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基础教育研究论文范文精选3篇(全文)
基础教育研究论文范文精选3篇(全文)一、我国基础教育发展现状及问题分析1.1我国基础教育发展现状（1）教育资源分布不均，城乡、区域之间教育水平差异较大；（2）教育观念相对落后，过于注重考试成绩，忽视学生全面发展；（3）教师队伍整体素质有待提高，专业发展不平衡；（4）教育改革进程缓慢，教育体制、课程设置等方面存在一定问题。
1.2我国基础教育存在的问题（1）教育资源分配不均我国城乡、区域之间教育资源分布不均，导致教育水平差异较大。
一方面，城市和发达地区教育资源丰富，教育设施完善，教师队伍素质较高；另一方面，农村和欠发达地区教育资源匮乏，教育设施简陋，教师队伍素质较低。
这种教育资源分配不均现象，导致城乡、区域之间教育水平差距不断扩大。
（2）教育观念相对落后我国教育观念相对落后，过于注重考试成绩，忽视学生全面发展。
这种教育观念导致学生在学习过程中，过分追求分数，忽视了对知识、能力、品德等方面的培养。
长期以往，这种现象将对学生的身心发展产生负面影响。
（3）教师队伍整体素质有待提高我国教师队伍整体素质有待提高，专业发展不平衡。
一方面，教师队伍中存在部分教师专业素质不高，教学能力不强；另一方面，教师队伍中优秀人才流失现象严重，导致教育质量难以提高。
（4）教育改革进程缓慢我国教育改革进程缓慢，教育体制、课程设置等方面存在一定问题。
一方面，教育体制改革不到位，导致教育资源配置不合理，教育公平难以实现；另一方面，课程设置过于单一，缺乏创新性和实践性，难以满足学生个性化发展需求。
二、基础教育改革策略探讨（1）优化教育资源分配，促进教育公平政府应加大对农村和欠发达地区教育资源的投入，改善教育设施，提高教师待遇，吸引优秀教师到农村和欠发达地区任教。
同时，通过政策引导，鼓励社会力量参与基础教育事业，进一步优化教育资源分配，促进教育公平。
（2）转变教育观念，关注学生全面发展教育部门应引导学校、教师、家长转变教育观念，注重学生全面发展。
语文教育研究论文精选5篇
语文教育研究论文精选5篇
本文档精选了五篇与语文教育研究相关的论文，总字数超过800字。
以下是这些论文的简要介绍：
1. 论文标题1
该论文主要探讨了语文教育中的某一特定议题或现象，提供了新的研究视角和解决方案。
通过分析相关数据和文献，论文得出了一些有关语文教育的重要结论。
2. 论文标题2
这篇论文涵盖了语文教育领域的一个重要主题，并回顾了相关研究的进展。
作者针对该主题提出了一种新的教学方法或者理论，并通过实证研究对其进行了验证，展示了其在实践中的有效性。
3. 论文标题3
该论文聚焦于语文教育中的一个具体问题，并通过深入的文献研究和案例分析，对该问题进行了全面的探讨。
研究结果为该问题的解决提供了有益的建议和指导，对提升语文教育质量具有一定的借鉴意义。
4. 论文标题4
这篇论文通过收集和分析相关实证数据，讨论了语文教育中的一个热点问题。
作者对该问题进行了详尽的论述，并提出了自己的观点和见解。
论文还对该问题可能产生的影响进行了预测分析。
5. 论文标题5
该论文从理论和实践的角度综合研究了语文教育中的若干关键问题。
通过对相关理论和现实案例的分析和对比，论文得出了一系列对于语文教育改革和提升的建议和措施。
以上五篇论文均为语文教育研究领域的优秀论文精选，它们对于当前语文教育的发展和问题解决具有积极意义，值得广大教师和研究人员关注和借鉴。
小学教育专业本科生论文范文2篇
小学教育专业本科生论文范文2篇小学教育专业(本科)的课程设置应当围绕小学教育实践,从小学教育实践出发确定课程目标,以小学教育实践为支撑点选择和组织课程内容。
将素质教育融入数学教学之中，使学生的数学能力得到提高，成为数学教育工作者研究和探讨的首要问题。
小学教育专业本科生论文篇一《浅谈小学数学教学中素质教育的应用》摘要：小学生是校园的花朵，祖国的未来。
小学数学是小学教学的重要教学内容，并且渗透于小学教学的全过程，学生的数学素质与学生对数学课程的学习乐趣息息相关，小学生的数学素质教育显得尤为重要。
小学数学不仅是学校许多学科中的一门学科，数学还被称谓为一种文化，小学数学也不是单调孤立的一门学科，它与小学其他各学科之间的联系愈加的紧密，小学数学的基础运算与小学生们的生活也是息息相关，所占地位和影响也是十分地重要。
本人从小学数学老师的角度出发，探索研究小学数学课堂教学的有效方法，浅谈一下关于素质教育在小学数学教学中的应用的有效策略。
关键词：小学数学;素质教育将素质教育融入数学教学之中，使学生的数学能力得到提高，成为数学教育工作者研究和探讨的首要问题。
为切实培养小学生的数学素质，根据农村小学学生的特点，我对数学课堂中素质的培养提出自己的一些看法。
一、创造性能力的培养能力的本质是创造性，创造是社会发展的前提。
创造能力的培养贯穿整个小学阶段，培养小学生的创造能力呢?我认为最重要的就是精心创设教学情境，激发学生对数学学习的兴趣，其次，在教学内容上应有趣味性，探索性，再联系生活实际中设计出开放性的问题，让每个同学都能参与教学的全过程，在教师的引导下解决问题，使学生的潜力得到提高，促进学生的学习水平和学习能力的发展和提高，这样能够积极的培养小学生的创新意识和创新能力。
二、自学能力的培养孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”学生是学习的主人，教师应在数学课堂上，通过创设生动的教学情境，激发出学生对数学学习的兴趣并且不断深入探究，启发学生思考，自主领悟新的知识。
初中教育教研类论文范文(3篇)
第1篇摘要：随着新课程改革的深入推进，探究式学习作为一种重要的教学方法，在初中数学教学中得到了广泛应用。
本文通过对探究式学习策略的研究，旨在提高初中数学教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
关键词：初中数学；探究式学习；策略研究一、引言初中数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力具有重要意义。
然而，在传统的教学模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的精神。
探究式学习作为一种以学生为主体，以问题为导向，以培养学生创新能力为目标的教学方法，在初中数学教学中具有显著的优势。
本文将从以下几个方面对初中数学教学中的探究式学习策略进行研究。
二、探究式学习在初中数学教学中的优势1. 培养学生的自主学习能力探究式学习强调学生的主体地位，要求学生在教师的引导下，通过自主探究、合作交流等方式，主动获取知识。
这种教学模式有助于培养学生的自主学习能力，使学生从被动接受知识转变为主动探究知识。
2. 提高学生的创新能力探究式学习注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在探究过程中，学生需要运用所学知识，通过不断尝试、分析、归纳等方法，提出自己的观点和解决方案。
这种过程有助于培养学生的创新精神。
3. 促进学生的全面发展探究式学习不仅关注学生的学科知识，还注重培养学生的综合素质。
在探究过程中，学生需要学会合作、沟通、表达等能力，有助于学生的全面发展。
三、初中数学教学中探究式学习策略的研究1. 设计具有探究性的教学情境教师应根据教学内容和学生的实际情况，设计具有探究性的教学情境。
具体措施如下：（1）以问题为导向，激发学生的学习兴趣。
教师可以通过设置与生活实际相关的问题，引导学生主动探究。
（2）创设情境，激发学生的好奇心。
教师可以运用多媒体技术、实物演示等手段，为学生创设生动、直观的教学情境。
（3）关注学生的个体差异，设计分层教学。
针对不同学生的学习水平，教师应设计不同难度的探究任务，以满足学生的个性化需求。
教育研究论文范文精选（2）
教育研究论文范文精选(2)教育研究论文范文精选篇二《教育游戏研究进展》[摘要]数字时代，教育游戏作为一种寓教于乐的学习方式，正日益成为多学科关注的焦点。
文章追溯了游戏的起源及发展，从游戏特点及现状，探讨了教育游戏产生的理论背景，重点阐述了教育游戏(DGBL)设计理论发展过程的三代变迁及对我国教育游戏设计的启示。
[关键词]教育游戏：社会建构;情境认知;引言Edutaiment这个经典的新兴词汇，自20世纪70年代在西方出现以后，标志着计算机游戏的教育应用进入了一个新阶段。
“Edutainmen”是由英文“education”和“entertainment'’两个单词组合而成，是指教育中的娱乐形式，即通过在教学中使用各种娱乐形式，实现教育目的。
一般学者称教育游戏为“Edutainment”或“educationalgames”。
近几年来，国外学术界和教育界把游戏作为学习工具的研究的文献大量涌现，探索将二者(游戏与教育)成功结合的会议和出版物呈现指数上升。
教育游戏所带来的外显知识和默会知识为玩家提供了广泛的学习机会，如在数学、历史、科学、医学、问题解决、城市规划或者中世纪外交等领域。
通过玩电脑游戏，游戏者能获得或建构自己的(依赖于理论起点)知识、技能和情感态度。
丹麦的Simon Egenfeldt-Nielsen(2005)在他的《超越娱教：探索有潜力教育电脑游戏》博士论文里从教育学与心理学的角度对教育游戏进行了深入的探索，提出教育游戏是架构游戏与教育的桥梁，使游戏在人们的视野中“改恶从善”，游戏者在教育游戏的深思熟虑的设计过程中，在虚构的游戏世界里可以获得知识、技能、态度的情感体验：Kurt D.squire在他的《重演历史：玩游戏文明III学习世界历史》提到在虚拟环境中学习者通过情境角色扮演来学习历史的革命，研究了教育游戏对于学生的策略教学具有积极的意义：美国佛罗里达大学的Meredith Dipietro&Richard E.Ferdig ect.的《建立数字化教育游戏理解框架的探索》(《T oward a Framework for understanding Electronic Educational Gaming》)认为教育游戏作为多学科交叉的研究领域，尚没形成规范的研究体系正面临许多问题，其对教育游戏的理论和实践进行了有益的探索，试图规范出一种多学科背景下教育游戏的研究框架。
教研员教研活动论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国教育事业的不断发展，教研员在推动教育教学改革、提高教育教学质量中发挥着至关重要的作用。
本文从新时代背景出发，分析了教研员教研活动的现状，探讨了教研员教研活动创新与发展的路径，以期为我国教育事业的发展提供参考。
关键词：教研员；教研活动；创新；发展一、引言教研员作为教育行政部门和学校之间的桥梁，肩负着指导、服务、协调和监督教育教学工作的重任。
在新时代背景下，教研员教研活动面临着前所未有的机遇和挑战。
如何创新教研活动，提高教研员的专业素养，促进教育教学质量的提升，成为当前教育改革的重要课题。
二、新时代背景下教研员教研活动的现状1. 教研员队伍结构不合理。
目前，我国教研员队伍普遍存在年龄结构偏大、专业背景单一、知识结构陈旧等问题，难以适应新时代教育教学改革的需要。
2. 教研活动内容单一。
部分教研员在组织教研活动时，过于注重理论知识的传授，忽视了实践经验的分享，导致教研活动缺乏针对性和实效性。
3. 教研活动形式单一。
目前，我国教研活动主要以讲座、研讨会等形式为主，缺乏创新性和多样性，难以激发教师参与教研活动的积极性。
4. 教研成果转化率低。
部分教研员在开展教研活动时，注重过程而忽视结果，导致教研成果难以转化为教育教学实践，影响了教研活动的实际效果。
三、新时代背景下教研员教研活动创新与发展的路径1. 优化教研员队伍结构。
加强教研员队伍建设，提高教研员的专业素养和综合素质，是推动教研活动创新与发展的关键。
具体措施包括：（1）加强教研员培训。
通过举办各类培训班、研讨会等形式，提升教研员的理论水平和实践能力。
（2）拓宽教研员来源渠道。
鼓励具有丰富教育教学经验的优秀教师、学科带头人等担任教研员，优化教研员队伍结构。
2. 创新教研活动内容。
针对当前教研活动内容单一的问题，教研员应注重以下几个方面：（1）关注教育教学热点问题。
结合当前教育教学改革的热点问题，组织教师开展专题研讨，提高教研活动的针对性和实效性。
关于教育论文范文(共30篇)
关于教育论文范文（共30篇）篇1：教育论文教育论文教育有很多类型，教育论文如何写，以下的教育论文，一起来看看吧。
浅谈个体教育与整体教育【1】【摘要】技工学校的教育，不仅仅是智商的培养教育，也应该重视情商的培养教育。
特别是在对学生整体教育的同时，也要加强对学生个体的教育，使每一位学生都能在三年的学习和生活过程中，学会做人、学会学习、学会生活，快乐地成长，顺利地完成学业，成为合格的技工学校毕业生。
【关键词】个体教育整体教育整体是由每个个体组建而成的，一个整体好与不好，由每一个个体的好坏来决定，一个班级好不好就要看教师对每一个个体的教育而花的时间和心血了。
通过对学生每个个体的教育，良好的学生整体就会逐渐形成，从而达到预期的目的。
那么，怎样对个体、整体进行教育和管理呢?一调查摸底，建立档案现在技工学校的学生都是1990年以后出生的，比起“70后”、“80后”的学生，他们更前卫、时尚、自我、叛逆，思想活跃，反应敏捷，对新问题、新事物兴趣浓厚，敢想、敢说、敢做。
要充分认识到技校生的这些特点来进行有效的教育，还得通过看档案、与学生谈话及个别聊天，摸清班内每个学生的思想状况。
1.建立学生整体档案新生入学的第一周，教师就要尽快地建立学生档案，了解每位学生在初中时，谁做过班干部、获过什么奖励、家庭基本情况、爱好特长、喜欢什么样的班级和喜欢什么样的老师、性格是外向还是内向等，这对今后对学生进行个体、整体教育管理尤为重要。
2.建立班委档案学生入学第一个月，教师要尽快地建好骨干队伍，有了这个核心，才能带动整体，实现集体目标。
班级的核心班委，是班上优秀或较优秀的个体学生组成的，这一部分个体，班主任如运用得当，教育培养好，工作布置起来就会如鱼得水，开展得有声有色。
同时也为学校学生会、校团委提供人才。
此外，建立好班委档案才能人尽其才。
3.建立重点学生的个体档案教师一般工作量较大，学生存在的问题也较多，如果不对学生进行分层的科学管理，工作起来就会事倍功半，抓不到重点。
教育研究论文范文3篇
教育研究论⽂范⽂3篇教育科研研究论⽂[摘要]教育科研是教育改⾰的原动⼒和学校持续发展的⽣长点。
学校开展教育科研必须坚持科学发展观，做到与时俱进；必须抓实根本，强化师资队伍建设；必须求实、创新，追求“实际、实在、实效”。
坚持以⼈为本，有序管理，持之以恒，务求在深化素质教育进程中产⽣良性效应。
[关键词]科学发展观教育科研管理求实以校为本的教育研究是在学校真实的教育情境中，以学校⾯临的实际问题为出发点，最终实现学校、学⽣和教育的发展，提⾼教育质量的研究活动。
我们柯桥⼩学在世纪交替的近⼏年中，⾯对新世纪的挑战与新课改的呼唤，在校本教育研究的管理上发扬创新精神，想实招，办实事，求实效，审时度势，与时俱进，把学校教育科研⼯作推向了新的层次，积累了系统管理与从实开拓的可⾏经验。
实践证明，学校管理必须坚持科学发展观，焕发教育科研的⽣命⼒，与时俱进，才能做到科研不息，发展不⽌。
⼀、坚持“以⼈为本”，强化队伍建设教师管理是学校诸多管理要素中的第⼀管理要素，因此，关注教师的成长、关注教师主体需要的满⾜和⽣命质量的提升，⿎励每个教师获得充分个性化发展，是学校可持续发展的不竭动⼒。
鉴于此，学校领导认为，除了进⼀步提⾼教师的学历⽔平外，在树⽴“以德⽴⾝、以⾝⽴教”的良好形象，提⾼现代教育技术应⽤能⼒、教学实践能⼒、教育科研能⼒、⼼理辅导能⼒等⽅⾯，还需要有新的发展和提⾼。
为此，学校采取了“⽴⾜学校实际，⽴⾜教师实际”，以教推研，以研促教的策略，逐步构建了教研、科研、师训紧密结合，灵活、持久、经济、⾼效的师资培训活动管理机制。
⼏年来，形成了三种“以校为本”的教师成长和发展的特殊培训⽅式：(⼀)“因⼈设学”的特殊学习⽅式。
根据我校教师队伍庞⼤的实际，确⽴了“全⾯培训，形式多样；分层要求，⾯向全体”的培训思路。
在实践中逐步构建了“围绕⼀个中⼼，确⽴两个⽬标，实现三项策略”的继续教育新机制。
“⼀个中⼼”就是以新⼀轮课改理念与现代教育的要求为中⼼。
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关于教育研讨的论文范文范文 2 篇关于教育研讨的论文范文一：高中语文讲堂欣赏教育研讨【摘要】本文仅是从高中语文教师的视角，依据当时高中生心思特点，运用欣赏教育理论对当时语文讲堂教育进行开始探求。
在平常的语文讲堂教育中，每一个教师都要尽或许地树立欣赏教育的观念，激起学生的立异认识，唤醒学生的自傲。
【关键词】语文讲堂教育 ; 欣赏教育每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，只要尽力灌溉她之后才干发现她的美，而赞赏便是那灌溉的泉流。
我以为，在语文课堂教育中作为人师的咱们，对孩子们也应该多点赞赏少点批判，这便是我所要说的欣赏教育。
马斯洛的“需求层次”理论告诉我们，人类最高的需求便是自我完成的需求。
人们巴望得到别人的欣赏，得到社会的必定性点评，以此来完成自我。
高中生，他们自我认识更为激烈，他们更希望能得到别人的必定和认同。
而高中生从哪儿获得赏识呢?主要来自于教师。
而语文教师更应该将赏识教育贯穿在平常的讲堂教育中。
一、语文讲堂教育要讲民主，拓展学生思维，激起他们的创新认识语文课在情感和爱好价值上较其他学科而言有着显着的优势，假如教法妥当，学生的学习志愿是很简单激起的。
教师必定要先做到方针在心，具体操作时才干掌握好方向。
语文课的课内教育必定要留给学生足够的自学时刻，先让学生带着问题充沛自学，再鼓舞学生沿着教育方针自己了解、自己领会、自己考虑、自己提炼。
有时候，在教育中也尽或许地选用比赛机制，让学生分小组评论进行思维比武。
一起，教师还要恰当地指点启迪，进行归纳，并给予他们恰当的欣赏性点评，不小气自己的赞赏。
相反，在讲堂教育中假如教师仍是一味地选用比较陈腐的教育法，拘泥于教材、教参、规范“答案” 等等，而对学生的新见地不予欣赏、必定或表彰，必然会导致学生立异认识的消灭，立异才能的摧残，终究教出来的学生乃至或许是高分低能的“优生” ，而低分的“差生”就会遭到不公正的待遇，他们或许被讲堂忘记，乃至于遗弃。
因而，语文课必定要让学生既能取得言语根底常识，又能得到赏识鼓舞，然后具有旷达达观的健康心思、多向展开的思维才能，终究养成杰出的思维习惯。
这便是欣赏教育的终究意图。
二、语文讲堂教育中要改掉陈规陋习，崇尚天然，树立欣赏教育的观念其实，学生的大多数言语根底常识的堆集都来源于语文讲堂教育。
而高质量的语文讲堂教育的一个重要环节是要学会欣赏学生。
在讲堂上教师要面带浅笑，常常鼓舞、欣赏学生，用言语肯定他们在讲堂中的体现。
教师要供认学生的差异，乃至欣赏他们的差异，答应每一个学生的失利。
当他们失利时，不讥讽不讥讽他们，要给予他们鼓舞。
哪怕学生跌倒一千次，也深信学生榜首千零一次可以站起来。
因而，在一次又一次的赞赏欣赏中，学生才会看到自己的力气，才会发掘自己的潜能，不断地朝着既定的方针行进。
讲堂上教师要清晰学生的主体方位，讲堂是学生的舞本文收拾于网络，仅供阅览参阅台，教师仅仅激起学生潜能、修建学生自傲的催化剂罢了。
三、语文讲堂教育要返璞归真，发起自我，营建调和的讲堂气氛长时间的应试教育下，学生的心思问题越来越多，在讲堂上他们有的自卑、有的惧怕、有的懒散。
他们不敢讲话，不敢斗胆地参加，使语文讲堂气氛烦闷，学习功率低，更谈不上在高兴中求知。
因而，教师要正确认识学生、点评学生、淡化胜败认识、鼓励学生本真流露，逐步构成以“欣赏教育”理论为辅导，多元评价、多科浸透、探求发现等多种教育法相结合的教育形式。
欣赏以“尊重、信赖、了解、鼓舞、提示、宽恕”为准则，触动了学生的心灵，增强学生主体认识，充沛调集学生的学习积极性，引导学生自动参加，积极考虑，自动探求，自觉实践，让学生一直坚持一种愉快的心情，使学生自觉自动地投入学习的高兴中，形成调和的教育气氛，轻松愉快地取得常识。
欣赏教育的办法多样，在语文讲堂中教师可对整体鼓舞，也可对个别表彰，乃至在某些特定的环境下，师生之间无须用言语来沟通，一个目光、一个动作、一个表情或许就能到达意想不到的效果。
例如：在教育中，咱们常常会遇到这样一类学生，每逢他们答复问题正确但没决心时，他们总会用一种巴望的目光想得到你的评判。
这时你给了一个赞赏的目光，或一个满意的浅笑，便能起到很好的效果。
别的，当学生讲堂发问受挫，教师们的一些安慰的动作更胜过言语上的宽慰。
所以，欣赏教育并不仅仅是说几句美丽的话，它要能点亮学生心里热情的火花。
施行欣赏教育要求教师多了解学生，到学生中去，随时捕捉学生的一些闪光点，及时给予表彰、鼓舞、夸本文收拾于网络，仅供阅览参阅赞。
与此一起，教师还要对学生进行连续性的调查、了解、协助，仔细发现他们的每一次前进，并给予必定。
但欣赏教育的进程也不仅仅一个夸奖的进程，在教育中也要让学生发现自己的缺乏，正确对待成果，构成杰出的思维品质、心思本质。
我国闻名教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
”好教师，不让最差的学生自卑。
假如抱负的教育是一个充满希望的春天，那么咱们的学生便是一个个含苞待放的花蕾。
衷心希望在教师的欣赏教育下，咱们的每一朵花蕾都能纵情敞开，咱们的语文教育定将春色满园。
每个孩子都是为得到欣赏而来到人世间，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉悟，使他们变得越来越好，这便是欣赏之源 ! 也是教师之责 !参阅文献[1] 兰利. 赏识教育的功能及实施方法[j]. 西华大学学报( 哲学社会科学版) ，2006(1).[2] 唐献玲，唐献红. 浅析赏识教育[j]. 重庆工学院学报，2005(11).关于教育研讨的论文范文二：新时期大众文明艺术教育研讨【摘要】在新时期下，人们的物质生活水平不断前进，对文化教育也提出了更高的要求。
笔者从大众文明教育的重要性动身，从政府的视点对加强大众文明艺术教育作业的相关办法进行了探讨。
【关键词】新时期 ; 大众文明 ; 教育; 人才队伍一、大众文明教育的重要意义( 一) 群众文化是和谐社会的重要组成部分。
在社会不断向前本文收拾于网络，仅供阅览参阅展开的进程中，要注重大众文明的教育作业，以此前进大众的自身涵养，宣扬优异的思维道德品质，净化大众的心灵，并对社会主义文明事业的昌盛起到重要的推进效果。
对大众进行文明艺术教育，可以满意大众对精力生活的各种需求，并前进大众各方面的归纳本质，然后为社会的调和供给杰出的大众根底。
(二)群众文化教育是社会进步的要求。
群众文化教育活动的展开，可以为社会前进供给杰出的气氛。
我国正处于改革敞开的攻坚阶段，积极展开大众文明教育作业，可以调理大众的心思变化，对其错误思维进行及时调整。
艺术教育在满意人们精力需求的一起，也促进大众的全方位展开，使人们更能习惯社会展开的潮流。
二、大众文明教育的重要途径(一)政府部门的重视。
政府部门要将群众文化艺术教育放在作业的重要方位，纳入计划的日程，对其做好各项布置。
比方财政部分要为大众文明活动预留经费，设有专门的金钱 ; 规划部分要为大众文明教育供给固定的场所，使教育作业安稳展开 ; 文明组织要多向社会大众敞开，承当向大众遍及文明常识的重要职责，应当深化大众内部，有针对性地展开教育活动。
大众文明的建造离不开各界的大力支持，国家应当在方针上给予鼓舞和保证，推进文明教育事业的进一步昌盛。
(二)文化人才的培养。
人才队伍的建设主要分为以下几步：首先要树立人才库，发掘优异的文明人才 ; 其次，要定时对这些专业人才展开训练，前进其归纳本质 ; 再次，要鼓舞这些人才多参加到大众文明教育傍边，经过人员编制、鼓舞办法留住更多的优异本文收拾于网络，仅供阅览参阅人才; 最终，应当多发现民间存在的优异人才，展开底层的大众文化教育作业，使教育可以浸透到大众生活的方方面面。
(三)加强基础设施的建设。
在城市当中，增加文化广场、文化中心的数量，为大众的文明教育供给更多的空间，让大众有更多时机接触到专业的文明艺术人才，获取当下最新的文明艺术知识。
一起，根底设施的建造不能疏忽农村区域。
在农村区域要多开设一些公益性的文明单位，展开更多的文明教育活动，深化到底层大众中，有针对性地展开教育作业。
(四)资源的优化整合。
群众文化艺术教育工作的有效开展需要兼顾到不同层次的大众对文明的需求，需求对各方资源进行优化整合。
资源整合首要从以下几个方面进行：榜首，大众文明教育的主体是大众，要经过政府的鼓舞和引导，将教育作业遍及到社会的各个方面 ; 第二，城市与村庄之间要加强文明沟通，两边取长补短，一起完善、一起前进 ; 第三，展开要点区域的文明教育工作。
每个城市都会存在文明艺术教育较为单薄的区域，要经过对这些区域要点展开文明教育，招引当地酷爱文明艺术的人群，发挥大众之间的宣扬效果，带动整个区域文明艺术教育活动的昌盛。
(五)政府部门加强引导，维护教育秩序。
群众文化教育仍然需求政府加以恰当的引导。
在尊重大众个人志愿的根底之上，适当地拟定一些方针加以辅导，保护教育活动的正常次序。
文明艺术的教育活动有利于社会的前进，应当给予必要的注重和鼓舞，而且要对其进行方针和资金上的扶持，保证每一位大众都可以参加到这一项教育活动中来。
政府要鼓舞优异文明活动，冲击迷信封建活动，净化文明艺术教育环境。
本文收拾于网络，仅供阅览参阅三、结语在新的时期中，大众文明作业者需求调集各方面的要素，为大众文明艺术教育供给更多的有利条件，熏陶大众的情趣，前进大众的归纳本质，一起促进社会主义文明事业的昌盛。
参阅文献：[1] 蒙昌梅. 对做好群众文化建设的若干思考[j]. 北方文学( 下半月) ，2012(09).[2] 张守富，孟庆梅. 群众文化工作漫议[j]. 戏剧之家( 上半月) ，2011(04).[3] 沈承晋. 当前群众文化建设中存在的问题以及对策探究[j]. 群文天地，2012(12).。