全国文综云南考卷政治部分分析及复习应对措施.doc
2024年云南省高考思想政治试题与参考答案
2024年云南省思想政治高考复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列哪一项是中国特色社会主义最本质的特征？A、人民民主专政B、社会主义制度C、中国共产党的领导D、改革开放【答案】C、中国共产党的领导【解析】中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，这一论断是由习近平同志提出的重大理论观点，强调了党的领导对于中国特色社会主义的重要性。
2、社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则是：A、富强、民主、文明、和谐B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚信、友善D、创新、协调、绿色、开放【答案】C、爱国、敬业、诚信、友善【解析】社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面提出了价值目标、价值取向和价值准则。
其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，体现了社会主义道德的基本要求。
3、下列关于社会主义核心价值观的表述，正确的是：A. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现B. 社会主义核心价值观是全面深化改革的总目标C. 社会主义核心价值观是全面依法治国的基本方略D. 社会主义核心价值观是社会主义初级阶段的基本路线答案：A解析：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它凝聚了全体人民共同的价值追求，是全体人民团结奋斗的共同思想道德基础。
B项全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；C项全面依法治国的基本方略是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；D项社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
4、下列关于中国特色社会主义制度的表述，不正确的是：A. 中国特色社会主义制度是在中国共产党领导下建立起来的B. 中国特色社会主义制度是在改革开放过程中逐步建立起来的C. 中国特色社会主义制度具有鲜明的中国特色D. 中国特色社会主义制度是世界各国社会主义制度的普遍模式答案：D解析：中国特色社会主义制度是在中国共产党领导下，根据中国的实际情况，结合马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想，逐步建立起来的。
(完整word版)第二次省统测文综质量分析
高三年级第二次省统测文综质量分析高三文科综合备课组尊敬的各位领导，老师们：下午好，由我代表高三文科综合全体老师来做第二次省统测文综的质量分析，不对之处希望大家批评指正！一、试题总体评价本次文综试卷为云南省统一使用的高考仿真模拟（文科综合卷）考卷，主要考察内容为政史地三科必须和选修部分的知识。
试卷以高考模式分布试题，全卷注重基础、试题突出了学科的主干知识，内容紧扣教材、许多题目源于教材，覆盖面广，注重原创，题型新颖，该次试题能力要求较高，在试卷的长度、难度等方面注重导向性，试题设计围绕基础知识巧妙设问，引导师生复习中要注重基础、回归教材、提升能力，而且给教师的讲评和学生的反思预留了很大的空间。
本次试卷所设置的客观题相对较难，非选择题相对容易。
二、试题得失分情况分析（一）、与一中的对比分析（本次一中参考人数为497人，我校有458人参考）从以上数据看出，我们文综的分数与一中的差距比较大，平均分差了9.43分，高分段的学生人数也比一中少了很多。
（二）、本校各班的对比分析三、试卷中反映出学生存在和需要改进的主要问题政治学科：1．审题能力不强，把握论点有困难，理解上有偏差。
很多背景材料已给予提示，但抓不准。
这些都是解答好试题的前提条件，由于审题不清，许多学生是盲目答题；2．由于知识掌握不熟练，缺乏对知识的迁移、重组及整合能力，导致答题时，因无法灵活调用知识，答案要点不全而失分；3．论证的论点不完整，缺乏例证或例证不恰当；4．思路不清，专业术语不强。
这主要表现在学生在答题时不分要点，不分段落，眉毛胡子一把抓，没有层次性；有的学生答题不够全面，只考虑一方面，而忽视另一方面，缺乏逻辑性；有的学生答题过于口语化，重复性语言、可有可无的语言过多，不懂得用政治术语简明扼要地回答。
历史学科1．基础知识掌握不牢固，再认、再现历史知识的能力尚待提高。
主要表现在对课本基本知识点、基本史实与历史发展线索的记忆不清晰，理解不够准确。
三校生高考政治卷命题分析及备考对策——以2016年云南省三校生高
42一、试卷综述2016年云南省三校生高考政治卷从三校生的实际出发，坚持基础、能力立意，侧重基础的命题思路，严格落实考试大纲所确定的考核范围及要求，在试题总体结构、题型、题量、分值权重、难度、区分度等方面，保持了2015年的风格与特点。
试题稳中有变，命题回归考生实际，回归教材，回归基础，重考查三校生分析问题和解决问题能力的特点，初显选拔性考查的目的。
二、命题分析（一）考点覆盖王 春（云南省普洱市宁洱县职业高级中学 665000）三校生高考政治卷命题分析及备考对策——以2016年云南省三校生高考政治卷为例章 节 题 型1章2章3章4章5章6章7章8单9章10章11章12章13章14章15章16章17章18章19章合 计单选111111111111110100015多选200002000000022020010填空111010111101203040220判断200010030110000001110简答000600600606000060030论述1515从表中统计数据看，2016年云南省三校生政治卷考点覆盖19个章节，通过6种题型呈现，各章节考点、分值各有侧重。
（二）试卷结构及重权2016年云南省三校生高考政治卷题型、分值与2015年一致。
题型、分值权重如下：单选15题，每题1分，共15分；多选5题，每题2分，共10分；填空20题，每题1分，共20分；判断10题，每题1分，共10分；简答5题，每题6分，共30分；论述1题，15分。
从题型及分值权重看，呈现相对稳定的趋势。
在6种题型中涉及客观性试题5种，占分比为85%；涉及主观性试题1种，占分比为15%。
（三）难度、区分度1.难度偏大就三校生高考来说，难度以适中为宜，单个试题的难度系数应控制在0.5— 0.8之间，整卷控制在0.6左右。
2015年云南省三校生高考政治卷整卷难度值为0.41，中等偏难，难度值没有处于合理区间，对于三校生来说试题有一定难度，部分脱离考生实际，得分率偏低。
2023年云南省初中学业水平考试政治质量分析
2023年云南省初中学业水平考试政治质量分析引言本文旨在对2023年云南省初中学业水平考试的政治科目进行质量分析。
政治科目是考试中的重要一部分，通过分析考生整体表现，我们可以评估学生对政治知识的掌握程度和学科水平的提升。
数据收集与样本我们采集了2023年云南省初中学业水平考试政治科目的相关数据，并基于此进行分析。
样本包括来自不同地区和不同学校的学生，保证了数据的代表性和可靠性。
考试整体表现得分分布根据数据统计，政治科目的得分分布如下：高分段（90分以上）约占总人数的10%；中等分段（70分-89分）约占总人数的40%；低分段（70分以下）约占总人数的50%。
知识掌握在政治知识的掌握程度方面，大部分学生对基础内容有较为扎实的掌握，但在一些复杂的概念理解和应用方面存在一定的欠缺。
学科水平提升与过去几年相比，2023年政治科目整体水平有所提升。
学生对政治思想理论、体制与政府机构、法治与公平正义等方面的理解更深入，表现出更高的综合分析和判断能力。
影响因素分析教学质量政治科目的教学质量是学生考试表现的重要因素之一。
优秀的教师和合理的教学方法可以提升学生政治知识的掌握和理解能力。
研究环境研究环境对学生的研究积极性和效果也有一定的影响。
良好的研究环境能够提供学生充足的资源和支持，培养他们对政治学科的兴趣和探索精神。
自主研究和复方法学生的自主研究和复方法对于政治科目的研究效果具有重要作用。
有计划和高效的自主研究以及科学的复方法可以帮助学生更好地理解和记忆政治知识。
结论通过对2023年云南省初中学业水平考试政治科目的质量分析，我们得出以下结论：学生在政治科目的整体表现较为稳定，知识掌握程度逐渐提高；教学质量、研究环境以及自主研究和复方法是影响政治科目研究效果的重要因素；需要进一步改善教学质量，提供更好的研究环境和引导学生采用科学有效的研究方法。
参考资料参考资料略，尽量确保文档中的内容可以被确认）。
政治试卷分析及应考对策.doc
2012云南省新课程高考政治试卷分析与应考策略2012年是云南省实行高中新课程高考的第一年。
今年的高考政治试题稳中有变，稳中求新。
试题重视考查基础不变，以能力立意不变，以现实问题为中心不变，但在坚守不变的基础上也体现了命题理念、命题形式和命题内容以及答案呈现等方面的转变。
今年高考政治的特点如下：一、从各模块的分值来看，经济生活分值34分，政治生活分值20分，文化生活分值16分，《生活与哲学》30分。
突出强化了对经济和哲学的考查。
二、从试题形式来看，主观题38、39延续了往年新课标卷政治试题的模式, 38题有2问，为《经济生活》与《政治生活》模块的组合，其中（1）考查国民收入分配中存在的问题以及解决策略；（2）考查政府提高民生支出在财政预算中的比例的依据和意义。
39题有3问，是《生活与哲学》与《文化生活》的组合,CD考查文化生活中现代科技在文化继承发展传播创新中的作用；（2）和（3）考查的是哲学中的辩证否定观的内容实质、创新的方法论要求和与之紧密联系在一起的革命批判精神要求，还有结合材料谈更好弘扬中医药文化的方法论建议。
三、从试题的呈现方式和设问方式上看，各题都以国家的大政方针和社会发展的重大事件作为背景引入对相关知识和能力的考核，都需要考生通过感知试题情境来展示自己的知识和能力。
主观题的设问角度上延续了以往的社会生活中的大背景与小角度的设问相结合的方式。
四、试题坚持正确价值导向，彰显国家意志和思想教育性。
第12、13、14、15、38题（1）体现了经济发展价值要求；第16、23、38题（2）体现了深入贯彻科学发展观、构建和谐社会的价值要求；第39题体现了对传统文化的继承发展创新的文化基本价值。
可以说，整个试卷正确处理了知识性和思想性的关系，体现了试题的价值导向和教育功能。
五、试题以主干知识为依托，强调基础，注重灵活。
今年试题突出对学科主干知识的考核。
如纸币、国家宏观调控、统筹经济与社会发展、国民收入分配公平、维护社会公平正义，创新社会管理、政府职能、性质、对外交往、中华文化的特点、传统文化的继承与发展、辩证的否定观、社会意识、人生价值的实现等。
云南省初中道德与法治课学业水平考试学主观题答题技巧分析
云南省初中道德与法治课学业水平考试学主观题答题技巧分析1. 引言1.1 考试的重要性考试在学生的学习生涯中扮演着至关重要的角色，云南省初中道德与法治课学业水平考试更是对学生道德与法治知识掌握程度的一次检验。
考试的重要性在于它可以客观评判学生学习的成果，同时也是学生学习动力的一种激励。
通过考试，学生可以及时了解自己在道德与法治方面的薄弱环节，有针对性地进行学习和提高，为未来更高水平的学习打下基础。
考试还可以促进学生的学习积极性和思维能力的发展，培养学生的解决问题的能力和合作精神。
云南省初中道德与法治课学业水平考试不仅仅是一次简单的答题，更是对学生全面素质的考核和提升。
考试的重要性不仅在于检验学生对知识的掌握程度，更在于培养学生综合运用知识的能力，从而为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
1.2 主观题的特点主观题在考试中占据重要位置，主要考查学生对知识的理解和运用能力。
相比客观题，主观题更注重学生对问题的思考和分析，考查学生的综合运用能力。
在主观题中，学生需要通过自己的思考和分析来进行回答，而非简单选择答案。
主观题的答题过程更能展现学生的思维能力和创造力。
主观题通常要求学生结合具体案例或论据，进行深入分析和解释。
学生需要通过自己的思考和理解，进行论证和阐述，展现自己对问题的独立见解和思考能力。
这也使得主观题更具有挑战性和启发性，能够让学生在答题过程中得到更多的启示和收获。
2. 正文2.1 理清题意关键词在初中道德与法治课学业水平考试中，主观题是考生展示自己综合运用所学知识能力的一个重要环节。
对于主观题答题技巧来说，首先要能够理清题意关键词。
这一点非常重要，因为只有理解清楚题目要求和关键词，才能准确地回答问题。
在审题时，考生需要仔细阅读题目，确保自己理解了题目要求，并在回答问题时要围绕着这些关键词展开思考，不要离题跑偏。
理清题意关键词有助于考生集中精力，避免答非所问。
理清题意关键词也有利于考生在回答问题时条理清晰，逻辑严谨。
2024年云南省昆明市思想政治高考复习试题与参考答案
2024年云南省昆明市思想政治高考复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是（）A. 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放B. 坚持四项基本原则，坚持改革开放，发展社会主义市场经济C. 坚持四项基本原则，坚持改革开放，发展社会主义民主政治D. 坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持依法治国答案：A解析：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则（坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论），坚持改革开放。
因此，选项A正确。
2、以下哪项不属于中国特色社会主义理论体系的基本内容（）A. 邓小平理论B. “三个代表”重要思想C. 科学发展观D. 社会主义核心价值观答案：D解析：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值观体系的一部分，不属于中国特色社会主义理论体系的基本内容。
因此，选项D正确。
3、我国实行民族区域自治制度的前提和基础是( )A. 各少数民族聚居的地方实行区域自治B. 维护国家统一C. 通过自治机关行使自治权D. 保障少数民族当家作主答案：B解析：民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，它是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
选项A，我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级，民族乡不属于民族自治地方，同时各少数民族聚居的地方并不都实行区域自治，只有在具备条件的地方才能设立自治机关，行使自治权，故A错误。
选项B，国家统一是民族区域自治制度的前提和基础，民族区域自治是国家不可分割的部分，是中央政府和地方政府之间的关系，故B正确。
选项C，自治权是民族区域自治制度的核心内容，但不是民族区域自治制度的前提和基础，故C错误。
云南文综真题及答案解析
云南文综真题及答案解析近年来，高中文科综合考试成为高中教育的重要组成部分。
而云南省的文综考试题目更是备受关注。
在这篇文章中，我们将就云南省文综真题以及答案进行一些解析，希望能够帮助同学们更好地备考和应对这门考试。
一、阅读理解阅读理解作为文综考试中常见的题型之一，往往是拿分的关键。
以下是一道云南省文综真题的解析。
假如你叫王洋，是一名大学生。
你最近参观云南省文化馆，看到一幅非常震撼的油画《归乡图》。
画面中，一名老人挑着担子，沿着山路缓缓而行；他的背后，是绿色的山峦和流淌着河水的村庄。
画面中的情景深深触动了你。
请你就此次观展的感受，以及对归乡主题的思考进行一篇300字的短文。
解析：这道题目要求考生针对观展的感受以及对归乡主题的思考写一篇300字的短文。
在写作过程中，考生可以结合自身经历和想法进行发挥，表达个人的观点和感受。
在写作过程中，可以描绘油画的场景，突出老人归乡的意义和价值，并在此基础上展开思考，探讨在快速城市化进程中，归乡的重要性以及对人们情感的影响等等。
同时，也可以考虑文化传承、乡村发展等相关话题，拓宽文章的深度和广度。
二、作文作文作为文综考试的重点和难点之一，往往是考生们最为头痛的题型。
以下是一道云南省文综真题的解析。
阅读下面的文字，根据要求写作。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
作为新时代的年轻人，应该怎样保护和传承中华优秀的传统文化？解析：这道题目要求考生根据要求写一篇关于如何保护和传承中华优秀传统文化的作文。
在写作过程中，考生可以从各个角度进行展开，包括从个人角度和社会角度，从教育传承和日常行为等多个层面进行探讨。
在作文中，可以从亲身经历出发，讲述个人对中华传统文化的理解和热爱，并提出具体的保护和传承方法，如加强相关教育，倡导传统节日等。
同时，也可以从社会角度出发，谈论中华传统文化在现代社会的价值和意义，以及在科技发展的影响下如何更好地传承和保护传统文化等等。
通过这样一篇有深度、有思考的作文，考生能够展示出自己对传统文化的独到见解，并获得更高的分数。
2023年云南高考文综政治试题及答案
2023年云南高考文综政治试题及答案2023年云南高考文综政治试题及答案（含解析）据了解，2023年云南高考文综政治试题及答案已经出炉了，需要了解的同学们看过来了，下面小编为大家带来2023年云南高考文综政治试题及答案，希望对您有所帮助！2023年云南高考文综政治试题及答案云南高考文综试卷难不难云南高考文综试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。
从近十年的云南高考文综试卷难度来看，总体上难度呈现下降趋势。
今年疫情和高考文综试卷的难易度没有必然的逻辑关系。
难度系数提升上去了，高考录取分数线必然下降;反之，高考录取分数线必然上升。
通过历史时期的变化，引导学生认识地理事物有其自身的发展变化规律并具有相应的生态功能，人类并不能过度强行改变。
在论证的过程中，采用开放的题型引导学生对支撑结论的前提条件进行反思(还可以补充哪些有用的研究资料)以及对得出结论的过程进行反思(还可以采用哪些可行的研究方法相互验证)，培养批判性思维能力。
2023高考政治大题答题方法有哪些高考政治简答题题型一般是通过具体的、个别的现象、数据、问题创设情景材料，可以是一个，也可以是多个，可以是同方面的，也可以是不同方面的。
它主要考查学生对政治基础知识的整体把握、归纳概括、分析推理等能力。
(1)此题型由材料到观点,即从题目提供的材料中归纳出相应的观点。
一般是我们学过的经济、政治、哲学、文化生活中的基本理论、观点。
对相关原理、观点的熟练掌握是做好这种题型的前提和基础。
(2)通过审题把握材料的层次,在此基础上,通过每层材料中的关键词、关键句确定答题方向。
(3)对政治题材料的归纳要注意材料的具体内容与观点的一致性。
在表述观点时注意与材料相结合,具体问题具体分析是解题的关键。
2023高考政治大题答题技巧有哪些一般思路：客观必然性(理论依据+现实依据)+意义(作用、好处、积极影响)。
云南高考文综试题
云南高考文综试题云南高考文综试题一直以来都备受考生关注。
文综试题的出现意味着考生需要在历史、地理、政治和社会等领域做出全面的思考和分析。
在本文中，我们将介绍云南高考文综试题的特点和备考建议。
一、云南高考文综试题的特点云南高考文综试题在内容和形式上都有一些独特的特点。
首先，云南地处南方边陲，地理环境与其他省份有所不同。
因此，文综试题中地理环境和资源分布的题目可能会有所不同。
其次，考生在文综试题中需要具备一定的历史素养和政治常识。
云南作为多民族聚居地区，历史和政治问题也与其他省份存在差异。
最后，云南高考文综试题还可能涉及社会问题，考察考生对当代社会问题的理解和思考能力。
二、备考建议要应对云南高考文综试题，考生可以参考以下备考建议：1. 掌握基本知识点：在备考文综试题时，考生首先要掌握各个科目的基本知识点。
在历史科目中，要了解云南的历史沿革、重要历史事件和人物。
在地理科目中，要熟悉云南的地理环境、资源分布和经济发展。
在政治科目中，要了解中国的政治制度和重要政治事件。
在社会科目中，要关注当代社会问题和社会发展趋势。
2. 多做试题：通过做大量的试题，考生可以熟悉云南高考文综试题的题型和出题风格。
同时，做试题可以帮助考生巩固知识点，提高应试能力。
可以选择云南高考历年真题和模拟题进行练习，加强自己的解题技巧。
3. 关注时事热点：云南高考文综试题可能会涉及到一些当代社会问题和时事热点。
因此，考生需要关注社会新闻和时事动态，增加自己对当代社会问题的了解。
可以通过阅读报纸、杂志和网络新闻等方式进行学习和思考。
4. 注重综合素养培养：云南高考文综试题不仅要求考生具备相应的学科知识，还要求考生具备综合素养和思辨能力。
因此，考生在备考过程中，可以多参加课外活动、社会实践和讨论班等，提高自己的综合素养和思维能力。
三、结语云南高考文综试题是考生备战高考的重要一环，需要考生全面掌握相关知识，并注重培养综合素养和分析能力。
通过充分准备和实际操作，相信考生能够在文综科目中获得好成绩。
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2014——2016全国文综（云南考卷）政治部分分析及2017复
习应对措施
云天化中学xx
一、试题考点分布：
1、经济生活部分（30——34分）
1、试题整体难度不大，不偏不怪，所涉及知识没有陌生感，切合考生实际
近三年的试题均呈现相对比较平稳的状态。
除了2015年考察了一个计算题，2014年和今年的试题没有往年的计算题，保留了其中的图表题目，由于考察的
知识点和设问比较切合学生知识储备，大大减轻学生心理负担。
命题素材与选项中部分内容与以往高考题目选项有很多相似之处，比如“政府权力清单”“全面从严治党”“互联网+”等素材、“消费心理”“社会主义核心价值观”“文化创新”“矛盾特殊性”“意识”等相关选项，这些都拉近了考生与题目的距离，符合认真备考准备充分的考生的知识储备，凸显了高考对基础知识和主干知识的考察。
2、题目的选材特别紧扣当前时政热点话题，符合本学科的学科特点
试题充分反映了“紧扣时政热点话题”这一政治学科典型特征，题目中既涉及有有关国家战略层面的大话题比如：宏观经济状况，大众创业万众创新、互联网信息消费、当前的财政政策、自贸区的建设、对外开放战略、全面从严治党、互联网+等；也涉及有有关百姓生活的小事件如试客消费群体、智能停车系统为百姓带来的便利等；既有国际关系领域的话题自由贸易区战略等，也有国内生活领域的话题如“平行进口车”，中国特色社会主义发展道路等；还有精神层面工匠精神、社会主义核心价值观、增强文化竞争力、文化强国建设、中外文化的交流与传播、民族精神与时代精神，2016年以屠哟哟获得诺贝尔医学奖这一话题考察对优秀中华文化的传承。
3、主观题题目设置清晰明了，易于考生找出对应版块知识定位教材理论，再联系材料和相关知识组织答案。
主观题的设问（1）政治生活部分：2014年阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。
——关键词公民、人大、政府。
2015年结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。
考察依法治国相关知识。
——关键词：依法治国。
2016年运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。
——关键词：政治生活对应国家相关知识
（2）经济生活部分：2014年当前信息消费的特点及信息消费的积极作用。
——关键词：消费的反作用。
分析到对个人、企业、国家的影响。
2015年运用所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由——关键词税收作用。
联系宏观调控、当前经济形势。
2016年分析“互联网+停车”智慧系统的应用能带来的经济效益和社会效益。
——关键词：经济生活智能停车经济效益和社会效益
（3）生活与哲学部分：2014年结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。
——关键词：
实践与认识的关系。
2015年结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。
——关键词：意识的能动作用。
2016年结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。
——关键词：生活与哲学：追求真理
（4）文化生活部分：2014年文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。
考查文化创新的途径。
——关键词：文化创新。
2015年运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系——关键词：中华民族精神。
2016年①结合文化生活知识，谈谈屠哟哟团队的发现对于继承和发展中华优秀文化的启示。
——关键词：文化生活继承发展优秀传统文化；②各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定文化自信。
——关键词：文化生活文化自信
不难看出以上设问均体现教材知识主干，易于考生联系教材知识并结合实际和自身实践组织答案。
4、2016年试卷呈现出的新动态
(1)经济生活部分相较全国1(甲卷)和全国2(乙卷)比重和分值明显居首，但难度不大。
(2)非选择题难度相对大一些，设问具有一定的开放性，比如“政治生活”“经济生活”等，考生在平时复习过程中必须注重知识体系的构建，同时不能只是掌握书本知识，还应该增加自己的实践积累和视野，才能准确地对接材料答准得分点和有可能获得高分。
(3)开放性试题的设置今年相对比较保守，属于原因类设问：“为什么要坚定中华文化自信”，考生比较容易从教材找到答案书写。
（4）经济生活部分和文化生活部分今年的分值在以往的基础上有所增加，而政治生活与生活与哲学分值有所降低，不难看出也是与当前国家的整个宏观经济形式和建设文化强国提升国家软实力不无关系。
三、2017备考措施
1、根据各本教材呈现出的分值情况合理的分配自己的复习时间。
从历年的情况看不难知道应该把《经济生活》的复习放在第一位；其次是《生活与哲学》，这本书不仅是因为分值仅次于《经济生活》同时也因为其理论性较强，学生理解起来的难度较大；第三是《政治生活》和《文化生活》，《文化生活》这个版块近年来随着国家文化强国的建设推进和国家文化软实力的打造，越来越受到重视，分值也在有所攀升。
2、夯实基础是关键。
紧紧围绕《考试大纲》，必须做到知识线索清晰，关
键知识点掌握到位人人过关，并能围绕核心知识点适度延伸发散。
具体措施：第一轮着重梳理基础知识，明确告知学生哪些是必须记住的，哪些是理解的，哪些是必须理解并记忆的；向学生梳理出易混易错知识点并要求学生熟知掌握；安排好学生的自主记忆和理解知识的时间，按照一周两个单元的进度轮番滚动复习。
3、能力提升要全面。
在掌握基础知识基础上，基本的应试方法、基本的思维、语言表达的层次性逻辑性也要加强。
研读四种能力要求，在日常学习过程中，尤其要重视准确、全面“获取和解读信息”。
认真做好试卷的讲解，对每一个错误率高的问题找出原因，分析到位，帮助学生提升选择题解题技巧；对主观题教会学生分析理解题目，提取有效信息，特别是要快速提取材料中的有效信息点及时找到相对应的表述。
4、关注社会时事话题。
时事素材引入是政治命题的重要内容，考生必须在日常学习过程中通过读书、看报、看电视等途径尽可能多地了解一些时事话题，特别是关于国家层面重大战略的话题，而且要有一定深度的思考。
教师应该要把这些时政热点材料及时地融入到自己的课堂教学中，抛给学生一个话题，让学生站在四本教材的不同角度分别加以说明，通过加强这方面的训练即可以拓宽学生的思路也可以强化学生的知识理解和运用能力。
5、重视高考真题演练。
高考真题是考生最可信的备考资料，通过演练、研究高考试题，特别是研究高考试题参考答案，熟知相关考点的高考真题,对高考真题要做到熟难于心，同时要分析到其他省份的高考真题，要求学生对高考选择题中的错误题支作总结，对主观题中所涉及到的教材上没有的说法作总结，扩充
自己的学科术语积累，全面把握命题思路，掌握表述方法、提炼关键信息点。
6、重视卷面整洁，书写规范清晰，排版布局合理。
作为文科考生规范工整的书写表达就是考生给阅卷老师的第一印象，能够给自己的答题增添光彩。
而作为政治学科的主观题，相对又是需要文字表述比较的多，因此规范好书写，规范好排版对考生整体分值的提升显得尤为重要。
7、认真做好每一次考试的质量分析。
高三考试比较的多，也就容易发现学生存在的问题。
当然对好的我们应该坚持，而对其考试暴露出的问题症结则必须要及时的加以修正。
质量分析尽量分析到每一个同学，找出每一个同学存在的问题，对症下药。
8、做好每一个同学的思想工作。
政治学科由于其学科特点，我们不仅要保障学生的学科知识的学习和考试成绩，还应该积极承担起本学科的思想教育的责任。
如面对考试的波动而导致的情绪不稳定、心理压力过大、人际关系的协调等等，我们都应该多给予学生关怀和引导，而事实是只要学生的思想工作通了，精气神好了，对学习也就事半功倍了。