第五次全国城市规划专业学生居住区规划设计作业评比优秀作业
作业评比教研活动感想(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，又一个学期的作业评比教研活动已经圆满落下帷幕。
在这段时间里，我深入参加了学校组织的作业评比教研活动，对教育教学工作有了更深刻的认识。
以下是我对本次作业评比教研活动的感想。
一、提高教育教学质量作业评比教研活动旨在通过评比优秀作业，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
通过本次评比，我发现以下几方面对于提高教育教学质量具有重要意义：1. 教师备课充分。
优秀作业背后，往往有教师充分的备课。
他们能够根据学生的实际情况，精心设计作业内容，使学生在完成作业的过程中，既巩固了所学知识，又提高了综合能力。
2. 教师关注学生个体差异。
优秀作业充分体现了教师关注学生个体差异的理念。
他们在作业布置上，既有统一要求，又有个性化指导，使每个学生都能在作业中找到自己的成长点。
3. 教师注重作业评价。
优秀作业的评价标准明确，既关注学生作业的正确率，又关注学生的思维过程和创新能力。
这种评价方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
二、促进教师专业成长作业评比教研活动为教师提供了一个相互学习、共同提高的平台。
以下是本次活动中，我感受到的教师专业成长：1. 教师教学理念的更新。
通过观摩优秀作业，教师们对教育教学有了新的认识，进一步明确了教学目标，优化了教学方法。
2. 教师教学技能的提升。
在作业评比过程中，教师们学会了如何观察学生、如何设计作业、如何进行作业评价等教学技能，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 教师团队协作能力的增强。
作业评比教研活动要求教师们团结协作，共同探讨教育教学问题。
这种团队协作精神有助于提高教师们的凝聚力，为学校教育教学工作注入新的活力。
三、激发学生学习兴趣作业评比教研活动对学生的学习兴趣产生了积极影响：1. 学生在完成优秀作业的过程中，感受到教师对他们的关爱和期望，从而增强自信心，激发学习动力。
2. 学生在观摩优秀作业时，发现其他同学的优点，从而取长补短，提高自己的学习水平。
全国职业生涯规划设计大赛一等奖作品
父母
1、注意与人沟通的方式； 2、尽量从事比较稳定的 工作，相对单纯的工作 环境。
角 色 建 议
老师
1、性格外向、个性要强；思维迅速，反应敏捷。 2、表达能力强，擅长辩论；在团队中有一定的组织领导能 力。 3、在事情繁多压力大时容易紧张急躁。
同学
1、性格开朗，随和，为人正直，做事执著。 2、在统筹策划方面有才能，处理问题比较有创造力。 3、做事认真负责，偶尔会稍显固执。
性格上
1、遇事过多，压力过 大时，容易急躁紧张，导致 有失冷静或者缺乏条理性。
2、有时因看到太多的可 能性，无法确定哪些事情是 自己真正追求的。
我 的 劣 势
3、有时因太过认真而
显得特别固执，因此与其他人发生争执，而又缺乏有效沟通。
4、有时有新的想法，却容易受自己惰性或者其他因素的影响而
轻易放弃。
我的当前概况
学校：中国石油大学（华东） 院系：地球科学与技术学院 专业：地球物理学 兴趣：读书、话剧表演、音乐、健美操、体育舞蹈等 曾加入的社团：校学生会、地学院学生会、地学院艺术团
时间
2013 年 3 月—2022 年 3 月
美好愿望
事业有成，家庭美满 （自我感知）
职业目标
十 年 心
我的职业目标 1：
实施方案
——
做在计
些面划
亚事前就
伦 • 勒 凯 斯
情 。
，然 后 现 在 就
是 先 将 未 来
为摆
它放
专业技能 阶段一：本科阶段
十 年 踪 迹
5、具有实际动手能力、有较强的应用意识和团队意识，善 于与地质研究人员合作，具有综合应用所学知识、分析和 解决地球物理实际问题的能力。 6、具有一定工作站操作系统和编程能力。 7、掌握资料查询、文献索引及其他现代信息技术的使用方 法。
优秀作业展评活动的通知（推荐5篇）
优秀作业展评活动的通知（推荐5篇）第一篇：优秀作业展评活动的通知关于开展2011年度“优秀作业评比展览”活动的通知为进一步落实教学过程的“六个认真”，培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业书写，促进师生相互交流，提高作业水平。
学校定于下周开展“优秀作业评比展览”活动。
具体安排如下：一、组织形式：学校提供展台，以班级为单位班主任为主导组织布展，每科不少于五名同学的作业。
二、作业类型：课堂作业(含作文)、《基础训练》、随笔、周(日)记等。
三、展评时间：下周一（12月5日）布展结束，周二中午评审组成员量化评分，周三至周五学生观展。
四、展览地点：理化实验室。
五、检查评比：1、成立评审组。
成员：全体行政人员和班主任。
2、评比办法：各评委根据各班布展的创新性、思想性、艺术性，作业科目的完整性、整洁性、书写规范情况、批改情况等，以10分为标准，0.5分为单位进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分。
3、本次以一项大型活动标准纳入文明班级考评。
4、全校评选出两个优胜班级，发给适当奖励。
5、为拓展展评效果，每班推荐两名作业优秀的学生，竞争“最佳作业奖”，班主任负责收齐同一学生所有各科作业交教导处评审，每年级评出3人，颁发奖状及奖品，并将作业在阅报栏再次展出，以供观摩、学习。
教导处 2011-11-29第二篇：优秀作业展评活动的通知1南张洛小学关于开展“优秀作业展评”活动的通知为进一步培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业书写，促进师生相互交流，提高作业水平。
学校定于2013年12月20日开展“优秀作业展评”活动。
具体安排如下：一、组织形式：学校提供展台，以班级为单位班主任为主导组织布展，每科不少于五名同学的作业。
二、作业类型：语文(含作文)、数学作业、英语作业等。
三、展评时间：12月20日布展结束，先由评审组成员量化评分，最后学生观展。
四、展览地点：展览室。
五、检查评比：1、成立评审组。
成员：全体教师。
作业评比教研活动想法(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，作业作为课堂教学的延伸，在学生的学习过程中扮演着重要角色。
为了进一步提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，我校决定开展一次作业评比教研活动。
通过此次活动，旨在提高教师对作业设计、批改、评价等方面的认识，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对作业设计的认识，促进教师对作业内容、形式、评价等方面的创新。
2. 提升教师批改作业的技巧，使作业批改更加科学、合理、有效。
3. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，提升教育教学质量。
三、活动时间本次活动定于2022年9月20日至10月20日举行。
四、活动对象1. 全校教师。
2. 各年级学生。
五、活动内容1. 作业设计评比（1）参赛对象：全校教师。
（2）评比标准：作业内容丰富、形式多样、具有针对性、趣味性、创新性；作业评价方式科学、合理、全面。
（3）评比流程：教师根据年级、学科特点，设计一份作业；各年级、学科组长组织教师进行评选，评选出优秀作业；学校组织专家评审组对优秀作业进行评审，评选出获奖作业。
2. 作业批改技巧交流（1）参赛对象：全校教师。
（2）评比标准：批改作业认真、细致、及时；作业评价具有针对性、指导性、激励性。
（3）评比流程：教师分享自己在作业批改方面的经验、技巧；各年级、学科组长组织教师进行评选，评选出优秀作业批改案例；学校组织专家评审组对优秀作业批改案例进行评审，评选出获奖案例。
3. 学生自主学习能力培养（1）参赛对象：各年级学生。
（2）评比标准：学生作业完成度高、质量好；学生在作业过程中表现出较强的自主学习能力。
（3）评比流程：各年级、学科组长组织教师对学生的作业进行评选，评选出优秀作业；学校组织专家评审组对优秀作业进行评审，评选出获奖作业。
居住区规划案例
住宅区设计方案评析
——案例五
A小区 1、组团式结构，共6个组团，每个组团规模适当，能适管理需要。 2、每个组团只设一个出入口，易封闭管理，有利于安全。
B小区 3、小区设一条周边式环形路并利用道路外侧停车，各住宅机动车从环 路引入。 4、行人由三个出入口经小区中心绿地步行系统进入各栋住宅， 基本实 行人车分流。 5、可实行小区封闭安问题：
超市位置较偏、广场周围建筑凌乱 点式住宅过多、山体边界没考虑截洪沟 ――山体滑坡 住宅朝向不佳（个别）
住宅区设计方案评析 ——案例二
某居住组团已建成入住（详见现状示意图）。
请你指出该居住组团规划在环境、交通及安全 方面存在的主要问题。
1、小学在城市主 干道另一侧，学生上 学不方便
住宅区设计方案评析 ——案例四
图 为某市一个居住区组团规划 方案,规划用地9平方米,规划住 宅户数800户,人口约3000人. 该地块西,北临城市次干路,东 南两侧为支路,在地块外西南角 为现状行政办公用地,根据当地 规划条件要求,住宅建筑均为5 层,层高2.8米,日照系数不少于 1.4.该规划方案布置了12幢住 宅楼及物流管理和商业建 筑; 结合组团出入口安排地面和地 下停车场,并有市政工程和环卫 设施配套. 评析该方案,具体指出方案的主 要优点和存在的问题.
住宅区设计方案评析
住宅区设计方案评析
——案例一
1、布局结构：6个组团 公建入口和中心绿地旁 住宅环抱中心绿地，山体林地环绕整个
建筑群 2、交通组织： S形道路――主干路，中部环路 组团道路――枝状路 停车场、地下车库 两个出入口、 北入口广场、起到很好景
2006年全国高等院校城市规划专业本科学生课程作业评优(调查报告)资料汇总
院校名称参赛调研作品名称学生信息指导老师1 四川大学建筑与环境学院城市规划专业成都市春熙路公厕问题调查报告姚晓文、王懿娜、李果、吴睿马晓亮、成受明002 四川大学建筑与环境学院城市规划专业绿色标签——成都市部分街头绿地现状调查于儒海、季文宣、王怡文、刘军马晓亮、成受明003 西南科技大学土木工程与建筑学院城市规划专业谁在承受城市化的代价——关于M市“强制性”城市化过程中失地农名社区的调查与反思袁子轶、许航建、华科君、张中明姚萍、袁犁004 国立华侨大学建筑学院城市规划系“刺桐城”之和谐色彩——历史文化名城色彩景观调查暨思考华俊、黄盛兰、吕丽、张宇潘华、彭晋媛、李泽云005 湖南中南大学土建学院城市规划与建筑系“老有所困”——长沙农村老龄化社会调查曾庆国、高媛、杨伟、王珊珊龙明东、郑伯红006 中山大学地理科学与规划学院城乡与区域规划系城市规划专业老人·广场——广州市海珠广场老人休闲活动现状与需求调查邓超群、石莹怡、黄秋平、黄雯黄代伟、林琳、魏清泉007 内蒙古工业大学建筑工程学院城市规划专业“标”新“示”意——让城市回归民族特色，让城市空间回归人性化吴建荣、郭晓柯、李乐久、程婧炜荣丽华、刑建勋008 青岛理工大学建筑学院城市规划专业青岛旧城区小学基本情况调查报告封宁、隋鑫毅、朱强、左琦孙旭光009 苏州科技学院建筑系城市规划专业象牙塔影下的繁华都市——大学生消费对周边商业网点建设的影响吴凯、陈雷、宋来、张华锦王勇、蒋灵德、曹恒德、金英红010 吉林建筑工程学院城市规划与设计专业想方便不方便、行人入厕难黄翠翠、翟羽佳、杨光、才坤吕静、赵苇、修智英011 苏州科技学院建筑系城市规划专业广告“墙”与街——苏州观前历史街区户外广告调查报告陈锦芳、郑茵、臧慧怡、朱振旗王勇、蒋灵德、曹恒德、金英红012 郑州大学建筑学院城市规划专业郑州市室外公共健身器材及场地使用状况调研马丽、金鑫、李松、储强锋李建东013 吉林建筑工程学院城市规划与设计专业“包围”？“突破”王士营、毕冬冬、阜、芦美兰吕静、赵苇、修智英014 苏州科技学院建筑系城市规划专业水·古城·涸城——苏州古城水系利用开发调查报告吴秋颖、刘淑婷、陈琪、何洁蒋灵德、王勇、曹恒德、金英红015 郑州大学建筑学院城市规划专业关于立交桥下部空间利用状况与周边环境相互影响的调研郭玉杰、崔福军、李斌斌、侯亚杰李建东016 苏州科技学院建筑系城市规划专业“谁”？动了我的奶酪！——山塘历史街区改造对原住居民的影响调查报告李哲嵩、刘瑾、王苑、许维蒋灵德、王勇、曹恒德、金英红017 南京大学城市与区域规划系城市规划专业南京市鼓楼区小学学区与社会分异调查报告周捷、杨梅、易芳馨、秦天黄春晓、芮富宏018 吉林建筑工程学院城市规划与设计专业和谐中的呐喊、发展中的困惑杜帅、朱传宝、许景富、马东旭吕静、赵苇、修智英019 南京大学城市与区域规划系城市规划专业城中村改造，流动人口何去何从？——城中村改造对流动人口居住状况的影响调查王丽晔、闫文晓、邱少俊、陆枭麟黄春晓、芮富宏020 吉林建筑工程学院城市规划与设计专业特色文化在商业街区中的延续和发展秦世宇、孙迪、秦博、杜念远吕静、赵苇、修智英021 中山大学地理科学与规划学院城市规划专业大学城“城中村”公共服务设施调查——以广州大学城南亭村为例方惠强、张鉴东、林杰勇、施国锋李志刚、黄代伟022 南京大学城市与区域规划系城市规划专业大学生休闲行为调查傅幸之、石亚飞、李亚奇张敏023 郑州大学建筑学院城市规划专业郑州市中心城区人行道的使用情况调查和改进建议张含、王曦、苏明超、贾建东李建东024 南京大学城市与区域规划系城市规划专业镇村布局规划农户搬迁意愿调查——以东台市安丰镇为例谢晖、顾晓燕、王洪流、黄祯茂芮富宏、葛幼松025 中山大学地理科学与规划学院城市规划专业透视社会，聚焦“楼巴”——广州市郊区大型居住区楼巴调研，以丽江花园为例卢晓锋、许晓霞、赵靖、陈俊峰袁奇蜂、黄代伟026 内蒙古工业大学建筑工程学院城市规划专业忏悔的享受——内蒙古中部草原生态移民新村现状调查研究杨乐、杨天娇、黄延巧、其布日荣丽华027 青岛理工大学城市规划专业青岛市居住区道路交通系统调研报告安平、张玲玲、刘涛、贾鸿煜孙旭光、刘一光028 中山大学地理科学与规划学院城市规划专业失地农民vs外来工——广州大学城贝岗村村民再就业情况调查陈霭雯、彭卓见、陈虹、李润秀李志刚、黄代伟029 内蒙古工业大学建筑工程学院城市规划专业“新三牧”政策下内蒙古草原居住区的现状和未来——内蒙古中部四子王旗草原移民新村调研报告许芸、张蕾、袁凤兰荣丽华030 黑龙江建筑职业技术学院城市规划专业一份来自高墙外的调研报告——欲金村农民生活状况的调查李晓平、金雪、毛京玉、尹国淘宿恩明、张力031 国立华侨大学建筑学院城市规划系科学发展观构建北峰和谐社区——农民工对公共服务设施需求调查暨改进新思路金鑫、徐文豪、曹晋、石跟有潘华、彭晋媛、李泽云032 国立华侨大学建筑学院城市规划系历史文化名城中的现代交通系统——泉州古城公交系统调研报告张帝、李亮、吴斌、周君华潘华、彭晋媛、李泽云、翁哲雄033 湖南大学建筑学院城市规划专业听，我们一直在努力——长沙市聋人休闲现状调研勒凤娟，李琳、廖丽萍、徐晶肖艳阳034 湖南大学建筑学院城市规划专业当城市干道穿越校园——某高校校园内交叉口调查报告李旭、马燕玲、周慧、刘振威肖艳阳035 同济大学建筑与城市规划学院城市规划专业上海市中原居住区菜市场调查张坤吉吉、辜元、田乃鲁张剑涛、孙施文036 同济大学建筑与城市规划学院城市规划专业校园垃圾分类，瓶颈在何处？田达睿、黄昊婷张剑涛037 同济大学建筑与城市规划学院城市规划专业与艺术共生——莫干山路50号产业建筑保护现状调研报告王婧瑶孙施文、张剑涛038 同济大学建筑与城市规划学院城市规划专业上海市人民广场铁路一号线二号线指示牌调查研究报告衣霄翔孙施文、张剑涛039 长安大学建筑学院城市规划专业长安夜未央——关于西安老城区小吃夜室的调研段希莹、吕帅、罗洁、赵东宾井晓鹏、杨育军、侯全华040 长安大学建筑学院城市规划专业敢问路在何方——公交站牌调研及改进建议贺旭丹、何光远、隋国华、常建鱼晓惠、朱瑜葱、郭其伟041 长安大学建筑学院城市规划专业边缘场所边缘人——西安市同性恋调研韩静漪、刘晶、杨艳、王晟婕鱼晓惠、朱瑜葱、郭其伟042 长安大学建筑学院城市规划专业狭缝生存诠释——西安市木塔寨农民工居住环境调研陈梦阳、吴凯、肖泳井晓鹏、杨育军、侯全华043 重庆大学建筑与城市规划学院城市规划专业人行道的问题出在了那里——重庆沙坪坝街区人行道被侵占问题调查吴冬生、刘玮、罗建容、姚威丽赵万民、闫水玉044 重庆大学建筑与城市规划学院城市规划专业清凉背后的城市公共安全隐患——重庆市某商业街空调外机安装使用状况调查侯人仁、黄凯、刘慧军韦小军045 重庆大学建筑与城市规划学院城市规划专业商业开发对古镇磁器口传统文化的影响张曦、吴丁花、饶锡佳、江旸李和平、韦小军046 重庆大学建筑与城市规划学院城市规划专业放学后我们去那里？——重庆市沙区“中小学生校外健康活动场所缺失”调研杨涛、朱占华、阮满杰赵万民、闫水玉047 中南大学城市规划专业古镇——寻找失去的活力刘辉、杨果、王雅琳龙明东、宋盈048 北京北方工业大学建筑系首都东门地区城市设计调研报告刘晶、崔金泽、厉芸慧婧、李吉吉贾东、李婧049 北京北方工业大学建筑系从老城厢的旧城改造看上海传统里弄社区的外部空间形态卢承捷贾东、李婧050 济南大学城市规划专业情系小黄帽——小学生上放学与交通拥堵调查报告王晓翠、孙雯、阎家骏、李宗耀喻洪、付佳051 济南大学城市规划专业不能遗忘的历史——“济南惨案”遗址保护现状调研报告王灏、耿令香、赵彦、郭军敏喻洪、付佳052 济南大学城市规划专业清水出芙蓉，天然去雕饰——关于芙蓉街曲水亭街街区的空间特色的调查报告郭磊、杜鹏成、苗涛涛、李海良喻洪、付佳053 济南大学城市规划专业为了大地的丰收——济南市住房问题调查季鑫灏、尤娟娟、杨光、毛楠喻洪、马明春054 宁波大学建筑工程与环境学院城市规划系宁波市月湖西区中营巷8#院调研报告金荣华、余笑霞、王侃、周鑫陈芳、张金荃055 哈尔滨工业大学建筑学院城市规划系漫漫求学路——中小学生通勤与课余锻炼调查秦岭、吕耿、裘振华、李昆程文、冷红056 哈尔滨工业大学建筑学院城市规划系书山有路何为径——哈尔滨市公共图书馆现状调研褚筠、王鹏、刘海静、包万隆程文、冷红057 哈尔滨工业大学建筑学院城市规划系昔日辉煌今何在？——城市电影院使用状况报告顾莉莉、韩伟婕、韩露、郭金星程文、冷红058 哈尔滨工业大学建筑学院城市规划系夜初上，几多流明——社区夜间照明调研报告顾雪、董文丽、关山程文、冷红059 浙江科技学院建工学院城市规划专业杭州解放路西湖味精天桥及其路段的社会调查报告俞特科、余艳、吴慧芳、朱燕君黄杨飞060 西南科技大学城市规划专业转型时期城市广场功能扩展思考——绵阳市城市广场功能的调查刘敏、郭英子、陈元佩袁犁、姚萍061 四川大学建筑与环境学院城市规划专业灰色家园——成都市拆迁安置社区建设问题调查与分析徐子麟、季燕福、王鹏、岳婷马晓亮、成受明062 国立华侨大学建筑学院城市规划系构建“光明之城”的和谐公共交通——缝合鲤城与丰城市组团的公交现状调研康超、林燕丽、符丁文、彭晓竹潘华、彭晋媛、李泽云063 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(新)居住小区规划作业任务书
居住小区规划作业任务书时间：9-18周一、教学目标通过本次课程作业，学生应充分掌握居住区规划设计的主要编制内容及方法，并结合房地产项目开发的相关知识进行项目策划，以此为基础妥善安排居住小区的各个功能部分，合理设计住宅群体、公共设施、道路交通、绿化景观与开放空间等各个系统。
要求能将居住小区规划设计方法，包括功能组织、整体空间关系组织、各相关系统规划等，综合运用于本次课程设计任务之中。
二、设计要求本次设计要求4-5人一组合作完成。
在学习过程中，学生应自觉培养调查分析与综合思考的能力，基本要求是做到因地制宜、经济技术合理，理论联系实际，使设计的成果能严格遵循设计规范和规划条件的要求。
有能力的同学应当进一步考虑建设用地环境的社会、经济、文化和空间艺术的内涵，使得设计方案充分展现原创性和独特性。
作业成果必须按照教学成果要求提交。
三、设计地块规划设计地块位于唐家湾情侣北路（南段）填海区先，西面和北面为石坑山（未来规划为体育公园），南为已建成的格力海岸楼盘，东面规划为二类居住用地。
基地现状为填海区，土地平整、适宜开发，根据控规定为二类居住用地（R2）。
图1 规划地块航拍图图2 规划地块所在地区控规图则地块规划条件如下：1、用地面积：92749平方米（用地红线内）；2、用地性质：二类居住用地；3、容积率：1.8-2.0；4、建筑限高：≤25层，高度≤75m；5、建筑密度：≤20%；6、绿地率：≥35%；7、配套设施：9班幼儿园一座（按270学生算），用地面积约3000平方米；其他公建结合周边地块考虑配套开发，公共建筑的建筑面积不大于5000平方米；8、机动车停车位：单元式住宅按每100m2建筑面积配置1个车位；幼儿园按0.5～1.2个/100学生；其他公共建筑配套按小于等于2000 m2部分取2车位／100m2建筑面积，超过2000 m2以上部分取1车位／100m2建筑面积计算；本次作业暂不考虑非机动车停车；9、建筑退让要求见CAD文件；10、套型建筑面积90平方米以下住宅面积占本项目住房总建筑面积的比重不低于50%；11、人防设施：按总建筑面积的2%修建地下空间作为人防设施；11、其他规划设计要求满足《城市居住区规划设计规范》、《珠海市城市规划技术标准与准则》、《珠海市建筑色彩控制规定》中的规定。
全国高等学校城乡规划教育年会各类竞赛颁奖
3
顾犬补牢—关于翠湖公园外环遛狗空间调查研究
云南大学
“网”势如潮，“食”事变迁 ——互联网时代下城市餐饮店铺空间分布
4
调查
重庆大学
5 殊途不同归——不同运营模式下的旅游型美丽乡村建设效果研究 南京工业大学
6
若是邻而避之，何以颐养天年——养老机构邻避效应调研
南京工业大学
异乡“独”居 何以“乐”活——时空视角下南京市空巢青年工作日生活
全国高等学校城乡规划教育年会各类竞赛颁奖
新时代·新规划·新教育
佳作获奖名单
序号
作品名称
院校
学生
30 游人有余，彼者有间——武汉市中山公园使用现状社会调查 武汉科技大学
31
此心安处是吾乡——乡村振兴视角下武汉远城区市民下乡融入 度调查研究
武汉科技大学
李周,刘路明,周思凡,王志杰, 熊章瑞,唐珊珊,陈娇,黄煜菲
齐嘉杰,崔昌炜,陈亚军,刘楚韩
“城”与“市”——汉正街传统批发市场转型中的商户行为与商业空间
54
调查
武汉大学
周晟炜,陈璐,杨少杰,张竹君,
55
“老楼装新梯”破题之后 ——北京毛纺北小区加装电梯后评估
清华大学
陈思羽,周雅青,姚孟辰
56
迁居·择居·好居--北京朱房城中村流动人口居住流动调查
清华大学 夏雨珂,黄冰冰,王笑晨,刘贇,
指导老师
祁丽艳
张洪恩
周旭 王燕 傅倩
刘端 戴洁 张俊杰 范建红 谢涤湘
廖开怀 廖开怀 范建红 谢涤湘
张俊杰
张新红 李鸿飞 夏润乔
66 老街的烟火气——哈尔滨中华巴洛克街区活力度调研及其影响因子分析 哈尔滨工业大学 井之源,赵慧敏,王雪琪,余雷, 赵丛霞 程文 陆明 郭嵘