《教师职业道德规范》第一次作业题
《教师职业道德规范》第一次作业
《教师职业道德规范》第一次作业题
案例一：朋友的女儿是幼儿园中班的小朋友，一次回家跟妈妈学舌，问妈妈：什么是弱智，弱智学校？妈妈奇怪女儿为什么会问这个问题。
女儿说：今天我们老师对我们班的小鸣说“你就该去弱智学校”。
教育需要理念，很显然案例中的老师没有自己的教育理念。
作为教师，我们首先要尊重学生，用爱的力量来教育学生，而不是嘲笑、讽刺。
常言道：“德高为师，身正为范”。
教师作为人类灵魂工程师，其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。
从古至今，国内国外，人们都把师德作为衡量教师素质的第一杆标尺。
一个人的道德水平如何，直接决定着这个人的行为准则和人生方向。
甚至影响着周围的人和事。
因此，做人德为先，育人先育德。
教师只有率先垂范，注重师德修养才能以德育德，铸造学生健康人格，才不愧为人类灵魂的工程师。
确切的说教师要爱孩子。
若教师连起码的爱孩子的心都没有，那就不配做老师，没有爱就没有教育。
爱是教育的基础，而了解学生、理解学生、尊重学生和引导学生又是爱向正确方向发展的保证。
任何学生都有其闪光之处，都有自己的志向，有自己的人格，都渴望得到老师的理解信任和尊重，这就要求我们教师以极大的热忱和父母般的胸怀关心学生的全面发展，用高尚的道德情感浇灌学生的心田。
另外，我们还要不断的进行业务学习，与时俱进。
只有德才兼备的教师才能培养出德才兼备的学生。
教师职业道德规范2023版考试试题及答案语文
教师职业道德规范2023版考试试题及答案语文
一、选择题
1.以下哪项不属于教师职业道德中的基本原则？ A. 诚信 B. 敬业 C. 争议
D. 尊重
2.在课堂教学中，老师首先要注重的是什么？ A. 自身形象 B. 学生听课纪律 C. 过程追求 D. 考试成绩
3.教师应该对学生进行思想的指导和控制，以下哪种方式不属于正确的引领学生的方法？ A. 传道授业解惑 B. 以言传身教 C. 强迫学生接受特定信念 D. 启发学生进行独立思考
二、填空题
4.教师在日常工作中应当维护 ___________ ，做到言行一致。
5.教师应该注重对学生的 ___________ 发展，做到与时俱进。
6.教师在学生犯错时应该 ___________ ，给予适当的引导和批评。
三、简答题
7.简要描述一下您对教师职业规范的理解。
8.如果您是一名新任教师，您将如何在教学过程中践行教师职业道德？
四、综合题
9.请结合案例分析，说明一个教师在帮助学生解决问题时如何平衡教师职业规范和学生利益的关系。
答案
1. C
2. A
3. C
4.职业操守
5.素质
6.耐心倾听
7.个人见解
8.自行答案
9.依情况具体分析
以上是2023年教师职业道德规范考试试题及答案，希望各位教师能够在教学工作中遵守相关规范，做一名合格的教师。
中小学教师职业道德规范》试题及含
《中小学教师职业道德规范》试题及答案一、填空：1.中小学教师职业道德规范共有（六）条，它是规范（教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会互相关系的基本）的行为准则。
于（2008）年订正达成。
2.敬业爱岗。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤奋敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，仔细（备课上课），仔细（批阅作业），仔细（指导学生）。
不得搪塞塞责。
3.关爱学生。
关怀爱惜（全体）学生，尊敬学生人品，同样公正对待学生。
对学生（严慈相济），做学生良师良友。
保护学生（安全），关怀学生（健康），保护学生（权益）。
不嘲讽、奚落、鄙视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.终生学习。
崇尚科学精神，建立（终生学习）理念，拓宽（知识视线），更新（知识构造）。
专注研究业务，勇于探究创新不停提升（专业修养）和（教育教课）水平。
5.教书育人。
依据教育规律，实行（素质教育）。
谆谆教导，不厌其烦，（因材施教）。
培育学生优秀道德，激发学生（创新精神），促使学生全面发展。
不以分数作为评论学生的独一标准。
6.参加持续教育是中小学教师的（权益）和（义务）。
7.节假日补课是（国家教育部）明令严禁的，是一种（非法行为）。
8.社会主义主义教师职业道德涵养的主要内容包含（政治素质）、（业务素质）和（心理素质）。
9 申请认定教师资格者的一般话水平测试等级标准要在（二级乙等）以上标准。
10.《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日经过，自（）起实行。
11.义务教育是国家一致实行的（全部适龄少儿）、（少年）一定接受的教育，是国家一定予以保障的（公益性）事业。
12.义务教育一定贯彻国家的教育目标，为培育（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人确立基础。
13.对违犯学校管理制度的学生，学校应当予以（责备教育），不得（开除）。
14.学校应当把德育放在首位，寓德育于（教育教课）之中，展开与学生年纪相适应的（社会实践活动），形成（学校）、（家庭）、（社会）互相配合的思想道德教育系统，促使学生养成（优秀的思想道德）和（行为习惯）。
教师职业道德规范(单选题)(200题)有答案
教师职业道德规范（单选题）（200题左右）一、单选题1、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）。
参考答案（B）A．歌舞厅 B.迪尼斯乐园 C.营业性网吧 D.电子游戏厅2、（）是教师职业道德素养水平的标志。
参考答案（B）A.教师道德B.教师公正C.教师良心D.廉洁从教3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）参考答案（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性4、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
参考答案（A）A.依法执教B.关心工作C.为人师表D.自我监督5、学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（）参考答案（D）A.物质环境B.人际环境C.心理环境D.经济环境6、师生关系中最基本的一种关系是（）。
参考答案（A）A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系7、国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（）。
参考答案（C）A.让青少年在自然阳光中运动B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气C.公开体育课时计划，接受上级和家长监督D.让青少年在清晨阳光升起时锻炼8、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
参考答案（A）A.教学相长，相互尊重 B.乐教善教，讲究教法 C.严于律己，为人师表 D.有教无类，教书育人9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”强调的原则是（）。
参考答案（D)A.立志乐道B.教学相长C.因材施教D.以身作则10、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言？参考答案（A)A.陶行知B.布卢姆C.晏阳初D.陈鹤琴11、教育学生的感情基础是（）。
参考答案（B）A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业12、对“教师教学投入”理解错误的是( )。
中学综合素质《教师职业道德规范》章节习题：教师职业道德
一、单项选择题1．教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作（）。
A．教师职业道德B．教师行为规范C．教学原则D．教学方法2．“师也者，教之以事而喻诸德者也。
”这句话体现了教师职业道德要求的（）。
A．全面性B．功能多样性C．教育专门性D．教书和育人要求的一致性3．教师职业道德的根本问题是（）。
A．为人师表B．教书育人C．爱岗敬业D．关爱学生4．从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（）的特点。
A．导向性B．示范性C．超前性D．全局性5．从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有（）的特点。
A．导向性B．示范性C．超前性D．全局性6．“教育者必先受教育”体现的是教师职业道德的（）。
A．导向性B．示范性C．超前性D．全局性7．教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。
这体现了教师职业道德的（）。
A．明显的示范性B．强烈的时代性C．利他性D．高度的自觉性8．教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。
这体现了教师职业道德具有（）。
A．动力功能B．教育功能C．引导功能D．评价功能9．教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和（）四个方面。
A．关爱学生B．有责任感C．有同情心D．尊重信任10．下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是（）。
A．爱国守法、爱岗敬业B．关爱学生、教书育人C．能力突出、专注科研D．为人师表、终身学习11．我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。
中小学教师职业道德规范习题及答案
中小学教师职业道德规范习题及答案一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（ A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
《教师职业道德》 第01关
1.孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为_____。
A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师言行重要性的理解。
【参考答案】D【名师点睛】对孔子此言不能局限在字面的理解上，这句话主要说的是自身的榜样作用。
对教师来说，要为人师表，就要在道德行为上保持高度的自觉性，给学生树立言行一致、表里如一的良好鲜活榜样，以达到“润物细无声”之妙。
2.师德修养高境界的主要标志是_____。
A:对教育规律的苦苦求索B:对教学知识的艰辛积累C:对教学艺术的不懈追求D:对教育理想的执着追求参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对师德修养的理解。
【参考答案】D【名师点睛】师德修养是教师职业发展的重要部分，伴随教师职业发展的全过程。
随着教师专业技能的精深发展，随着教师对职业角色内涵的不断深化认识，师德修养的境界也在不断升华。
最初的师德修养只是师德语义内涵的认识，教师是有意识地按照师德的要求约束、规范自己的言行，随着教师对职业角色的认识，教师能够灵活化、艺术化地提升师德修养，师德修养的最高境界是对教育理想的执着要求，只有执着的教育理想才是师德修养的不竭动力。
3.第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的“每日三问”强调了_____。
A:教师要有爱的能力与智慧B:没有爱就没有教育C:教师爱的重要性D:教师要学会反思参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解。
【参考答案】A【名师点睛】关爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生是教师工作的基础，应该贯穿教师工作的所有环节，所有细节，只有这样，教师才能和学生建立良好的师生关系，教师的教育才能起到春风化雨、润物无声的效果。
教师职业道德考试题
教师职业道德考试题1. 作为一名教师，你认为什么是教师职业道德的核心内容？请阐述你的观点。
2. 在教学过程中，你遇到了一名学生在班级里恶意欺负同学的情况，你应该如何处理？请详细描述你的解决方案。
3. 在某次家长会上，一位家长对你的教学方式提出了质疑，并表达了不满。
你应该如何应对这种情况？请给出你的应对策略。
4. 在课堂上，你发现一名学生一直在偷看手机并且没有集中精力听讲。
你认为教师应该如何处理这种情况？请详细说明你的处理方法。
5. 在与其他同事交流时，你听到一名同事针对某一学生做出了不公正的评价，你认为你应该如何应对这种情况？请给出你的处理方案。
6. 在班级里，你发现一名学生成绩一直不理想并且表现出对学习的消极态度，你认为作为一名教师，你应该如何帮助这名学生改变现状？请详细叙述你的方法。
7. 作为一名教师，在教学过程中，你觉得最重要的是什么？请解释你的观点。
8. 如果你发现一名同事存在着不道德的行为（例如泄露考题），你认为你应该如何处理这种情况？请详细阐述你的处理策略。
9. 在职业生涯中，你认为教师应该具备什么样的职业道德品质？请列举并解释你的回答。
10. 在教学过程中，你发现学生们对某一科目缺乏兴趣，并且表现出不愿意学习的态度。
你认为作为一名教师，你应该如何激发学生们的学习兴趣？请详细叙述你的方法。
总结：教师职业道德是教师职业中至关重要的一部分。
它涵盖了教师在教学、与学生互动、与同事交流等方方面面的行为规范和道德准则。
教师职业道德的核心内容包括对学生的关爱与尊重、对教育事业的热爱与投入、对职业操守的坚守等。
正确认识和践行教师职业道德对于培养优秀的教师、提升教育质量具有重要意义。
在日常教学中，教师应该用自己的行动和言传身教，为学生树立榜样，引导他们健康成长。
不仅如此，教师还应积极与家长合作，尊重家庭教育的重要性，并为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，教师间也要相互理解，遵守职业道德规范，共同营造良好的教育氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《教师职业道德规》第一次作业题一、案例题目：从下列案例中选择一个案例从师德修养方面进行分析，说说我们应该如何提升教师的职业道德素养？案例一：朋友的女儿是幼儿园中班的小朋友，一次回家跟妈妈学舌，问妈妈：什么是弱智，弱智学校？妈妈奇怪女儿为什么会问这个问题。
女儿说：今天我们老师对我们班的小鸣说“你就该去弱智学校”。
案例二：灿是一所中学的初三学生，和教外语的女老师怎么都不对乎，可是作为学生灿只好委曲求全。
一次老师过生日，全班同学每人出3块钱给老师买了一个生日蛋糕。
下午课后，全班同学吃蛋糕为老师祝福。
可万万没有想到的是，老师当着全班同学的面对灿说：“你就不要吃了。
”晚上回到家，灿对妈妈说：“妈妈，你知道我现在想做什么吗？我想拿把刀把老师给剁了。
”案例三：女学生小惊在写给我的作业里说：“我从小就被灌输老师是人类灵魂的工程师。
可是我从来不知道什么是工程师也没有触及过灵魂。
我脑子里有过的印象是老师接受学生家长送礼时那灿烂的笑脸和到期末出的让我们下地狱的考题。
幸运的是我在南开、在老师的课堂上重拾了对于教师和教育的信念。
”案例四：一个男学生在作业里写道：老师，我不愿意自己这手不好的字呈现在您的面前，可是，我告诉您这手字背后的故事可能对您的研究有好处。
我小学的时候是一个淘气、很喜欢说话的男孩子。
三年级的时候换了一个班主任老师，他教语文。
有一次老师写黑板的时候我说话正好被老师逮着。
他气急败坏地三步并着两步来到我的座位前，把我拎小鸡一样拎到讲台上。
对我说：你不是喜欢说话吗？不是管不住嘴吗？好，给你一个机会。
你用嘴把黑板上的字擦掉。
从此以后，我恨语文、恨语文老师，三、四年级是练字的时候，我也不想好好练，即使今天我成为了南开大学外文系的学生，也仍然不喜欢文科。
案例五：××是一个学习基础不太好而又调皮的学生。
在他很小的时候爸爸妈妈就外出打工了，一直跟着爷爷奶奶一起生活，成了一名留守儿童。
他身体强壮，性格比较倔强，老是不经意就和同学发生冲突，小至口角，大到大打出手，同学生们都害怕和他交往，他也常常将自己排除在集体之外，有一些集体活动中也不大配合。
上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，老师问个问题要吗不说话，要吗说的什么都听不到。
经常做些莫名其妙的小动作，你一批评，他就撇撇嘴耸耸肩，满不在乎的样子。
案例六：有一次，班上英语测试，我事先上了节复习课，可我发现，学生普遍很自信，认为自己考好没问题，很少有人踏实复习。
成绩出来后，整体情况很糟糕。
发完试卷后，我发现学生很多都在看我，照常理该是说教的好时候了。
我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。
”自那以后，学生复习踏实了许多。
案例七：我们班人数在学校里算少数了，但是清洁区却没有少，尤其是深秋时节，满地有扫不完的落叶，用手推车一车一车的推。
开始时候很多同学偷懒，不愿意干活儿，我每次都是带头干，每次都是一身灰土。
但是，在我的带动下，班里的团员，入团积极分子都参加了进来，在他们的影响下，很多同学也都加入了扫树叶的行列。
相比之下，很多班在上自习前都不能完成任务，而我班经常受到校领导的表扬。
每当我们班受到表扬时候我都和大家一起高兴，相互鼓劲。
后来每天早上，早来的同学争先恐后地下去打扫包干区，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！案例八：一天上课，叫起一名学生回答问题，他回答后学生发出一阵笑声，为何？他上课没认真听，回答的是前一道题，当然牛头不对马嘴。
我也笑了，不过是微笑，我对这名同学以父母般的语气关切地说：“你辛苦了，快吃饭！”学生都笑了，那个同学也笑了，剩下的时间里，他听讲得很认真。
案例九：班里的卫生是学生按值日轮流表进行的，每小组都有一个组长，值日检查情况由组长全权负责。
有一小组完成的值日情况很糟糕，我调查一下，原来是小组长的失职。
指导过后，他们组的工作仍不见起色。
于是，我就物色了另外一名有能力的同学接替，小组工作大有起色。
一段时间后，我将原来被撤换的小组长调职另用，这次，他对待新工作像换了一个人似的。
案例十：校长正在接待上级领导，突然接到一个家长，家长非常气愤地对校长说：“没想到你们这所名校的教师打学生，我忍了很久了，这件事非要你校长来解决，我和孩子现在就在学校门卫室。
”听到如此激烈的言辞，校长马上安抚好家长，将接待工作交给书记，用最短的时间赶回到学校。
家长和孩子坐在门卫室里，看到校长赶回来，家长非常激动地说：“校长我非常信任你，我就是记住了你在家长会上的一句话——都是为了孩子，有什么问题一定记住先跟校长反映。
所以我才打了你的”于是，流着眼泪向校长描述起事情的经过。
据家长说：课间她的孩子波波和磊磊打闹，磊磊被波波用脚踢倒了，磊磊就告给了班老师，因为磊磊常被同学欺负，班老师曾跟全班同学讲不要欺负他。
看到又有人给老师惹麻烦，班老师将波波叫到教室门口批了一顿，并用手打了他一巴掌脸。
放学时，波波告知妈妈说又被老师打了。
因为班老师不止一次这样所为，家长终于忍耐不住。
找老师理论，班老师说：“我没有打。
不信你问同学们。
”大多数同学说没有，但是有一个声音从队伍中传出：“打了。
”面对班老师的否认，家长怒火中烧。
家长愤怒地说：“就看你校长一句话，否则我要捅到市教育局，甚至叫媒体曝光。
”校长观察了一下波波的脸，没有明显地看到被打过的痕迹，就当着家长的面跟孩子说：“可以跟校长把事情的经过再讲一遍吗？”在询问的过程中，校长看到孩子反映的情况细节非常清楚，不像撒谎。
于是就跟家长说：“教师打学生是师德问题，学校不会姑息，为了慎重起见，给学校调查的时间。
”得到了校长的态度，谈话的气氛缓和了一些，家长又提出了另一个要求：“班老师要带孩子到医院做检查！”稍作考虑后，校长通知了班老师，很快班老师回到了学校，对于打学生的事情，班老师矢口否认。
但是班老师还是带学生和家长上了医院。
下午，波波的爸爸找到校长，强烈要求学校要认真对待此事，并要面见班老师，在校长的建议下，波波的爸爸离开了学校。
校长找来班老师进行调查，班老师还是不承认有此事。
校长决定第二天找学生做深入调查。
没想到刚放学，波波的妈妈在学校门口又拦住了校长，再次激动地说：“老师做错了事情不但没有改正的诚意，还在班上跟全班同学说，‘老师没打波波，是磊磊打的，老师被冤枉了。
’如果真的这样我们家长就没有耐性了，就要将此事搞大去。
”校长再次义正辞严的劝告，请家长相信学校一定处理好此事，家长才稍稍安静下来。
紧接着，学校开展了调查工作，没想到，班上的孩子都说没看到。
就是那位说“老师打了同学”的孩子，在家长的帮助下拒绝接受学校的调查。
两天过去了，家长的怒火在不断的升级，市教育局，法制办等上级领导都旁敲侧击的向校长询问此事。
在校长推心置腹的一番谈话之后，班老师承认了自己打学生的事实。
请谈谈你对此案例的看法。
如果你是校长，你会怎样处理这位班老师？案例十一：一个陌生的连续三次打进校长的手机，因为开会校长没有接。
会后校长反拨回去，原来是一个家长代表。
他代表全体家长强烈的要求学校换掉孩子班的某学科教师，理由是全班同学讨厌他，遇到他的课学生都有请假在家的想法。
家长列举了该教师的一些言行：经常罚学生站一节课；骂起学生来非常恶毒，有时甚至夹带粗口；有时叫学生帮找人，学生没找到，他竟然对学生说：‘找个人都找不到，真是猪！’家长说：“我们的孩子不能耽误，不能接受类似这样个人修养差的教师来教育我们的孩子！”家长还义愤填膺地说：“如果再有这样的做法，我们马上赶到学校，用摄像机拍下，公之于众。
请校长给个说法！”稳定了家长情绪之后，学校展开调查。
从这个案例，你想到什么？案例十二：1.乡村残疾教师感动中国：著名表演艺术家侯耀华“咚”的一声，给获奖者乡村教师陆永康跪了下来。
这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在1月21日由CCTV-7农业节目主办的2006年度三农人物颁奖典礼上。
2.“跪着授课36年”感动全场：颁奖前，跪着授课36年的陆永康老师的事迹，就感动了全场观众。
出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差不多了。
他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。
他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。
“跪行”感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50名。
3年后，小学破天荒有了150名学生。
36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年匍匐前行在山间道上，走村串寨做家访。
他也创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。
用篮球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了大概十双。
侯耀华跪下颁奖“老师”从这个案例中，作为老师的你有何感想？案例十三：某国家级杂志刊载了一篇文章：讲一位教授的女上了小学，几天之后，小女孩儿对家长说：“我是班上的二号种子。
”家长问她怎么知道自己是二号种子？她回答，是班主任老师说的。
“那末，谁是一号种子哪？”小女孩回答了一个同学的名字。
过了一段时间，她回家又对家长说：“我们班有八个笨蛋。
”家长问：“你怎么知道有八个笨蛋？”她回答：“我们考了数学，老师说80分以下的都是笨蛋。
而且让80分以下的同学都站起来。
我数了，一共有八个。
”文章指出，这还是一所很不错的小学。
请思考：从师德的角度看，这位班主任的做法，存在什么问题？案例十四：一位初中班主任为了了解班上的情况，以便及时处理问题，在班上安排了三个学生做“探头”，秘密记录班上发生的事情，向班主任汇报。
老师果然根据“探头”的报告，几次处理班上的问题。
但引起学生强烈的反感。
有一个学生在日记中写道：“我原来只是怀疑我们班有奸，没想到今天居然真得让我给逮着了。
原来就是×××！下午，他秘密写一个纸条，是我们班来往比较多的男生和女生的。
……”这个学生声要揍“探头”。
其中两个“探头”向老师表达了自己的苦衷，老师说：“你们干好你们的就行了，管他们呢！”终于有一个“探头”被本班全体男生给打了。
班级越来越乱。
被打的“探头”的妈妈找学校要求转班。
——摘编自《给年轻班主任的建议》这位班主任想管好班级，却违背了班主任工作的基本原则，请分析问题出在哪里？案例十五：有位妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子可能是多动症，在座位上3分钟都坐不了。
”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她告诉孩子：“老师表扬你了，说宝宝原来在座位上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。
其他小朋友的家长都很羡慕妈妈，因为全班就数宝宝进步大。
”那天晚上，儿子破天荒地独自坐得端端正正地看电视中的动画片。
在小学的家长会上，老师说：“这次数学考试你儿子排倒数第三名，我们怀疑他智力有问题，你最好带他去看看心理医生。