南 京 大 学 - 南京大学教务处
南京大学就业创业课程建设规范和要求

南京大学就业创业课程建设和教学要求(讨论稿)2012年9月根据学校本科教学改革“三三制”人才培养方案,结合教育部2010年4月下发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业的意见》,以及“985”三期建设工作安排,南京大学将启动建设就业创业类课程。
围绕“三三制”教学改革中“学术专业类”、“交叉复合类”和“就业创业类”三条个性化人才培养路径的思想,构建南京大学多元培养阶段就业创业课程体系。
一、课程建设1.课程建设总目标构建分层递进的课程体系,与“三三制”人才培养方案的第三阶段衔接。
形成以知识为基础,能力为导向,素质为核心的就业创业课程体系;建设提高大学生创业基本素质的创业教育课程,加强学生创业精神、创业意识的教育,让学生具备初步的创业知识和创业能力;建设提高大学生就业竞争力的就业教育课程,加强就业引导和指导,培训学生的求职技能和技巧,培养学生适应职场的能力,为就业求职做必要的准备。
2. 课程类型分为创业平台课程和行业课程。
拟开设课程见附表。
创业平台课程:创业平台课程主要是面向全校学生或部分院系学生开放的,课程包括创业的基本概念、一般流程和相关理论,涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理等关键要素和环节,以及其他与创业活动相关的理论和方法。
行业课程:主要是针对有意向从事某特定行业或领域的同学开设,增加学生对行业的历史、现状和发展前景以及从事本行业需要的技能、素养等的了解,让学生对将来可能从事的行业有基本的认识,初步具备在领域发展的能力。
3. 课时学分由于就业创业课程不同于一般的课程,课程内容更新快,授课形式多样,原则上就业创业类课程16个学时算1个学分。
任课教师可根据教学量进行相应选择1个学分(16个学时)或2个学分(32个学时)。
4. 授课对象面向全校学生或特定年级院系专业,大班小班授课皆可。
任课教师可以在课程大纲中对选修课程的学生提出要求。
5. 任课教师院系和部处教学科研岗教师,有就业创业指导经验、从业经验和行业背景或持有得到我校认可的创业教育培训资格证书,可申请开设面向全校或特定院系的就业创业课程;同时,鼓励院系、部处与社会著名企事业单位和高校合作,外聘有经验的领导、管理人员和技术人员为双师型教师,开设一定数量的学校层面和院系层面的就业创业类课程。
“双创”时代文化创意人才培养的探索与思考

“双创”时代文化创意人才培养的探索与思考作者:王维嘉来源:《创新与创业教育》 2017年第4期王维嘉(南京大学教务处,江苏南京,210023)[摘要] 随着创新创业教育的浪潮席卷全国,文化创意作为能够推动经济发展方式转变的战略性新兴产业吸引了来自政产学研的高度关注,该产业也产生了更多的人才需求。
在创新驱动发展的新态势下,越来越多高校将文化创意人才培养作为深化创新创业改革的着力点,但仍存在一些问题。
将理论探究与实践检验相结合,总结了我国文化创意人才水平参差不齐、发展不平衡、课程设置固化、人才结构单一、与产业关系两极分化等五点共性问题;在南京大学“三三制”本科人才培养方案的基础上探索了一条适应于综合性大学的文化创意人才培养路径,并介绍了南京大学“艺术与文化创意”创新人才培养项目的方案设置与初步尝试;最后,结合实践过程中的测评、访谈提出了对文化创意人才培养的思考与展望。
[关键词] 创新创业教育;文化创意;人才培养;高等教育[中图分类号] G640[文献标识码] A[文章编号] 1674-893X(2017)04-0026-05[收稿日期] 2017-02-09;[修回日期] 2017-07-09[作者简介] 王维嘉(1989-),女,江苏泰州人,南京大学教务处副科长,主要研究方向:创新创业教育,出版转型与文化产业文化创意这一说法在20世纪就已经出现,其概念的诞生密切附着于文化创意产业的形成与发展。
随着文化创意产业在近十年来成为一个新兴而热门的行当,有关文化创意理论、文化创意实践以及文化创意教育的研究逐渐出现,但国内相关研究真正引发主流关注和热议,还是始于“双创”时代的正式到来——即2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业,万众创新”之后[1]。
有关文化创意的文章、著作、论坛、研讨会、政产学研合作、跨境交流、联合项目等都在很短时间内迅速频繁而热烈起来,文化创意从一个无论对学界还是业界来说都有些小众的领域瞬间变身创新创业浪潮中的百搭行当,成为各行各业跨界创新发展的首选领域,也由此产生大量人才需求。
南京大学大学生创新训练计划项目经费使用攻略

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注意事项
不能报销公交卡充值的费用,只能报销每次撕的 小票。
地铁票用公交卡刷卡不能拿票,只能用现金购买
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5.差旅费的报销
报销火车票和长途汽车票需填写“车船费详细登 记表”及“南京大学出差差旅费报销表”,经手 人处需由本人及导师签名;
一次出差必须一次性报销完,不能分批零散报销。
学生整理发票,在发票上学生和导师签字 把发票内容填写到经费使用单上 在规定时间地点,带上经费使用单和发票等到教
务处办理审核 教务处老师负责审核、签字和盖章 教务处老师到财务处办理报销 教务处老师通知学生过来领取现金或支票等
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四、报销审核时间
本学期每周审核报销一次,注意查看创新网站通 知。
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发票与收据的合理性和合法性
1. 合理性 发票或收据上应注明购物单位、购物日期、品名(或
内容)、数量、单价、金额(大小写相符)、开票人签 字;汇总发票或收据应附开票单位开具的清单。
2. 合法性 发票上要有税务局的发票监制章和开具单位财务专用
章(发票专用章);收据上要有财政部门收据监制章和开 具单位的财务专用章(或发票专用章)。
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手工发票
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定额发票(附在杂费报销单后)
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地铁定额发票
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三、各类经费如何报销
1.校内转账 2.样品测试费、试剂费,电子元器件等的报销 3.复印费、打印费的报销 4.交通费的报销 5.差旅费的报销 6.文具、办公用品的报销 7.邮费的报销 8.项目相关图书费用报销
南京大学主页信息发布管理办法

南京大学主页信息发布管理办法(试行)南京大学主页(以下简称“学校主页”)是展示学校教案、科研、服务等各项工作与建设成果的重要阵地,是表现学校整体实力的一个重要舞台,也是对外交流、宣传的重要窗口。
学校网络信息中心在相关单位配合下,经过近一年的努力,已改版完成学校中英文主页版面设计、栏目设定、信息管理平台等工作。
现需各部门积极参与学校主页的内容更新工作,共同建设好南京大学主页。
一、学校主页维护与管理分工、学校主页(中英文)版面设计、栏目设定、网页管理平台的维护以及技术支持、网站安全防护与监管工作由网络中心负责。
、学校主页所发布的所有信息由学校宣传部进行监察,发现问题,追究相应“责任人”责任。
、主页各栏目的具体内容由对应单位分工负责,详见下表。
说明:在负责部门后面有“链接”注释的,是指该栏目内容直接链接到对应部门主页相应栏目上;未有“链接”注释的,则需在学校统一主页管理后台发布相关内容。
不论是在学校主页发布平台上发布的各栏目内容,还是直接链接到对应部门相关页面上的各栏目内容,都是作为学校主页的一个整体出现,皆需遵守所有要求。
中文主页栏目分工表二、主页各栏目信息管理办法1、各单位明确本单位一位领导作为所负责栏目“责任人”,指定一位工作人员作为栏目“管理员”。
2、各栏目“负责人”需及时更新负责栏目信息,并严把信息安全关。
遵守中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例,必须对所提供的信息负责。
不得制作、复制和传播反动、色情、不真实信息及病毒。
“负责人”需掌握所发布信息的保密性,校内保密信息不得在学校主页公开发布。
3、各栏目上网信息,由栏目“负责人”负责审查后,交由栏目“管理员”发布。
宣传部对学校主页各栏目所发布信息进行监察,发现问题,及时反馈给栏目“负责人”,以便及时修正,并依照国家信息安全法追究各栏目“负责人”责任。
4、各栏目“管理员”如发现平台使用问题或页面受到黑客、病毒等攻击,请及时与网络中心负责人联系。
大学生创新训练项目自主型实践模式探究

科 教 创 新
大 学 生 创新 训 练 项 目 自主 型 实 践 模 式探 究 ①
尹旭 蕾 张磊 沈飞 ( 南京航 空航 天大 学 江苏南 京 2 1 1 1 o o )
摘 要: “ 大 学生 创新 训练项 目” 从2 O 9 6 年试 点开始 蓟 如今 , 已经 成功开展八 年 。 然而根据对 南航参 与项 目指导的指导 老师 以及 参 与嚼 目学生的走 访发现 , 在 创新训练项 目实践模式 方l 面 仍旧存 在许 多问题 。 针 对 当前 实践模 式存在 的问题 , 本研究依靠高校社 团的构建模 式,
此, 不 同学 院 对 于 创 新 基 金 的 发 放 比 例 也 “ 国家大学生创新训 练计划” 由 教 育 部 有 所 不 同 , 这 就 是 这 种 管 理 机 制 的特 点 。 高教司设立于2 O 0 6 年l 1 月, 旨在 开 展 探索 2 . 3资 助方 式 并 建 立 以 问 题 和 课题 为 核 心 的 教 学 模 式 , ( 1 ) 划 拨 专项 卡 ( 代表 学校 : 中国 海 洋 大 倡 导 以 本 科 学 生 为 主 体 的 创 新 性 实 验 教 学 学 、 厦门大学) 。 改革 。 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 的 目标 是 此 类 学 校 所 设 定 的 创 新 基 金 额 度 较 以 该 计 划 的试 试 为 切 入 点 , 促 进 人 才 培 养 高 , 例如 , 厦 门大 学 团 队理 工类 项 目最 高 资 模式改革 , 以 学 科 特 色 和 优 质 资 源 吸 引学 助额 度 可 达 l 0 万元 , 因此 , 采 取 的 方式 是 在 生广泛 参与创新 创业活动 , 引 导 创 新 创 业 各 个 团 队 或 者 个 人 立项 之 后 , 学 校 给 予 其 项 目于科 学 研 究 、 工程实践 、 市 场 需 求 相结 , 指 导 教 师 _ 张 专 项 卡 , 将 资 金 划 拨 至 此 卡 合, 不断调动学生的主动性 、 积 极 性和 创造 ” 中, 由财 务 处 管理 报 销 等事 宜 。 性, 激发学生的创新思维和创新意识 , 培 养 ( 2 ) 导 师直 接 资助 ( 代表 学 校 : 中 国 海 洋 学生从事科学 研究 和创造 发明的素质 , 提 大 学 ) 。 高其创新实践的 能力 。 从 中国海洋 大学 了解得到 , 项 目立 项 目前 , 高 校 的 创 新 创 业 训 练 项 目分 为 之 前 , 为 了保 证 项 目的顺 利 实 施 , 项 目申 请 创新 训 练 项 目、 创 业 训 练 项 目和 创 业 实 践 人 、 指 导 教 师 和 学 校 都 是 需 要 签 署 一 份 协 项 目三 类 : 创 新 训 练 项 目是 在 导 师指 导 下 , 议的 , 导 师 通 常 作 为 项 目直 接 资 助 者 。 学 生 团队 自主 设 计 创新 性 研 究项 目开 展 探 2. 4 发 票报 销 ( 代 表学校 : 南京 航空 航天 大 索研 究等工作 。 创 新 训 练 项 目是 在 导 师 指 学 、 山东师范大学) 导下 , 学 生 团 队 成 员 以 创 新 性 产 品 的 市 场 各 个 项 目组 先 实 施 项 目 , 等 到 项 目 中 化运作为牵引 , 开 展 可 行 性研 究 , 训 练 基 本 期 之 后 开 始 将 发 票 报 销 , 最高额度 与项 目 创业技 能 。 创 业 实 践 项 目是 在 学 校 导 师 和 等 级相 关 。 通 常 来说 , 发 票 的报 销 工作 归 财 企业 导 师共 同指导 下 , 学 生团队 采用 、 应 务 处 负 责 。 用、 推 广 前期 创新 训 练项 目的 成果 , 提 出一 2 . 5 项 目实施 年限 项具有 市场前景 的创新性 产品或者 服务 , ( 1 ) 1 年( 中 国 海 洋 大学 ) 。 并以此 为基础开展 实际创业活动 。 以1 年为期 限 , 如果 未能完 成 , 将 考 虑 延期半年或 者采取其他方式结题 。 2 各大高校 实践模式综述 ( 2 ) 2 年 以 上( 厦 门 大学 ) 。 通过 对国 内多所 院校 的调查 , 各 个 学 申请 项 目 只需 在 申请 人 本 科 毕 业 之 前 校大都 是以从立项 并且 审核作为前 提 , 建 完 成 即 可 , 因此 期 限 较长 , 相 对 来 说 项 目完 立 一 定 的 经 费 管 理 方 案 并 且 对 项 目进 行 资 成 质 量 会 有 所 提 高 。 助, 最 后 再 通 过 审 核 验 收 课 题 作 为 项 目的 ( 3 ) 机动处理( 清 华大 学 、 东南大学等) 。 结束。 但是 在具 体 的 细 节 上 , 各 个学 校 所 采 取的方 式还是有 区别 的 , 而 其 中 的 一 些 方 3基于 T B L社团管理模式的学生主导 式还是值 得我们借鉴 的。 型 实践模 式 探 索 2 . 1管理机 构 鉴 于 目前 大 学 生 创 新 训 练 项 目实 施 模 ( 1 ) 教 务处 教 学 科 的 创新 基 金 领 导 小 组 式单 一 化 , 难 以 调 动 学 生 的参 与 积 极 性 , 也 和工作 小组( 代表学 校 : 南 京大学 、 北 京 科 无 法 充 分 发 挥 学 生 的 科研 主 体 性 , 从 而 导 技大 学) 在 教 务 处 之 下 有 单 独 的 创 新 基 金 致 部 分 大 学 生 参 与 本 项 目热 情 不 高 的 现 领导小组 , 相 关 人 员单 独 负 责 创 新 基 金 的 状 , 本 研 究 认 为 可 参 考 南 京 南 京 航 空 航 天 申报 审 核 以 及 一 系 列 的 问 题 , 比较 有 利 于 大 学TBL 精英俱 乐部的管理模 式 , 创建 一 集 中 有 效 地 对 各 个 项 目进 行 组 织 工 作 。 个 以学 生 为 主导 的大 学 生 创 新 训 练 项 目校 ( 2 ) 实 验 室 及 设 备管 理处 ( 代表 学 校 : 北 级 监 督 管 理 组 织 。 京大学 、 东南大 学 、 重 庆大学) 学 校 建 立 了 “ 南 京 航 空 航 天 大 学 TBL精 英 俱 乐 部 ” 创新基金 , 让 实 验 室 及 设 备 管 理 处 直 接 对 即NUAA TB L E l i t e C l u b, 简称 NTEC。 是 创新基 金进行管 理 , 同 时 也 需 要 通 过 各 个 由 本 校 大 学 生 自主 发 起 的 、 与美 国TBL 管 学 院 的 负 责教 授 辅 助 , 共 同完 成 这 项 工 作 。 理咨询 公司共同合作 的、 学 生 自主 独 立 运 2. 2 学 院及 其他 机构 ( 代表 学校 : 中国海 洋 作 的 、 非 营 利性 的 学 生社 团组 织 。 NT E C成 大学 ) 立于 2 叭0 年5 月, NTE C旨在 创 建 一 个 高 水 因为各个 学院 本 身之 间差异较 大 , 所 平 的学 习型 和 实 践 型结 合 的 学 生 社 团 , 培 以 用 学 院 为单 位 来 进 行 创 新 基 金 管 理 。 因 养学生领导能力 , 开 拓 商业 思 维 , 要 求 学 生
在读证明-南京大学教务处

本科在学证明UNDERGRADUATE STUDENT CERTIFICATE兹证明姓名 (身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXX),于XXXX年X月经国家教育部普通高等学校统一招生考试进入我校,目前在XXX学院XX专业学习,学制X年,系国家计划内全日制在籍本科生,预计毕业时间为XXXX年7月。
根据学校规定,该生若能在规定的修业年限内修完所在专业培养方案规定的全部学分,成绩合格,达到毕业要求,准予毕业;符合南京大学学士学位授予标准,可获学士学位。
This is to certify that NAME (ID:XXXXXXXXXXXXXXXXXX), is a full-time student in the X-year undergraduate program. He/She was enrolled in the XX专业in the XXX学院in grade XXXX. He/She is expected to graduate in July XXXX.If He/She completes the study of required courses and gets requested credits to meet the requirement of undergraduate education program, He/She will be awarded the College Graduation Certificate from Nanjing University; and if he meets the requirement for the bachelor's degree, He/She will be awarded the Bachelor's Degree.南京大学教务处Academic Affairs Office of Nanjing University月/日/年填写说明:1.姓名拼音,字母大写;2.根据学生性别,填写He或She;3.院系、专业名称,参照附件。
社会科学试验班-南京大学教务处

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其他大类学生申请准入本大类各专业,须达到如下准入课程学分要求:至少修完 1 门 拟准入专业所在学院开设的平台菜单课,取得相应的学分。
4.学科准入审核依据
(1)所有申请者的准入课程修读情况;(2)本大类申请者:准入成绩,准入成绩计 算方法:高考成绩(折算为标准分)×60%+第一学期指定课程的平均成绩×40%。第一学 期指定课程包括:大学英语、社会科学导论、社会科学研究方法导论;(3)其他大类申请 者:考核成绩(法学院:笔试成绩×60% + 面试成绩×40%”;政府管理学院:根据申请人 情况组织笔试和(或)面试;社会学院、信息管理学院:面试,社会学院面试成绩须达 80 分)。
二、政府管理学院培养方案
(一)院系简介
1.学院简介
南京大学政府管理学院是一所培养高层次政府管理、公共事务管理、劳动人事与社会 保障管理等各类专业人才的新型学院。现设有政治学系、行政管理系、劳动人事与社会保 障系、外交与国际事务系(筹)等教学单位。设有政治学与行政学、国际政治、行政管理、 劳动与社会保障 4 个本科专业。所覆盖的政治学、公共管理两个一级学科,均拥有博士和 硕士学位授予权,均设有博士后流动站,均为江苏省重点学科。学院现拥有 3 个省级重点 研究基地(社会风险与公共危机管理研究中心、公共事务与地方治理研究中心、江苏基层 组织建设研究基地),也是国内首批公共管理硕士(MPA)授权单位,并与海外多所著名高 校开展了双硕士学位项目及交换生项目。
社会科学试验班
一、学科类层面培养
(一)大类简介
社会科学试验班涉及政府管理学院、社会学院、法学院、信息管理学院 4 个学院,开 设法学、政治学与行政学、国际政治、行政管理、劳动与社会保障、社会学、社会工作、 应用心理学、图书馆学、档案学、编辑出版学 11 个本科专业,毕业生分别授予法学、管理 学、理学、文学学士学位。
南京大学准入准出标准

院系名 专业名 准入(分 称 称 流)办法
准入(分流)细则
准入(分 流)时间
准入课程
开课 学 学期 分
准入标准
准出课程
开课 学期
学分
准出标准
当代中国政府与政治 1
公共管理导论
1
本院学生公 社会学原理
1
政府管 理学院
坚持公开、
公平、公正
原则,尊重
国际政 治
学生志愿, 结合专业准 入标准,兼
顾院内各专
业协调发展
南京大学专业准入准出标准一览表(试行)
院系名 专业名 准入(分 称 称 流)办法
准入(分流)细则
准入(分 流)时间
准入课程
法学院 法学
法理学(一)
(1)成立学院专业准入工
作领导小组。
(2)学生填报专业准入申
请表。
(3)审核申请专业准入学
坚持公开、 生的准入课程修读情况,对 外院系学生
公平、公正 满足准入课程学分要求的申 申请法学专
二学期结束
坚持公开、 (3)审核申请专业准入学 时、专业准
公平、公正 生的准入课程修读情况,对 入时间在第
原则,尊重 某大类(专业)有较浓的兴 三学期结束
政府管 理学院
学生志愿, 趣或志向并满足该大类(专 时;外院系
结合专业准 业)最低准入课程学分要 学生申请政
入标准,兼 求,即可准入。
府管理学院
顾院内各专 (4)确定专业准入学生名 准入时间在
52 62
的学生,根据历史 中国历史地理
72
系组织的笔试、面 试考核成绩,可降
中国史专题研究
低专业准入课程的 世界史专题研究
82 82
学分要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
南 京 大 学
南字发[2012]119号
南京大学教师本科教学工作考核条例
第一章 总 则
第一条为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质 量的若干意见》(教高〔2012〕4 号),创建中国最好的本 科教育,特制定本办法。
第二条本条例适用的教师包括以教学为主和教学科 研并重的在职教师。
其他类型的教师和外聘教师的本科教学 工作考核办法另定。
第三条按以教学为主、教学科研并重两种类型对教 师本科教学工作实行分类考核。
第四条教师本科教学工作考核的内容包括本科教 学工作量、教学质量、教学研究与改革等方面。
第五条教师本科教学工作考核按学年进行,作为教 师聘任年度考核的一部分。
教师本科教学工作考核以院系 为单位进行,由教务处负责审核,人力资源处负责实施。
第二章 考核内容
第六条本科教学工作量考核本科“课堂教学工作量” 和“总教学工作量”两项内容,其中“总教学工作量”包括 本科“课堂教学工作量”和“其他教学工作量”,具体规定 参见《南京大学教师本科教学工作考核实施细则》。
第七条教学质量从以下方面进行考核:
1、课堂教学测评与同行听课情况;
2、教学档案的规范情况及指导毕业论文(设计)的规 范情况;
3、教学工作纪律情况。
第八条教学研究与改革从以下方面进行考核:
1、教学获奖情况;
2、出版教材情况;
3、教学研究论文发表情况;
4、教学建设与改革项目立项及完成情况;
5、教学内容与方法改革情况。
第三章 各类教师本科教学工作基本要求 第九条教学为主的教师本科教学工作量要求如下:
各院系教学为主的教师(含教学岗教师)每学年本科课 堂教学工作量不低于 144课时,总教学工作量不低于 216课 时。
公共教学单位教师每学年本科课堂教学工作量不低于 216课时,总教学工作量不低于 288课时。
第十条教学科研并重的教师每学年本科课堂教学工 作量不少于 36课时,总教学工作量不低于 72课时。
第十一条教学工作量考核,实际不满 18 周的学期按 18周计算工作量。
第十二条各院系、各相关教学单位可在满足本条例规 定的本科教学工作量基本要求的基础上,制定本单位教学工 作量的具体要求。
第四章 考核等级的评定与使用
第十三条教师本科教学工作考核等级分合格、不合 格两个等级。
第十四条考核等级由院系教学委员会根据本条例 评定。
院系应根据教师教学工作量、教学质量两方面的情 况,并参考教学研究与改革成果,评定年度本科教学工作 考核等级。
第十五条教师本科教学工作考核按照以下流程进 行:
1、各院系、各相关教学单位根据人力资源处年度考核 要求组织教师填写《南京大学教师本科教学工作年度考核 表》;
2、各院系、各相关教学单位教学委员会汇总、审核教 师本科教学工作考核表,对教师教学工作进行等级评定;
3、各院系、各相关教学单位向本单位师生公示教师本 科教学工作考核结果,公示无异议后报教务处,由教务处负 责审核;
4、人力资源处在教务处审核的基础上,负责对全校教 师教学工作的全面考核。
第十六条教师对年度本科教学工作考核结果如有异 议,可以书面形式向院系教学委员会、教务处和人力资源处 提请复议。
第十七条各类教学奖励、教学成果申报只能在考核 等级为合格的教师和课程中产生。
第十八条考核等级两年内有不合格者不得参加下一 年度职称晋升。
第十九条连续两年考核结果为“不合格”者,应转 入其他岗位或参照学校有关规定作降等、降级处理。
第五章 附 则
第二十条本条例自公布之日起开始实施,具体规定参 照《南京大学教师本科教学工作考核实施细则》。
第二十一条本条例解释权属学校本科教学主管部门。
二○一二年七月二十四日
主题词:本科教学工作 考核 条例
发:各院系、各单位。