四年级上册英语试题-Recycle2练习题人教(PEP)
人教PEP版四年级英语下册Recycle2单元教案
人教PEP版四年级英语下册Recycle 2单元教案
人教PEP版四年级英语下册Recycle 2单元教案「篇一」
【课题】Recycle 2 第二课时
【教学重点】能独立完成Listen and write的任务并在小组里作简单汇报。
学习歌曲 “Animals on the bus”。
【教学难点】单词的拼写。
【教具准备】
1．展示歌曲内容的图片。
2．相配套的教学录音带。
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
复习上节课所学故事。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．教师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上，学生会不由自主地说出bus。教师说：There are some animals on the bus. Listen！
2．教师播放歌曲，听2遍后问学生：What animals are on the bus?学生一边回答，教师一边把动物图片贴进公共汽车里。
3．教师再放一遍歌曲，问学生What do the animals sing on the bus? 让学生学一学动物的叫声。
4．让学生看歌词，学唱歌曲。
5．教师说：Now, there are some animals on the farm, too. I am at the
farm. I see some animals They are goats. Who can go on? 让一学生继续说句子，并添加同类的词汇。教师鼓励学生积极参加此游戏。 6．教师说：There are some vegetables on the farm, too. I am at the
farm. I see some vegetables. They are tomatoes. 让学生分组继续此游戏。
7．让学生看图阅读Listen and write部分。
8．教师放录音，学生听。
9．教师再放一遍录音，学生边听录音边填表。
五年级上册英语试题-Recycle 2 达标卷 人教PEP(含答案和听力材料)【精品】
1 / 9
Recycle2 达标卷【精品】
建议时间：40分钟满分：100分
Listening Part（40分）
一、听录音，选择你所听到的句子中含有的单词，将其序号填入题前括号里。（5分）
( ) 1. A. robot B. read C. river
( ) 2. A. between B. beside C. behind
( ) 3. A. flower B. forest C. fish
( ) 4. A. restaurant B. cupboard C. stair
( ) 5. A. dark B. down C. dirty
二、听录音，用数字给下列图片排序。（5分）
( ) ( ) ( )
( ) ( )
三、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（10分）
( ) 1. In the dark, dark house there is a dark, dark hallway.
( ) 2. There is a village on the mountain.
( ) 3. The robot is between John and Amy.
( ) 4. There are some trees in the nature park.
( ) 5. Is there a hill? 四、听对话，根据你所听到的内容选择相应的答语，将其序号填入题前括号里。 2 / 9
（10分）
( ) 1. Can Peter speak English?
A. No, he isn’t. B. No, he can’t. C. Yes, he can.
( ) 2. What’s the boy’s new art teacher like?
六年级上册英语试题-Recycle 2单元测试卷 人教PEP版 含答案
人教PEP版英语六年级上册Recycle 2单元测试卷
评卷人 得分
一、选择题（题型注释）
1.What your mother do? ( )
A. are B. is C. does
2.______does your father feel? ( )
A. How B. What C. Why
3.There is a dance class_________Saturday_________1 p. m. ( )
A. on; at B. in; at C. on; in
4.My new pen pal____ in Australia, but he______ Chinese. ( )
A. lives, study B. live, studies C. lives, studies
5.I like_____ kung fu. ( )
A. do
B. doing C. does
评卷人 得分
二、阅读理解
阅读短文，根据短文内容，判断对错，对的在题前的括号内打“T”，错的打“F”
It is Sunday today. My parents, my brother Tom and I are all at home. My father is
washing his car. He is going to Beijing tomorrow. He is going there by car. My mother is
putting the flowers under the sun. Then she is going to buy some flowers seeds. Tom is
drawing a picture. There are many clouds in his picture. I am very busy. I’m doing my
五年级上册英语试题-Recycle 2 达标卷 人教PEP(含答案和听力材料)
Recycle2 达标卷
建议时间：40分钟满分：100分
Listening Part（40分）
一、听录音，选择你所听到的句子中含有的单词，将其序号填入题前括号里。（5分）
( ) 1. A. robot B. read C. river
( ) 2. A. between B. beside C. behind
( ) 3. A. flower B. forest C. fish
( ) 4. A. restaurant B. cupboard C. stair
( ) 5. A. dark B. down C. dirty
二、听录音，用数字给下列图片排序。（5分）
( ) ( ) ( )
( ) ( )
三、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（10分）
( ) 1. In the dark, dark house there is a dark, dark hallway.
( ) 2. There is a village on the mountain.
( ) 3. The robot is between John and Amy.
( ) 4. There are some trees in the nature park.
( ) 5. Is there a hill? 四、听对话，根据你所听到的内容选择相应的答语，将其序号填入题前括号里。（10分）
( ) 1. Can Peter speak English?
A. No, he isn’t. B. No, he can’t. C. Yes, he can.
( ) 2. What’s the boy’s new art teacher like?
人教PEP版英语六年级上册Recycle2同步练习(含答案)
Recycle 2(同步练习)
一、选出与句中画线单词同类的一项。
( )1. My father is a fisherman.
A. pilot
B. type
C. gym
( )2. She is worried about her son now.
A. ill
B. take
C. chase
( )3. He studies Chinese in Hubei now.
A. shall
B. goes
C. goal
二、选词填空。
angry
happy sad
worried afraid1.I am ,because my grandpa is ill.
2. He is ,because he has got a new storybook.
3. Jim is very ,because he lost his schoolbag.
4. The teacher is very ,because the boy broke the
windows of the classroom. 5.I am of my English teacher，because she is strict.
三、单项选择。
( )1. My pen pal likes stories.
A. read
B. reads
C. reading
( )2. The cat is angry the mice.
A. at
B. of
C. with
( )3.— does he go to work?
—By bike.
A. Where
B. How
C. What
pep人教版四年级下册英语Recycle 1练习试题
Excises of Grade Four（Recycle 1）
Class: Name:
一、根据提示回答问题。
1. Where is the gym?
2. Do you have a library?
3. How many students are there in your class?
4. Is this a computer?
5. Is that a washroom?
6. What time is it?
7. What colour is the T-shirt?
8. Where is your sweater?
9. Whose is this shirt?
二、根据提示回答问题。 1. Where are the boys?
2. Where are the socks?
3. What colour are the shorts?
4. Are they on the bed?
5. Are the pants yellow?
6. Whose are the jeans?
三、翻译句子。
1、这是我的夹克。
2、那是你的连衣裙。
3、这是你的教室吗？不是。
4、那是你的闹钟吗？是的。
5、这是我的白鞋子。
6、那是我弟弟的绿色长裤。
四年级上册英语优质教案-Recycle 2-人教(PEP)
Recycle 2
1、教学目标
1.复习Unit3--Unit6的重点句型Is it...?Is this...?Is that...?Would you like...?What would you
like....?及其答语
2. 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
3 新句型:Merry Christmas! How beautiful!
4新词汇Father Christmas、turkey、
5了解西方人圣诞节文化习俗
2、学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习
3、重点难点
重点.复习Unit3--Unit6的重点句型Is it...?Is this...?Is that...?Would you like...?What would you
like....?及其答语
通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
难点 新句型:Merry Christmas! How beautiful!
新词汇Father Christmas、turkey、
4、教学过程
4.1 Recycle2read aloud Step1warm up and greetings
1.greetings 2.let｀s sing ：Merry Christmas
新设计
Step 2Prestation
1.师生一起唱完歌曲后,教师介绍:Christmas Day is coming..It,s on
December25.Today we`ll learn recycle 2,read aloud.it`s about
四年级英语上册recycle2教案 人教版PEP
1 / 3 第一课时
教学重点
本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）
教学难点：
本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。
课前准备
1. 准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时Let’s read 部分的课件。
2. 投影片：Let’s read部分的问题及填空练习。
3. 十二个月份的单词卡和图片；调查用的小表格
教学过程
1. Warm-up
（1）唱一唱
教师播放I can help.的歌曲，孩子们边唱边表演。
（2）Let’s chant
播放Let’s chant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。
（3）look, ask and answer
教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同学：Can you make the bed?
2. Presentation
Let’s read
教师出示Let’s read 课件，让孩子观察图片：“Who can you see?”“Can the monkey’s father cook the
meals? ”“Can the monkey empty the trash?”
投影出示问题：
1）Is Mother monkey at home?
2） Can the monkey cook the meals?
3）Can the monkey wash the clothes?
4）What can he do?
5）Can the monkey help his dad?
参考答案：
1）No, she isn’t.
人教PEP版英语四年级下册《Recycle2》教学设计
人教PEP版英语四年级下册《Recycle 2》教学设计
一. 教材分析
《Recycle 2》是人教PEP版英语四年级下册的一单元，主要是对前面所学知识的复习和巩固。本单元包括三个部分：Part A, Part B和Part C。Part A和Part B主要是复习日常对话，而Part C则是复习过去时态。本节课的教学内容主要是针对Part A和Part B进行教学。
二. 学情分析
四年级的学生已经掌握了一些基本的英语日常对话，并且能够运用一些简单的英语句子进行交流。但是对于过去时态的运用还比较困难，需要通过本节课的教学来进行巩固和提高。
三. 教学目标
1. 能够听懂、会说、会读日常对话。
2. 能够理解并运用过去时态。
3. 能够通过日常对话和过去时态进行简单的交流。
四. 教学重难点
1. 日常对话的运用。
2. 过去时态的掌握和运用。
五. 教学方法
采用任务型教学法，通过各种任务活动让学生在实践中学习和运用英语。同时，运用情境教学法，创设各种真实的语境，让学生在情境中学习英语。
六. 教学准备
1. 教学课件。
2. 日常对话的图片。
3. 过去时态的例子。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过一首英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》来导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。 2. 呈现（10分钟）
利用课件呈现本节课的主要内容，包括日常对话和过去时态。通过图片和例句，让学生理解和掌握日常对话和过去时态的运用。
3. 操练（10分钟）
让学生进行小组活动，通过角色扮演和情景模拟，运用日常对话和过去时态进行交流。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。
4. 巩固（10分钟）
通过一些练习题，让学生巩固所学的日常对话和过去时态。教师及时批改，给予反馈。
5. 拓展（10分钟）
让学生进行小组讨论，用所学的日常对话和过去时态编写一个小故事，并表演给大家看。教师给予评价和指导。
四年级上册英语教案-Recycle2 人教PEP版
Recycle 2 第2课时浙江公开课教案
教师姓名 单位 上课年级 课题名称
陈冰清 余姚市第一实验小学 四年级 PEP 3 Recycle 2
Lesson 2
教学
材料
分析 Recycle 2共分为三课时。通过整合和重组，我将三节课作为一个完整的故事背景。P 66 Read aloud与P 69 Play a game为第一课时。以孩子们去Mike家过圣诞节为情境，通过圣诞树答题摘礼物、扮演圣诞老人、吃圣诞大餐等活动复习三个单元中的重点单词句型，重点复习Unit 5的食物与Unit 6的家庭成员，同时学唱P 68歌曲，感受圣诞氛围。
第二课时即本课时为P 67 Listen and number the rooms与Look, listen and write。以上节课的情境为延续，孩子们在圣诞晚餐后纷纷回家。Mike安然入睡，圣诞老人与小精灵跳进烟囱寻找Mike的房间，给他送礼物，并在Sarah’s home里进一步拓展操练所复习句型。最后Santa在回家的路上遇到一个小女孩，并将小女孩送回家。本课时重点复习Unit 4房间名称及介词的运用。同时复习语音课字母e的不同发音，并通过圣诞老人和小女孩的慷慨互助升华情感。
第三课时为P 68 Look, ask and answer，继续上一堂的情境，第二天早上John起床后惊喜地发现自己床头的礼物，并和自己的家人互赠礼物度过一个快乐的圣诞节。该课综合复习Unit 4-6三个单元中家庭成员、房间名称、工作描述等内容。
本节课为三课时中的第二课时。
教学
设计 1. 通过对上一堂课圣诞晚餐图片的观察，通过三个疑问词：where, who, what回顾Christmas dinner，并请孩子们发散思维想一想，说一说晚餐之后的where, who what，快速复习上节课说明 内容并引出本堂课的主人公Santa和Elf。
2. 通过Mike家每一扇小窗户的视角，并利用白板功能猜测每一个房间名称，帮助圣诞老人找到Mike的房间，再次利用白板及同桌两人不同的图片相互问答，寻找Mike房间物品位置。