人际关系你我他活动主题计划
人际交往主题策划书3篇
人际交往主题策划书3篇篇一人际交往主题策划书一、活动主题“人际交往，连接你我”二、活动背景三、活动目的1. 帮助参与者了解人际交往的重要性和技巧。
2. 提供一个交流和互动的平台，让参与者有机会结识新朋友，拓展人际关系网络。
3. 通过各种活动和游戏，增强参与者的沟通能力、团队合作能力和自信心。
4. 培养参与者的同理心和包容心，促进人际关系的和谐发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与对象[具体参与对象，如学生、职场人士等]六、活动内容1. 主题演讲邀请专家或成功人士进行主题演讲，分享他们在人际交往方面的经验和心得。
2. 小组讨论组织参与者分成小组，围绕人际交往的相关话题进行讨论，鼓励大家分享自己的观点和经验。
3. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者在游戏中体验和学习人际交往的技巧。
4. 角色扮演安排角色扮演活动，让参与者模拟真实的人际交往场景，锻炼他们的沟通能力和应变能力。
5. 案例分析通过分析一些实际的人际交往案例，引导参与者思考和探讨如何处理各种人际关系问题。
6. 经验分享邀请一些在人际交往方面有丰富经验的参与者分享他们的故事和经验，给其他人提供启发和借鉴。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 主题演讲专家或成功人士进行主题演讲，分享人际交往的重要性和技巧。
3. 小组讨论参与者分成小组进行讨论，每个小组由一名组长负责组织和引导讨论。
4. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者在游戏中体验和学习人际交往的技巧。
5. 角色扮演安排角色扮演活动，让参与者模拟真实的人际交往场景，锻炼他们的沟通能力和应变能力。
6. 案例分析通过分析一些实际的人际交往案例，引导参与者思考和探讨如何处理各种人际关系问题。
7. 经验分享邀请一些在人际交往方面有丰富经验的参与者分享他们的故事和经验，给其他人提供启发和借鉴。
9. 活动结束参与者自由交流，合影留念，活动结束。
【人际关系主题班会策划书】关于人际关系的主题班会.doc
【人际关系主题班会策划书】关于人际关系的主题班会
1 、活动主题:人际关系主题班会
2 、活动背景
在经济危机的社会背景下，如何提高学生的软实力成为一个关键点。
大学生是宝贵的资源，是国家未来的栋梁。
大学生作为社会活动的主要驱动力，不仅要实现“德、智、体、美”的全面发展，还要塑造健康的心理。
大学生的心理正在成熟。
这是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。
大学生不稳定的情绪容易导致心理冲突和冲突。
因此，大学生需要心理健康教育来提高心理健康水平，优化心理素质，促进人格成熟。
人际关系也是心理健康的一个重要指标。
为此，我们班召开了这次班会，让更多的学生能够树立健康的心理意识。
这个班会的目的是丰富这个班学生的心理健康知识，教授学生的人际交往技巧。
促进本班学生理解心理健康的价值和意义，充分认识到接受心理咨询并不等于精神疾病，让本班学生调整自我，采取有效的方法解决心理问题的意识，解决学生生活和学习中的一些实际问题，增强班级的凝聚力。
本次班会对于消除学生对心理问题和心理咨询的误解，使学生正确对待心理问题和心理咨询，帮助学生树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力具有重要意义。
4 、活动目的
“提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力，构建和谐班级”
5 、活动时间和地点
xx6月6日星期三中午11: 15-12: 10，在XXXX五月的三楼授课。
小组式心理辅导活动方案：人际你、我、他
咨询室小团体活动方案团体活动名称：人际你、我、他
团体目标
１、协助成员了解自己的沟通型态。
２、学习适当的人际沟通技巧，并能运用于生活之中。
团体性质：封闭式、教育及成长团体
活动设计步骤如下：（8人为小组）
活动地点：个咨室/图书室
十二、分次活动设计
(附件一) 团体规范
1.上课钟停止前进入个咨室/图书室并坐下，中途不离开，五次团体不缺席。
2.团体内发生的事不说出去。
3.主动发言、专心听别人讲，不要交头接耳。
4.不带食物进入团体。
5.不要批评别人说的话。
人际你、我、他团体活动方案第三次团体
人际你、我、他团体活动方案第四次团体。
人际关系你我他活动主题计划
相州镇封家岭小学“5.25—中小学心理健康教育月”系列活动计划为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》和《诸城市教育局关于印发<诸城市中小学心理健康教育工作实施意见(试行)>的通知》要求，进一步推进我市心理健康教育活动开展，拓展教育途径，创新活动形式，营造良好的心理健康教育氛围，加强我校心理健康教育工作，决定开展“5.25--中小学心理健康教育月”系列活动。
一、活动时间2015年5月5日至2015年5月31日。
二、活动主题人际关系你我他。
三、活动内容（一）组织开展以“相亲相爱一家人”为主题的心理健康教育班会。
最近一段时间以来，网络上陆续报道了一些极端的学生人际关系案例，如复旦投毒案、福建北斗中学初中女生被扒光上衣殴打事件等，给我们带来了很大的心理冲击。
如何帮助学生学会与他人交往、解决人际困扰、处理人际冲突，从而适应学校、班级、宿舍等成长环境，已经成为近期的一个热点。
各学校要进一步强化工作，组织开展一次以人际关系为主题的班会，帮助学生在人际交往中学会关心他人、尊重他人、团结互助。
（二）组织开展中小学心理健康教育观摩课活动。
课堂教学是开展心理健康教育活动的主阵地，教研室将于5月中下旬，组织开展我市由初中小学教师参加的小学心理健康教育观摩课活动，通过优秀课例的展示、点评，进一步提升中小学心理健康教育专兼职教师的授课水平。
（三）组织开展中小学心理健康教育优秀教案评选活动。
心理健康教育教案设计在很大程度上反映出教师对心理健康教育课的认识和理解，反映出教师的专业素养，能够促进心理健康教育优秀资源的整合及共享，各学校要认真组织心理健康教育专兼职教师开展教案设计活动，提高教案设计水平，更好地服务于课堂教学。
人际关系主题活动策划方案
人际关系主题活动策划方案一、活动概述人际关系活动旨在促进人与人之间的交流、合作与理解，提升个体的交际能力和团队协作能力，增进彼此之间的友谊与互助。
本次活动将采用多元化的方式，通过小组讨论、团队合作、角色扮演、游戏互动等形式，提供一个互动的平台，使参与者能够积极参与、展示个人特长，展开合作与学习。
二、活动目标1. 提升个体的交际能力：培养参与者与他人进行有效沟通的基本技巧与途径，增加交际的机会与经验。
2. 增进参与者的团队协作能力：通过团队训练、团队建设活动，促进参与者之间的团结合作，学会共同协同完成任务。
3. 加强参与者间的互动与交流：提供一个交流平台，使参与者能够主动与他人交流，分享观点与经验。
4. 培养参与者的积极心态与合作精神：通过游戏互动、角色扮演等活动，培养参与者的团队精神与合作意识，增强自信心。
三、活动内容与安排1. 开幕仪式活动开始前，进行简单的开幕仪式，介绍活动目的和规则，激发参与者的热情和积极性。
2. 自我介绍与小组分组让参与者进行自我介绍，了解对方的身份、兴趣爱好等。
根据参与者的特点与倾向，进行小组分组，保证每个小组的成员具有一定的互补性。
3. 小组讨论每个小组提供一个讨论话题，如“如何提高人际关系”、“如何解决人际冲突”等。
通过小组讨论，促进团队成员之间的交流和思维碰撞，培养他们的表达能力和团队协作意识。
4. 团队合作项目设计一系列团队合作项目，如解谜、拓展训练等。
通过团队之间的合作与协调，锻炼参与者的团队协作能力和组织能力。
5. 游戏互动设计一些游戏活动，如团队拔河、捉迷藏等，提供一种轻松的氛围，让参与者放松心情，增进彼此之间的互动与了解。
6. 角色扮演设计一些角色扮演的情境，如模拟面试、模拟客户服务等。
通过扮演不同角色，让参与者体验多种沟通方式，增强他们的表达能力和沟通能力。
7. 互帮互助组织参与者互相帮助的活动，如写感谢信给身边的朋友、分享生活经验等。
通过互相帮助和分享，增进彼此之间的感情和信任。
人际关系策划书 小组3篇
人际关系策划书小组3篇篇一人际关系策划书一、活动背景二、活动目的1. 帮助参与者了解人际关系的重要性，掌握有效的沟通技巧和冲突解决方法。
2. 提供一个交流和互动的平台，让参与者结识新朋友，拓展社交圈子。
3. 增强参与者的团队合作意识和人际交往能力。
三、活动主题“沟通从心开始，人际关系与你同行”四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动流程1. 签到入场：活动开始前，参与者进行签到入场。
2. 开场致辞：主持人介绍活动的目的和流程，欢迎大家的参与。
3. 主题讲座：邀请专业的人际关系专家进行主题讲座，介绍人际关系的重要性、沟通技巧和冲突解决方法等。
4. 小组讨论：将参与者分成小组，围绕人际关系的话题进行讨论，分享自己的经验和观点，互相学习和启发。
5. 游戏互动：设计一些有趣的游戏和互动环节，让参与者在轻松愉快的氛围中加深彼此的了解和认识。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 游戏道具和奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 请参与者遵守活动规则，不得擅自离队。
3. 注意个人安全，不要进行危险的行为。
4. 请妥善保管好自己的财物，防止丢失。
[策划人姓名][具体日期]篇二人际关系策划书一、活动主题“拉近你我，温暖人心”二、活动目的2. 让同学们在活动中体验到团队合作的重要性，增强团队凝聚力。
3. 丰富同学们的校园生活，缓解学习压力。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 自我介绍：同学们围坐在一起，依次进行自我介绍，让大家互相认识。
2. 找朋友：同学们在一定时间内找到与自己有共同特点的人成为朋友，如来自同一个地方、喜欢同一个明星等。
3. 解开千千结：同学们手拉手围成一个圆圈，记住自己的左右手拉的是谁，然后松开手，在圈内自由走动。
人际关系主题班会策划方案
人际关系主题班会策划方案嘿，亲爱的同学们，是不是觉得人际关系有时候挺复杂的？别担心，今天我来给大家策划一场关于人际关系的主题班会，让我们一起探讨如何更好地与人相处，建立和谐的人际关系。
下面就是这场班会的策划方案啦！一、主题：人际关系——和谐共处，美好同行二、目标：1.增进同学间的了解与信任。
2.提升人际沟通能力。
3.培养团队协作精神。
三、时间：本周五下午2点至4点四、地点：学校多功能厅五、参与人员：全体同学及班主任六、活动流程：1.开场环节1.1主持人致辞，介绍活动主题及目的。
1.2班主任发表讲话，鼓励同学们积极参与。
2.互动环节2.1游戏一：心有灵犀规则：分成若干小组，每组两人，一人描述一个词语，另一人猜测。
描述过程中不能出现词语中的字，猜对的小组得分。
统计得分，评选出最佳默契奖。
2.2游戏二：你画我猜规则：分成若干小组，每组两人，一人画画，另一人猜。
画画的人根据题目要求画出对应的词语，猜对的小组得分。
统计得分，评选出最佳绘画奖。
3.讨论环节3.1主题讨论：如何建立和谐的人际关系3.1.1同学们轮流发言，分享自己的观点和经验。
4.实践环节4.1小组讨论：设计一个关于人际关系的情景剧4.1.1每组根据讨论成果，设计一个情景剧剧本。
4.1.2各小组表演情景剧，其他同学观看并评分。
5.2主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与。
七、活动准备1.提前布置好场地，准备音响、话筒等设备。
2.准备游戏道具，如词语卡片、画笔等。
3.准备奖品，如最佳默契奖、最佳绘画奖等。
4.提前通知同学们参加活动，并提醒注意事项。
八、注意事项1.活动期间，同学们要积极参与，遵守纪律。
2.游戏环节，注意安全，避免发生意外。
3.讨论环节，尊重他人观点，保持礼貌。
4.活动结束后，及时整理场地，保持卫生。
九、活动预期效果1.增进同学间的友谊，提升班级凝聚力。
2.提高同学们的人际沟通能力，为今后的学习和生活打下良好基础。
3.培养团队协作精神，让班级更加和谐。
人际关系的小组活动方案
人际关系的小组活动方案一、活动主题。
“人际大冒险，关系大升级”二、活动目的。
帮助小组成员更好地理解人际关系，提升人际交往能力，增进小组成员之间的关系。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，下午2点 5点。
2. 地点：社区活动中心或者某个宽敞明亮、温馨舒适的室内场地（有足够的桌椅和活动空间）四、活动对象。
对提升人际关系感兴趣的小伙伴们，人数限制在10 15人之间，这样既能保证大家充分互动，又不会过于混乱。
五、活动流程。
（一）活动开场（15分钟）1. 主持人自我介绍并欢迎大家参加活动，简单介绍一下活动的目的和大致流程。
2. 玩一个超级简单的破冰小游戏“名字大串联”。
从主持人开始，说自己的名字，然后下一个人要先说前面所有人的名字，再加上自己的名字。
例如，主持人说“我是小明”，第二个人要说“他是小明，我是小红”，第三个人要说“他是小明，她是小红，我是小刚”，依此类推。
这个游戏可以快速让大家记住彼此的名字，同时也能活跃气氛。
（二）人际关系大揭秘（30分钟）1. 主持人抛出一些关于人际关系的有趣话题，比如“你觉得在人际交往中，第一印象有多重要？”“你有没有过因为一句话就和别人成为好朋友的经历？”让大家分成小组（3 4人一组）进行讨论，每个小组选一个代表来分享小组的讨论结果。
2. 在大家分享的过程中，主持人可以适当地进行总结和补充一些关于人际关系的小知识，比如如何给人留下良好的第一印象（眼神交流、微笑、得体的穿着等）。
（三）情景模拟挑战（60分钟）1. 准备一些常见的人际交往情景卡片，上面写着各种情况，例如“你在电梯里遇到了公司的领导，他看起来心情不太好，你会怎么做？”“你参加一个新朋友聚会，大家都在聊天，你怎么融入进去？”2. 让小组成员依次抽取卡片，然后根据卡片上的情景进行模拟表演。
其他小组成员要认真观看，表演结束后，大家可以提出自己的建议和看法，比如“我觉得你可以再热情一点”或者“你刚才那个微笑很加分”。
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相州镇封家岭小学“5.25—中小学心理健康教育月”系列
活动计划
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》和《诸城市教育局关于印发<诸城市中小学心理健康教育工作实施意见(试行)>的通知》要求，进一步推进我市心理健康教育活动开展，拓展教育途径，创新活动形式，营造良好的心理健康教育氛围，加强我校心理健康教育工作，决定开展“5.25--中小学心理健康教育月”系列活动。
一、活动时间
2015年5月5日至2015年5月31日。
二、活动主题
人际关系你我他。
三、活动内容
（一）组织开展以“相亲相爱一家人”为主题的心理健康教育班会。
最近一段时间以来，网络上陆续报道了一些极端的学生人际关系案例，如复旦投毒案、福建北斗中学初中女生被扒光上衣殴打事件等，给我们带来了很大的心理冲击。
如何帮助学生学会与他人交往、解决人际困扰、处理人际冲突，从而适应学校、班级、宿舍等成长环境，已经成为近期的一个热点。
各学校要进一步强化工作，组织开展一次以人际关系为主题的班会，帮助学生在人际交往中学会关心他人、尊重他人、团结互助。
（二）组织开展中小学心理健康教育观摩课活动。
课堂教学是开展心理健康教育活动的主阵地，教研室将于5月中下旬，组织开展我市由初中小学教师参加的小学心理健康教育观摩课活动，通过优秀课例的展示、点评，进一步提升中小学心理健康教育专兼职教师的授课水平。
（三）组织开展中小学心理健康教育优秀教案评选活动。
心理健康教育教案设计在很大程度上反映出教师对心理健康教育课的认识和理解，反映出教师的专业素养，能够促进心理健康教育优秀资源的整合及共享，各学校要认真组织心理健康教育专兼职教师开展教案设计活动，提高教案设计水平，更好地服务于课堂教学。
（四）组织开展团体心理辅导。
心理健康教育形式多样，除课堂授课外，各学校心理健康教育教师要组织开展以班级为单位的团体心理辅导，通过形式多样、生动有趣的团体活动，如课前一分钟心理训练、“心有千千结”、“优点轰炸”、“头脑风暴”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进中小学生良好的适应与发展。
（五）组织开展小升初考前心理辅导。
针对本校学生心理特点，由本校心理健康教育教师或聘请相关心理专家，在5月份开展一次对六年级的考前心理辅导，缓解学生考前心理压力，同时提供考前、考中应对策略和考试技巧，保障学生以积极良好的应考心态参加考试。
（六）组织开展校园心理健康手抄报比赛。
为普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注和参与度，各学校要组织开展一次校园心理健康手抄报比赛，并在校园中逐步形成“了解心理、认识心理、关注心理”的良好氛围。
（七）电影赏析。
组织学生观看、《风雨哈佛路》、《当幸福来敲门》、《鳄鱼波鞋走天涯》等励志教育影片，缓解学生学习压力，激发积极乐观、昂扬向上的人生之路。
四、评选表彰
活动结束后，学校将对主题班会优秀教案、心理健康教育优秀教案、心理健康手抄报优秀的班级进行评选表彰。
相州镇封家岭小学2015.5。