！我 再也受不住了！„„我给您跪下了，我 会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧， 要不，我就要死了！„„
无法忍受、绝望、哀求等心情。
返回
请同学们快速浏览第11自然段， 说说你的发现。
2、凡卡的信里找出哪些段落是写他的 学徒生活的。 8．11．15自然段
学习方法 速读、标注、勾画
虐待 返回
学习目标二
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
挨打
挨饿
挨冻
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老板揪着我的头发，把我拖到 院子里，拿皮带揍了我一顿。这 个礼拜，老板娘叫我收拾一条青 鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒……
15. 凡卡
作者简介 写信内容
词语盘点 回忆
主要内容
俄国著名作家。全名安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出 身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学 医科求学。做过店员，当过医生，后弃医 从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇 俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露 了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的 丑恶现象。
（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡 卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例 和句子谈自己的看法。
（2）再读凡卡的信，根据自己的理 解，在信的后面写上几句想说的话。体 会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。
⒈有感情地朗读全文，想想作品为什么 这样打动人心。 ⒉抄写自己喜欢把我拖到 院子里，拿皮带揍了我一顿。这 个礼拜，老板娘叫我收拾一条青 鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒……
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吃的呢，简直没有。早晨 吃一点儿面包，午饭是稀粥， 晚上又是一点儿面包；至于菜 啦，茶啦，只有老板自己才大 吃大喝。
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐 的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷 生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡 印象最深、最快乐的一件事。试着读出 凡卡的快乐。
乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只 能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞 树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们 的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也 不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。 在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他 现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无 法忍受的程度。
这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。 把这些内容放在写信中间，就是插叙。
同学们快速默读，找到与乡村生活有关 的段落，作出标记。
读一读，说说爷爷给你留下了 怎样的印象。
爷爷是一个年老、困苦、劳累， 但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷 爷在一起凡卡感到很快乐。
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、 柔和，有着过节的气氛，从中可以想到 凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生 活相比，乡村的生活是那样美好，所以， 在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也 如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思 念的表现。
揉皱 毒打 冻僵 甜蜜 祷告 毡靴 山鹬
昏暗 眯缝 耸肩 一缕 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 逗笑 窜过 孤儿 打搅 黑糊糊 笑眯眯 摩平 蘸一蘸 楦头 别墅 模糊 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 鹧鸪 醉醺醺 小崽子
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请同学们快速读课文，思考： 课文主要写了一件什么事?是分哪几 个部分来写的？
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学习目标一 1、将凡卡写信的段落标记出来。 3．8．10．11．12．15自然段
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他们叫我睡在过道里，他们 的小崽子一哭，我就别想睡觉， 只好摇那个摇篮。
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亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离 开这儿回家，回到我们村子里去吧！我 再也受不住了！„„我给您跪下了，我 会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧， 要不，我就要死了！„„
无法忍受、绝望、哀求等心情。
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请同学们快速浏览第11自然段， 说说你的发现。
2、凡卡的信里找出哪些段落是写他的 学徒生活的。 8．11．15自然段
学习方法 速读、标注、勾画
虐待 返回
学习目标二
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
挨打
挨饿
挨冻
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老板揪着我的头发，把我拖到 院子里，拿皮带揍了我一顿。这 个礼拜，老板娘叫我收拾一条青 鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒……
15. 凡卡
作者简介 写信内容
词语盘点 回忆
主要内容
俄国著名作家。全名安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出 身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学 医科求学。做过店员，当过医生，后弃医 从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇 俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露 了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的 丑恶现象。
（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡 卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例 和句子谈自己的看法。
（2）再读凡卡的信，根据自己的理 解，在信的后面写上几句想说的话。体 会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。
⒈有感情地朗读全文，想想作品为什么 这样打动人心。 ⒉抄写自己喜欢把我拖到 院子里，拿皮带揍了我一顿。这 个礼拜，老板娘叫我收拾一条青 鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒……
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吃的呢，简直没有。早晨 吃一点儿面包，午饭是稀粥， 晚上又是一点儿面包；至于菜 啦，茶啦，只有老板自己才大 吃大喝。
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐 的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷 生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡 印象最深、最快乐的一件事。试着读出 凡卡的快乐。
乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只 能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞 树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们 的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也 不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。 在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他 现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无 法忍受的程度。
这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。 把这些内容放在写信中间，就是插叙。
同学们快速默读，找到与乡村生活有关 的段落，作出标记。
读一读，说说爷爷给你留下了 怎样的印象。
爷爷是一个年老、困苦、劳累， 但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷 爷在一起凡卡感到很快乐。
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、 柔和，有着过节的气氛，从中可以想到 凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生 活相比，乡村的生活是那样美好，所以， 在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也 如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思 念的表现。