育儿知识-洞察宝宝的七情六欲
【家庭教育】宝宝0 3岁情绪特点的洞察
【家庭教育】宝宝0 3岁情绪特点的洞察【家庭教育】宝宝0-3岁情绪特点的洞察婴儿在三岁之前是最可爱的，但它也是最顽皮、最难管理的。
它让母亲疲惫不堪，无法处理婴儿每天的饮食问题。
当宝宝有各种各样的情绪状况时，他就急着撞到墙上！事实上，没有必要恐慌。
并非每个孩子都是天生的麻烦制造者。
了解儿童在不同阶段的情绪特征可以解决这个问题。
零至一岁情绪特征：此时，宝宝的情绪非常平静稳定，偶尔会哭闹。
原因可能是他身体上不满意。
如果他想睡觉，饥饿或不适，父母的全面照顾是最重要的，以使婴儿感到安全和舒适。
建立正常的工作和休息规则，婴儿的情绪不会波动太大。
特别注意：避免出现恐惧但要注意的一点是避免婴儿受到惊吓，例如在他周围大声喊叫或突然发出的巨响，这会使他感到无助，害怕他无法理解的事情，并产生恐惧。
tips:如何克服恐惧如果宝宝感到恐惧，父母可以通过接触宝宝的身体，如抚摸和拥抱，让宝宝感受到他人的关注和爱，并逐渐平静下来。
此外，这个时期的宝宝也有探索周围陌生环境的欲望。
最好带他出去，了解外面的情况。
不要过分保护他，耽误他的学习进度。
一至三岁情绪特征：这个时期的婴儿容易哭泣和发脾气。
不管你怎样说服他们，都是徒劳的。
让他平静下来的最好办法是不理睬他的哭声。
tips:如何应对哭闹1.分心宝宝用哭闹来要胁你，最佳的对策便是转移他的注意力。
比方说，吃饭时你把正在学步的宝宝放进他的高脚凳里，他可能会拗在那里，并挥动双手尖叫着。
此时，你最好先让他下来，拿些有趣好玩的东西分散他的注意力。
只要把他哄得团团转，让他忘记不想坐在椅子里吃午餐这件事，之后，当你再把他放进高脚椅里，他很可能会乖乖合作。
无论你遇到多么困难的纪律问题，你都可以找到最有效的方法来分散宝宝的注意力。
当婴儿很小的时候，注意力通常会持续很短的时间，这就是为什么当他们看到有趣的事情时，他们会马上哭成笑。
2.自由发挥然而，在教育这个年龄段的孩子时，我们必须注意一件事，那就是，不要期望他做一些让你高兴的事情。
育儿知识-你读懂了宝宝的喜怒哀乐吗
你读懂了宝宝的喜怒哀乐吗'你知道婴儿的喜怒哀乐这些情绪，在什么时候就会出现？是什么原因引起宝宝情绪的变化？你的宝宝会从一个懵懂的新生儿长成有更强互动能力的婴儿，到了6个月大左右，他将会很擅长让你知道，哪些事情使他满意，哪些事情使他不高兴。
比如，当你走进他房间的时候，他的脸上会绽放出快乐的微笑，让你的心都融化掉;而当有人拿走他心爱的玩具时，他就会嚎啕大哭。
你可能还会注意到，他从笑到哭的转换速度非常快，快到你都来不及把他抱起来。
美国儿童神经系统科学家认为，婴儿情绪变化如此之快，是因为他大脑中控制自动反应的皮层还没有发育成熟。
随着大脑皮层的不断发育，在接下来的几年里，你的宝宝将能够更好地控制自己的行为和情绪。
“情绪周期”是指一个人的情绪高潮和低潮的交替过程所经历的时间。
当我们情绪出现不明波动时，在我们的心情低落的时候常会找出生理周期做为借口；而宝宝时好时坏的心情，是不是也有“情绪周期”在作祟呢？其实很多细心的妈妈都已经发现了，宝宝会在一个时期内表现出强烈的生命活力，情绪高涨，和人亲近，如成人处于情绪周期的高潮;有时则会莫名其妙的不安和愤怒，并且常常会持续一段时间，就像处于情绪周期的低潮。
我家宝宝11个月了，在这之前宝宝一直很乖，不哭不闹，也不怕生，可是满11月后，就突然怕生，谁也不让抱，只跟妈妈，而且变得特爱哭，哭起来就不停，总是唧唧歪歪的，还总发脾气，测定稍微有点缺锌，跟这有关系吗，到底该怎么办啊？每个孩子出生以后都会对自己的家长产生强烈的感情，尤其是自己的妈妈，他们会希望生活中所有的事情都会有家长的陪伴，稍微看不到家长就会觉得焦虑，您孩子依恋的家长应该就是妈妈了，所以孩子和妈妈在一起是觉得相对安全的，离开以后会缺乏安全感，所以建议其他家长多抽时间陪孩子，把孩子对妈妈的依恋适当转移到其他家长身上，让孩子不那么依恋妈妈，同时多让孩子外出与同伴接触...'。
幼儿园育儿常识 幼儿教师育儿知识
幼儿园育儿常识幼儿教师育儿知识幼儿园育儿常识主要包括以下几个方面：1. 幼儿的生理需求：了解幼儿对食物、睡眠、活动等生理需求，并根据每个幼儿的实际情况合理安排。
2. 幼儿的心理发展：了解幼儿各个年龄阶段的心理特点和发展特点，帮助他们建立良好的自信心和情绪管理能力。
3. 幼儿的社交能力：帮助幼儿培养良好的社交能力，包括与他人沟通、合作和分享等，让他们能够适应幼儿园的集体生活。
4. 幼儿的身体运动：关注幼儿的身体发育和运动能力，提供适宜的运动环境和活动，培养幼儿的运动技能和锻炼习惯。
5. 幼儿的语言发展：促进幼儿的语言沟通能力，通过诗歌、故事、游戏等方式丰富他们的语言经验，培养良好的语言表达能力。
6. 幼儿的认知发展：帮助幼儿建立良好的认知习惯和思维方式，提供丰富的学习材料和活动，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
幼儿教师育儿知识主要包括以下几个层面：1. 幼儿发展心理学知识：了解幼儿的生理和心理发展规律、特点和阶段，掌握一些教育心理的基本理论和方法。
2. 幼教课程和活动设计：根据幼儿的发展需求和兴趣特点，设计有针对性的教育活动和课程，培养幼儿的综合素质和能力。
3. 幼儿行为管理和纪律教育：了解幼儿行为管理的原则和方法，掌握一些适合幼儿的纪律教育策略，帮助幼儿建立良好的自律习惯。
4. 保健知识和急救技能：了解幼儿常见的疾病和身体不适，学会一些常用的保健知识和简单的急救技能，确保幼儿的身体健康和安全。
5. 家庭教育与家长沟通：了解家庭教育的一些理论和方法，与家长建立良好的合作伙伴关系，共同关注幼儿的成长和发展。
幼儿教师育儿知识需要通过专业的教师培训和学习，持续更新和提升自己的教育工作水平。
宝宝也有七情六欲
瓤 蛸
０ 鹰 ＿ ；一 覆 １ ＿ 蠢
很 长 时 间 以 来 ， 们 都 认 为 婴 儿 不 具 人 备 表 情 与 真 正 意 义 上 的 情 绪 。 然 而 ， 新 最
的 研 究 表 明 ： 着 婴 儿 的 成 长 ， 们 的 感 随 他 觉 能 力 发 展 迅 速 ， 且 能 够 以 复 杂 的 方 式 并 表 达 出来 。
当 然 ， 这 个 阶 段 ， 子 绪—— “ 同
一
时 间 将 自 己 的 反 应 表 达 出 来 。 如 ， 生 新
儿 偶 尔 会 在 母 亲 的 胸 前 蜷 成 一 团 ， 时 这 有
是 一种本 能 的条件反 射 ， 比如 外界 的噪 音
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母 亲 强 烈 的 爱意 。
生。
情 中感 受 到 ： 正 期 待 某 些 有 趣 的 事 情 发 的人离 开。万一他或者她 再也不 回来 了怎 子 的 情 绪 、 生 理 和 智 力 上 占 了 很 重 要 的 他 么 办 ？ 是 ， 多 这 样 的 孩 子 就 根 本 见 不 角 色 。 专 家 说 ： 发 脾 气 是 孩 子 掌 握 新 技 于 很 “ 当 王 太 太 ５个 月 大 的 女 儿 晓 晓 还 在 得 母 亲 开 始 打 扮 ， 是 父 亲 开 始 摆 弄 车 钥 能 的 外 在 表 征 ” 或 。发 脾 气 这 样 令 人 烦 恼 的
没有 睁开 眼睛 的婴儿 ，听到 亲人 的声音 ， 间简直是场 噩梦。 ”
妈 刚要 起 身走 开 ， 宝 立 刻瘪 起 了小嘴 。 宝
或 者是 感 受到 亲 人 的触 摸 时 ，也 会 发 出
“ 交 ” 质 的 微 笑。 社 性
【育儿知识】点破孩子喂养6大迷津
【育儿知识】点破孩子喂养6大迷津近日，中国预防科学院儿童营养专家调研结果表明，我国大约2/3的儿童，有特别偏爱或总是拒绝吃某些食物的习惯，由于导致身体缺乏一些必需营养，成为现代“营养不良儿”，由此，免疫力普遍下降。
其实这些现象是缘于妈咪在喂养上走入迷津――错过了宝宝味觉发展的最佳机会每种没有吃过的食物，对于宝宝来说都是新鲜的、好奇的，他们并不会天生就有什么成见，通常需要妈咪培养出良好的味觉及嗅觉感受。
宝宝的味觉、嗅觉在6个月到1岁这一阶段最灵敏，因此是添加辅食的最佳时机，因为，宝宝通过品尝各种食物，可促进对很多食物味觉、嗅觉及口感的形成和发育，也是宝宝从流食――半流食――固体食物的适应过程。
在1岁左右时，已经能够接受多种口味及口感的食物，而满足身体生长发育的需要，顺利断奶。
然而，在给宝宝添加辅食的过程中，如果妈咪一看到宝宝不愿吃或稍有不适，就马上心疼地让宝宝停下来，不再让吃，这样，便使宝宝错过了味觉、嗅觉及口感的最佳形成和发育机会，不仅造成断奶困难，而且导致日后典型的厌食症。
迷宫2对婴儿最初的“日偏食”采取强制性态度宝宝在8个月时，对于食物已经能表示出喜厌，这就是最初的“偏食”现象。
然而，这种偏食是很天真的，不能同大一点的孩子的偏食相提并论。
因为宝宝在这个月龄不喜欢吃的东西，很有可能到了下个月就又爱吃了。
而妈咪并不了解这一点，生怕宝宝缺了营养，对宝宝不吃的行为非常在意，十分“较真”，以致采取强硬的态度，结果给宝宝的脑海中留下十分不良的印象，以后很难再接受这种食物，从而导致真正的偏食习惯。
梅兹3太担心婴儿的营养摄入妈咪总是按照自己对于营养知识的了解，去给宝宝安排膳食，从来不允许宝宝按照自己的欲望去喜好某种食物，认为这样才能保证营养的摄取。
然而，儿科医学专家表明，只要宝宝的味觉、嗅觉及对食物的口感发育正常，正常的宝宝是完全可以从爱吃的各种搭配得当的食物中，选择出有益健康的饮食组合。
虽然宝宝的食欲可能会经常变化，只要不过分受到人为偏见的影响，从长远看他们的饮食一般是能够达到平衡的。
小宝宝的“七情六欲”
小宝宝的“七情六欲”婴儿情绪最初有两种反应：一种是愉快，反映生理需要满足；另一种就是不愉快，是生理需要未获得满足或其他不适。
哭叫正是情绪反应之一。
随着年龄增加，儿童情绪会逐渐复杂起来。
心理学家曾对500名婴儿进行观察，发现婴儿从满月到3个月末，即有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊骇和烦闷六种情绪反应。
喜悦刚出生几天宝宝就会笑了，爸爸妈妈好开心呀！但其实，新生儿笑容是生理性反应，这种微笑是脑干部位脑电波活动信号，而并不是爸爸妈妈们所认为那样是孩子高兴反应。
从4～6周开始，宝宝笑开始与他们感受联系在一起了。
这时候笑是生理情绪体验，宝宝感到身体内部舒服了，他就会用笑来表达。
奶奶碰碰宝宝脸，爸爸轻轻地触摸宝宝皮肤，或者是他听到了妈妈熟悉声音等，都会引起宝宝愉快情绪反应。
从2～7个月开始，宝宝喜悦情绪出现了分化，开始对不同人有了不同反应。
4个月时，宝宝对熟悉人脸比不熟悉人脸笑得更多，甚至只对亲近人微笑。
这时妈妈会发现，妈妈笑，宝宝也会有意识地笑，这是宝宝应答，性微笑。
慢慢地，生活环境中事件开始能引起宝宝微笑和大笑，妈妈用玩具来逗弄宝宝，或是爸爸轻轻地给宝宝呵痒，他会因为觉得好玩又有人陪伴而高兴地咯咯笑起来。
愤怒愤怒，也是宝宝常见情绪。
宝宝愤怒反应，往往是由剧烈到缓和，由直接到间接，随着年龄增长而变化。
婴儿时期愤怒不发则已，一发总是来势汹汹，不能抑制：两手摇动，两脚乱踢，满面涨红，大声哭叫。
尤其是一些“聪明”宝宝们，他们会因需要（饥饿、口渴、倦等）没有得到满足而将愤怒情绪转变为哭声，在他们不会说话这段时间内，宝宝基本上就是靠哭声来向爸爸妈妈倾诉自己烦恼和不满。
嫉妒通常认为2岁后宝宝才会有嫉妒、害羞、骄傲等较为复杂心理。
但其实从婴儿3个月大开始，他们就已经会因为母亲将注意力转向其他人，如和别人聊天或逗弄其他婴儿师生气，他们会以蹬腿和发出不满叫声来表示抗议。
“吃醋”表现出一个人对失去所爱之人害怕，而宝宝“吃醋”心理与人际沟通有关，是感觉到某人出现威胁到自己与亲人关系后所做出反应。
【胎教知识】宝宝胎教之信息传递法
【胎教知识】宝宝胎教之信息传递法下面就我们先来介绍一下信息传递胎教法，用信息传递法进行胎教，换一个说法就是要在妊娠期为胎儿创造一个良好的内外环境。
1、避免七情。
明代著名医学家万宗斋的胎教学说中指出要：“调养七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”。
这里的“喜”是指过喜，他认为过喜“则伤心而气散”。
科学研究证明孕妇情绪恐惧时，胎儿的身体运动减少，胎动次数基数排序平时多3～10倍。
例如胎儿长期恐惧，体力消耗过度，长大时的体重往往比通常婴儿重0.5～1千克。
孕妇与人争执、家庭不和、极度哀伤、情绪疏离、丈夫脾气不好、婆媳关系不和、人际关系紧绷等，婴儿长大后常有相同程度的消化功能紊乱现象，咳嗽，发福，甚至水解，骤变，快乐抽搐。
孕妇不良的精神状态给婴儿所造成的刺激常引起婴儿行为性格异常。
特别是妊娠后期孕妇精神状态的突然改变会使大脑大丘脑受影响进而引起体内肾上腺髓质激素的分泌物增加。
人体的肾上腺髓质及周身交感神经都分泌去甲肾上腺素，环境的剧变，交感神经系统的活动亦明显增加。
两者同时减少的结果并使血内去甲肾上腺素由平时的30微克/100毫升的浓度扩增到安丽的100倍，心率减慢，并使每次心搏出血量增加，胎盘可供血量亦因此增加而并使胎儿高热，去甲肾上腺素并使平滑肌膨胀，进一步并使血管收缩及子宫膨胀，减轻了高热，可以并使胎儿大脑发育中断。
因此胎教的关键目的就是必须并使孕妇精神始终处在收紧、开心的状态之中。
2、合理营养。
重要的是孕妇必须保持营养平衡，这是胎儿健康的生长发育的物质基础。
3、提升外环境。
戒烟废奴，特别注意用药，提升定居环境，防止有毒的工作环境（例如放射线、噪声、烟尘、铅污染等）。
4、预防感染。
孕妇要特别重视预防感冒和各种感染，病毒感染可引起胎儿畸形，危害极大。
【行为习惯】婴儿的“七情六欲”
【行为习惯】婴儿的“七情六欲”快乐的睡宝宝“我是不是感到舒服”―这或许是婴儿能表现出的最早的情感。
比如，是不是被包裹得太紧了，外面是不是太吵闹了等等。
即使是新生儿，面对这类情况的时候，也会在第一时间将自己的反应表达出来。
举例来说：一个刚刚降生的宝宝，他偶尔会在母亲的胸前蜷成一团，“有时这是一种本能的条件反射，比如外界的噪音太大，”儿科医生解释说，“但有些时候，这种行为表现出的则是对母亲强烈的爱意。
”“社交”性质的微笑是婴儿能有意识地使用表情的有力证据。
通常，这会出现在4～8个月的时候。
通过细心的观察，妈妈们可以把这种微笑同过去的那种通常情况下的满意微笑区分开来。
很多时候，这种新的微笑是由某个人(通常是父母)的到来所触发的。
有报告表明，即使是还没有睁开眼睛的婴儿，听到亲人的声音，或者是感受到亲人的触摸时，也会发出“社交”性质的微笑。
随着时间的推移，我们的小宝宝会越来越表现出社会性的一面。
他们会在微笑的同时，再加入“哈哈”的声音，甚至摇摆四肢;并且此时，父母们可以明显可以从他们的表情中感受到：他们正在期待某些有趣的事情发生。
当王太太5个月大的女儿晓晓还在襁褓中的时候，她两岁半的表哥总喜欢偷偷溜到婴儿床的一侧，发出各种有趣的声音。
尽管晓晓看不到哥哥的位置，但她听到声音后，能马上高兴得咯咯笑;而当哥哥停止声音时，晓晓也停止笑声，脸上一副很努力地在等待什么的表情。
很明显，5个月大的晓晓非常期待这种游戏，并知道如何反应。
我们没法确信晓晓是不是明白逗她笑的人是哥哥，不过很明显她知道那是一个与众不同的人―这就是一种不折不扣的情感回应。
语言能力会在婴儿3个月大的时候开始发育。
小宝宝会在这个阶段开始发出“咕噜”声，这是在模仿他最亲近的人的声音。
这个时候，迅速的反馈和微笑尤为重要：如果孩子开始对你“讲话”了，那么他最期待的就是你与他“交流”―这是一个锻炼语言能力的重要练习，立即开始吧。
此外，发怒也是这个阶段常见的表情。
宝宝的七情六欲全面解析
宝宝的七情六欲全面解析导读：宝宝情绪模式的形成几乎是照管者情绪的翻版，因此，妈妈要即时地作出积极的情绪回应，如此宝宝会体验到更多的快乐。
婴儿的情绪最初有两种反应：一种是愉快，反映生理需要的满足；另一种确实是不愉快，是生理需要未获得满足或其他不适。
哭叫正是情绪的反应之一。
随着年龄的增加，儿童的情绪会逐步复杂起来。
心理学家曾对500名婴儿进行观看，发觉婴儿从满月到3个月末，即有欲求、欢乐、厌恶、愤慨、惊骇和烦闷六种情绪反应。
欢乐刚出生几天的宝宝就会笑了，爸爸妈妈好快乐呀！但事实上，新生儿的笑容是生理性的反应，这种微笑是脑干部位的脑电波活动的信号，而并不是爸爸妈妈们所认为的那样是小孩快乐的反应。
从4~6周开始，宝宝的笑开始与他们的感受联系在一起了。
这时候的笑是生理情绪的体验，宝宝感到躯体内部舒服了，他就会用笑来表达。
奶奶碰碰宝宝的脸，爸爸轻轻地触摸宝宝的皮肤，或者是他听到了妈妈熟悉的声音等，都会引起宝宝愉快情绪的反应。
从2~7个月开始，宝宝的欢乐情绪显现了分化，开始对不同的人有了不同的反应。
4个月时，宝宝对熟悉的人脸比不熟悉的人脸笑得更多，甚至只对靠近的人微笑。
这时妈妈会发觉，妈妈笑，宝宝也会有意识地笑，这是宝宝应答，性的微笑。
慢慢地，生活环境中的事件开始能引起宝宝的微笑和大笑，妈妈用玩具来逗弄宝宝，或是爸爸轻轻地给宝宝呵痒，他会因为觉得好玩又有人陪伴而快乐地咯咯笑起来。
愤慨愤慨，也是宝宝常见的情绪。
宝宝愤慨的反应，往往是由剧烈到缓和，由直截了当到间接，随着年龄增长而变化。
婴儿时期的愤慨不发则已，一发总是来势汹汹，不能抑制：两手摇动，两脚乱踢，满面涨红，大声哭叫。
专门是一些“聪慧”的宝宝们，他们会因需要(饥饿、口渴、倦等)没有得到满足而将愤慨情绪转变为哭声，在他们可不能说话的这段时刻内，宝宝差不多上确实是靠哭声来向爸爸妈妈倾诉自己的苦恼和不满。
嫉妒通常认为2岁后的宝宝才会有嫉妒、害羞、自豪等较为复杂的心理。
宝宝的七情六欲全面解析
宝宝的七情六欲全面解析导读：宝宝情绪模式形成几乎是照料者情绪翻版，所以，妈妈要即时地作出积极情绪回应，这样宝宝会体验到更多开心。
婴儿情绪最初有两种反应：一种是愉快，反映生理需要满足；另一种就是不愉快，是生理需要未获得满足或其他不适。
哭叫正是情绪反应之一。
随着年龄增加，儿童情绪会逐渐复杂起来。
心理学家曾对500名婴儿进行观察，发现婴儿从满月到3个月末，即有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊骇和烦闷六种情绪反应。
喜悦刚出生几天宝宝就会笑了，爸爸妈妈好开心呀！但其实，新生儿笑容是生理性反应，这种微笑是脑干部位脑电波活动信号，而并不是爸爸妈妈们所认为那样是孩子高兴反应。
从4~6周开始，宝宝笑开始与他们感受联系在一起了。
这时候笑是生理情绪体验，宝宝感到身体内部舒服了，他就会用笑来表达。
奶奶碰碰宝宝脸，爸爸轻轻地触摸宝宝皮肤，或者是他听到了妈妈熟悉声音等，都会引起宝宝愉快情绪反应。
从2~7个月开始，宝宝喜悦情绪出现了分化，开始对不同人有了不同反应。
4个月时，宝宝对熟悉人脸比不熟悉人脸笑得更多，甚至只对亲近人微笑。
这时妈妈会发现，妈妈笑，宝宝也会有意识地笑，这是宝宝应答，性微笑。
慢慢地，生活环境中事件开始能引起宝宝微笑和大笑，妈妈用玩具来逗弄宝宝，或是爸爸轻轻地给宝宝呵痒，他会因为觉得好玩又有人陪伴而高兴地咯咯笑起来。
愤怒愤怒，也是宝宝常见情绪。
宝宝愤怒反应，往往是由剧烈到缓和，由直接到间接，随着年龄增长而变化。
婴儿时期愤怒不发则已，一发总是来势汹汹，不能抑制：两手摇动，两脚乱踢，满面涨红，大声哭叫。
尤其是一些“聪明”宝宝们，他们会因需要(饥饿、口渴、倦等)没有得到满足而将愤怒情绪转变为哭声，在他们不会说话这段时间内，宝宝基本上就是靠哭声来向爸爸妈妈倾诉自己烦恼和不满。
嫉妒通常认为2岁后宝宝才会有嫉妒、害羞、骄傲等较为复杂心理。
但其实从婴儿3个月大开始，他们就已经会因为母亲将注意力转向其他人，如和别人聊天或逗弄其他婴儿师生气，他们会以蹬腿和发出不满叫声来表示抗议。
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洞察宝宝的七情六欲
'婴儿的情绪最初有两种反应：一种是愉快，反映生理需要的满足；另一种就是不愉快，是生理需要未获得满足或其他不适。
哭叫正是情绪的反应之一。
随着年龄的增加，儿童的情绪会逐渐复杂起来。
心理学家曾对500名婴儿进行观察，发现婴儿从满月到3个月末，即有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊骇和烦闷六种情绪反应。
刚出生几天的宝宝就会笑了，爸爸妈妈好开心呀!但其实，新生儿的笑容是生理性的反应，这种微笑是脑干部位的脑电波活动的信号，而并不是爸爸妈妈们所认为的那样是孩子高兴的反应。
从4~6周开始，宝宝的笑开始与他们的感受联系在一起了。
这时候的笑是生理情绪的体验，宝宝感到身体内部舒服了，他就会用笑来表达。
奶奶碰碰宝宝的脸，爸爸轻轻地触摸宝宝的皮肤，或者是他听到了妈妈熟悉的声音等，都会引起宝宝愉快情绪的反应。
从2~7个月开始，宝宝的喜悦情绪出现了分化，开始对不同的人有了不同的反应。
4个月时，宝宝对熟悉的人脸比不熟悉的人脸笑得更多，甚至只对亲近的人微笑。
这时妈妈会发现，妈妈笑，宝宝也会有意识地笑，这是宝宝应答，性的微笑。
慢慢地，生活环境中的事件开始能引起宝宝的微笑和大笑，妈妈用玩具来逗弄宝宝，或是爸爸轻轻地给宝宝呵痒，他会因为觉得好玩又有人陪伴而高兴地咯咯笑起来。
愤怒，也是宝宝常见的情绪。
宝宝愤怒的反应，往往是由剧烈到缓和，由直接到间接，随着年龄增长而变化。
婴儿时期的愤怒不发则已，一发总是来势汹汹，不能抑制：两手摇动，两脚乱踢，满面涨红，大声哭叫。
尤其是一些“聪明”的宝宝们，他们会因需要(饥饿、口渴、倦等)没有得到满足而将愤怒情绪转变为哭声，在他们不会说话的这段时间内，宝宝基本上就是靠哭声来向爸爸妈妈倾诉自己的烦恼和不满。
通常认为2岁后的宝宝才会有嫉妒、害羞、骄傲等较为复杂的心理。
但其实从婴儿3
个月大开始，他们就已经会因为母亲将
转向其他人，如和别人聊天或逗弄其他婴儿师生气，他们会以蹬腿和发出不满的叫声来表示抗议。
“吃醋”表现出一个人对失去所爱之人的
，而宝宝的“吃醋”心理与人际沟通有关，是感觉到某人的出现威胁到自己与亲人关系后所做出的反应。
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