2017届高三历史二轮复习第2部分专项3题型1技巧2抓准“题眼”快速推断谨慎选
2017年新课标卷(Ⅱ)高考文综历史复习备考策略1
③孝悌也者，其为仁之本欤？
——重视血亲人伦 ④为政以德；节用而爱人，使民以时 ——重视民本思想 ——重视社会秩序 ⑤克己复礼、正名、齐之以礼
3．孔子的思想在春秋时期为什么不被重视？
①不符合统治者需要：春秋争霸，孔子主张“仁”和 “为政以德”，不能满足军事经济的需要 ； ②不适应时代的趋势：春秋社会大变革，孔子主张恢复 周礼，不能满足变法革新的需要； ③缺乏政治保障：周王室衰微，国家分裂。
■文艺复兴：使天主教从文化教育领域退出来， 人与世界直接对话，自然科学诞生 ■宗教改革：使天主教从政治领域退出来，人 与神直接对话，民族国家兴起 ■牛顿经典力学：将神从无生命的领域赶走， 揭示物理运动规律，人类科学时代开始 ■达尔文进化论：将神从有生命的领域赶走， 颠覆神创说，揭示生物起源进化规律
经济模块主线
2、近代西方资本主义政治制度的确立,社会主义制度的建立及中国 的民主政治建设和政治体制改革；
3、对人类政治文明的总体认识，如古今中外政治文明成果的比较 等。
经济成长历程试题特点
• 古今贯通、中外关联。 • 08、09、10年试题的非选择题都考查经济史，11、 12、13、14年四道选择题共16分；15年7道选择题， 一道主观题共40分，16年7道选择题，40、41题， 这体现了历史研究要符合文明史观、现代史观、全 球史观的要求，应引起我们足够的重视。 • 材料类型多样：文本、插图、漫画、图表、地图、 柱状图、饼状图等。 • 试题预测：古代中国经济结构及其特点；近代中国 经济结构的变动与民族资本主义的曲折发展；中国 特色社会主义建设道路的探索与发展；世界市场的 形成、发展及世界经济的全球化（两次工业革命和 第三次科技革命）。
（3）在中国近代和现代历史时期，我国开始工业化
2017年高考(新课标Ⅱ)预测卷历史试题02缺答案
文科综合历史（考试时间:50分钟试卷满分：100分)注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷(非选择题）两部分.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.写在本试卷上无效.3．回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
24．汉文化深受儒学影响，对“身份等级”的理念情有独钟，对“长幼尊卑”划分得十分清楚。
因此，皇位更替时，“有嫡立嫡”“无嫡立长”的原则多多少少都会产生一些作用.这样,皇位传承时斗争的激烈程度略有缓解。
对材料内容理解正确的是A．宗法制度根深蒂固B．儒学一定程度上可以稳定统治秩序C．宗法制开始遭到破坏D．清朝仍然实行嫡长子继承制25．1915年以后，特别是1919年以后，中国人对所有外来观念进行消化、整合和重构，将它们定型为“中国当代观念”。
材料中的“中国当代观念”A．倍受当时的政府的推崇B．成为当时多数中国人的共同观念C．1915年的当代观念主体是资产阶级D．1919年以后当代观念完全走别国道路26．盖儒学既为“国学”，也就成了仕途的“敲门砖”，则功成名就者自有官方的俸禄赖为供养，因此自然就懒于进取和教化。
而后进学者一心钻研仕途，更无心于教化了。
这实在是儒学的悲剧，也是一切官方学说的悲剧:一种思想一旦列为官方哲学，则必然没落、僵化，对此亦不妨借今证古.一切官方哲学，无论其如何鼓吹，最终都免不了被人民唾弃的命运.以下对材料内容理解正确的是A．儒学的消极作用大于积极作用B．主流思想不一定是思想主流C．所有的官方哲学都会遭到人民的唾弃D．儒学成为了人们进仕的唯一途径27．“1600—1763年间,西北欧强国荷兰、法国和英国赶上并超过了西、葡两国。
高中历史必修二、三阶段测试(2017高考真题汇编)【精品】【实用】
高中历史必修二、三阶段检测 (2017 高考真题汇编 )一、单项选择题（每小题 3 分， 27 小题，满分总计71 分）1、孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释: “克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。
这种解释A、将人性置于天理之上B、以满足个人欲望为目标C、完全曲解孔子的本意D、与孔子本意不完全一致2、古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者A、不能适应现实政治B、反对进行社会变革C、理想化的政治诉求D、以复古为政治目标3、《尚书酒俈》云：“人无于水监（照镜子），当于民监。
”这句话体现的思想是A、兼爱尚贤 B 、主权在民 C 、以民为本 D 、道法自然4、秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。
这一变化表明，西晋时A、养子亲子权利相同B、血缘亲情逐渐淡化C、宗族利益受到保护D、儒家伦理得到强化5、人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性A、本质是善 B 、本质为恶 C 、非善非恶 D 、本善习远6、公元前 113 年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。
这一举措A、有利于加强中央集权B、首次实现了国家统一C、加重了百姓赋税负担D、空前强化了君主专制7、2016 年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800 余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。
这些考古发现，有助于研究①秦汉时期郡县的设置状况②本区域古代农业发展状况③汉代手工业和商业发展情况④大运河对本区域交通的影响A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④8、《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。
2023高考历史二轮专题复习第二讲 史料研读——短平快6大途径获取解读信息
第二讲史料研读——短平快6大途径获取解读信息途径一咬文嚼字——从试题主题语中获取有效信息认知透视1.明确“主题语”抓准“题眼”。
(1)所谓“主题语”就是一道题中最关键的部分，也可以称作“题眼”。
“题眼”是题中那些牵一发而动全身的信息，如时间、地点、范围、程度、否定词、阶段特征等。
(2)在阅读材料时，要善于寻找“题眼”，从中获取有效信息，弄清试题究竟要判断什么或者要求回答什么。
在诸多信息中，“主题语”的信息最关键。
2．从试题“主题语”中获取信息要牢牢把握以下四个环节。
经典示例[示例] 周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。
这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。
这表明西周时( ) A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变[方法感悟] 本题以历史史实灵活考查商周时期中华文明的传承，解答时要注意从试题“主题语”中获取有效信息，明确“主题语”抓准“题眼”，判断正确选项。
[答案] ________尝试应用1.清代称边疆少数民族居住地区为“藩部”，设置理藩院进行管理，并编纂有《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程二十九条》等。
这表明清代( ) A．实现了对西北地区的严密控制B．提高了边疆少数民族的地位C．以汉化政策融合边疆少数民族D．民族政策具有因俗而治的特征2．据史料记载，从1924年7月至1926年9月，广州农民运动讲习所以国民党中央农民部的名义开办，由中国共产党人主持，共举办了六届，历时两年多，毕业人数达797人。
由此可知( )A．广州是当时农民运动的中心B．国共合作助推农民运动发展C．国民党主导农民运动的发展D．北伐战争需要农民运动支持3．1870年德意志的铁路干线达2.1万多公里，四通八达的铁路线“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”，以致诗人卡尔·贝克赞叹道：“条条闪光的铁轨，是婚姻的纽带和证婚的戒指，它们柔情地将各邦沟通，良缘就此缔结。
2017年高考全国Ⅱ卷历史试题分析
作者简介：孙冬梅（1952-），女，河南延津人，教授，主 要研究方向：教师教育；肖佳（1989-），女，河南南阳人，硕 士研究生，主要研究方向：课程与教学论。
2017 年高考全国 II 卷历史试题分析
彭 雨 苏继红
（哈尔滨师范大学 黑龙江 哈尔滨 150000）
【摘要】2017 年全国 பைடு நூலகம்I 卷文科综合历史试题部分，坚持以立德树人为导向，并在提高试题质量的同时注重主干基础知识的
2017届全国卷Ⅱ高考押轴卷 文科综合历史(解析版)
绝密★启封前2017全国卷Ⅱ高考压轴卷文科综合第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。
24.雍正元年（1723年）下令说，“开垦一事，于百姓最有裨益”，要求“凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报”。
规定新开水田六年后纳税、旱田十年后纳税，禁止地方官吏阻挠或趁机勒索，对垦种成效显著地区的官吏予以奖励。
对此不合理的推论是A.鼓励垦荒、减税，有助于社会矛盾的缓和B.大量垦荒，可能加速人口的增长C.禁止官吏勒索，保证了清朝政治的清廉D.过度垦荒，容易造成环境的破坏25.秦及汉初的“尚书”仅是内侍小臣，掌管收发文书，汉武帝时始让其省阅奏章参与政务；东汉光武帝将尚书扩充为“尚书台”，“天下枢要，在于尚书”，但仍为内侍机构；隋唐时设置“尚书省”掌管六部，成为执行全国政务的机构。
这在本质上反映了A.中央集权不断加强的趋势B.君主专制不断加强的趋势C.内朝转为外朝的官制变革趋势D.相的行政级别逐渐降低的趋势26．淸雍正元年，明令以银两支付官俸：“米毎石，自五钱至一两；豆毎石，自五钱至九钱七分；草每束，自三厘至九厘二毫不等。
均照从前额定各地方价值，折给官兵，自行采买。
”之后，用银两支付俸给的范围扩大了。
据此可推知（）A．官员腐政可以得到有效控制B．货币按税己取代了实物斌税C．社会经济发展推动俸禄改革D．为强化集权充扣地方的军费27．《金台纪闻》载：“近日（明弘治末至正德年间）毗陵人用铜、铅为活字，视版印尤巧便，而布置间讹谬尤易。
”清人著《壹是纪始》记述：“今又用铜、铅为活字。
”这说明A.活字最初一般为金属材质 B．铜、铅活字印刷已比较流行C．铜、铅活字比较适宜于印刷 D．中国印刷术继续领先于世界28．鸦片战争后，在广西壮族自治区出现了“穷乡僻壤，未有不用洋货者”的现象；光绪中叶后，贵州新城布依族生活区“廉价而又适用的孟买棉纱完全排挤了用本地棉花的手纺纱”。
这种情况表明A. 少数民族生活实现国际化 B．经济落后地区更易于融入世界市场C．内地的经济形态遭到破坏D．西南自然经济破坏程度不逊于沿海29．梁启超认为:“报馆之议论既浸渍于人心，则风气之成不远矣。
2017届云南省高三第二次高中毕业生复习统一检测历史试题及答案
云南省第二次高中毕业生复习统一检测文科综合历史能力测试注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．回答第 I 卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干挣后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题，共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
24．萧公权《中国政治思想史》描述了四家思想流派的起源状况如下表，对此解读合理的是A．儒家产生环境特殊，流传时间最为久远B．墨家受儒家影响巨大，同样拥护宗法伦理C．法家异地而同心，与当时社会现实最适应D．商朝旧贵族被封楚地，道家有殷商遗民背景25．有学者借用数据库方法，统计了两汉时期反映社会观念的一些关键词在汉代代表性文献中出现的次数，取前七位，按从多到少顺序排列：西汉是“道”“义”“礼”“平”“利”“法”“孝”，东汉是“道”“平”“礼”“法”“义”“孝”“信”。
这一现象说明两汉社会A．礼法并用教化为重 B．道家思想成为社会主流信仰C．以孝选官保证了政府的人才需求 D．公平观念导致功利思想消亡26．在南宋临安，街头吃喝，小贩叫卖，勾栏表演，汴京话声声入耳。
杭州杂剧，以中原音韵为主，杂以杭州土语。
徽州婆源灵祠在杭州有7个行祠。
市民喜爱的济公和尚是一名来自天台山的外来和尚。
上述现象反映了南宋临安A．娱乐文化日益商品化与市场化B．本地区的文化日趋式微C．娱乐文化由特权化趋向大众化D．移民特性影响城市文化特色26．有学者指出，清顺治朝初修《太宗实录》中夸大摄政王多尔衰的功绩，回避其杀害其他开国功臣的事实；康熙帝夺回权力后所修《世祖实录》记录了多尔衰擅权欺君的罪行；乾隆朝重修清初四朝实录时，为称述先祖功业，又肯定了多尔衰的功绩。
2017高考新课标历史二轮专题复习板块综合提升二含解析
板块综合提高 (二)中外近代文明(时间： 90 分钟分值： 100 分)一、选择题(此题共25 小题，每题 2 分，共50 分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项最切合题目要求的。
) 1． (2016 ·安徽淮南二模 )鸦片战争后，英国政府全力推进鸦片贸易合法化，其企图在1858 年经过《中英通商章程善后合约》的签署得以实现。
1905 年自由党登台后，英国议会主动建议逐年减少并最后停止对中国鸦片出口。
这类变化说明()A．鸦片贸易伤害了工业财产阶级的利益B．工业革命的发展使鸦片贸易无利可图C．英国政府的外交政策受制于政党利益D．自由主义者开始反省鸦片贸易的罪恶分析：工业财产阶级的利益是销售商品打劫原资料，而鸦片贸易导致中国白银外流，无力购置商品，故 A 项正确； B 项说法与史实不符，清除； C 项在资猜中没法表现，清除；在资猜中并未有反省的意思，不过客观陈说英国对鸦片贸易的态度的转变，故 D 项错误。
答案： A2． (2016 ·山东淄博模拟 )如图为《中日朝鲜相争》的漫画，该漫画反应了()A．中日希望和平解决朝鲜问题B．李鸿章以夷制夷的思想C．俄国企图帮助日本抢夺朝鲜D．中国放弃对朝鲜宗主权分析：中日希望和平解决朝鲜问题不切合史实，问题是经过战争的方式解决的，故 A 项错误；从图片中能够看出：李鸿章利用沙俄来管制日本，故 B 项正确；俄国企图无从表现，故 C 项错误；从资料不可以看出中国放弃了对朝鲜的宗主权，故 D 项错误。
答案： B3．(2016 ·湖北武汉模拟 )据《筹备夷务始末 (咸丰朝 )》记录，最先五卷中“天朝”出现约 5 次。
至光绪年间，“天朝”已经式微，几乎不用了。
“天朝”使用次数减少后，出此刻史猜中的自称主假如“大清国”“中国”。
这典型地说了然当时的中国()(导学号 57300059) A．渐渐形成同等的外交看法B．“天向上国”规制影响深远C．对西方列强产生崇敬心理D．清政府的统治危机日趋严重分析：“天朝”是清政府天向上国看法的反应，使用次数减少说明在西方文明的冲击下外交看法渐渐近代化，故 A 项正确；“天朝”使用次数减少说明“天向上国”影响渐渐减弱，故 B 项错误；清王朝自称“大清国”“ 中国”是切合近代外交规范的，不可以说明对西方列强产生崇敬心理，故 C 项错误；这类变化是清政府外交近代化的表现，不可以反映统治危机日趋严重，故 D 项错误。
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【课堂新坐标】（通用版）2017届高三历史二轮复习第2部分专项3 题型1 技巧2 抓准“题眼”快速推断谨慎选
[解题技巧]
新课程下的高考，多数考题设置了新材料、新情境，考查学生从材料中提取有效信息解答问题的综合能力。
在诸多的有效信息中，“题眼”是最为关键的。
所谓的“题眼”就是一道题中最关键的部分，比如说一个词语或者一个字、一句话。
第一步，审题干，抓准“题眼”。
首先应弄清题干的主旨，明确关键语句，再分析这个关键语句的特殊性，界定解答方向。
第二步，根据题干中的“题眼”，分析选项，判断每一个备选项是否符合历史史实，是否符合“题眼”要求，是否与“题眼”有必然的联系。
第三步，验证结论。
根据“题眼”与正确选项相互印证，再结合试题和所学知识验证答案。
[高考示例]
(2016·全国丙卷)甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。
君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”()
【导学号：02792175】A．倡导民主革命的思想B．推动了白话文运动
C．适应了救亡图存的需要D．成为改良思潮的开端
[技巧运用]
第一步——抓准“题眼”
题眼“诗界革命”。
甲午战后，梁启超提出的“诗界革命”是资产阶级维新派发起的诗歌改良运动，应结合时代背景认识“诗界革命”的作用。
第二步——分析选项
A项：甲午战争后，为挽救民族危机，梁启超倡导维新变法，即政治改良，而不是民主革命，A项与题眼不符，可排除。
B项：白话文运动发生在新文化运动时期，与材料时间“甲午战后”时间不符，与题眼不符，可排除。
D项：19世纪六七十年代出现早期维新思想。
“诗界革命”出现在甲午战争后，“成为改良思潮的开端”，与“题眼”不符，可排除。
第三步——验证结论
C项：甲午战后，中国面临严重的民族危机，从“英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华”可以看出梁启超的“诗界革命”意在振兴中华、挽救民族危亡，故C项正确。
【答案】 C
[运用演练]
4．顾炎武在《日知录》中说：“刘、石乱华，本于清谈之流祸，人人知之。
孰知今日之清谈，有甚于前代者。
昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。
未得其精，而已遗其粗；未究其本，而先辞其末。
不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰‘一贯’，曰‘无言’。
以明心见性之空言，代修己治人之实学。
股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。
”这段话主要表明顾炎武认为 ( )
A．清谈误国，倡导精研心性
B．反对空谈，主张经世致用
C．鞭挞理学，否认孔孟学说
D．实行仁政，反对君主专制
B[本题题眼是“清谈”。
顾炎武尖锐地批评了理学家们“束书不观，游谈无根”的弊端，总结了清谈误国的教训，主张经世致用。
]
5．(2016·天津和平区质检)1982年1月1日，中共中央批转《全国农村工作会议纪要》。
《纪要》指出，目前农村实行的各种责任制……包产到户、到组，包干到户、到组，等等，都是社会主义集体经济的生产责任制。
这反映出当时在我国农村( )
A．农民对劳动产品有了支配权
B．集体经济得到发展
C．农民开始拥有对土地的所有权
D．农业开始走向现代化
A[本题“题眼”是“生产责任制”。
材料强调多种形式都是社会主义集体经济的生产责任制，在这种责任制下农民有了对劳动产品的支配权，故A项正确；从题干表面信息看上去是集体经济得到发展，但是这并不是本题的主旨所在，本题重点在强调农村出现的变化，故B项错误；农民并没有土地的所有权，故C项错误；材料与农业现代化无关，故D项错误。
] 6．美国著名学者亨廷顿认为，冷战期间人们对世界政治的理解在很大程度上是根据政治和经济意识形态来界定的，随着冷战的结束，意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式，为此人们需要一个新的框架来理解世界政治。
对这一新的模式理解正确的是( ) A．强调了文明和价值观的冲突
B．造成了国际力量对比的失衡
C．强调了“知识经济”的作用
D．直接导致了多极化趋势加强
A[本题“题眼”是“新的框架”。
由冷战期间据“政治和经济意识形态”来界定到冷战后“意识形态不再重要”，可知这一“新的对抗和协调模式”应该是文化层面的对抗和协调，意在强调文明和价值观的冲突，故A项符合题意。
]。