九年级数学教师个人总结与九年级物理下册教学工作总结汇编.doc
2021年初三下学期数学教师工作总结与2021年初三下学期物理教师工作总结(一)汇编
2021年初三下学期数学教师工作总结与2021年初三下学期物理教师工作总结（一）汇编2021年初三下学期数学教师工作总结本学期来在学校党、政、工的领导下，在广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐___学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，___学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。
我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。
在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何___教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
2、课堂工作首先搞好___教学，这是顺利进行正常教学的保证。
新课程数学的___教学与传统的___教学有明显的不同，我们知道，___教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终___到当堂课的学习任务上来。
传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，___教学应贯穿于全部教学过程之中。
初三物理教师下学期工作总结7篇
初三物理教师下学期工作总结7篇第1篇示例：在教学内容设计方面，我注重突出重点、难点和要点。
通过精心设计教学大纲和教学计划，我让学生明确知识结构，清晰学习目标，提高学习的针对性和有效性。
我还利用多媒体教学手段，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣和积极性。
但是在教学内容的更新和拓展方面，我还有待提高，要不断关注新知识、新研究、新技术的发展，及时更新教学内容，以满足学生的需求和教学的要求。
在教学方法改进方面，我积极探索创新，拓展教学手段。
我采用了小组合作学习、问题解决学习、案例分析学习、实验探究学习等多种方式，激发学生思维活跃性，提高学生学习效果。
我还注重培养学生的实践能力和创新能力，通过实验课、研究课、综合课等多种形式，培养学生的动手实践能力和创新意识。
但是在教学方法的灵活运用和差异化教学方面，我还需不断学习和改进，提高自己的教学水平和授课能力。
在学生评价方面，我注重多角度、全方位评价学生。
不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的思维能力、创新能力、团队合作能力等方面的评价。
通过日常考勤、课堂问答、小组讨论、作业考试等多种形式，全面客观评价学生。
我也鼓励学生参加竞赛活动、科研实践、社会实践等活动，提高学生的综合素养和实践能力。
但是在学生评价的科学性和客观性方面，我还需不断完善，加强自我评价，改进评价方式，提高评价效果。
在教学自我提升方面，我注重学习研究，不断提高自身素质和能力。
我积极参加各种教研、培训、讲座等活动，学习先进的教学理念、方法和经验，提高自己的教学水平和专业素养。
我还注重与同事、学生、家长等多方面交流互动，倾听意见建议，不断改进和完善自己的教学工作。
但是在教学自我提升的持续性和深度方面，我还需不断提高，保持学习的韧性和积极性，不断提高教学素养和专业技能。
这个学期的教学工作虽然充满挑战和压力，但也充满了收获和成就。
我将继续努力，保持工作热情，不断改进和完善自己的教学工作，为学生的全面发展和未来的成就贡献自己的力量。
初三物理教师下学期工作总结（2篇）
初三物理教师下学期工作总结下学期物理教师工作总结经过一个学期的努力工作，我对自己的工作成就感到非常满意。
在职业生涯的道路上，我一直坚持自己的理念，用心去对待每一位学生。
下面就我的工作进行总结，总结分为以下几个方面：工作目标的完成情况、教学效果、教学活动、教学手段的改进、自我反思与提升。
首先，我的工作目标基本完成。
我制定了教学计划，明确了每个学期的教学目标，并结合学生的实际情况进行教学。
通过和同事们的密切配合，我顺利完成了学校布置的各项教学任务。
同时，我也努力提高学生的学习成绩，尤其是在知识掌握上，我注重培养学生的实际应用能力。
其次，我的教学效果也让我非常满意。
通过与学生的互动和交流，我发现他们对物理学科的兴趣日益增加。
在考试中，学生的平均成绩明显提高，不仅取得了理论知识的扎实掌握，还具备了一定的实际操作能力。
在学生中，我的教学风格备受欢迎，他们认为我的课堂生动有趣，能够引起他们的学习兴趣。
然后，我注重开展各种教学活动。
在课堂中，我提倡学生主动参与，通过小组讨论、实验课、课堂竞赛等形式，促进学生之间的互动，增强他们的学习积极性。
我还定期组织物理知识竞赛活动，对学生进行竞争与合作，激发他们的学习热情。
此外，我还鼓励学生参加物理学科的知识竞赛和科研活动，提高他们的科学素质。
同时，我也在教学手段上进行了改进。
我尝试采用多媒体教学手段，借助投影仪、电子白板等设备，使教学内容更加生动直观。
同时，我还注重拓宽学生的知识视野，引导他们到实验室进行实践活动，提高他们的实际动手能力。
最后，我不断进行自我反思，提升自己的教学能力。
我通过参加各类培训和研讨会，不断学习、积累和更新教学理念与方法，保持自己的教学内容与时俱进。
同时，我也和同事们进行了交流，互相学习借鉴，不断提高自己的教学水平。
总之，在下学期的物理教学工作中，我充分发挥了自己的专业优势，认真履行了教学职责，取得了较好的教学效果。
通过不断的努力和吸取经验教训，我相信在以后的工作中会更加出色，取得更好的成绩。
初三物理教师下学期工作总结7篇
初三物理教师下学期工作总结7篇篇1本学期，我担任了初三物理的教学工作。
回顾这学期的工作，我深感任务重而道远。
在领导和同事的关心帮助下，我较好地完成了各项工作。
下面我将从教学方面、思想方面和纪律方面进行总结。
一、教学方面1. 备课备课是上好课的前提。
为了上好每一节课，我始终如一地认真备课，写教案。
即使已经上过多次的课，每次课前我都会对照教材及教案再认真备课，并结合当前的教学设备调整教案，做到“因材施教”。
2. 上课上课是上好课的关键。
为了提高学生的学习兴趣，我充分利用多媒体教学资源，结合教材内容，精心设计每一节课，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的学习方法，让他们从“学会”到“会学”，从“要我学”到“我要学”。
3. 辅导与作业课后辅导和布置作业是检验教学效果的重要环节。
我根据学生的实际情况，合理布置作业，并及时批改、讲解，做到因材施教。
在辅导过程中，我注重个别辅导与集体辅导相结合，注重基础与拔高相结合，注重课内与课外相结合，尽可能做到使每个学生都能得到发展。
二、思想方面本人热爱党的教育事业，安心教书育人。
平时能积极参加政治学习和业务学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
此外，我还积极参与学校组织的各项活动，遵守学校的一切规章制度，不求闻达，但求心安。
三、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事请假。
在工作中，我尊敬领导，团结同事，爱护学生，自觉遵守教师行为准则。
此外，我还积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
四、存在不足及努力方向1. 教材研究不够深入，缺乏深度和广度。
在今后的教学中，我会更加深入地研究教材，把握教材的重点和难点，提高教学质量。
2. 教学方法有待改进。
虽然我已经尝试了一些新的教学方法，但仍然存在一些不足。
在今后的教学中，我会继续探索新的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 课堂管理有待加强。
有时课堂纪律较差，导致教学效果不佳。
2024年下学期初三物理教师教学个人工作总结(2篇)
2024年下学期初三物理教师教学个人工作总结时间过得真快，眨眼间2024年下学期已经结束了。
作为初三物理教师，我经历了一学期的辛勤耕耘和努力。
在这篇个人工作总结中，我将回顾我这一学期的教学工作，总结成功之处和不足之处，并提出改进的方案，以期在下一个学期中可以更好地提高我的教学质量。
一、总结教学成果在教学方面，我坚持以学生为中心，注重启发式教学和实践探究教学，力求激发学生学习兴趣和自主学习的能力。
我采用了多种有效的教学方法，如课堂讲授、实验探究、小组合作等，使学生能够积极参与其中，主动探索和思考。
通过这些教学手段，我培养了学生的动手能力和实际运用理论知识的能力。
同时，我注重学生的情感教育，积极与学生沟通，鼓励他们互相帮助和学习交流，营造了积极向上的教学氛围。
二、存在的问题和不足尽管我在教学工作中取得了一些成绩，但我也发现了一些问题和不足之处。
首先，在某些时候，我可能过于注重学生的主观能动性，而忽视了对基础知识的讲解和训练。
这使得一些学生在理论知识应用的过程中出现了困难。
其次，在课堂组织和时间安排方面，我还需要更加仔细和周密，以确保课堂教学的质量和效果。
此外，虽然我尝试了一些新的教学方法，但仍然需要不断学习和探索，以拓宽自己的教学视野。
三、改进计划为了解决上述问题和不足之处，我制定了以下改进计划。
首先，我将更加注重基础知识的巩固和训练，为学生提供更多的练习机会和辅导材料，以帮助他们夯实基础并提高应试能力。
其次，我将加强课堂组织和时间安排的规划，合理分配每个知识点的授课时间，并注重课后作业的布置和批改，及时发现和纠正学生的错误和不足。
同时，我将积极参加教研活动和专业培训，了解最新的教学研究成果，更新自己的教学理念和方法，以使我的教学更加科学、有效。
四、展望未来回顾这一学期的教学工作，我感到非常充实和满意。
虽然在教学方面还存在一些问题和不足，但通过总结和反思，我坚信在不断的改进和提高中，我能够更好地适应新的教学环境和需求，提高我的教学质量和水平。
九年级物理下学期教师教学的工作总结范文(3篇)
九年级物理下学期教师教学的工作总结范文（3篇）九年级物理下学期教师教学的工作总结范文（精选3篇）九年级物理下学期教师教学的工作总结范文篇1本学年我认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学此文转自初中化学资源网工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
期考成绩优秀率、及格率都较高，成绩非常显著。
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
初三下册物理老师工作总结与初三下学期数学教学工作总结范文汇编.doc
初三下册物理老师工作总结与初三下学期数学教学工作总结范文汇编初三下册物理老师工作总结初三下册物理老师工作总结在教导处处、教研组的组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
现将我们的复习过程总结如下;一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
近两年的中考命题特点是：1.突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2.注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3.注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4.注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5.关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。
此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6.注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7.注重开发和利用本土资源。
就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：回归课本，夯实基础。
考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
初三下学期物理教师工作总结（4篇）
初三下学期物理教师工作总结物理教师在初三下学期的工作总结初三下学期是学生们备战中考的关键时期，作为一名物理教师，我在这个学期的工作中始终秉持着教育为本、学生为重的原则，努力提高自己的教学水平，为学生的学业发展与个人成长做出了努力和贡献。
下面是我在这个学期中的工作总结：一、教学工作：在这个学期，我严格按照教学大纲和教材内容进行教学工作，注重培养学生的实际动手能力和思维能力。
我通过灵活的教学方法，如提问法、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，我还结合中考的要求，注重核心考点和难点的教学，帮助学生更好地应对考试。
通过这些努力，学生的学习成绩得到了明显的提升。
二、学生管理：作为一名班主任，我注重班级管理工作，建立了良好的班级秩序和氛围。
我早上认真检查学生的卫生情况，确保学生能够保持良好的卫生习惯。
我还定期组织班会，关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
此外，我也注重与家长的沟通，了解学生在家庭中的情况，以便更好地指导学生的学习和成长。
三、家校合作：我积极与学生的家长保持联系，及时与家长沟通学生的学习和成绩情况。
我经常组织家长会，与家长面对面交流，听取家长的意见和建议，以便更好地调整自己的教学方式和方法。
同时，我也鼓励家长与我保持紧密联系，及时了解学生在学校中的表现和学习情况。
四、个人专业发展：在这个学期，我积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平。
我通过参加研讨会和课题研究，了解最新的教学理念和方法，改进自己的教学方式。
同时，我还积极参与评课和交流，与同事们分享自己的教学经验和教育心得，共同提高教学质量。
综上所述，这个学期我在教学工作、学生管理、家校合作和个人专业发展等方面都取得了一定的成绩。
但同时我也意识到还有一些不足之处，比如教学中有时候没有充分考虑学生的差异化特点，个别学生的学习能力得不到充分发展等问题。
在以后的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，关注每个学生的个体差异，为他们的学习提供更好的支持和指导。
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九年级数学教师个人总结与九年级物理下册教学工作
总结汇编
九年级数学教师个人总结
在2017学年上半学期,我按照学校的安排担任九年级四班、五班的数学课教学工作,在教学工作中我主要做到了以下几点:
一、认真备课,将知识认真揉碎,贯通
在备课过程中,我会先将课程提前一周备好下一章的内容,当然这只是粗备,了解一下本章的主要内容,与以前各章的知识联系,和在整个知识框架中所占的地位和作用,做到有重点和有难点的去把握一下,接着在备课组的集体备课中最终确定知识的重点难点,集体的力量是很大的,这样会使我们避免出现备课备偏、备难的失误,集体备课之后就是最终确定教案,编写教案的时候,我争取,一次编写出一周所要学习的内容,这样在知识的连贯上会更加自然更加流畅。
二、认真授课,将问题解决在课堂上
把握好课堂的40分钟,还是要向课堂要效益,在课堂上把要求掌握的知识点讲解清楚,遇到同学们随时的发问,耐心讲解,因势利导,争取把所有的问题都在课堂上解决。
三、认真批改作业,认真进行课后辅导
在作业方面有时会根据学生的情况不同,班级的情况不同而准备不同的作业,也会根据当天授课的情况去及时调整作业,以起到检测的目的,在自习课间,我会针对个别同学和特殊问题进行单独辅导,让学生及
时解惑,避免问题堆积,知识上出现漏洞,学生做完之后认真批改,对出现的问题及时纠正。
四、做好培优补差工作
针对班级里综合实力较好的同学和数学单科好的同学进行培优工作,使他们数学方面学的更好,能使整体水平上升一个层次,每天给班级的前五名单独出两道题,都是往年的中考真题或者是模拟题,针对班级的前十五名,布置一题或两题相对容易一点的题目,针对班级的学习程度目前不是很好的同学,帮助他们复习以往的知识,争取在短暂的时间内能够使他们的知识体系完整,能够跟上进度。
五、做好班级成绩的统计工作
将学生的成绩形成电子表格,让学生的学习成绩变化趋势一目了然。
从这个表格中,让他们做到心中有数,清楚自己的优势单元章节和薄弱章节单元,从而使学习中的各种环节更有针对性。
在今后的教学工作中,我会更加努力工作,发扬优点,改正缺点,快速成长为一名优秀的教师。
九年级物理下册教学工作总结
本人在本学期担任九年级132班的物理教学,为了提高学生的学习效率,按照开学初制定的复习计划,对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极
探索,改变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂
教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到
较好的效果。
使今年的中考取得了优异的成绩,给九年级132班同学划上了圆满的句号。
现将本学期的教育教学工作总结如下:
一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素质。
为了更好的把教学工作搞好,我坚持了每周一次的政治学习和业务学习,自始至终把"学高为师,身正为范"作为自己的行为准则。
每天坚
持收看新闻,翻阅报刊,关心教育改革动态,熟读教育学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚
心向有经验的教师请教,以适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校
为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平
和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习
和交流取长补短。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准。
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,
力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,
不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向,能有效的提升复习效果
中考命题以"中学生毕业考试大纲"的目标、理念、内容标准为依据,全面体现"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个维度的要求。
近两年的中考命题特点与20**年中考命题特点是:
1. 突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能,并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查,使多个知识点融合在-起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2. 注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3. 注重科学探究,注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展,注重"过程与方法"。
4. 注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。
5.关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。
此
类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科学性与人文性的有机结合。
6. 注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合,注重不同学科知识内在融合与渗透,特别是人文思想的渗透。
7. 注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向,我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
四、激发兴趣和调整心态,稳步提升复习效果
九年级复习阶段学生的学习负担重,学习压力大,易出现"复习疲劳综合症"。
在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力,激发学生的复习兴趣。
特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好,把握节奏,愉快复习,对待学生的心理问题,要
努力做好针对性的疏导工作,力争使学生能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的最佳学习和复习水平。
五、及时辅导,使问题得到及时解决利用课前或课后时间,解决个
别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题,随时随地解决,不积压问题;对于性格内向,不善于表达的学生主动问耐心听,尽量照顾到全体学生。
课堂教学的时间毕竟有限,学生的课外辅导也是必不可少的。
课外辅导中,在保证学生身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,另一方面我也针对考试要求,按照不同层次学生要达
到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制,
不过我本人已尽到了最大的努力,事实证明也取得了很好的成效。
六、加强实验教学,增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。
在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。
组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。
此期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。
经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力,能独立完成此期书本所要求的实验,部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
七、、创新评价,激励促进学生全面发展
怎样提高学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。
坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
八、重视德育渗透,培养科学态度
在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。
着重介绍了我国科学家热爱
祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
总之,学无止境,教无定法。
作为物理教师要紧跟科技发展时代进步,终身学习,终身发展,才能实现终身教育教学。