2018年学习忽必烈改制课件PPT
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2018年高中历史第二单元古代历史上的改革下7忽必烈改制课件岳麓版选修1
(2)标志：忽必烈即位后诏令天下“国以民为本，民以衣食
为本，衣食以农桑为本”的农桑立国方针。 (3)结果：由于建立起一套完整的富有成效的体制机构和法 规制度，并且高度重视推广先进的科学技术，使忽必烈以 农桑立国的国策得以贯彻实施，取得显著成效。
主题二
【史料探究】
史料
忽必烈改制的历史意义及成功原因
恩格斯指出：“每一次由比较野蛮的民族所进行的
ห้องสมุดไป่ตู้
知识点二
政体更新
1．方案：“援唐宋之故典，参辽金之遗制，设官分职，立政 中原王朝 体制的框架构建政权机构。 安民”，按__________ 2．具体内容 (1)在中央
①设置中书省、枢密院、御史台三大系统。
中书省 枢密院 御史台 行政机关 ，行使宰相职权，下设吏、 最高__________ 户、礼、兵、刑、工六部 总领全国军事 负责纠察百官
【史论归纳】 1．忽必烈继位后对地方控制的加强 (1)设置行中书省，加强了中央对地方的管辖。
(2) 首次在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球 ( 今台湾 ) ，加强
了台湾和大陆的联系。 (3) 亲自选派赛典赤 ·赡思丁治理开发云南行省，加强了中
原和西南民族的联系。
2．忽必烈转变“立国之本” (1)含义：指的是由游牧经济向农耕经济的转变。
文明程度高于北方入主中原的少数民族，入主者接受汉
法，顺应了历史发展的潮流。在征服中原后接受了发展程 度较高的以中原汉族为主体的农业文明，使元朝的经济实
力大大加强，在中原文明的基础上实现了更大范围的大一
统局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。
第7课 忽必烈改制
预习导引
学习目标 1.了解忽必烈改制的历 史背景和主要内容。 重点难点
2018_2019学年高中历史第二单元古代历史上的改革(下)第7课忽必烈改制课件岳麓版选修1
第七课
忽必烈改制
课程标准
1.了解忽必烈改制的历史背景和主要内容。 2.理解改制取得的效果及其原因。
内容解读
1.了解忽必烈改制的历史背景。 2.从政体更新以及转变立国之本方面归纳忽必烈改制 的主要内容。 3.结合内容分析忽必烈改制的作用。 4.从吸取先进文明和措施立足实际的角度总结忽必烈 改制成功的原因。
导言
蒙古族是我国一个历史悠久的民族， 长期生活在蒙古高原。12世纪中期，蒙古 族杰出首领铁木真统一了蒙古草原。然后 建立了蒙古汗国。蒙古汗国建立后对周围 地区进行长期的征伐战争，1271年，成吉 思汗的孙子忽必烈建立元朝。
蒙古旧俗-----屠杀、游牧
蒙古族传统的--------男儿三技
没有逃避地方，只有冲锋打仗； 没有平安幸福，只有互相杀伐。
五常，先哲格言熏陶德行” (忽必烈对太子老师的要求)，“戒蒙古军不得以民田为
牧场”。
---
-----《元史》
一、忽必烈 改制的原因
1、蒙古国疆域辽阔（“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左， 南越海表”），但统治机构落后，行政效率低下，须 建立完善的国家机构加强统治。
2、蒙古旧俗阻碍农耕经济发展，阶级矛盾和民族矛 盾不断激化。（屠杀、游牧）
——《蒙古秘史》
蒙古对外战争
大蒙古国在向南扩张的同时，还对中亚、西亚和东欧地区发动了三次西征，极大地 改变了欧亚内陆的政治格局，影响了世界历史的发展进程。
蒙古帝国屠杀、灭族记录
估计中国直接死于屠杀的有6700万。连同中亚西亚和东欧共死亡约2亿人。 蒙古人灭花剌子模，屠寻思干（撒马尔罕）城约百万人口；灭西夏，屠银川八十 余万。 蒙古人数次西征，凡有抵抗即屠城，共屠数百城，包括屠杀了巴格达的数十万人 口，整个中亚一片废墟。 1122年全国人口9347万，到元初1274年，人口887万。损失率高达91%。 公元1215年，铁木真攻陷金国都城中都（也就是现在的北京），对城中居民进行了 长达一个月之久的大屠杀，超过100万人为此殒命。 1231年，拖雷引兵攻掠四川，大肆屠杀成都居民。千年古城只落得民无谯类，
忽必烈改制
课程标准
1.了解忽必烈改制的历史背景和主要内容。 2.理解改制取得的效果及其原因。
内容解读
1.了解忽必烈改制的历史背景。 2.从政体更新以及转变立国之本方面归纳忽必烈改制 的主要内容。 3.结合内容分析忽必烈改制的作用。 4.从吸取先进文明和措施立足实际的角度总结忽必烈 改制成功的原因。
导言
蒙古族是我国一个历史悠久的民族， 长期生活在蒙古高原。12世纪中期，蒙古 族杰出首领铁木真统一了蒙古草原。然后 建立了蒙古汗国。蒙古汗国建立后对周围 地区进行长期的征伐战争，1271年，成吉 思汗的孙子忽必烈建立元朝。
蒙古旧俗-----屠杀、游牧
蒙古族传统的--------男儿三技
没有逃避地方，只有冲锋打仗； 没有平安幸福，只有互相杀伐。
五常，先哲格言熏陶德行” (忽必烈对太子老师的要求)，“戒蒙古军不得以民田为
牧场”。
---
-----《元史》
一、忽必烈 改制的原因
1、蒙古国疆域辽阔（“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左， 南越海表”），但统治机构落后，行政效率低下，须 建立完善的国家机构加强统治。
2、蒙古旧俗阻碍农耕经济发展，阶级矛盾和民族矛 盾不断激化。（屠杀、游牧）
——《蒙古秘史》
蒙古对外战争
大蒙古国在向南扩张的同时，还对中亚、西亚和东欧地区发动了三次西征，极大地 改变了欧亚内陆的政治格局，影响了世界历史的发展进程。
蒙古帝国屠杀、灭族记录
估计中国直接死于屠杀的有6700万。连同中亚西亚和东欧共死亡约2亿人。 蒙古人灭花剌子模，屠寻思干（撒马尔罕）城约百万人口；灭西夏，屠银川八十 余万。 蒙古人数次西征，凡有抵抗即屠城，共屠数百城，包括屠杀了巴格达的数十万人 口，整个中亚一片废墟。 1122年全国人口9347万，到元初1274年，人口887万。损失率高达91%。 公元1215年，铁木真攻陷金国都城中都（也就是现在的北京），对城中居民进行了 长达一个月之久的大屠杀，超过100万人为此殒命。 1231年，拖雷引兵攻掠四川，大肆屠杀成都居民。千年古城只落得民无谯类，
2018-2019学年高中历史(岳麓版)选修1课件：第7课 忽必烈改制
(5)推行“汉法”，同时兼顾蒙古贵族利益。 (6)忽必烈改革有步骤、有策略。先在邢州尝试，然后推广到 全国。
要点
3
忽必烈改制与北魏孝文帝改革的异同
(1)相同点 ①背景：少数民族入主中原，需要适应农耕文明，以加强统 治。 ②内容：都进行了制度创新，北魏孝文帝创建均田制，忽必 烈创建行省制。 ③影响：都促进了北方少数民族封建化，加强了民族融合， 有利于统一的多民族国家的巩固和发展。 ④性质：都是少数民族政权学习先进制度文化的改革；都属 于封建化改革。
旧俗 带到中原。 袭制，并将蒙古贵族在游牧地区的________ 国家当行汉法 ” 顽固派 的挑战，确定“______________ (2)结果：粉碎了________
的治国方略。
邢州 地区成功实践。 (3)试验：________
思考感悟1
忽必烈改制的原因有哪些？
【提示】 (1)忽必烈深受汉文化的影响，深感中原政治制度 的先进，立志进行变通创新的改革。 (2)蒙古国疆域辽阔，但统治机构落后，须建立完善的国家机 构加强统治。 (3)忽必烈即位前，蒙古旧俗(屠杀、游牧)阻碍社会发展。 (4)粉碎了顽固派的挑战，为改革创造了条件。 (5)汉族地主阶级知识分子的鼓动。
3．忽必烈转变立国之本，大力发展农业，建立指导农业生产 的行政机构，制定完善有关法规制度，编定《农桑辑要》 ，促进了 经济的恢复发展。 4． 汉法的采用进一步加快了蒙古族封建化的速度， 并使元王 朝的统治取得了汉族地主阶级的支持。汉蒙地主的合作形成了新 的统治集团。最终在中原文明基础上实现了更大范围的大一统局 面，促进了统一多民族国家的巩固与发展。
二、主要内容 1．政体更新 (1)措施
中书省 ①在中央设置中书省、枢密院、御史台三大系统：________ 枢密院 总领全国 为最高行政机关，行使宰相职权，下设六部。________ 御史台 负责纠察百官。此外设________ 宣政院 ，管理全国宗教 军事；________
《忽必烈改制》课件05
对后世产生了深远的历史影响。
(4)确立以农桑立国的方针，将汉族的生产方式作为基
本国策，大大加速了以蒙古族为代表的北方各少数民族的
封建化进程。 (5)将边疆各族和汉族相互迁徙，既开发了边疆，又加 强了民族融合，使统一的多民族国家得到发展。
考查点
从社会发展的角度考查忽必烈改制
落后的征服民族必然被他们所征服的先进民族 命题 立意 的较高文明所征服。忽必烈采用汉法，更新政 体，以农桑为本。汉法的采用使元朝的社会经
推广先进的科学技术(如《农桑辑要》)。
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化反映出落后民族征服先进地区之后，必然会被被征服地区的
先进文明所征服。
(2)蒙古族在入主中原后，吸收中原地区的先进文明，确 立了以农桑为立国之本的国策，并注意农业生产技术的推广， 同时蒙古族的生活习俗也因深受汉族文化的影响而发生变化。 (3)确立农桑立国方针，开始向农耕文明转变；保护农田，
发展农业生产，建立指导农业生产的机构和制度；高度重视、
恢复，在推行 行省制 、加强对边远地区开发管理、 促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。最终在 中原文明 基础上实现了更大范围的大一统局面，促进 了统一的多民族国家的巩固和发展。
一、如何理解“汉法”与“旧俗”之争的实质？ (1)“汉法”：即中原农业经济和在此基础上的封建 中央集权的统治措施。 (2)“旧俗”：落后的奴隶主意识和游牧生产方式形 成的偏见，使蒙古社会保留了大量野蛮落后的习俗，即
济全面复苏，促进了统一多民族国家的巩固和
发展，促进了民族交往和中外交流等
[例]
材料一
材料二
材料三
忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民
高二历史选修一课件忽必烈改制(1)
对当今时代启示意义
坚持改革开放
忽必烈改制中实行的开放政策，促进了元朝的繁荣和发展 。在当今时代，我们也应该坚持改革开放，加强与世界的 交流与合作。
重视文化教育
忽必烈重视文化教育，推动了元朝文化的繁荣。在当今时 代，我们也应该重视文化教育，提高国民素质和文化水平 。
维护国家统一和民族团结
忽必烈改制巩固了元朝的统治，使中国成为一个统一的多 民族国家。在当今时代，我们也应该维护国家统一和民族 团结，促进国家的稳定和发展。
宗教政策
元朝实行兼容并蓄的宗教政策，各种 宗教在元朝境内传播，推动了文化多 元性的发展。
PART 02
政治制度创新与改革
政治制度创新与改革
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PART 03
经济政策调整与发展
农业政策改革及成果
鼓励垦荒和水利建设
忽必烈重视农业发展，积极鼓励农民 垦荒，同时兴修水利，改善灌溉条件 ，提高农业生产能力。
建立完善的财政机构
设立中书省与枢密院分管财政 与军事，加强中央对财政的掌
控力度。
实行包税制度
推行包税制度，将税收承包给 富商大贾，增加国家财政收入 。
改革币制
统一货币制度，实行银本位制 ，稳定金融市场秩序。
加强财政监管
建立完善的财政监管制度，防 止贪污腐败和财政流失。
对外贸易关系拓展
与周边国家和地区建立友好关系
蒙古帝国建立及统治危机
蒙古帝国崛起
13世纪初，成吉思汗统一蒙古各 部，建立蒙古帝国，通过征服战 争扩大了领土。
统治危机
随着帝国扩张，统治范围扩大， 不同民族、文化、宗教间的矛盾 加剧，帝国统治面临危机。
忽必烈即位与元朝建立
忽必烈即位
忽必烈改制 PPT课件 岳麓版高中历史
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
1196年，铁木真与克 烈部首领王罕协助金军 攻灭塔塔儿部，十年后 铁木真统一漠北草原。 此后，统称草原各部为 蒙古。
1206年，铁木真建立 了草原帝国，“也客忙 豁勒兀鲁思”，意即 “大蒙古国”。铁木真 被尊称为“成吉思汗”。
1206年前后的制度建设
1.建立千户、百户制度 2.创建怯薛护卫军 3.创制蒙古文字 4.颁行法律《大札撒》、
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
共享富贵。
《元典章》卷九《吏部三》 79%
他们后来始终遵守这个原则，虽然形式上权力和帝
国归于一人，即归于被推举为汗的人，然而实际上所
有儿子、孙子、叔伯都分享权力和财富。
（波斯）志费尼《世界征服者史》
成吉思汗陵（祀堂）
内蒙古伊金霍洛旗
其墓无冢，以马践蹂，使如平地，若忒没真之墓，则插矢
以为垣，逻骑以为卫。——彭大雅、徐霆《黑鞑事略》
•
历史《忽必烈改制》课件
改革必须持续推进
忽必烈的改革虽然在一定程度上实现了从游牧社会向农业社会的转变 ，但改革并未完全实现，这给元朝的社会发展带来了不利影响。
03
民族问题必须慎重处理
虽然忽必烈实行了民族团结政策，但在实际操作中存在一些问题，如
对汉族的歧视和压迫等，这给元朝的政治稳定和社会发展带来了不利
影响。
06
相关历史事件与人物介绍
忽必烈改制受到中原地区历代封建王朝政治 、经济和文化的影响。
1260年，忽必烈即位，采用“中统”年号 ，建立元朝。
采用“汉法”治理国家，重视儒家思想，重 用汉族士人。
02
忽必烈改制的主要内容
农业方面的改制
推行“农田制度改革”
改善水利灌溉系统，提高农田的产量和效益。
推广先进的农具和技术
从汉族地区引入先进的农具和技术，提高农业生产效率。
历史《忽必烈改制》课件
2023-11-07
目录
• 背景介绍 • 忽必烈改制的主要内容 • 忽必烈改制的评价 • 忽必烈改制的成败原因分析 • 忽必烈改制的启示与教训 • 相关历史事件与人物介绍
01
背景介绍
时代背景
蒙古帝国在13世纪的崛起和征服。
汉地、漠南成为蒙古帝国的直属版 图。
金、宋、西夏、大理等政权的并立 与统一。
设立学校
设立官办学校，推广教育，提高人 民的受教育程度。
03
忽必烈改制的评价
改制的积极方面
1 2
巩固了蒙古帝国
通过一系列的改革，忽必烈巩固了蒙古帝国， 加强了中央集权，使得蒙古帝国得以稳定和繁 荣。
促进了经济和文化的发展
忽必烈改制促进了元朝时期的经济和文化的发 展，为中国的历史和文化留下了重要的贡献。
忽必烈的改革虽然在一定程度上实现了从游牧社会向农业社会的转变 ，但改革并未完全实现，这给元朝的社会发展带来了不利影响。
03
民族问题必须慎重处理
虽然忽必烈实行了民族团结政策，但在实际操作中存在一些问题，如
对汉族的歧视和压迫等，这给元朝的政治稳定和社会发展带来了不利
影响。
06
相关历史事件与人物介绍
忽必烈改制受到中原地区历代封建王朝政治 、经济和文化的影响。
1260年，忽必烈即位，采用“中统”年号 ，建立元朝。
采用“汉法”治理国家，重视儒家思想，重 用汉族士人。
02
忽必烈改制的主要内容
农业方面的改制
推行“农田制度改革”
改善水利灌溉系统，提高农田的产量和效益。
推广先进的农具和技术
从汉族地区引入先进的农具和技术，提高农业生产效率。
历史《忽必烈改制》课件
2023-11-07
目录
• 背景介绍 • 忽必烈改制的主要内容 • 忽必烈改制的评价 • 忽必烈改制的成败原因分析 • 忽必烈改制的启示与教训 • 相关历史事件与人物介绍
01
背景介绍
时代背景
蒙古帝国在13世纪的崛起和征服。
汉地、漠南成为蒙古帝国的直属版 图。
金、宋、西夏、大理等政权的并立 与统一。
设立学校
设立官办学校，推广教育，提高人 民的受教育程度。
03
忽必烈改制的评价
改制的积极方面
1 2
巩固了蒙古帝国
通过一系列的改革，忽必烈巩固了蒙古帝国， 加强了中央集权，使得蒙古帝国得以稳定和繁 荣。
促进了经济和文化的发展
忽必烈改制促进了元朝时期的经济和文化的发 展，为中国的历史和文化留下了重要的贡献。
忽必烈改制 PPT课件1 岳麓版高中历史
•
22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
•
23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
•
25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
•
17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
•
18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
•
19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。
•
20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
•
21、意志坚强，就会战胜恶运。
•
22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。
２、经济方面：农桑立国
１）主要措施
Ａ、确定立国方针： 农桑立国 Ｂ、建立农业机构： 劝农司、大司农司 Ｃ、完善农业法规：
颁布诏令严禁强占民田、废耕田为牧场 明确规定劝课农桑赏罚之法
颁布“农桑之制” Ｄ、重视技术指导： 《农桑辑要》
２）影响： 使饱受战争破坏的北方农业
进入了缓慢恢复发展的时期。
三、改制的评价
•
44、有志者事竟成。
•
45、穷且益坚，不坠青云之志。
•
46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。
•
47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
•
48、思想的形成，首先是意志的形成。
•
49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
•
50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。
岳麓版 忽必烈改制优秀ppt课件
“北逾阴山，西 极流沙，东尽辽 左，南越海表”
行省制度
辽
岭
北
阳 甘 宣政院辖地 四 肃 中 陕 书 西 川 湖 河 南 江 江 广 浙 西
琉 球
云
南
元朝疆域图
元代，台湾称为“留求”，或者“琉球”。元世祖设立 “澎湖巡检司”，管理台湾和澎湖的各项具体事务，隶属福建 泉州同安县（今厦门），加强对台湾和澎湖的管辖。
太祖皇帝初起北方时节， 哥哥兄弟每商量定，取 天下了呵，各分地土， 共享富贵。
《元典章》卷九《吏部三》
79%
3% 2%1% 4% 2% 3% 3% 3%
他们后来始终遵守这个原则，虽然形式上权力和帝 国归于一人，即归于被推举为汗的人，然而实际上所 有儿子、孙子、叔伯都分享权力和财富。 （波斯）志费尼《世界征服者史》
成吉思汗陵（祀堂）
内蒙古伊金霍洛旗
其墓无冢，以马践蹂，使如平地，若忒没真之墓，则插矢 以为垣，逻骑以为卫。——彭大雅、徐霆《黑鞑事略》
对外战争
大蒙古国在向南扩张的同时，还对中 亚、西亚和东欧地区发动了三次西征，极 大地改变了欧亚内陆的政治格局，影响了 世界历史的发展进程。
1219－1223 1235－1242 1253－1260 成吉思汗 中亚花剌子模国 拔都 旭烈兀 钦察、俄罗斯及东欧 诸国 波斯西部木剌夷国及 阿拉伯黑衣大食国
D
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
忽必烈改制 PPT课件
西夏 1227年 蒙古汗国 1234年 金
1244年
1271年
吐蕃 1253 年 元 朝
大理
1276年
南宋 元朝统一的过程
蒙古（元）
元朝统一全国
1271蒙年古，忽（必元烈）
建立元朝，后定 都大都
元
元
一、改制的背景
１、前提:国家基本统一 ２、必要性： “旧俗”弊端 ３、忽必烈即汗位后，立志变通创新。 4、对过往历史经验的借鉴
•
12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
——《蒙古秘史》
蒙古骑兵作战图
国朝仍处远漠，无事论此； 必若今日形势，非用汉法不 可也。
——[元]许衡《鲁斋遗书》
许衡(1209-1281)
许衡,字仲平,号鲁斋, 曾任京兆提学、中书省议事、中书左丞、 集贤大学士兼国子祭酒、教领太史院事、资善大夫，是中国元朝 杰出的思想家、教育家、政治家和历法学家。
对外战争
大蒙古国在向南扩张的同时，还对中 亚、西亚和东欧地区发动了三次西征，极 大地改变了欧亚内陆的政治格局，影响了 世界历史的发展进程。
1219－1223 成吉思汗 中亚花剌子模国
1235－1242 1253－1260
拔都 旭烈兀
钦察、俄罗斯及东欧 诸国
波斯西部木剌夷国及 阿拉伯黑衣大食国
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♨温馨提示：先进生产方式和文化具有不可征服的 能力，先进战胜落后既是历史发展的要求，也是统治 者巩固统治的必然途径。作为少数民族统治者，推行 汉制是唯一的选择。
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一、认识“汉法”与“旧俗”之争的实质
1 ．“汉法”即中原农业经济和在此基础上的 封建中央集权的统治措施。 2 ．“旧俗”即落后的奴隶主意识和游牧生产 方式形成的偏见，使蒙古社会保留了大量野蛮落后 的习俗，即社会管理方面实行军政合一，社会生活 方式要以游牧为主。 3 ．实质：蒙古社会从奴隶社会向封建社会的 发展，是游牧文明与农业文明的斗争。
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2．经济方面。 (1)确立以农桑立国 _________的方针。 (2)保护土地。
①严禁蒙古贵族强占民田、废____________ 为牧场。 耕田 ②组织军民在边疆地区屯田 ________，发展农业。 (3)完善机制。 ①中央设________，专掌全国农桑水利。 大司农司 ②明确规定________赏罚之法。 劝课农桑 ③颁布“________”，详细规定农业生产。 农桑之制 ④编写《农桑辑要》等农书指导生产。
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4 ．影响：在这场斗争中，忽必烈认识到中原文 化的先进和重用“汉法”的重要性，依靠政权的力 量强力推行汉法，镇压守旧势力，最终在全国范围 内推行汉族的政治经济制度、生产生活习俗，促进 了统一的多民族国家的巩固和社会经济的发展。
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二、忽必烈的历史贡献和元朝的历史地位 (一)贡献。 1 ．长期征战，结束了唐末五代十国以来长期 分裂割据的局面，重新实现了国家统一，是元、明、 清统一局面的开创者。 2 ．首创行省制度，这是历史上从中央到地方 行政管理制度的一项重大改革，又是强化中央集权 的一项新举措，巩固了封建国家的统治。对后世也 产生了深远影响。
(二)地位。
1．元朝是我国历史上第一个由少数民族创建的统 一的封建王朝。它存在虽不足百年，但具有承上启下、 继往开来的历史地位。 2．元朝也曾经实行过民族分化政策，加强了蒙古 贵族对各族人民的统治，出现过尖锐的阶级矛盾。
栏 目 链 书省”在不同历史时期的职能区分 )
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3．确立了以农桑立国的方针，将汉族的生产方式 作为基本国策，大大加速了以蒙古族为代表的北方各 少数民族的封建化进程。在改革初期使得北方经济全 面恢复。
4．实行“汉法”，将边疆各族和汉族相互迁徙， 既开发了边疆，又加强了民族融合，使统一的多民族 国家得到发展。
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5．设置宣政院管理西藏地区，设澎湖巡检司管理 台湾地区，加强对边远地区开发管理，实现了更大范 围的大一统局面，使中国成为幅员辽阔的国家。
例1元朝时中书省的职能相当于唐朝的(
A．尚书省 C．门下省
B．中书省 D．吏部
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解析：元朝的中书省是全国最高行政机构，负 责执行，相当于唐朝三省六部制下的尚书省。 答案：A
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点评：历史概念是学习时应该掌握的重点内容， 在不同的历史阶段有时名称相同，含义不同。需要 结合历史背景具体分析，在封建社会君主专制中央 集权是主旋律，但国家机构之间也必然存在职权的 分工，如行政权、监察权、军权、财权等。唐朝的 三省六部制是封建制度的进一步完善，职能分工明 栏 目 确，提高了行政效率。本题需要在正确理解唐朝三 链 省六部制和元朝中书省的基础上，区分判断。题干 接 与选项简洁明了，但考查了两个知识点和判断能力。
第二单元
古代历史上的改革(下)
第7课 忽必烈改制
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1．了解忽必烈改制的历史背景。 2．掌握改制的内容、影响。 3．分析改制对蒙古民族社会发展所起的作用。
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一、改制的背景 1．忽必烈即汗位后，确定“山以南，国之根 本也”，表明了以 ________为基础，在全国范围 中原文明 推进改革的决心。 2．忽必烈粉碎顽固派的挑战，严厉 禁止 屠城 ______，废除州县官世袭，释放大批 ________。 奴隶
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3 ．确立“_______________”的治国方略， 国家当行汉法 在“______”和“旧俗”之争中取得胜利。 汉法
二、主要内容
1．政治方面。 (1)中央。 ①设置__________ 中书省 、枢密院、御史台三大系统， 中书省为最高行政机关。 ②设________，管理全国宗教事务和__________， 宣政院 西藏地区 藏族地区正式列入中国版图。
命题视角二
考查生产关系要顺应历史发展趋势
例2 恩格斯指出：“每一次由比较野蛮的民族所 进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁 了大批生产力。但是在长期的征服中，比较野蛮的征 服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在 的比较高的经济情况；他们为被征服者所同化，而且 大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。” 以忽必烈改制为例，你如何理解“征服者为被征服 地区先进文明所征服”这个观点？
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三、改制的影响 1 ．通过制度更新，有效遏制了割据势力，加强 了中央集权，有利于统一的多民族国家的巩固和发 展。 2 ．由于建立起一套完整的富有成效的体制机构 科学技术 和法规制度，并且重视推广先进的 ________ ，使忽 必烈以农桑为立国之本的国策得以充分贯彻实施， 取得显著成效。 行省制 3 ．忽必烈改制获得了巨大成功。社会经济全面 中原文明 恢复，在推行 ________ 、加强对边远地区开发管理、 大一统 促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。最终 在 ________ 基础上实现了更大范围的 ________ 局面， 促进了统一的多民族国家的巩固和发展。
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(2)地方。 ①设置_____________ ，加强中央对地方的统辖。 行中书省
②设____________ 澎湖巡检司 ，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和 大陆的联系。
③选派赛典赤 · 赡思丁治理开发 ________ ，加强了中 云南省 原和西南民族的联系。 ④在全国设________，建立________。 通政院 驿站制度
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一、认识“汉法”与“旧俗”之争的实质
1 ．“汉法”即中原农业经济和在此基础上的 封建中央集权的统治措施。 2 ．“旧俗”即落后的奴隶主意识和游牧生产 方式形成的偏见，使蒙古社会保留了大量野蛮落后 的习俗，即社会管理方面实行军政合一，社会生活 方式要以游牧为主。 3 ．实质：蒙古社会从奴隶社会向封建社会的 发展，是游牧文明与农业文明的斗争。
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2．经济方面。 (1)确立以农桑立国 _________的方针。 (2)保护土地。
①严禁蒙古贵族强占民田、废____________ 为牧场。 耕田 ②组织军民在边疆地区屯田 ________，发展农业。 (3)完善机制。 ①中央设________，专掌全国农桑水利。 大司农司 ②明确规定________赏罚之法。 劝课农桑 ③颁布“________”，详细规定农业生产。 农桑之制 ④编写《农桑辑要》等农书指导生产。
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4 ．影响：在这场斗争中，忽必烈认识到中原文 化的先进和重用“汉法”的重要性，依靠政权的力 量强力推行汉法，镇压守旧势力，最终在全国范围 内推行汉族的政治经济制度、生产生活习俗，促进 了统一的多民族国家的巩固和社会经济的发展。
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二、忽必烈的历史贡献和元朝的历史地位 (一)贡献。 1 ．长期征战，结束了唐末五代十国以来长期 分裂割据的局面，重新实现了国家统一，是元、明、 清统一局面的开创者。 2 ．首创行省制度，这是历史上从中央到地方 行政管理制度的一项重大改革，又是强化中央集权 的一项新举措，巩固了封建国家的统治。对后世也 产生了深远影响。
(二)地位。
1．元朝是我国历史上第一个由少数民族创建的统 一的封建王朝。它存在虽不足百年，但具有承上启下、 继往开来的历史地位。 2．元朝也曾经实行过民族分化政策，加强了蒙古 贵族对各族人民的统治，出现过尖锐的阶级矛盾。
栏 目 链 书省”在不同历史时期的职能区分 )
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3．确立了以农桑立国的方针，将汉族的生产方式 作为基本国策，大大加速了以蒙古族为代表的北方各 少数民族的封建化进程。在改革初期使得北方经济全 面恢复。
4．实行“汉法”，将边疆各族和汉族相互迁徙， 既开发了边疆，又加强了民族融合，使统一的多民族 国家得到发展。
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5．设置宣政院管理西藏地区，设澎湖巡检司管理 台湾地区，加强对边远地区开发管理，实现了更大范 围的大一统局面，使中国成为幅员辽阔的国家。
例1元朝时中书省的职能相当于唐朝的(
A．尚书省 C．门下省
B．中书省 D．吏部
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解析：元朝的中书省是全国最高行政机构，负 责执行，相当于唐朝三省六部制下的尚书省。 答案：A
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点评：历史概念是学习时应该掌握的重点内容， 在不同的历史阶段有时名称相同，含义不同。需要 结合历史背景具体分析，在封建社会君主专制中央 集权是主旋律，但国家机构之间也必然存在职权的 分工，如行政权、监察权、军权、财权等。唐朝的 三省六部制是封建制度的进一步完善，职能分工明 栏 目 确，提高了行政效率。本题需要在正确理解唐朝三 链 省六部制和元朝中书省的基础上，区分判断。题干 接 与选项简洁明了，但考查了两个知识点和判断能力。
第二单元
古代历史上的改革(下)
第7课 忽必烈改制
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1．了解忽必烈改制的历史背景。 2．掌握改制的内容、影响。 3．分析改制对蒙古民族社会发展所起的作用。
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一、改制的背景 1．忽必烈即汗位后，确定“山以南，国之根 本也”，表明了以 ________为基础，在全国范围 中原文明 推进改革的决心。 2．忽必烈粉碎顽固派的挑战，严厉 禁止 屠城 ______，废除州县官世袭，释放大批 ________。 奴隶
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3 ．确立“_______________”的治国方略， 国家当行汉法 在“______”和“旧俗”之争中取得胜利。 汉法
二、主要内容
1．政治方面。 (1)中央。 ①设置__________ 中书省 、枢密院、御史台三大系统， 中书省为最高行政机关。 ②设________，管理全国宗教事务和__________， 宣政院 西藏地区 藏族地区正式列入中国版图。
命题视角二
考查生产关系要顺应历史发展趋势
例2 恩格斯指出：“每一次由比较野蛮的民族所 进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁 了大批生产力。但是在长期的征服中，比较野蛮的征 服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在 的比较高的经济情况；他们为被征服者所同化，而且 大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。” 以忽必烈改制为例，你如何理解“征服者为被征服 地区先进文明所征服”这个观点？
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三、改制的影响 1 ．通过制度更新，有效遏制了割据势力，加强 了中央集权，有利于统一的多民族国家的巩固和发 展。 2 ．由于建立起一套完整的富有成效的体制机构 科学技术 和法规制度，并且重视推广先进的 ________ ，使忽 必烈以农桑为立国之本的国策得以充分贯彻实施， 取得显著成效。 行省制 3 ．忽必烈改制获得了巨大成功。社会经济全面 中原文明 恢复，在推行 ________ 、加强对边远地区开发管理、 大一统 促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。最终 在 ________ 基础上实现了更大范围的 ________ 局面， 促进了统一的多民族国家的巩固和发展。
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(2)地方。 ①设置_____________ ，加强中央对地方的统辖。 行中书省
②设____________ 澎湖巡检司 ，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和 大陆的联系。
③选派赛典赤 · 赡思丁治理开发 ________ ，加强了中 云南省 原和西南民族的联系。 ④在全国设________，建立________。 通政院 驿站制度