小学义务教育均衡发展工作整改方案
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案5篇 (通用)
学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实《XXX市推进义务教育均衡发展项目工作方案》的文件精神,争取上级主管部门对农村教育的扶持倾斜力度，深入实施项目带动战略，通过组织实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等，着力改善学校办学条件，加强师资队伍建设，促进我校义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、工作安排(一)学校建设改造现状分析：我校于XXX年建设完工，当时缺乏资金，建筑水平低下，时间久远，未能修缮。
到目前为止，部分功能用房，辅助用房破坏严重，设施设备极其缺乏，已严重影响到学生和教师的正常教育教学秩序。
配电房已丧失供电功能，教学楼、学生宿舍楼设施残缺，厕所已无法使用，运动场周围水沟存在安全隐患，草坪与学校布局极不协调，各种设施设备不尽完善。
第一期(2023年)1、彻底消危：①配电房。
瓦面破损，椽檬腐朽，墙体倾斜，设施存旧，需改建危房资金4万元，配制室内设备1万元，计5万元。
②学校围墙。
计10万元。
2、全面翻新：学生宿舍楼。
宿舍楼阳台下陷，门窗残缺，墙面斑驳，围栏缺损，地面不平，设施差，供水条件设备差，布局不当，需翻新资金30万元。
3、迅速新建：新建冲水式厕所，需新建资金20万元，设置配置5万元，计25万元。
新建校园文化广场，需资金5万元。
4、添置设施：①完善学校澡堂设施，需资金10万元。
②完善技术装备。
按高标准的要求配齐80%的仪器、设备和图书。
③添置体育器材。
严格按国家规定标准，基本完善所有设施和器械配备。
④学生餐桌。
需购置学生餐桌120套，资金5万元。
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案为深入推进义务教育均衡发展，着力解决当前义务教育发展中存在的问题，促进教育公平，根据《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，结合我市实际，制定如下整改方案。
一、整改目标坚持以人为本，全面提高义务教育质量，到2020年，全市义务教育均衡发展水平显著提升，城乡、区域之间教育资源配置更加合理，学校办学条件全面改善，师资队伍素质不断提高，教育信息化水平全面提升，教育教学质量整体提高，人民群众对义务教育的满意度显著提高。
二、整改措施（一）加大财政投入，优化教育资源配置1. 加大财政投入力度。
市、县（区）政府要依法保障义务教育经费需求，确保义务教育财政拨款占财政教育总投入的比例逐年提高，确保教职工工资足额发放和学校公用经费标准逐步提高。
2. 优化教育资源配置。
合理规划学校布局，逐步减少大班额现象。
加大对农村和边远地区义务教育的投入，提高农村学校办学水平。
推进城乡义务教育一体化发展，实现城乡教育资源共享。
（二）改善学校办学条件，提升学校教育教学质量1. 改善学校办学条件。
继续实施义务教育学校标准化建设，改善学校基础设施、教学设备和生活设施，确保学校教育教学需要。
2. 提升学校教育教学质量。
加强课程建设，推进素质教育，注重学生全面发展。
加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
推进教育信息化，提高学校教育教学现代化水平。
（三）加强师资队伍建设，提高教师待遇和职业吸引力1. 加强教师培训。
加大教师培训经费投入，提高教师培训质量，确保教师教育教学水平提升。
2. 提高教师待遇。
依法保障教师工资待遇，逐步提高教师工资水平。
完善教师职称评定、晋升和激励机制，提高教师职业吸引力。
3. 加强教师交流。
推进教师区域内流动，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。
（四）推进教育信息化，提高教育教学现代化水平1. 加强教育信息化基础设施建设。
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案例文(三篇)
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案例文【介绍】小学义务教育均衡发展建设是实现教育公平的重要举措，为解决当前小学义务教育中存在的不均衡问题，提高教育质量，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源，制定并执行____年小学义务教育均衡发展建设整改方案至关重要。
本文将提供一个____字的模板，供您参考。
【正文】一、问题分析当前小学义务教育均衡发展中存在以下问题：1. 区域差距较大：不同地区的小学教育资源分配不均衡，城市和农村地区之间的差距较大。
2. 学校资源不平衡：一些学校教育资源匮乏，师资力量相对薄弱，教学设备和教材不够完善。
3. 教育质量参差不齐：一些学校教育质量较低，教学水平和学生综合素质发展水平不够。
4. 家庭经济状况影响学生发展：家庭经济状况较差的学生面临着教育资源匮乏和学习条件欠佳的困境。
二、整改目标根据以上问题，制定____年小学义务教育均衡发展建设整改方案的目标如下：1. 实现小学义务教育的全覆盖，确保每个孩子都能接受良好教育。
2. 缩小城乡差距，提高农村地区小学教育质量。
3. 提高学校资源配置的公平性和合理性，确保学校教育资源的平衡发展。
4. 提高小学教育质量，增强学生的综合素质。
三、整改策略为了实现上述目标，采取以下策略：1. 统筹规划：制定明确的小学义务教育发展规划，确保资源合理配置，重点解决城乡差距和学校资源不平衡问题。
2. 教育投入增加：增加对小学义务教育的财政投入，提高农村地区教育经费占比，保障学校教育资源的平衡发展。
3. 师资力量提升：加大对农村地区小学教师的培训和支持力度，提高师资队伍素质，确保教育质量的均衡提升。
4. 指导和督导：建立健全小学义务教育均衡发展的考核机制，加强对学校的指导和督导，确保各项政策的落地和执行情况。
5. 家庭经济状况扶贫：加大对家庭经济状况较差学生的资助力度，提供免费的学习用品和教育支持，帮助他们克服困境，取得更好的学业发展。
四、实施措施为了推进小学义务教育均衡发展建设，将采取以下措施：1. 提高政策支持力度：制定优惠政策，鼓励优秀教师到农村地区任教；加大对贫困地区学校的教育资金投入。
小学义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案
小学义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案一、问题分析1.1 区域差异问题在我国，尽管义务教育教育普及率不断提高，但仍存在地区差异明显的问题。
一方面，教育资源分配存在不均衡现象，一些欠发达地区教育条件相对差，师资力量人员匮乏；另一方面，发达地区教育资源过剩，学校招生竞争激烈。
这种区域差异导致了教育公平的丧失，给一些学生带来了机会不平等的问题。
1.2 学校条件问题有的学校装备设施不完善，教学用品不足，图书馆、实验室等教育资源缺乏，教学条件相对较差，影响了学生的学习兴趣和学习效果。
而一些富裕地区的学校则拥有先进的教育设备和优质的教育资源，学生享受到更好的教育服务。
1.3 师资力量问题义务教育师资队伍不足，尤其是一些农村地区和贫困地区师资力量相对较弱。
由于薪酬待遇不高、社会声誉不高等原因，一些人才不愿意到这些地方从教，导致师资缺乏，教学质量无法得到有效保障。
1.4 教育资源配置问题我国义务教育资源配置不合理，存在超员和空巢班现象。
一些城市学校因生源过多，学生人数超出承载能力，而一些农村学校由于人口流失等原因，学生数量不足，导致资源配置不均衡。
1.5 就业与教育不匹配问题一些学生在高中毕业后由于家庭经济条件差或成绩不理想，无法继续接受高等教育，只能选择就业，但由于他们没有经过职业技术培训，就业机会有限，甚至不少人陷入了就业困境。
二、整改方案2.1 加强政府投入教育资源政府应加大对义务教育的投入，特别是对欠发达地区的投入。
提高农村地区和贫困地区的教育发展水平，建设更多的学校，改善校园设施，提供优质的教育资源。
同时，要建立完善的财政扶贫政策，加大财政扶贫资金投入，确保这些地区的学生能够享受到公平的教育。
2.2 加强师资队伍建设政府应加大对教师的培养和储备力度，鼓励有能力的人才到欠发达地区从教。
提高教师薪资待遇，增加教师社会地位，提高从教的吸引力，吸引更多的优秀人才从事教育事业。
2.3 优化教育资源配置加大对农村学校的投入，提高农村学校的办学条件，增加农村学校的师资力量。
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案例文（3篇）
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案例文平昌县望京小学义务教育均衡发展工作整改方案为进一步加快我校义务教育均衡发展工作进程，结合县教科体局和县政府教育督导室对我校义务教育均衡发展工作提出的问题，我校召开专题会议对整改工作进行安排部署，制定了详细整改方案，对存在的各项问题明确了整改措施、负责人和完成时限，确保在规定的时限内完成我校义务教育均衡发展各项指标，推动我校教育事业持续健康发展。
现将我校义务教育均衡发展工作整改方案报告如下。
一、生均教学及辅助面积指标存在的问题及整改措施存在的问题：小学好和初中生均教学及辅助面积不达标。
整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系中，生均教学及辅助用房面积指标是：小学3.63-5.42，初中4.10-5.33，而实际小学生均教学及辅助用房面积，小学1.89，初中2.53。
学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均教学及辅助用房面积，使其达标。
责任人：杨崇湘完成时限。
___年___月___日前。
二、生均体育运动场馆面积指标存在的问题及整改措施。
存在的问题：生均体育运动场馆面积不达标整改措施。
按照义务教育均衡发展指标体系中，生均体育运动场馆面积指标是，小学6.93-16.03，初中9.28-12.38，而实际生均体育运动场馆面积，小学3.13，初中3.62。
学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均体育运动场馆面积，使其达标完成时限。
___年___月___日前。
三、小学数学、科学，初中理化实验仪器达标率指标存在的问题及整改措施。
存在的问题及整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系，和《___省中小学教育技术装备标准》基本要求配备标准，按i类标准（i套）小学数学应配___种___件，小学科学应配___种___件，我校小学数学只有___种___件，小学科学没有一种没有一件，平均配齐率只达到13.。
初中理化实验器材配齐率只达到了 1.1。
所以小学数学、科学和初中理化实验器材，要求上级主管部门按照标准配齐。
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景介绍义务教育是我国教育体系的基石，也是保障全民受教育权益的重要一环。
然而，由于历史、地域、经济等因素的影响，我国义务教育发展存在不均衡现象。
为了推动小学义务教育的均衡发展，提高全民受教育质量，特别制定本方案。
二、目标和原则1. 目标：通过实施本方案，到2024年，实现小学义务教育的均衡发展，确保全国各地区学生享有平等的受教育机会，提高基础教育质量，促进社会公平与经济可持续发展。
2. 原则：（1）均衡发展：以学生为中心，充分考虑地区特点和需求，实现小学义务教育的资源均衡配置和质量均衡提升。
（2）多元化：保持教育多样性和地区特色，充分发挥各地区优势，推动小学教育的创新和发展。
（3）分类施策：根据不同地区的实际情况，采取针对性措施，确保各地区能够同步发展。
（4）公平公正：强调公平竞争原则，杜绝各种形式的不正当竞争和优待。
（5）适度干预：政府要根据需要，在重点地区和问题学校加大支持力度，提供必要的指导和帮助。
三、整改举措1. 资源配置：（1）加大城乡义务教育统筹资金投入，确保农村地区的教育经费不低于城市地区。
（2）加强基础设施建设，在农村地区优先发展学校硬件设施，改善教学条件。
（3）加强师资队伍建设，提高农村地区教师的待遇和专业水平。
（4）推动跨区域的师资交流，促进优质教育资源共享。
2. 教育改革创新：（1）推动小学课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）充分发挥小学教育的特色和优势，鼓励地方探索出具有地方特色的教育模式。
（3）积极推进信息技术与教育的融合，提升教学质量和效果。
（4）加强家校合作，帮助家长提高教育意识和素养，共同关注学生全面发展。
3. 优质学校建设：（1）重点支持条件较差地区学校的改善和发展，提高其教育质量和声誉。
（2）鼓励优质学校向农村地区和贫困地区辐射，提供优质教育资源。
（3）加强学校评估和指导，引导各学校全面发展，提高整体水平。
小学均衡发展整改方案
小学均衡发展整改方案篇一：新刘堂小学义务教育均衡发展整改措施报告刘堂小学关于义务教育均衡发展的整改报告我校根据《河南省义务教育发展均衡县督导评估实施细则（试行）》（豫教督导[2017]199号）和《新密市教体局关于印发推进义务教育均衡发展实施方案的通知》（新密教体文[2017]128号）文件精神及我校制定的督导评估工作方案，我校结合实际深入剖析，查找不足，经过自查，并制定了切实可行的整改措施，先将整改措施形成报告如下：一、基本情况我校成立于2017年，占地面积9060平方米，建筑面积937余平方米，学校现有9个教学班，本期在校学生315人。
近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
二、自查情况与整改措施1、学校设置刘堂小学现为5个行政村的教育教学服务，分别为刘堂、柳沟、皇帝岭、西腰、高庙，北接郑州，西邻荥阳。
属偏远地区中的偏远地区，贫困地区中的贫困地区。
下有三个教学点，分别为柳沟小学、皇帝岭小学、西腰小学。
地表形状为丘陵和半山区并存。
学校位于刘堂村刘堂组，位居五个村的中间部位，以学校为中心，服务半径最远在5公里以上。
刘堂村和高庙村学生在本校就读。
学校布局不到位，校舍严重不足，不能满足学校基本需求。
因此造成大量学生流失。
（望上级部门重视，并大力投资建设。
）2、规模与班额学校现有教学班9个，学生315名。
1-3年级一个教学班，其中一年级人数分别为53人，二年级为42人，三年级为45人，四-六为两个班，四年级两班分别为 32和31人。
小学义务教育均衡发展工作整改方案
目录•工作整改概述•教育资源均衡配置•教育教学质量提升•教育公平保障措施•整改工作实施与监督•总结与展望工作整改概述目标通过整改工作，促进小学义务教育资源均衡配置，提高教育质量，减少城乡、区域和校际差距，确保每个孩子都能享有公平、优质的教育机会。
背景小学义务教育是我国教育体系的基础阶段，促进小学义务教育均衡发展对于提高整体教育水平、实现教育公平具有重要意义。
然而，当前我国小学义务教育发展存在不均衡现象，需要进行整改工作。
整改背景和目标坚持政府主导、公平公正、优质均衡、改革创新的原则，以提高整体教育水平为核心目标。
采用优化教育资源配置、加强师资队伍建设、推进教育教学改革、完善教育管理体制等策略，全面推进小学义务教育均衡发展。
原则策略整改原则和策略整改工作组织和责任分工组织成立小学义务教育均衡发展工作整改领导小组，负责整改工作的统筹协调和指导监督。
各级教育行政部门、学校和社会各界共同参与整改工作。
责任分工明确各级教育行政部门、学校和社会各界的责任分工，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
其中，教育行政部门负责政策制定和资源调配，学校负责教育教学改革和师资队伍建设，社会各界负责提供支持和监督评价。
教育资源均衡配置根据区域人口分布、生源数量等因素，科学规划学校布局，确保每个区域的教育资源得到充分利用。
通过合并、扩建等方式，合理调整学校规模，提高教育资源的使用效率，避免因学校规模过大或过小导致的教育资源浪费或不足。
优化学校布局和调整学校规模调整学校规模合理规划学校布局01加强师资队伍建设通过提高农村学校和薄弱学校教师待遇、加强教师培训等措施，吸引优秀教师资源，提高教师队伍整体素质。
02改善办学条件加大对农村学校和薄弱学校的投入，改善学校硬件设施，提高学校办学水平，为学生提供更好的学习环境。
03推进教育信息化加强农村学校和薄弱学校的信息化建设，推广数字教育资源，促进优质教育资源共享，缩小城乡教育差距。
提升农村学校和薄弱学校教育资源建立教育资源共享平台01搭建教育资源共享平台，整合各类优质教育资源，为学校、教师和学生提供便捷的资源获取渠道。
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小学义务教育均衡发展工作整改
方案
一、概述
义务教育是我国教育体系中的基础教育阶段，也是
国家教育公平的重要保障。
然而，在实际工作中，我们发现小学义务教育均衡发展存在一些问题，如城乡差距大、资源分配不均等。
因此，本整改方案旨在通过一系列措施，促进小学义务教育均衡发展，推动教育公平，实现优质教育资源的共享。
二、问题分析
（一）城乡差距大。
城市小学常常拥有更好的教育
资源，师资力量相对更强，而农村小学则存在师资不足以及教学条件差等问题。
（二）资源分配不均。
在城市小学，先进教育理念、教育设备以及教学资源充足，而农村小学则缺乏这些。
这导致了城乡之间的教育差距。
（三）师资力量不足。
农村小学常常面临师资力量不足的问题，导致教学质量不高。
（四）教育投入不足。
农村小学由于专门经费投入不足，导致了教育资源匮乏。
三、整改目标
（一）城乡小学师资力量均衡。
通过加大农村小学教师培训力度，提高其师资力量。
（二）资源分配公平合理。
均衡优质教育资源，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
（三）教育投入逐步增加。
增加对农村小学的经费投入，改善农村小学的教育条件。
四、整改措施
（一）提高农村小学师资力量
1. 加大对农村小学教师的培训力度，提高他们的教学能力和教育理念。
2. 鼓励优秀的城市小学教师到农村小学任教，弥补农村小学的师资缺口。
3. 加强农村小学教师的培训机会，提高他们的专业素养和教学水平。
4. 建立师资交流机制，让城市小学和农村小学的教师可以互相交流学习。
（二）优化资源分配
1. 加大农村小学的教育投入，改善教学设备和资源条件。
2. 建立农村小学与城市小学的合作关系，共享教育资源。
3. 加强对城乡学校之间的资源调剂，确保各地小学的资源分配公平。
4. 优化教育资源分配机制，确保农村学生能够享受到优质教育资源。
（三）增加教育经费投入
1. 政府部门应逐步增加农村小学的教育经费投入，确保农村小学基本经费的到位。
2. 各级政府要重视农村小学教育，合理调整经费
分配，增加对农村小学的支持力度。
3. 引导社会力量关注农村小学教育，增加对农村
小学的捐赠和资助。
4. 支持农村小学开展多样化的教育活动，提高学
生的学习兴趣和趣味性。
五、评估和推进
（一）定期对农村小学的教学质量进行评估，发现
问题及时整改。
（二）加强农村小学与城市小学的对接和合作，学
习先进的教育理念和经验。
（三）加强对农村小学教育工作的督导和指导，确
保整改方案的落实。
（四）与相关部门密切合作，推动整改方案的顺利
实施。
六、总结
小学义务教育均衡发展是国家教育公平的重要保障，也是推动教育均衡的关键。
通过加大教师培训力度，优化资源分配和增加教育经费投入等措施，我们相信可以实现小学义务教育均衡发展的目标，让每个学生都能够享受到优质的教育资源。
同时，这也需要政府、学校和社会各界的共同努力，共同推动小学义务教育的均衡发展。