2015年小学生语文素养比赛六年级试卷

2015年小学生语文素养比赛六年级试卷（一）
（满分100分，答卷时间：120分钟）
【基础知识】60%
一、精挑细想，选一选。

10%
1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）。

2% A 、蜷．缩（quán ） 藐．视（mǎo ） 亲昵．
（nì） B 、累．赘（lèi ） 煎熬．（áo ） 入场券．（quàn ） C 、抵御．（yù） 搭讪．（shàn ） 徘徊．（huí） D 、汲．取（jí） 胆怯．（qiè） 休憩．（qì） 2、根据拼音写同音字组成的词语。

2%
sh ū 各（ ）己见 神经中（ ） （ ）途同归 人地生（ ） 3、根据下面语境在横线填上带有数字的成语，把句子补充完整。

4% （1）读书既可以学知识，又可以陶冶情操，真是 。

（2）爸爸的话简洁明了， 概括了意思。

（3）这个消息 ，没有半点虚假。

（4）海丝艺术公园，迎接来自 的宾朋，是泉州留给历史的礼物。

4、给下面句子加上不同的标点符号，使其表达不同的意思，并在括号里简述。

2% 网络时代还需要练字 （意思： ） 网络时代还需要练字 （意思： ） 二、博古通今，填一填。

21%
1、写出下列各词的含义。

例：杏林指（名医）3%
桃李指（ ） 汗青指（ ） 高足指（ ） 桑梓指（ ） 尺素指（ ） 菜鸟指（ ） 2、熟读诗书。

18%
（1）花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。

3%
① 小草里有白居易的进取力量：“___________________，______________________。

” ②落花里有龚自珍的奉献精神：“___________________，_______________________。

” ③菊花里有陶渊明的隐士情怀： “_____________________，_____________________。

（2）《三国演义》的主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝” ，“智绝” ，“义绝” 。

3%
（3）《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为 ，孙悟空被封为 ，猪八戒被封为 ，沙僧被封为 。

书中我印象最深的故事是 。

5% （4）《水浒传》中有两位打虎英雄，在沂岭杀死四虎的是 ，在景阳冈打虎的是 。

书中宋江的绰号是 。

3% （5）根据人物写书名。

4%
笨女孩安琪儿《 》 奇思妙想的桑桑《 》 小林宗作校长《 》 星期五《
》 三、综合探究，悟一悟。

4%
材料：下面是《中国教育报》2015年对某地几所小学高年级学生写字情况的抽样调查结果： 从材料中你发现了什么问题？谈谈你对这个问题的看法
四、根据语境，仿照划线句子，写一写。

3%
不是所有的笑容都表达喜悦，不是所有的眼泪都表达悲痛；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。

五、开卷有益，答一答。

22%
A 学者有四失
学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失①则多，或失则寡，或失则易，或失则止②，此四者，心之莫同也③。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其失者也。

小学 班 姓名
密 封 线 内 不 要 答 题
注释：①失：过失、缺点。

②止：遇到困难不再进行。

③心之莫同也：心理各有不同。

1、解释句子中加点的词。

2%
或．失则多，或失则寡。

然后能救．其失也。

2、联系上下文，写出下列句子的大意。

2%
教也者，长善而救其失者也。

B 一片绿叶的回忆
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。

每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师来。

我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。

叶老师是我童年时最好的引路人。

那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，却喜欢和我说话。

叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。

一次，我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。

“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。

叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。

她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。

老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。

此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。

后来，我离乡来津。

分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。

”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望老师。

她显得有些“老”了，但比以前开朗健谈了。

她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。

临别时，她送给我一张非常精致的卡片。

上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是( )的，果实的事业是( )的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。

此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。

1、“临别”的“临”，应查部首，音序。

1%
2、请在文中的括号里填上你认为最合适的词语。

2%
3、联系上下文，写出下列词语的大意。

2%
梦萦魂绕：
不置可否：
4、本文运用了的写作方法，使文章引人入胜，而且便于突出重点，给读者留下深刻印象。

2%
5、认真阅读文章，回答下列问题。

8%
（1）“叶老师是我童年时最好的引路人”一句中的“引路人”指什么？
（2）叶老师“喜爱绿叶的真正原因”你认为是什么？
（3）叶老师为什么“会心地笑了，笑得那么甜。

”？
（4）阅读第三自然段，老画家在一个风雨交加的夜晚画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢扎在常青藤上，其寓意是什么？
6、谈谈你对“叶的事业是谦逊的”一句的理解。

3%
2015年小学生语文素养比赛六年级试卷（二）
六、妙笔生花，做一做。

习作题目：
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。

其实，幸福原来就是父母给你的一杯热牛奶，老师给你赞许的目光；幸福原来就是你为别人的一句真正的喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
要求：
1、请以“幸福原来就是”为题写一篇文章。

2、把文章题目补充完整，通过一件事表达自己对幸福的理解和感悟，抒发真情实感。

3、文章不少于500字，尽量不超800字。

4、文中一律不出现真实校名、姓名，地名。

写作提纲
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