《陶校长的演讲》课文读后感
读陶校长的演讲有感【6篇】
【读陶校长的演讲有感】读陶校长的演讲有感【6篇】读陶校长的演讲有感精选12 篇一陶行知是中国现代是一位伟大的教育家，他教了我们一些做人的道理，他在演讲时给了我和听他演讲的学生们讲了，一个人要每天坚持四问。
四问是：第一问，自己的身体有没长进？第二问，自己的学问有没有进步？第三问，自己担任的工作有没有进步？第四问，自己的道德有没有进步？其中，最令我感受最深的是，自己的学问有没有长进和自己担任的事有没有长进。
第二问告诉我们，学习一定认真地做好每一件事，特别是我的学问一直不稳定，一会上升，一会下降。
家长也拿我没办法。
我现在学问已经进步了许多，成了班上的中等生。
我担当的工作也有了很大的提高。
以前我不会扫地，不喜欢值日，每次到我们组打扫卫生时，我都跑出去玩了。
现在我每次都参加打扫卫生，直到打扫干净以后才出去玩。
我今后一定要每天从身体健康、学问进步、工作效能、道德品格四个方面问自己有没有进步，有没有把坏习惯改掉，还有把做得不好的地方改过来，再把担当的事情做大一点，做好一点。
读陶校长的演讲有感精选12 篇二上星期我们学了《陶校长的演讲》这篇课文，他主要是要求学生每天在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以激励和鞭策自己，体验了老一辈教育家对下一代的关心。
学完这篇课文，我觉得陶行知先生提出的每天四问非常值得我们学生去思考。
首先，是身体健康。
现在大多数的学生都挑食、偏食，所以营养不良。
有很多人是乱吃零食和垃圾食品，缺乏必要的运动，引起过度肥胖。
营养不良和过度肥胖都是不健康的，我们应该合理饮食和运动，拥有健康的身体，才能迈出理想的第一步。
其次是学问进修。
现在学生在学习方面一般是完成老师的书面作业，没有复习和预习的习惯。
在课堂上开小差，不能抓住这关键的40分钟，学习不但得不到提高，反而会退步。
所以我们要专心致志地学习文化知识，养成我要学的习惯，有了学问才能追求更远的目标。
再有是工作效能。
无论是什么工作都要有责任心。
陶校长的演讲读后感
陶校长的演讲读后感
在陶校长的演讲中，我深受启发。
陶校长以其深厚的学识和丰富的教育经验，
为我们带来了一场思想的盛宴。
他的言辞简练，却又富有哲理，让我颇有所悟。
首先，陶校长强调了教育的重要性。
他指出，教育是培养人才、传承文明的重
要途径，是社会进步的基石。
教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
只有通过教育，我们才能培养出德智体美全面发展的人才，才能让社会更加和谐、进步。
其次，陶校长强调了教育的方法。
他指出，教育要因材施教，要注重培养学生
的创新能力和实践能力。
他还提到了教育的公平性，指出教育应该是公平的，每个孩子都应该有平等的机会接受教育。
这些都是教育工作者和家长们应该深思的问题。
最后，陶校长强调了教育的未来。
他指出，教育是国家的未来，是民族的未来，是人类的未来。
教育不能停留在过去，要紧跟时代的发展，要适应社会的需求，要培养出适应未来社会的人才。
只有这样，我们才能走向更加美好的未来。
通过陶校长的演讲，我深刻地认识到了教育的重要性，也深刻地认识到了教育
的使命。
作为一名教育工作者，我将牢记陶校长的教诲，不断提高自身的素质，努力为教育事业做出更大的贡献。
同时，我也希望更多的人能够听取陶校长的教诲，一起为教育事业的发展努力奋斗。
让我们共同努力，让教育事业更加繁荣，让社会更加美好！。
我教《陶校长的演讲》8篇
我教《陶校长的演讲》8篇读陶校长的演讲有感篇一陶校长是中国现代史上一位伟大的人民教育家。
在这位伟大的教育家的“每天四问”的演讲下，我知道我的工作在一天天进步。
陶校长讲的“每天四问”是：“每天的健康有没有进步？”“每天的学问有没有进步？”“自己担任的工作有没有进步？”“自己的道德有没有进步？”。
对我这个“小胖胖”最有启发的第三问：自己的工作有没有进步。
这当然有，还不小呢。
这句话让我清楚，自己成为了一个有责任心的`小组长。
国庆节前，老师举行了一次考试，我们这组的同学都得了100分，这是因为我这个小组长对成绩比较差的同学进行帮助，才取得的成绩。
欧阳震远是全班最差的同学，组长每天陪他一起看书，这样坚持了一段时间，他的学习就提起来了。
放学了，轮到我们小组值日，我就合理安排同学们，谁去扫地，谁去擦窗子，谁去拖地……最后，教室被大家打扫得干干净净。
做班干部，就要做一个负责人的人，要做一个对自己严格要求的人。
如果一个班干部不负责任，自私，不为他人着想，这样的话，别人就不会听你的，不会帮助你。
在以后的学习生活中，我要坚持每天四问。
我希望自己是一个认真负责，认真做好每一件事，一个对社会有利的人，一个言而守信的人。
《陶校长的演讲》解读篇二教学目标：本节课以“理解陶校长的讲话及从中受到启发”为任务，“让学生了解演讲的特点，并坚持做到每天四问”为目标展开教学，具体可分为知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观目标来进行培养：（一）知识与技能目标：读《陶校长的演讲》，了解陶校长演讲的内容及演讲的特点。
（二）能力与方法目标：1.理解能力。
2、演讲的能力。
3.从陶校长的演讲中体会到陶校长对我们的期望。
（三）情感、态度与价值观目标：从陶校长的演讲中引发对自己对人生的思考，学做真人。
以听读陶校长的演讲，读陶校长的演讲，交流陶校长的演讲，感悟陶校长的演讲进行本教学设计。
以听演讲，读演讲，交流演讲，增强故事感。
让学生发现陶校长的每天四问之间的联系通过感情朗读与换位思考的方法让学生体验共情。
高中读后感600字：《陶校长的演讲》
高中读后感600字：《陶校长的演讲》导读：本文高中读后感600字：《陶校长的演讲》，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一阵微风拂起，勾起了我的回忆。
重新翻开以往的语文书一篇经典的文章《陶校长的演讲》，使我发出不断的感触。
这边课文是一篇演讲稿，就要围绕身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面问问自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有长足的进步，并让我们看到了一个教育有方、爱生如子的陶校长。
正是因为我深深记住这四点，才使我在生活方面有了改变。
记得一次我们一家子在外旅游，我口渴了便去买甘蔗解渴。
一根香甜多汁的甘蔗映入眼帘，我口水直流，是饿狼般的将甘蔗快速咀嚼。
一顿享受过后,我面对这一大堆甘蔗渣，心中在犹豫：我是客人，垃圾应该让老板来收拾，而不是交给顾客。
正当我刚要起身走的时候，一阵清风吹醒了我。
忽然，我的眼前立即浮现出陶校长那一手拍案，一手竖着四个手指，严肃说话的情景。
脑海中浮现出几个词语，身体健康、学问进修、工作效能。
我这三个方面都没问题啊，还缺了什么呢？我回过头来想：对哦，道德品格！我现在这种不卫生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑吗？于是，我便向老板要来了垃圾袋，细心地将垃圾收拾好。
这一举动被旁人看到了，一个个都让我竖起了大拇指,也正是因为陶校长,才让我得到了众人的赞赏。
我想正是因为学了《陶校长的演讲》这篇经典课文才能让我在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面有长足的进步。
讲是因为这篇经典文章才能使我鞭策自己，使自己变得更好。
每每犯错误时，一想到陶校长的模样，就能立即改正过来。
诵读了《陶校长的演讲》这篇文章，使我认识了这个优秀的中华文化，正是这四个文化一直鞭策着我自己。
【篇二】奇怪的妈妈——《我妈妈》读后感诺力吉绘本故事《我妈妈》中写道：“我妈妈她真的很棒。
她是一个有魔力的园丁，能让所有的东西长得很好；她是一个壮的女人......”看完之后，我忽然想到了我的妈妈——一个奇怪的妈妈。
2023年《陶校长的演讲》读后感_2
2023年《陶校长的演讲》读后感2023年《陶校长的演讲》读后感1今天，刘老师给我们上了一课，叫《陶校长的演讲》。
所谓演讲，就是围绕一个主题，来说明你的观点与看法。
我读了这篇__，就深深感受到了“每天四问”的重要性，下面我来给你讲一下我理解的重要性。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？我觉得健康与生命是最重要，只有有了一个健康完整的身体，就要坚持每天锻炼，合理地分配时间，不能长时间读书，读了一个小时需要休息，看看窗外，看电视看电脑的时间不能过长，吃饭不能挑食，要多吃蔬菜，多吃水果，多吃粗粮。
合理安排科学的生活作息，养成勤锻炼、不挑食、爱护眼睛的好习惯，在心中树立起“健康第一，生命第一”的观点。
第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”我们是小学生，学习是我们必须完成的任务，只有你有了学问，才能更好地建造，创造社会。
要想自己的学问有进步，就要付出自己的努力，就要专心致志，就要有坚韧不拔意志力，就要爱上学习，觉得学习是一种快乐，我们就能够到达胜利的彼岸。
第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为你今天工作的好坏，对工作的态度，对今天和未来都有很大影响，我们多多少少都会担任一些小事或一些工作，虽然都很不起眼，但从你做这件事的效率和对这件事的态度，就可以发觉你做事的责任心与办事的能力，是将来到社会中做大事的基础，认真负责地做好自己手上的每一件事，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本，如果你连基本的道德都做不到，那你还能做人吗？能做“真人”吗？我希望我可以养成“每天四问”，让我在各方面都有长足的进步。
2023年《陶校长的演讲》读后感2新的语文书发了下来，为了满足好奇心，我不由地翻开课本，细细品读了起来。
读《陶校长的演讲》有感
读《陶校长的演讲》有感读《陶校长的演讲》有感认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是为大家整理的读《陶校长的演讲》有感，希望能够帮助到大家。
“四问”是什么？你读了课题后可能会问。
那我告诉你，四问是：一问，自己的身体有没有进步？二问，自己的学习有没有进步？三问，自己担任的工作有没有进步？四问，自己的道德有没有进步？这四问，我是从《陶校长的演讲》中知道的。
这篇文章主要说了，陶校长希望每个孩子都做好四问。
他想：每个人都要养成良好的习惯，“习惯”不仅指学习上，同时也指做人上、工作上还有身体健康上。
做人要学会自律，在今后的生活里才有这四个方面的本钱。
就拿我自己来说吧。
我是一名班干部，担任文体委员。
在体育方面，要起到带头作用，要把身体锻炼好，这样才能在体育课上，带动同学们做好锻炼。
我坚持每天在家里做十个仰卧起坐。
有时，还约着几个同学一同去运动。
第一问我做到了。
第二问：学问有没有进步？我觉得我在这方面做得不是很好。
因为有一次语文考试考下了90分。
虽然用的红笔登分，但对于一些学霸，这个分数简直就是太低了。
所以，我买了一本语文教辅，每天做练习、复习、预习，争取单元考试不下90分。
第三问：自己担任的’工作有没有进步？自己做得较好。
老师交给的任务，都按时、高效率地完成，都对自己严厉要求，鼓励自己，帮助同学。
第四问：自己的道德有没有进步？有，因为道德是做人的根本。
我每天早上坐公交车，凡是遇到老弱病残，我都主动让座。
有一次，一位老师看见了，告诉了班主任，老师还表扬了我。
第四问，我做得很好。
每天都要监督自己，坚持四问，让自己的身心、学问、工作和道德做得更好。
每天坚持四问，一定能成为一个全面发展的好学生。
读《陶校长的演讲》有感_小学作文_1
读《陶校长的演讲》有感本文是关于小学作文的读《陶校长的演讲》有感，感谢您的阅读！来源读《陶校长的演讲》有感近日，我们学了一篇文章：《陶校长的演讲》，我的感触很深。
这篇课文主要讲了这样的故事：在校会上，我国的著名教育学家——陶行知校长要求同学们每天问自己四个问题，问一问自己的身体健康、学问进修、工作效能、道德品格方面都有没有进步？进步了多少？因为身体是革命的本钱，学问是一切前进的活力源泉，工作能培养我们的责任心，道德是做人的根本。
每天这样问问自己，就会有长足的进步。
陶校长说的很对。
尤其是在身体健康这一方面。
陶校长把我们的身体健康放在第一方面，我很感动。
陶校长很关心同学们的身体，所以要求同学们持之以恒地锻炼，作为每天自省的第一个问题。
他想让同学拥有强壮的体魄和免疫力，是位关心同学的好老师。
他教育同学们要保护自己的身体，告诉同学们身体是革命的本钱，从小树立同学们身体健康的保护意识。
因为人的一切都是建立在拥有健康的前提下进行的。
假如让我每天问自己一个问题，我就要问问自己：今天你过得充实吗？快乐吗？生命很宝贵，我们只有快快乐乐地度过每一天，并利用好每一分钟，才能让自己生活更美好。
快乐的利用好每一分钟，会让我们深深地体会到生活的乐趣。
而快乐是可以传染的，我们的快乐可以影响到周围的人，使我们周围的人都快乐地对待每件事，快乐地迎接每一天。
在以后的日子里，我也要每天问问自己：今天你的身体、学识、工作、道德方面都有进步吗？今天你过得充实吗？快乐吗？这样，才能天天进步，健康快乐的成长。
曾子曰？：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？让我们每天自省，让自己更完美吧！来源本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
《陶校长的演讲》读后感 2
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《陶校长的演讲》读后感
2
今天我们学习了课文第2课《陶校长的演讲》让我明白了必须天天问自己“每天四问”，每天这样问自己可以激励和鞭策自己，我就可以在这四个问题有长足的进步。
所以今天我也问一下自己：我要问下我学习有没有进步？我觉得我学习有所进步。
因为我现在上课积极发言，不做小动作，不和同学们交头接耳，不论是老师布置的课堂作业，还是老师布置的回家作业，我都一丝不苟，认认真真的完成。
今天我还被数学老师表扬过两次。
我一定要保持这学习的态度。
俗话说的好：态度决定一切。
对了，我还要保持坚忍不拔的意志力。
这样我就能达到成功的彼岸。
读了这篇课文和通过自问，让我懂得了要坚持每天“四问”和不懈努力就可以实现崇高的理想。
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《陶校长的演讲》课文读后感
《陶校长的演讲》文中提到的“每天四问”，其中有一问就是问自己的学问有没有进步。
学问也是做人的基础，有了学问才能更好地学习，更好地做人。
我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。
作为一名小学生，不仅学习要好，还要有一颗纯洁且善良的心，让大家都愿意接近你，与你成为最要好的朋友。
因为，有一颗品德优良的心，才是团结友爱的源泉，因此，自然而然的，我们也应团结友爱，保护大家的友谊。
站在某个角落四处望望，数不胜数的好人好事层出不穷，而那些做了好事的人，他们都会在别人感谢他们之前悄无声息地离去。
这些人正是有了一颗纯洁而且团结友爱的心，才是大家愿意与他们接近。
反之，若有美丽的外表却没有一颗艳丽的心，那无非是披着孔雀盛装的小麻雀，只是一幅华而不实的画。
我在我们班的人缘还算可以，我认为这与我每天早上问自己昨天的道德有没有进步存在紧密的联系。
我将品德优良放在人生起点的首位，为的是能与大家团结友爱、和睦相处。
毕竟我已经六年级了，在母校的时间已不多了，以往充满酸甜苦辣的生活已随着时间的河流，或多或少地消逝了，所以，更应该在这时保住友谊而不对任何人造成心灵创伤，不是吗?
辛弃疾描写这些，大概是向往悠闲的农村生活吧，陶渊明写的《桃花园记》也与这《清平乐村居》有异曲同工直妙。
“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐”看来，大文豪很向往那悠闲平静的生活。
上面讲的是一个朴素而又幸福的乡村生活。
有不少人认为，有钱有势，有好车开，有豪华的房子住，就是幸福。
如果一辈子就只能住在简陋不堪的茅草屋便是一种莫大的痛苦。
幸福并不是金钱可以买得到的，毕竟，钱不是万能的，它不能够买到亲情、幸福。
我们要争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
光是学习好，却弱不禁风，那又有谁会和他玩呢?所以要想人缘好，杀手锏之一就是身体好哦!另外，活泼开朗也是杀手锏之一，每天开开心心的，给大家带来快乐和幸福，大家的笑容，也是我们最想看到的东西。
《黄果树瀑布》课文读后感一
读完《黄果树瀑布》这篇课文后，我很想亲自去黄果树瀑布那儿感受大自然的美丽，想亲自去体验一下那凉丝丝的水珠洒在脸上的感觉，我相信在那里我一定更能体会课文中美妙词句的意境。
林冲是一百零八将中的一位英雄豪杰。
因为和高太尉有过失，寻事发下开封府问罪，断遣刺配此沧州。
来到柴进庄上，柴进待人宽厚，好酒好菜来款待林冲，却遭到了洪教头的误会，说林冲是来骗吃骗喝的。
而且不管哪一棵都有它独特的天然造型。
黄山松的种子被风送到花岗岩的裂缝中去，
以无坚不摧、有缝即入的钻劲，在那里发芽、生根、成长。
黄山泥土稀少，但花岗岩中肉
红色的长石中含有钾，夏天雷雨后空气中的氮气变成氮盐，可以被岩层和泥土吸收，进而
为松树的根系吸收;松树的根系不断分泌一种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩石中的矿物
盐类分解出来为己所用。
《莫高窟》课文读后感三
学了《莫高窟》一课后，我深深的震撼着。
莫高窟的存在价值?对于我们学生来说是
不能够做出资深的回答的。
也许，莫高窟是历史、宗教、道德与美的结合吧!是活了一千
年的生命!也许这就是莫高窟存在的价值......
每当读到这里，我的眼里噙满了泪水，心中久久不能平静。
我不禁被文中的小斗士——恩科西顽强与艾滋病作斗争、坦然面对生活的精神所打动，打心眼里佩服这位向艾滋病
挑战的小斗士。
为了祖国，为了我们自己，进行新的奋斗吧!
今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，我了解到陶校长是我国着名的
教育家。
立刻像磁铁一样吸引了我。
我想陶校长的演讲一定很精彩，很生动。
于是，我迫
不及待地读了起来。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进
活力的源泉。
我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。
”读到这，我惭愧得无地自容。
因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要
说每天了。
因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字很差，学习各方面都不如别人，
和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。
而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己差
的原因：因为我平时作业马马乎乎，遇到学习上的困难与挫折，就气馁。
正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。
要认准目标，钻进去，展开来。
这样我们就能达到胜利的比岸。
”读到这里我就有了信心。
只要按陶校长说
得去做，相信自己一定回追上那些好同学。
是啊，人生道路难免有一些崎岖和坎坷，但你心中的信念就会为你扫除他们。
平时，
有些同学考试考了低分，就对自己没有信心。
但他们没有想到，谈迁经受的磨难与我们的
小小的挫折相比，简直是天壤之别。
读完这篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持作到每天四问，那
么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。
今后我一定
不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自己。
今天，我学习了一篇令我深有感触的课文，名字就叫做《陶校长的演讲》。
课文中的陶校长就是有名的教育家——陶行知。
而这篇课文主要讲的就是陶行知还在
学校做校长的时候，讲的一次演讲。
那次演讲的主题是：每天四问。
《滴水穿石的启示》课文读后感一
梦想未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半
途而废就一定能够实现我们美好的理想。
第一问，是问自已的身体有没有进步?因为健康是生命这本，有了健康的身体才有本
钱去实现理想。
第二问，自已的学问有没有进步?因为“学问是一切前进活力的源泉”，这样，将来
才能更好的造福社会。
第三问，自已的工作有没有进步?因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。
这样可以锻炼我们的办事能力。
第四问，自已的道德有没有进步?因为道德是做人的根本。
在这些问题中，我觉得第三问我的进步是最大的。
三年级时，我第一次当选为语文组长，那时候，我每次都收得手忙脚乱，有时候，我甚至一不小心，会把别人的本子掉到了
地上，被别踩脏了。
可到了我五年级时，我又被评选上语文组长，这次我有经验多了，两只手扶着本子，
本子一个一个的放好，最后到第一排把本子顺的井井有条。
下课了，再按时把作业本发下去。
以后我会按陶校长说的方法，每天这样问问自已，在各方面全面发展，争取有长足的
进步。
我要感谢陶校长，陶行知的这篇演讲，因为这篇演讲经了我很大的启发，比如：到学
校里上课不但要学习文化知识，还要学习做人。
再比如：要从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”等等。
还有许多知识、启示在等着我们去发现。
我喜欢这种类行的课文，真心希望以后课本能多多出现一些这种类行的课文。
这就是我读《陶校长的演讲》的感想。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。