生态保护与国家安全(课件)-2022-2023学年高二地理同步精品课堂(人教版2019选择性必修3)
【高中地理试卷】生态脆弱区的综合治理 同步练习 2022-2023学年地理人教版2019选择性必修2
2.2生态脆弱区的综合治理同步练习
读非洲某区域人地关系示意图，回答下面小题。
1．图示区域产生的环境问题可能是（ ）
A．大气污染 B．全球变暖
C．土地荒漠化 D．森林破坏
2．图示区域产生环境问题的根本原因是（ ）
A．气候干旱 B．人口激增
C．土壤贫瘠 D．植被破坏
“黄河之患，患在多沙”。近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上游修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了山水林田湖是一个生命共同体。据此回答下面小题。
3．在黄土高原的治理中，把植树种草作为一个重要手段，其主要目的是（ ）
①固定表土①涵养水源①沉积泥沙①降低风速
A．①① B．①① C．①① D．①①
4．修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。水库放水冲沙效果最佳的时间是（ ）
A．洪水期持续放水 B．枯水期持续放水
C．洪水期集中放水 D．枯水期集中放水
5．山水林田湖是一个生命共同体蕴涵的地理原理主要是（ ）
A．水循环与水平衡原理 B．陆地水体相互转化原理 C．自然环境整体性原理 D．海—气相互作用原理
我国某生态修复工程试点区域地处半湿润地区向半干旱地区的过渡地带。下图示意我国某生态修复工程试，点区域的局部地形。据此完成下面小题。
6．该地形区的形成原因是（ ）
A．夏季多暴雨 B．流水侵蚀严重
C．风力沉积强 D．风力侵蚀强盛
7．该地形区的区域特征是（ ）
A．以高原为主 B．土壤深厚肥沃
C．河流水质优 D．生态系统复杂
下图示意我国局部区1970年和2018年的环境交化。据此完成下面小题。
8．图示地区可能位于（ ）
A．云贵高原 B．河西走廊 C．东北平原 D．南方丘陵
9．该地区环境问题产生的主要原因最可能是（ ） A．乱砍滥伐 B．城市过度发展 C．过度放牧 D．全球气候变暖
2021年度城市天气之最榜单中，雨最猛城市一郑州，一天降下了常年将近一年的雨；最缺雨城市一云南大理；最风沙城市一包头。完成下面小题。
第一章地球的运动—2022-2023学年高二地理人教版(2019)选择性必修1大单元“四步复习法”
第一章地球的运动—2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1大单元“四步复习法”
第一步：单元学习目标整合
1、 结合观测，认识地球自转的特点与方向。
2、 联系实际，掌握地球公转的基本特征
3、 理解黄赤交角存在的意义。
4、 结合观测，理解昼夜交替的原因、周期。
5、 通过资料分析，学会时差的计算方法。
6、 结合材料分析，正确认识运动物体偏向的影响。
7、 结合地球运动的一般特点，观察日出日落方位及昼夜长短变化等现象。
8、 结合地球运动的一般特点，观测当地一年中正午太阳高度的变化，并解释其变化原理。
第二步：单元思维导图回顾知识
第三步：单元重难知识易混易错
1.时差的计算方法。
同减异加，东加西减。
“同”指同在东时区或同在西时区，则两时区相减，（例如东八区和东五区都在东时区，则8－5=3。）“异”则相反。
遵循一张零时区居中的世界地图，所求时区在已知时区东边则同减异加的结果加上已知时区的时间。否则为减。
从西径7.5º到东经7.5º(经度间隔为15º)为零地区。由零时区的两个边界分别向东和向西，每隔经度15º划一个时区，东、西各划出12个时区，东十二时区与西十二时区相重合；全球共划分成24个时区。各时区都以中央经线的地方平太阳时作为本区的标准时。
相邻两个时区的标准时相差一小时。时区界线原则上按照地理经线划分，但在具体实施中往往根据各国的行政区界或自然界线来确定，以方便使用。
例题：中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕，会期10月16日至10月22日，是一场世界瞩目的盛会。据此完成下面小题。
（1）大会开幕时，巴西城市里约热内卢(22°55′S，43°12′W)的区时应为（ ）
A.16日21:08 B.16日21:00 C.15日23:00 D.15日23:08
（2）大会开幕时，与北京处在同一天的日期范围约占全球的比例（ ）
【高中地理同步练习】区域整体性和相关性 2022-2023学年高二上学期人教版2019选择性必修2
试卷第1页，共10页 1.2区域整体性和相关性 同步练习 2022-2023学年高二上学期地理人教版（2019）选择性必修2
一、单选题
下图为我国部分地区示意图。读图，据此完成下面小题。
1．图中序号表示的区域（ ）
A．①降水稀少，河流均为内流河
B．①光照充足，植被类型为荒漠
C．①雨热同期，主要为半湿润区
D．①水热充足，主要为热带和暖温带区
2．下列叙述正确的是（ ）
A．①到①人口密度递增
B．①到①的地理环境特征差异小
C．①到①地势由第一级阶梯到第二级阶梯
D．①到①由以畜牧业为主过渡到以种植业为主
我国某公路长500多千米，南北贯穿了多冰川的山脉，并跨越了多条河流。公路南端海拔约1 070米，为山前洪积平原上的绿洲。该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。
据此完成下面小题。
3．该公路位于
A．吉林 B．内蒙古
C．西藏 D．新疆
4．该公路山区段定期封路禁行主要是因为
A．洪水频发 B．路面积雪严重 试卷第2页，共10页 C．泥石流多发 D．路面冻融沉降
5．该公路北端海拔约750米，其所处的自然带是
A．针叶林带 B．山地草原带
C．高寒草甸带 D．灌丛荒漠带
下图为我国某区域图。读图，完成下面小题。
6．关于图中各地说法正确的是（ ）
A．甲乙主要植被类型是温带落叶阔叶林 B．甲乙两地主要粮食作物是小麦
C．丙地主要生态环境问题是盐碱化 D．从西安乘火车沿陇海、京广线可到武汉
7．与丙地苹果产区相比,云南昭通发展苹果生产的有利条件是（ ）
A．上市较早 B．气温年较差大 C．昼夜温差大 D．交通便利
8．区域发展的阶段与主要部门的搭配正确的是
A．工业化起步阶段——以资源密集型工业和劳动密集型加工制造业为主
B．高效益综合发展阶段——加工制造业和服务业大大增加
C．工业化阶段——资金密集型和技术密集型
D．传统农业为主阶段——没有任何工业部门
苏陕协作始于20世纪90年代，助力陕西省56个贫困县实现脱贫。下图为苏陕两省简图，图中甲、乙示意两省间的要素流动。读图，据此完成下面小题。 试卷第3页，共10页
2.2 水资源与国家安全(同步练习)(附答案)—2022-2023学年高二下学期地理选择性必修3
1 2.2 水资源与国家安全（同步练习）
一、选择题(本题有14小题，每小题5分，共70分)
下表为某年份我国农业用水、工业用水、生活用水及生态用水比重统计表。读表,完成1~2题。
用水类型 A B C D
用水比重/% 62.41 23.32 12.54 1.73
1.表中A代表的是( )
A.农业用水 B.工业用水
C.生活用水 D.生态用水
2.为优化用水结构,缓解B类用水的水资源短缺,可采取的有效措施有( )
①推广喷灌、滴灌技术,节约用水 ②硬化灌溉渠道,防止水浪费
③建污水处理厂,防治水污染,使废水资源化 ④加强科技创新,提高水资源的重复利用率
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.下列地区中,工程型缺水最严重的是( )
A.华北平原 B.云贵高原
C.河西走廊 D.四川盆地
4.缓解当地工程型缺水最有效的措施是( )
A.跨流域调水
B.修建水库
C.人工降雨 D.植树造林
生产活动水足迹是指支持一个国家(地区)在其本地进行产品生产与服务供给的过程中所需要的淡水资源量,包括蓝水足迹、绿水足迹、灰水足迹。绿水足迹指产品(主要指农产品)生产过程中蒸发(蒸腾)的雨水资源量,其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水,被蒸发的部分称为非生产性绿水。灰水足迹指以现有水环境水质标准为基准,消纳产品生产过程中产生的污染物所需要的淡水量。读我国部分省级行政区生产活动水足迹组成示意图,完成5~6题。
5.灰水足迹衡量的是生产活动排放的污染物对水环境造成的影响。下列省级行政区中,生产活动对水环境的污染最严重的是( )
A.黑龙江 B.新疆
C.海南 D.内蒙古 2 6.导致新疆和海南绿水足迹比例差异显著的原因可能有( )
①新疆的年降水量小于海南 ②海南的耕地面积大于新疆
③海南的年平均气温高于新疆 ④新疆的农作物以耗水量大的品种为主
23 地表形态与人类活动)-2023高二地理上册同步备课系列(湘教版2019选择性必修1)(解析版)
第二章岩石圈与地表形态
第三节地表形态与人类活动
（2022·山东淄博·高一期末）下图示意黄上高原某地区考古挖掘出的古聚落遗址，遗址中有许多黄土烧
制的陶器。仰韶文化晚期，我国亚热带—暖温带界线南移。在人类活动和环境变化的双重影响下，该地区聚落向高处迁移。为避免坍塌，窑洞宽度须小于窑顶黄土厚度。据此完成下面小题。
1．仰韶文化晚期，该地区气候趋向（）
A．冷湿B．暖湿C．冷干D．暖干
2．仰韶文化晚期，该地区聚落向高处迁移是由于（）
A．河床淤积抬升，洪水威胁B．人口增长迅速，耕地不足
C．蓄水技术提高，供水充足D．土壤肥力下降，作物减产
3．龙山文化时期，该地区坡地的窑洞平面形态最可能是（）
A
．B
．
C
．D
．
【答案】1．C2．A3．D
【解析】1．根据材料“仰韶文化晚期，我国亚热带-暖温带界线南移”，说明当地气候趋向寒冷，冬季风势力
更加强大，降水少趋于干燥，因此该地区气候趋向冷干，C正确、ABD错。故选C。2．从图中可看出，仰韶文化早中期聚落遗址中有大型木骨泥墙建筑，消耗了大量的木材，说明森林砍伐量大；根据材料可知，遗址中有许多黄土烧制的陶器，黄土的土质疏松，烧制陶器也需要砍伐森林，获取燃
料，由于人类过度砍伐，植被遭到破坏，环境发生变化，导致水土流失严重，河流淤积，河床抬升，该地
区聚落向高处迁移，A正确；在生产力水平低下的原始社会时期，社会经济发展水平低，技术水平低，人
类受自然条件的影响大，人口增长缓慢，BC错误；黄土高原地区，黄土的土质疏松，土壤肥力较低，土壤
肥力下降，作物减产不是其向高处迁移的最主要原因，D错误，故选A。3．由图可知，该窑洞位于坡面位置，门上洞顶的土层厚度较小，越往里，窑顶的土层越厚，而挖掘窑洞为
了避免坍塌，宽度应窄于洞顶覆盖土层，窑洞的宽度应随着窑顶的黄土厚度增加而增加，C错误，D正确；B迅速拓宽不符合坡面黄土厚度变化趋势，B错误；窑洞门口到窑洞里应是从窄到宽，A和D，A门口处宽
度较宽，更易坍塌，A错误。故选D。
第四周—2022-2023学年高二地理人教版(2019)选择性必修1每周一测
第四周——2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1每周一测
一、选择题:本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
福建平潭岛罕见地貌:岛屿东北部的沙地底村北部分布着一座巨大沙丘，沙丘与村庄近在咫尺，但几百年来沙丘却从不移动，形成“沙不袭村，村不毁沙，人沙和平共处”的地理奇观。沙丘上长有稀疏植被，覆盖一些黑色碎石。岛上常年盛行东北风，风力6-7级。据此完成下列各题。
1.该沙丘的沙源最可能来自（ ）
A.河流沉积出露河床 B.岛屿东北部海滨的沙滩
C.就地岩石风化 D.台湾岛上风力搬运而来
2.沙丘不移动的主要原因是（ ）
A.沙丘位于当地山地的背风地带 B.沙丘上黑色碎石多，固沙作用明显
C.植被根系发达，固沙作用明显 D.地形和河流改变沙粒运动方向
板块碰撞挤压是板块构造运动的重要形式，下图示意板块碰撞挤压的四个阶段，其中甲示意一个大洋板块和另一个大洋板块的碰撞，丙示意一个大洋板块和一个大陆板块的碰撞，乙和丁示意大陆板块与大陆板块的碰撞。据此完成下面小题。
3.图甲中组成岛屿的岩石主要为（
）
A.花岗岩 B.大理岩 C.玄武岩 D.石灰岩
4.与图丙中山脉成因一致的是（ ）
A.安第斯山脉 B.喜马拉雅山脉 C.乞力马扎罗山 D.阿尔卑斯山脉
5.按照板块碰撞挤压的演变过程，四幅图的正确排序是（ ）
A.甲、丙、丁、乙 B.丙、甲、丁、乙 C.丙、甲、乙、丁 D.甲、丙、乙、丁
石林地貌主要形成于石灰岩地区，石灰岩主要成分是碳酸钙。下图示意石林地貌发育过程示意图，据此完成下面小题。
6.图中地貌的演变顺序是（ ）
A.甲—乙—丙 B.乙—丙—甲 C.丙—甲—乙 D.丙—乙—甲
7.石林地貌发育过程对当地地理环境产生的影响有（ ）
A.地表水资源变丰富 B.地形变得更加平坦 C.交通运输建设便利 D.旅游资源更加独特
【高中地理试卷】自然环境的整体性和差异性单元测试2022-2023学年高二人教版2019选择性必修1
第5章 自然环境的整体性和差异性 单元测试
一、单选题（本大题共60分）
短生命植物是生长在干旱荒漠地区，能利用早春雨水或雪水，在夏季干旱来临之前即可完成开花结果等生命周期的一类植物。据此完成下面小题。
1．短生命植物的形态特征是（ ）
A．茎上开花 B．根系较深 C．叶面宽大 D．植株矮小
2．短生命植物生命周期短的主要原因是（ ）
A．动物践踏 B．气温过高 C．水分缺乏 D．盐渍侵害
下图示意大兴安岭中部地区东坡山麓草原带垂直分布，据此完成下面小题。
3．草原带的分布反映了自然地理环境的（ ）
A．纬度地带性分异规律 B．垂直分异规律
C．干湿度地带性分异规律 D．地方性分异规律
4．山麓洪积扇难以出现森林的主要原因是（ ）
①气温较低 ①土壤贫瘠
①冻土发育 ①地下水位高
A．①① B．①① C．①① D．①①
荷兰为低地国家，沿海多泥炭地。早期，部分泥炭地开垦种植谷物。随着城镇化水平的提高，当地利用泥炭地中的天然草类开辟奶牛场。为保持泥炭地地下水位的稳定以保护泥炭层，奶牛场铺设埋藏水管。下图示意荷兰低地的分布。据此完成下面小题。
5．早期，荷兰人在沿海泥炭地开垦种植谷物可能导致（ ）
A．温室气体增多 B．风暴潮灾害减少 C．人地矛盾加剧 D．次生盐渍化加剧
6．利用泥炭地中的天然草类开辟奶牛场，能够降低奶牛场的（ ）
①基建成本①劳动力成本①饲料成本①土地成本
A．①① B．①① C．①① D．①①
7．泥炭地奶牛场中埋藏的水管起补水作用的季节主要是（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
P国由于地域差异可划分为西部、中部和东部三个区域。该国的海岛上栖息了数量惊人的鸟类，形成厚达几十米的鸟粪层。由于鸟粪可加工成优质肥料，因此该国曾被人称为是“靠卖鸟粪致富”的国家。从2020年持续至今的拉尼娜现象对该国产生了巨大影响。下图为世界某区域示意图。据此完成下面小题。
第四章_水的运动—2022-2023学年高二地理人教版(2019)选择性必修1大单元“四步复习法”
第四章 水的运动—2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1大单元“四步复习法”
第一步：单元学习目标整合
1、 结合河流流量曲线图，判断河流的主要补给形式，并分析其流量变化的原因。
2、 通过探究，分析本地区河流的主要补给形式。
3、 结合气压带、风带的模式图，分析洋流的形成。
4、 结合世界洋流分布图，掌握世界洋流的分布规律。
5、 结合区域图，能够说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
6、 结合示意图，认识海一气相互作用的原理。
7、 说明海一气相互作用对全球水热平衡的影响过程。
8、 通过图表资料，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生的原因以及可能对全球地理环境和人类活动的影响。
第二步：单元思维导图回顾知识
第三步：单元重难知识易混易错
1.绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
例题：下图示意我国北方某区域城市、河流和地下水位分布情况。据此完成下面小题。
（1）a点上游河段（ ）
A.河流补给地下水
B.西岸河流补给地下水，东岸地下水补给河流
C.地下水补给河流
D.西岸地下水补给河流，东岸河流补给地下水
（2）图示区域甲河流域的两个地下水漏斗区（地下水位低值中心）的成因最可能是（ ）
A.地势低洼聚水 B.喀斯特地貌发育 C.植被遭到破坏 D.过度抽取地下水
（3）为缓解地下水漏斗问题，适宜采取的措施有（ ）
A.从乙河向甲河调水 B.减少生活用水供应量
C.工业冷却水循环利用 D.提高经济作物种植比重
2.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
洋流对气候发生虽然并非直接的，却是巨大的影响，许多沿海地区的温度和降水状况都与附近的洋流有关。例如热带大陆西岸由于受加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、加那利寒流和本格拉寒流的影响而形成热带西岸多雾干旱气候；又如温带海洋性气候，欧洲和北美洲的温带海洋性气候受挪威暖流和北太平洋暖流的影响可以逼近高纬度；冬季，湾流的水温要比周围海水高出8摄氏度以上，加上流量极大，因而对沿途气候产生很大的影响，使得等温线在北大西洋东北向北凸出。
【高中地理练习】洋流练习 2022-2023学年高二地理人教版(2019)选择性必修1
1
洋流
（2022·重庆高二期末）下图为北大西洋洋流分布图，实线和虚线代表两种不同性质的洋流，据图回答1~3题。
1.关于A洋流的性质以及对沿岸气候的影响说法正确的是（ ）
A.暖流增温增湿 B.暖流减温减湿 C.寒流增温增湿 D.寒流减温减湿
2.墨西哥湾发生原油泄露，最先扩散到（ ）
A.乙地 B.丙地 C.丁地 D.戊地
3.最有可能形成渔场的是（ ）
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
（2022·北京海淀区高二期末）下图为世界局部地区洋流分布示意图。读图，完成4~6题。
4.图中洋流（ ）
A. ①②的驱动力为东北信风 B. ①③④流经中低纬度海区
C. ③比⑤的温度低、盐度低 D. ④⑤运动方向随季节变化
5.洋流③对沿岸地区地理环境的影响有（ ）
A.与①交汇形成著名渔场 B.使荒漠延伸至大陆东岸
C.减小高低纬度间的温差 D.气温升高，易成云致雨
6.海洋与大气之间热量交换的主要方式有（ ）
①短波辐射 ②蒸发 ③对流 ④降水
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
（2022·济宁高二期末）下图示意世界某区域表层洋流分布。据此完成7～8题。 2
7.影响甲洋流流向的主导因素是（ ）
A.盛行风 B.海陆轮廓 C.地转偏向力 D.海水密度
8.乙洋流对海洋航行的显著影响可能是（ ）
A.加快北上航行速度，节省燃料 B.延长海水结冰期，缩短通航时间
C.产生海雾，影响航运的安全性 D.减小海水浮力，减少船舶载重量
（2022·广东肇庆高二期末）日本暖流，又叫黑潮，是北太平洋西部势力最强的暖流，为北赤道暖流在菲律宾群岛东岸向北转向而成。黑潮年平均水温较黄海高7至10℃，冬季更可高出20℃。黑潮的主流并非沿着东亚大陆边缘流动，而是沿着东亚岛弧流动，黑潮的支流延伸进入东亚大陆的边缘海，也对大陆区域造成一定影响。图3为黑潮示意图。据此完成9～10题。
【高中地理学案】自然环境的整体性学案 2022-2023学年高中地理人教版(2019)选择性必修一
5.1
高二地理 选择性必修一 5.1自然环境的整体性 导学案
编号： 12 使用时间： 主备人: 教研组长签字：
班级： 小组： 姓名： 教师评价：
学习目标：
1.观察当地野外地理景观，说出自然环境的组成要素。
2. 理解自然地理环境整体性的表现，并运用整体性原理分析某种地理现象。
3.掌握分析区域自然地理环境的方法和一般步骤。
4.结合具体案例，理解整体性原理及地理环境的演化。
学习重点：
自然地理环境整体性的原理及表现。
学习难点：
自然地理环境整体性的原理及表现。
预习案
使用说明：1.课前用40分钟完成，交给小组长。
2.所有题目分为三级：初级用“*”标志，中级用“**”作标志，高级用“***”标志。
3.A层同学必须选做所有题目，B层同学可选“*”和“**”的题目，C层同学“*”必做，“**”可选做其中的题目。
4.将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。
教材助读：
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换
自然环境的组成要素有： 等；
各要素之间的关系是： 、 、 。
自然环境要素通过 循环、 循环和 循环等过程进行 迁移和 交换，形成自然环境整体性的 。
二、自然环境的整体功能
自然环境的整体功能主要包括 功能和 功能。
生产功能：自然环境具有 的功能，主要依赖于 。