如何形成良好的学习习惯主题班
《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案
《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案主题：怎样养成良好的学习习惯班会目标：1. 了解学习习惯的重要性和对日常学习的影响。
2. 学会如何培养良好的学习习惯。
3. 引导学生制定个人学习计划和执行计划。
4. 培养学生对学习的主动性和积极性。
一、导入（5分钟）1. 班会开场音乐。
2. 标语展示：“良好的学习习惯，开启成功之门。
”3. 引入话题：学习习惯对我们的学习有多重要？我们有哪些好的学习习惯？二、学习习惯的重要性（10分钟）1. 我们常说：“良好习惯成就优秀人生。
”好的学习习惯是我们学习成绩好的重要保障。
2. 学习习惯对提高学习效率、增强记忆力、培养自律能力等都有着重要影响。
3. 请同学们分享一下自己认为好的学习习惯是什么，以及好习惯对自己学习的帮助。
三、培养良好的学习习惯（25分钟）1. 理解自己的学习风格和方法：a. 同学们可以从听课、自学、做作业等方面思考自己喜欢的学习方式。
b. 帮助同学们了解不同学习风格和方法对学习效果的影响，鼓励同学们根据自己的情况合理选择学习方式。
2. 制定个人学习计划：a. 周计划：制定每周的学习目标和计划，合理分配时间。
b. 日计划：每天早上起床后制定一天的学习计划，明确要完成的任务。
c. 列表法：将每天的学习任务列成清单，逐一完成。
3. 坚持学习时间和学习环境：a. 确定学习的特定时间段，形成学习习惯。
b. 设置一个有利于学习的环境，如安静、整洁、明亮的学习空间。
4. 提高注意力和专注力：a. 避免学习时分心和被外界干扰，将手机等设备放在较远的地方。
b. 利用番茄工作法等时间管理技巧，集中精力进行高效学习。
5. 做好学习笔记：a. 善用笔记记录学习过程中的要点和重点。
b. 理解和整理笔记内容，帮助巩固和深化学习。
6. 及时复习和总结：a. 学习后及时进行复习和总结，巩固知识。
b. 利用学习方法和工具进行知识的灵活应用。
7. 养成良好的生活习惯：a. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的生活状态。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
怎样养成良好学习习惯主题班会教案
怎样养成良好学习习惯主题班会精选教案一、活动主题：认识良好学习习惯的重要性1. 活动目标：让学生认识到良好学习习惯的重要性，激发学生养成良好学习习惯的兴趣。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个故事，引导学生思考良好学习习惯对个人成长的影响。
（2）讲解：阐述良好学习习惯的定义、作用以及如何培养良好学习习惯。
（4）讨论：分组讨论如何在生活中养成良好学习习惯，并分享讨论成果。
二、活动主题：制定个人学习计划1. 活动目标：帮助学生学会制定个人学习计划，提高学习效率。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个案例，让学生了解个人学习计划的重要性。
（2）讲解：讲解如何制定个人学习计划，包括计划的原则、步骤和方法。
（3）实践：指导学生根据自己的学习需求，制定切实可行的个人学习计划。
（4）分享：邀请学生分享自己的个人学习计划，并交流执行过程中的心得体会。
三、活动主题：培养专注学习的能力1. 活动目标：培养学生专注学习的能力，提高学习效果。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个实验，让学生了解专注力对学习效果的影响。
（2）讲解：讲解提高专注力的方法，如时间管理、环境调整、心理调适等。
（3）实践：引导学生进行专注力训练，如番茄工作法、呼吸法等。
（4）分享：邀请学生分享自己在专注学习过程中的经验和感悟。
四、活动主题：学会合理安排学习时间1. 活动目标：帮助学生学会合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个实例，让学生认识到合理安排学习时间的重要性。
（2）讲解：讲解如何合理安排学习时间，包括时间分配、优先级排序等。
（3）实践：指导学生根据自己的学习任务，制定时间安排表，并进行实际操作。
（4）分享：邀请学生分享自己在合理安排学习时间过程中的心得体会。
五、活动主题：克服学习中的拖延现象1. 活动目标：帮助学生认识拖延现象，学会克服拖延，提高学习效率。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个动画短片，让学生了解拖延现象及其危害。
主题班会 培养良好的学习习惯提高学习效果
主题班会培养良好的学习习惯提高学习效果主题班会：培养良好的学习习惯，提高学习效果在学生的学习生活中，良好的学习习惯是取得优异成绩的关键所在。
主题班会是一种有效的教育方式，通过组织班级活动，引导学生形成良好的学习习惯，提高学习效果。
本文将围绕主题班会的方式和方法展开，详细介绍如何培养良好的学习习惯，从而提高学习效果。
一、制定学习计划学习计划是学生学习中的重要环节，它能够帮助学生明确学习目标，并合理安排学习时间。
在主题班会中，班主任可以引导学生制定个人学习计划，让学生自主参与规划自己的学习。
例如，学生可以按照每天的学习时间，安排不同科目的学习内容，合理安排休息时间，提高学习效果。
二、合理安排作息时间作息时间是良好学习习惯的基础，充足的睡眠和科学的作息能够提高学生的学习效果。
班主任可以通过主题班会向学生宣传科学的作息知识，比如，规定晚上10点熄灯，早起早睡等。
同时，班主任还可以与学生共同研究如何抽出时间进行课外阅读和锻炼身体，培养全面发展的习惯。
三、培养良好记笔记的习惯记笔记是学生学习的重要方式之一，良好的记笔记习惯可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
主题班会可以通过展示记笔记的技巧和方法，引导学生掌握有效的记笔记方法。
例如，学生可以学习如何提炼重点和关键词，如何分段分层次进行记笔记等。
这些技巧可以帮助学生在学习中更加高效地整理和复习知识。
四、培养良好的阅读习惯阅读是学生开拓视野、增长知识的重要途径，良好的阅读习惯可以拓宽学生的知识面，提高学业水平。
在主题班会中，可以组织学生阅读分享活动，鼓励学生分享自己所读的好书，互相推荐，促进阅读兴趣的培养。
班主任还可以向学生介绍一些优秀的作家和经典著作，唤起学生的阅读热情。
五、培养团队合作的习惯学习中的合作交流可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
主题班会可以组织学生进行小组合作学习活动，鼓励学生分享各自的学习心得和方法。
同时，班主任也要关注学生之间的相互合作和交流，引导学生互帮互助，形成良好的学习氛围。
《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案
《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《怎样养成良好学习习惯》主题班会教案内容
《怎样养成良好学习习惯》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：怎样养成良好学习习惯课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 培养学生自觉学习、主动探究、积极参与的学习态度。
3. 引导学生掌握一些实用的学习方法和技巧。
教学内容：1. 良好学习习惯的定义与重要性2. 常见的学习方法与技巧3. 如何制定合理的学习计划4. 培养自律意识，克服拖延症5. 激发学习兴趣，提高学习效率二、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对良好学习习惯的思考。
2. 新课导入：介绍良好学习习惯的定义与重要性。
3. 案例分享：分享一些优秀学生的学习方法和技巧。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定合理的学习计划，培养自律意识，克服拖延症。
5. 成果展示：每个小组派代表分享讨论成果。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行点评，引导学生树立正确的价值观，激发学习兴趣。
7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生运用所学知识制定自己的学习计划，并坚持执行。
三、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生兴趣，导入新课。
2. 案例分析法：分享优秀学生的学习方法和技巧，让学生从中受益匪浅。
3. 小组讨论法：让学生分小组讨论，培养合作意识，提高课堂参与度。
4. 成果展示法：让学生分享讨论成果，提升自信心。
5. 总结提升法：教师对学生的分享进行点评，引导学生树立正确的价值观。
四、教学评价1. 学生对良好学习习惯的认识程度。
2. 学生制定的学习计划实施情况。
3. 学生课堂参与度、小组讨论活跃度。
4. 学生对学习方法和技巧的掌握程度。
五、教学资源1. 故事素材：校园故事、优秀学生案例。
2. 教学PPT：包含良好学习习惯的定义、重要性、学习方法与技巧等。
3. 实践作业：学习计划模板，让学生填写并执行。
六、教学准备1. 收集相关的故事素材和优秀学生案例。
2. 制作详细的PPT，涵盖良好学习习惯的定义、重要性、学习方法与技巧等内容。
《班会主题课件：如何培养良好的学习习惯》
定期复习
定期复习过去学过的知识， 防止遗忘。
应用于实际
将学到的知识应用于实际 情境，加深理解。
学会正确使用学习工具和资源
1
图书馆利用
学会使ห้องสมุดไป่ตู้图书馆的各种资源，如图书、电子数据库等。
2
互联网资源
善用互联网资源，如在线教育平台和学术网站等。
3
寻求帮助
学会主动向老师和同学寻求帮助和建议。
建立与老师、同学之间的良好 沟通和合作关系
《班会主题课件：如何培 养良好的学习习惯》
这个班会主题课件旨在教授学生如何培养良好的学习习惯。通过以下几个方 面的讨论，我们将学习到如何有效管理时间、制定学习目标、克服拖延和分 散注意力等技巧。
为什么需要良好的学习习惯
1
提高效率
良好的学习习惯可以帮助我们更高效地学习和掌握知识。
2
提升记忆力
通过定期复习和总结，我们能够加深对知识的记忆。
明确自己每周和每月的学习目标，以
记录进展
2
及实现这些目标的具体步骤。
定期检查自己的学习进展，确保按计
划推进。
3
调整策略
根据实际情况，及时调整学习计划和 方法。
克服拖延和分散注意力
战胜拖延
采取有效措施克服拖延，如设 定小目标、利用番茄钟法等。
提高注意力
尝试专注力训练和小休息来提 高学习效果。
创造良好学习环境
注意安排好休息和娱乐时间，保持身心 健康
1
合理分配时间
安排适当的休息和娱乐时间，保持学
锻炼身体
2
习与休息的平衡。
加强体育锻炼，保持身体健康。
3
培养兴趣爱好
从事有意义和快乐的活动，舒缓学习 压力。
养成良好学习习惯主题班会教案范例
养成良好学习习惯主题班会教案范例养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。
这里给大家分享一些关于养成良好学习习惯主题班会教案范例，供大家参考。
养成良好学习习惯主题班会1学习目标1、独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。
学会制定自己的双休日计划。
2、喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。
学习准备1．让学生搜集整理自己知道的学习方法。
2．通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。
教学过程一、情境创设：（让同学们欣赏音频“电视迷上课”。
）老师：我们从这个故事中，明白了什么呢？学生：（略）老师：晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。
我们就不能学会老师的讲课内容，是不是啊？学生：（略）老师：所以我们每天上课时，都要保持良好的.精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。
（过渡）二、自主学习：1、打开课本第六十三页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说。
学生：（略）老师：听课时要做到：一看、二听、三说、四记、五想。
也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。
只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学习。
我们平时是怎么做的呢？学生：（略）2、我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，自然课等课程要多动手，这样我们才能更好的学习，是不是呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“上课要专心”；图片“举手发言”、“认真”等。
）老师：课上我们要专心听讲，课下我们要认真、独立的完成作业。
只有这样我们才能更好的巩固自己的知识。
（过渡）3、平时你是怎么完成自己的作业的呢？大家一起说说吧！学生：（略）老师：大家打开课本第六十五页，我们看看图中同学的做法好吗？为什么？我们应该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：写作业是为了让我们能更好的巩固自己课上所学的知识，因此我们要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题可以向同学或老师请教，不能抄袭别人的作业。
《培养良好学习习惯》主题班会教案
《培养良好学习习惯》主题班会教案《培养良好学习习惯》主题班会教案「篇一」一、活动目标：1、通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。
2、指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。
3、培养班级优良的学风和积极向上的班风。
二、班级现状分析：进入初中后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。
通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：1、注意力不集中。
上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。
2、贪玩不珍惜时间。
下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，回家看电视的时间远多于学习的时间。
3、不完成作业，抄袭他人作业时有发生。
4、大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。
有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。
也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。
习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。
三、准备工作：1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选出几个编写成故事或小品。
2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与大家交流。
3、准备好歌曲和伴奏带。
4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。
四、活动过程：1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生xx。
2、故事《英语课上》表演者：学生xx。
学生评论并发言。
3、小品《课间十分钟》表演者：学生xx。
学生评论并发言。
4、校园歌曲《童年》演唱者：学生xx。
5、故事《优生小A和后进生小C》表演者：学生xx。
学生评论并发言。
主题班会-养成良好的学习习惯
2
定期检查
定期回顾和检查自己的学习成果，发现问题并及时调整。
3
反思总结
反思学习过程，总结经验，不断提高学习方法和效果。
总结和提醒
重要性
养成良好的学习习惯对个人发展和学业成绩至关重要。
持之以恒
建立良好学习习惯需要长期坚持和不断努力。
成就感
通过养成良好的学习习惯，你将获得更大的学习成就和自信心。
利用图表、图片和图像来加深理解。
克服学习困难的策略
1 寻求帮助
向老师、同学或家长寻求帮助，共同解决学习困难。
2 分解任务
将大任务分解成小步骤，逐步克服困难。
3 掌握学习技巧
学习并应用有效的学习技巧，如记忆技巧和解题方法。
如何评估和反思学习进展
1
设立目标
为自己设立明确的学习目标，衡量自己的学习进展。
时间管理和计划
1
制定时间表
合理分配时间，制定具体的学习计划和时
避免拖延
2
间表。
克服拖延习惯，按计划进行学习，提高效
率。
3
利用碎片时间
充分利用零散的时间段，进行有针对性的 学习。
建立有效的学习方法
记笔记
通过记录笔记来帮助理解和巩固学 过的知识。
小组学习
与同学合作学习，互相讨论和解答 问题。
视觉学习
主题班会-养成良好的学 习习惯
养成良好的学习习惯是学生取得成功的关键。本次班会将带您探讨培养学习 兴趣、时间管理、学习方法、克服难题和学习进展评估等方面的重要内容。
பைடு நூலகம்
培养学习兴趣
发现新领域
探索并尝试不同的学科和领域， 激发学习的兴趣。
与他人分享
与同学和老师分享学习体验， 互相激励和启发。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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如何形成良好的学习习惯主题班
目的：1.提高学生学习能力。
2.增强学生学习的自主性。
要求学生要充分发挥非智力因素的作用，明确学习动机，调动学习兴趣，合理调适自己的情绪情感、意志水平和性格特点，培养自信心及良好的沟通、表达能力，并运用到学习过程中去。
地点：教室
时间：2010.9.18
参加人员：二年十班全体学生
过程：1、学生谈自己的学习习惯
2、学生代表谈什么是良好的学习习惯
3、学生代表论述良好学习习惯养成的意义
4、学生谈自己如何形成良好的学习习惯
5、班主任总结性发言：（具体介绍如何形成良好的学习习惯）
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：
1．主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。
要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。
把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。
这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。
还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3．各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。
这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。
对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。
这是克服偏科现象的有效方法。
4．预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5．认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。
因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与
学习。
能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。
上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
6．上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。
回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
7．上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。
回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
8．多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。
而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。
要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。
9．上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。
10．课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。
主动询问，补上没有学好的内容。
对不同的学习内容要注意进行交替复习。
11．及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。
作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。
作业错了，要及时改过来。
12．阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。
这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
13．自觉培养创造性思维能力的习惯
创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。
中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：（1）界定自己所面临的问题。
（2）搜集相关问题的所有信息。
（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。
包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，
改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。
（4）调动所有感觉器官参与。
（5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。
（6）检验新成果。
以上六步是解决作业难题的有效方法。
学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。
聪明的你一定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸！。