部编人教版五年级下册语文全册课时练习含答案
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
bái zhòu（ ） yún tián（ )
sāng yīn（ ） zhì zǐ( ）
二、把下列的诗句补充完整。
1.童孙未解供耕织， .
2. ,彩丝穿取当银钲.
3。牧童归去横牛背， 。
三、给诗句中加点的词语选择正确的解释。
1。童孙未解．供耕织 ( )
①解决。 ②理解,懂得。
2。稚子．．金盆脱晓冰 ( )
①稚嫩的孩子。②幼小的孩子。
3。短笛无腔信口．．吹 （ )
①随口.②书信的封口。
四、看图写诗句。
五、课内阅读。
村 晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪.
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
1。这首诗的作者是 代诗人 。
2.写出下面词语的释义。
(1）陂：
（2)漪：
（3）腔:
（4)信口:
3。翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪"这两句诗。
4。这首诗表达了诗人怎样的感情?
2。祖父的园子
一、给带点的字选择正确的读音。 蚂蚱．（zhà zà)
啃．果树（kěnɡ kěn）
蚌．壳(bènɡ bànɡ）
拔．出（bá bō)
樱．桃树（yīnɡ yīn)
倭．瓜(wō ǎi)
二、辨析形近字.
{挺( )蜓( ) {拔( )拨( )
{锄( )铲( ) {割( )豁( )
三、仿句练习。
童年就像一幅画， 色彩鲜艳,线条柔美；童年就像 ;
童年就像 .
四、阅读课文片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草.祖父种小白菜的时候，我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了.
②祖父铲地,我也铲地.因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
1。文中“我”是 。
2.“祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。”句中“头”加引号的作用是
.
3.选取的两个片段中介绍了 、 、 、
等几件事，其中 这件事写得最详细。
4。阅读课文片段,联系全文,用准确的词语填空。
( ）的园子
（ ）的我
( )的祖父
( ）的童年
5。用“ ”画出可以概括段落②主要内容的句子。
五、写话练习.
文章结尾这样写道:“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了.”等“我”醒了,“我”又闹出什么好玩的来呢?请你接着“我醒来了……”继续往下写。
3。月是故乡明
一、看拼音写词语.
hào miǎo（ ) gōu huǒ（ ）
yǐ nǐ( ) chéng chè（ ）
wú yín( ) wàn qǐng( ）
二、在括号中填上合适的字,补全词语。
( ）然大（ ）
烟波（ ）（ )
（ ）此不( ）
巍（ ）雄（ )
三、选择正确的读音填空。
yàn yān
燕（ ）子 燕( )国
燕（ ）园 燕（ ）尾
lè yuè
乐（ )器 欢乐( )
乐( ）谱 乐( )此不疲
四、课内阅读。
我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你！
1.“我”都在哪些地方看到过月亮？那些地方的月亮与家乡的小月亮相比有什么区别?
2。作者为什么要把家乡的月亮称为“小月亮"？
3.短文表达了作者怎样的思想感情？
4。梅 花 魂
一、给带点的字选择正确的读音.
安葬．(zàng zǎng）
玷．污（diān diàn) 凉飕．飕(sǒu sōu)
华侨．(jiào qiáo)
秉．性(bǐn bǐng）
撩．乱(liāo liáo)
二、填空。
1。“撩"的部首是( ）,再查（ ）画,它的读音是( )。
2。“眷”字在字典里的解释是:①亲属。②关心;怀念。把加点字正确的解释填在下面的括号里。
(1）眷．恋( ) （2)亲眷．( )
（3)眷．顾( ) (4）家眷．（ ）
三、根据课文内容填空。
旁的花,大抵是 才开花，她却不一样,愈是 ,愈是 ,花开得愈 ,愈 .她是最有 、最有 、最有 的！
四、课内阅读。
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁"之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了!"老人总是摇摇头，长长地叹一口气,说:“莺儿，你还小呢,不懂！”
1.第二自然段中的诗句分别出自哪首古诗?
2。为什么外祖父读诗的时候会落泪呢？
3.为什么在梅花盛开时作者会想到外祖父呢？
5.草船借箭
一、看拼音写词语。
dù jì( ） dū du( ）
tuī què( ） shuǐ zhài（ )
nà hǎn（ ） zhī yuán( ）
léi ɡǔ（ ） zhē dǎng( ）
二、选择正确的读音填空。
léi lèi
擂( ）鼓 擂( ）台
自吹自擂（ ) 打擂( ) ɡēnɡ ɡènɡ
更( )正 三更( )
更（ ）加 更( ）改
三、请用“然”字组词,填入下面句子中.
1.诸葛亮说:“( ）就要交战,十天造好，（ ）误了大事。”
2.第一天,不见诸葛亮有什么动静，第二天,（ )不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜,（ )不提借船的事。
四、为带点字选择正确的字义。
1.支援． （ ）
①引,牵;②帮助,救助;③引用。
2。定罪． ( ）
①犯罪的行为；②刑法;③苦难,痛苦.
3.虚．实 （ ）
①空;②不真实的；③衰弱。
五、阅读文段,回答问题。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?"诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来.我们只管饮酒取乐．（yuè lè)，雾散了就回去。" 曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调．(diào tiáo)来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
1.把文中括号内不恰当的读音画掉。
2.在文中找出两对反义词写在下面的括号里。
（ )—-( )
( ）—-( )
3。请将文中画横线的句子改为反问句。
4。阅读文段，说说诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。
6。景 阳 冈
一、根据拼音写汉字.
dié zi（ ） shēn sù（ )
qǐng wù( ） xiōng táng（ )
shú xi( ） shāi jiǔ( )
jī è( ） bǎng wén( ）
二、选字填空。 闪 躲
1.（武松）从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里，( )在青石边。
打 劈
2.只一棒，从半空（ )将下来。
揪 抓
3.武松把左手紧紧地( ）住顶花皮。
三、解释下列加点字.
1.请勿．（ )自误．( ）。
2.枉．( )送了自家性命。
四、把反问句改称陈述句。
倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过?
五、阅读短文，回答问题。
武松见了,叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边.那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按，和身望上一( ），从半空里撺将下来.武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来，只一( )，( ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下,把腰胯一( ），掀将起来。武松只一( ）,( )在一边。大虫见（ )他不着，吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动.把这铁棒也似虎尾倒竖起
部编人教版五年级语文下册《14 刷子李》课时练含答案
14 刷子李课时练
第一课时
一、比一比，组词语。
浆（ ） 缚（ ） 蘸（ ） 馅（ ） 诈（ ） 怔（ ）
桨（ ） 傅（ ） 瞧（ ） 陷（ ） 作（ ） 证（ ）
二、在括号里填上恰当的关联词。
1. ( )身上有白点， ( )白刷不要钱。
2.他( )给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，( )如同升天一般美。
3. ( )刷子李技艺高超， ( )曹小三很佩服他。
三、把下列句中画线的部分换成词语。
1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。（ ）
2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。（ ）
【答案】
一、浆（泥浆） 缚（缚住） 蘸（） 馅（露馅） 诈（诈骗）
怔（发怔）
桨（船桨） 傅（师傅） 瞧（瞧见） 陷（陷阱） 作（作业）
证（ ）
二、1. (只要)身上有白点， (就)白刷不要钱。
2.他(要是)给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，( 就)如同升天一般美。
3. (因为)刷子李技艺高超， (所以)曹小三很佩服他。
六、1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。(半信半疑)
2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。(天衣无缝)
第二课时
一、给加点字选择合适的字音，标上“√”。
行(xíng háng)外的未见过的不信，行(xíng háng)内的生气愣
(léng lèng )说不信。这个人行不行(xíng háng ),还得(de dé
děi)眼见为实。
二、给下面加点字选择合适的意思。
绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。
1.刷子李有一手绝( )活。
(最新)部编版 四年级语文下册全册课时练习(含答案)
2020年新部编版四年级语文下册
精品全套同步练习
古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí
bɑ（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ）
宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人
之情。
2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
参考答案
一、 徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （ ）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ
（ ）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（ ） 麦（ ） 唯（ ） 蛱（ ）
海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峡（ ）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（ ）
部编版 五年级下册语文全册课课练课时练 (含答案)
1 古诗三首课时练
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
2祖父的园子课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗当做野菜gē（ ）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（ ），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（ ）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎
圆 明 白
亮 笑 热 三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？
【答案】
一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛
二、 圆滚滚 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 热乎乎
部编本人教版四年级语文下册全册课时练习(含答案)-精修版
2020年新部编版四年级语文下册
精品全套同步练习
古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí
bɑ（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ）
宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人
之情。
2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
参考答案
一、 徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （ ）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ
（ ）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（ ） 麦（ ） 唯（ ） 蛱（ ）
海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峡（ ）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（ ）
部编人教版五年级语文下册《20 金字塔》课时练含答案
20 金字塔课时练
第一课时
一、给下面的字选择合适的读音。
1.古老的万里长城简直像是用纯金铸（zhù zù）成的，它不愧（guǐ kuì）是熠（xí yì）熠发光的珍宝，站在长城上引起人们无边的遐（xiá jiá）想和怀古的幽（yòu yōu）思……
2.巴黎埃（āi ài）菲（fēi fēn）尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。
二、选词填空。
飘浮 飘扬 漂浮
1.五星红旗迎风（ ）。
2.落叶在水面（ ），越来越远。
3.瓦蓝的天空中（ ）着几朵白云。。
精巧 精致 精美 精湛
1.妈妈送给我的生日礼物包装（ ）。
2.展览会上的工艺品件件都很（ ）。
3.金字塔宏伟而又（ ）。
4. 古埃及人很早就掌握了（ ）的造船技术。
【答案】
一、1.铸（zhù） 愧（guǐ） 熠（yì）
遐（xiá） 幽（yōu）
2.埃（āi） 菲（fēi）
二、1．飘扬 2．漂浮 3．飘浮 1.精美 2.精巧 3.精致
4.精湛
部编人教版五年级语文下册【全册】说课稿(97页)
1．古诗三首【说课稿】
一、说教材：
《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第一单元以“童年往事”为主题的
一篇课文，三首古诗的作者都是宋代诗人。
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描
写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。课本选入的是《四时田园杂兴（其三十一）》，这是描写农
村夏日生活中一个场景的一首诗，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动
气氛作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
《稚子弄冰》全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一
幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景：一大块冰被穿上彩线，当作钲
来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎落地，发出水玉破碎的声音。诗写得
清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣
能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。
《村晚》是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满
的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的
池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而
写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。全诗摄取的画面不大，写景则集中
在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入
了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。
二、说教学目标及重难点：
1.教学目标：
（1）自主学习字词，读准生字的字音，理解字义，识记字形。
（2）有感情的朗读、背诵古诗，默写《四时田园杂兴（其三十一）》。
（3）借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。
（4）凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情
景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
2.教学重点：
自主学习字词，理解字义，识记字形；有感情的朗读、背诵古诗，默写《四
时田园杂兴（其三十一）》；借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思；凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
(最新)部编版四年级语文下册全册课时练习(含答案)
最新2020年部编版四年级语文下册全册课时练习
古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí bɑ（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ）
宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人
之情。
2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】
一、 徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù
四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （ ）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ
（ ）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（ ） 麦（ ） 唯（ ） 蛱（ ） 海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峡（ ）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（ ）
统编教材(部编人教版)五年级上册语文-课时练习含答案-4珍珠鸟
4*珍珠鸟
第一课时
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
垂蔓（màn wàn） 挨近（āi ái） 咂嘴（zā zá）
享受（hēng xiǎng） 眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（móu máo）
二、连一连。
深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛
鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓
指甲状的 白点 细腻的 笼子
珍珠似的 小叶 疏格的 身子
三、选词填空。
1. 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那
是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A．简洁 B．简陋 C．简易
2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
A．遮盖 B．蒙盖 C. 覆盖 D．笼罩
第二课时
阅读片段，完成练习。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点
点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣
叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不
睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，
雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的
父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，
整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜
顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把
灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它
立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
1.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。
（1）当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”___________________ __
（2）当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”
2. 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。
3.用文中加点词语，仿写一句话。 参考答案：
部编人教版五年级数学下册(全册)同步课时练习题
图形的变换（第2课时）旋转平移
1. 下列图形中，由通过平移得到的是() A. B. C.
2.拉开抽屉的运动是_____，螺旋桨的运动是_____．
A．平移 B．旋转 C．既是平移又是旋转．
3.火车在笔直的轨道上行驶，是()
A.旋转
B.平移
C.轴对称
4. 看图填空．
(1)□由位置A向_____平移_____格到位置B． (2)由位置C向_____平移_____格到位置D．
5. 是平移的在括号里画△，是旋转的在括号里画○．
拨算盘珠是_____，拧水龙头是_____．
6. 月球的运行方式是()
A.平移
B.旋转
C.平移加旋转
7.图形经过旋转和平移后的图形的形状_____，位置_____．
8. 下列运动形式不是平移的是()
A.传动带上的化肥
B.电梯上人的升降
C.海关钟楼指针的运动
D.小火车在平直的铁轨上运动
9. 电梯上下运行，属于_____现象，车轮的转动属于_____现象．
10. 电风扇所做的运动属于()
A.平移
B.旋转
C.平移和旋转
D.无法确定
答案
1.C
2.A;B
3.B
4.（1）右 5 （2）下 4
5. △○
6.C
7.不变 变动
8.C
9.平移 旋转
10.B
1.图形的变换（第3课时）欣赏设计
1.下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转得到的是
（A） （B） （C） （D）
2.图案（A）-（D）中能够通过平移图案（1）得到的是
（1） （A） （B） （C） （D）
3.对图案的形成过程叙述正确的是 。
（A）它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的
（B）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的
（C）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的
（D）它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的
人教版部编版 四年级语文下册全册课时练习(含答案)
2020年新部编版四年级语文下册
精品全套同步练习
古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí
bɑ（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ）
宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人
之情。
2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
参考答案
一、 徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （ ）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ
（ ）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（ ） 麦（ ） 唯（ ） 蛱（ ）
海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峡（ ）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（ ）