中国舞 五级班 教学活动计划
5级4班考级舞蹈教案
5级4班考级舞蹈教案一、教学目标。
1. 理论知识，学生能够掌握5级4班考级舞蹈的基本理论知识，包括舞蹈的基本动作、舞蹈的节奏和节拍等方面的知识。
2. 技能训练，学生能够掌握5级4班考级舞蹈的基本动作，并能够在音乐的节奏下完成相应的舞蹈动作。
3. 情感态度，通过学习舞蹈，培养学生的自信心和团队合作意识，增强学生的身体素质和身体协调能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教学5级4班考级舞蹈的基本动作和舞蹈节奏。
2. 教学难点，教学5级4班考级舞蹈的舞蹈节奏和音乐配合。
三、教学过程。
1. 热身活动，通过一些简单的热身活动，如拉伸运动、基本舞蹈动作的练习等，为学生做好准备。
2. 基本动作训练，教师向学生介绍5级4班考级舞蹈的基本动作，如转身、跳跃、摆臂等动作，并进行示范和训练。
3. 节奏训练，教师向学生介绍5级4班考级舞蹈的节奏和节拍，让学生在音乐的节奏下完成相应的舞蹈动作。
4. 整合训练，教师将基本动作和节奏进行整合训练，让学生在音乐的伴奏下完成整套舞蹈动作。
5. 情感表达，教师引导学生在完成舞蹈动作的同时，表达出自己的情感，让学生在舞蹈中展现自己的个性和情感。
6. 回顾总结，教师对学生的表现进行回顾总结，指出学生在舞蹈动作和情感表达方面的不足之处，并进行指导和训练。
四、教学手段。
1. 教学课件，通过多媒体课件向学生介绍5级4班考级舞蹈的基本理论知识和舞蹈动作。
2. 音乐伴奏，通过音乐伴奏让学生在节奏的引导下完成舞蹈动作的训练。
3. 示范训练，教师通过示范动作让学生模仿和学习，提高学生的舞蹈技能。
4. 情感引导，教师通过情感引导，让学生在舞蹈中表达自己的情感和个性。
五、教学反思。
通过本次教学，我发现学生在舞蹈动作的掌握和情感表达方面存在一些不足之处，需要加强训练和指导。
同时，我也发现学生在舞蹈训练中表现出了较好的团队合作意识和自信心，这是我们在今后教学中需要继续培养和加强的方面。
通过本次教学，我对5级4班考级舞蹈的教学有了更深入的了解，也对学生的舞蹈训练和情感表达有了更清晰的认识。
舞蹈班学期工作计划五级
一、前言为了提高舞蹈班学生的舞蹈技能和综合素质，培养他们的艺术修养和团队协作精神，本学期我们将开展一系列舞蹈教学和实践活动。
以下是本学期舞蹈班的工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的舞蹈技能，使他们在舞蹈动作、节奏、表情等方面得到全面提升。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 提升学生的艺术修养，激发他们对舞蹈的热爱。
4. 增加学生的舞台经验，提高他们的自信心。
三、具体工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：基础技能训练- 每周安排2次舞蹈基础训练课，内容包括舞蹈基本功、舞蹈组合等。
- 组织学生参加舞蹈基本功比赛，评选优秀学员，提高学生积极性。
2. 第二阶段（第5-8周）：舞蹈风格学习- 每周安排1次舞蹈风格课程，如民族舞、现代舞、芭蕾舞等。
- 邀请专业舞蹈老师进行授课，帮助学生了解不同舞蹈风格的特点。
3. 第三阶段（第9-12周）：舞蹈组合编排与排练- 每周安排2次舞蹈组合排练课，学生根据所学风格进行组合编排。
- 邀请专业舞蹈老师进行指导，确保舞蹈组合的质量。
4. 第四阶段（第13-16周）：舞蹈表演与比赛- 组织学生参加校内舞蹈比赛，展示所学成果。
- 邀请专业评委进行点评，提高学生的舞台表现力。
5. 第五阶段（第17-20周）：舞蹈修养提升- 每周安排1次舞蹈讲座，邀请舞蹈专业人士分享舞蹈心得和经验。
- 组织学生观看舞蹈演出，提高他们的艺术鉴赏能力。
6. 第六阶段（第21-24周）：舞蹈成果展示与总结- 每周安排1次舞蹈成果展示课，学生展示本学期所学成果。
- 对学生进行综合评价，总结本学期舞蹈班工作成果。
四、工作要求1. 舞蹈老师要认真备课，保证教学质量。
2. 学生要积极参加舞蹈课程，认真学习舞蹈技能。
3. 班级干部要协助老师管理班级，组织各项活动。
4. 家长要关注孩子的舞蹈学习，配合老师完成教学任务。
五、总结本学期舞蹈班工作计划旨在提高学生的舞蹈技能和综合素质，培养他们的艺术修养和团队协作精神。
五级舞蹈的教学教案设计
五级舞蹈的教学教案设计教案标题：五级舞蹈的教学教案设计教学目标：1. 帮助学生掌握五级舞蹈的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
3. 培养学生的协作能力和团队意识。
教学重点：1. 技巧训练：包括舞蹈基本功、身体协调性和节奏感的培养等。
2. 动作组合：通过学习和练习一系列舞蹈动作和组合，提高学生的舞蹈表现力。
3. 舞台表演：培养学生在舞台上的自信心和表演能力，包括面部表情、姿势和身体语言的运用等。
教学内容和步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 身体放松操：学生自由晃动身体，放松肌肉。
- 节奏感训练：教师带领学生进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等。
2. 技巧训练（15分钟）：- 舞蹈基本功：教师向学生介绍五级舞蹈的基本功要求，包括体位、站姿、步法等。
- 身体协调性训练：通过一些简单的练习，如跳跃、转身等，培养学生的身体协调性和平衡感。
3. 动作组合（25分钟）：- 学习舞蹈动作：教师向学生逐步教授五级舞蹈的动作要领和技巧，包括手臂动作、转体动作等。
- 组合动作：将学习到的动作逐步组合，形成完整的舞蹈段落，并进行反复练习和巩固。
4. 舞台表演（15分钟）：- 面部表情和身体语言：教师指导学生学习如何运用面部表情和身体语言来表达舞蹈的情感和意境。
- 舞台表演训练：学生分组进行小型舞台表演，通过合作演绎完整的舞蹈作品，并互相给予反馈和建议。
5. 总结和复习（5分钟）：- 教师总结今天的教学内容，并提醒学生进行个人复习和巩固。
教学评估：1. 观察学生在技巧训练环节的表现，包括姿势、动作的准确性和流畅性。
2. 观察学生在动作组合和舞台表演环节的表现，包括舞蹈表现力、协作能力和舞台表演技巧。
3. 学生自我评估：学生根据自己的感受和观察对自己的表现进行评估，并提出改进意见。
教学资源：1. 音乐播放设备和选取适合五级舞蹈的音乐。
2. 舞蹈教学视频或示范，以便学生更好地理解和学习舞蹈动作。
教学延伸：1. 组织学生观看专业舞蹈演出，激发学生的学习兴趣和舞蹈追求。
舞蹈老师五级教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本动作，提高舞蹈技巧。
2. 培养学生的舞蹈节奏感和审美能力。
3. 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 舞蹈基本动作：如步法、转身、跳跃等。
2. 舞蹈节奏感训练：通过音乐节奏引导学生感受舞蹈的韵律。
3. 舞蹈审美教育：欣赏经典舞蹈作品，提高学生的审美素养。
三、教学对象五年级学生四、教学时间1课时五、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈道具、音乐CD等。
3. 教学资料：舞蹈基本动作图解、经典舞蹈作品视频等。
六、教学过程一、热身活动（10分钟）1. 学生集体做舞蹈基本热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 教师带领学生做舞蹈基本步伐练习，如慢步、快步、点步等。
二、舞蹈基本动作教学（20分钟）1. 教师示范舞蹈基本动作，如步法、转身、跳跃等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
三、舞蹈节奏感训练（15分钟）1. 教师播放音乐，引导学生感受舞蹈的节奏。
2. 学生跟随音乐进行舞蹈动作练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行舞蹈动作与音乐节奏的配合练习。
四、舞蹈审美教育（10分钟）1. 教师播放经典舞蹈作品视频，引导学生欣赏。
2. 学生分享观看感受，教师点评。
3. 教师总结舞蹈作品的特点，提高学生的审美素养。
五、舞蹈组合教学（15分钟）1. 教师根据舞蹈基本动作和节奏感，编排一段舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师巡回指导。
3. 学生分组练习舞蹈组合，互相纠正动作。
六、总结与展示（10分钟）1. 学生进行舞蹈组合展示，教师点评。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调注意事项。
3. 学生进行舞蹈基本热身运动，放松身心。
七、课后作业1. 学生回家后，跟随音乐练习舞蹈基本动作。
2. 学生与家长分享舞蹈学习的收获。
八、教学评价1. 学生舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生舞蹈节奏感的提高情况。
舞蹈班教师工作计划五级
舞蹈班教师工作计划五级第一部分：工作目标与定位作为舞蹈班教师，我的工作目标是通过教学提高学生的舞蹈技巧与艺术修养，激发学生对舞蹈的热爱，帮助他们培养自信与表现欲，促进他们的身心健康发展。
我将在班级规模适中的小班环境中，通过细致的指导与个性化的辅导，打造一个良好的教学氛围，让每一位学生都能得到充分的关注与帮助。
第二部分：教学内容与方法1.教学内容：根据不同年龄段与学生技巧水平，设计不同的教学内容，包括基础功法、舞蹈动作、技巧训练、编舞与表演指导等方面。
2.教学方法：采用理论结合实践的方式进行教学，灵活运用示范教学、分组训练、个人指导等多种教学方法，让学生在动作技巧、表现力与舞台表演等方面得到全面的提高。
第三部分：课程设计与教学实施1.课程设计：根据学生的年龄与技巧水平，制定相应的课程计划，确保每节课的内容丰富与有趣，让学生在愉快的氛围中学习舞蹈。
2.教学实施：严格按照课程计划进行教学，充分运用教具与音像资料，激发学生的学习兴趣，引导学生在轻松愉快的氛围中主动学习。
第四部分：教学评估与反馈1.教学评估：定期对学生进行舞蹈技巧与表现力的评估，发现学生在学习过程中的问题与不足，及时进行调整与帮助，确保每个学生都能得到充分的进步。
2.教学反馈：对学生的学习情况及时进行反馈，鼓励学生在学习中保持积极态度，同时引导学生树立正确的学习态度与价值观，提高学生的自学能力与自我调节能力。
第五部分：师德师风与学生管理1.师德师风：作为一名舞蹈班教师，我将以身作则，严格要求自己，端正态度，谨言慎行，以良好的师德师风影响学生，传递良好的道德情操与学习态度。
2.学生管理：尊重每一位学生的个性差异，注重学生的个性特点与需求，做好学生情绪管理与心理疏导工作，使每位学生在平等、尊重与关怀的环境中得到良好的发展。
第六部分：自我提升与团队合作1.自我提升：不断学习新知识，学习舞蹈发展的最新理论与技巧，提高自身的舞蹈水平与教学能力，积极参与各种培训与学术交流，不断提高自身的专业素养。
五级舞蹈学习重点教学计划
五级舞蹈学习重点教学计划本教学计划旨在帮助学生达到五级舞蹈水平，具体教学目标如下：1. 掌握基本舞蹈动作的技巧和表达方式；2. 提高舞蹈节奏感和音乐感；3. 培养学生的舞台表演能力；4. 培养学生的创新意识和团队合作能力；5. 激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 基础功法训练：灵活性、平衡感、稳定性、节奏感、力量感、空间感训练；2. 舞蹈技巧：步法、转体、跳跃、转身、配合等；3. 舞蹈表达：情感表达、动作表达、形态表达、意境表达等；4. 舞蹈练习：练习舞蹈曲目，包括舞蹈作品及舞蹈创作。
三、教学方法与手段1. 大班教学与个性辅导相结合，根据学生不同的身体条件和感知能力量身定制教学计划；2. 通过示范、操练、表演等多种形式进行教学，提高学生的动手能力和表演能力；3. 利用舞蹈视频、音频等多媒体手段进行教学辅助，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧；4. 鼓励学生进行舞蹈创作，培养其创新意识和表现能力。
四、教学进度安排本教学计划将分为三个阶段进行，具体计划如下：第一阶段（1-2个月）：基础功法训练第一周：手臂和腰部的舞蹈基础动作练习第二周：腿部的舞蹈基础动作练习第三周：颈部和肩部的舞蹈基础动作练习第四周：整体的舞蹈基础动作练习第五周至第八周：舞蹈基础功法练习第二阶段（3-4个月）：舞蹈技巧和表达训练第一周：步法练习和技巧训练第二周：转体和跳跃技巧训练第三周：配合和转身技巧训练第四周：舞蹈表达训练第五周至第十六周：舞蹈技巧和表达综合训练第三阶段（5-6个月）：舞蹈练习和考核准备第一周至第二十四周：各种舞蹈曲目学习和练习第二十五周至第二十六周：舞蹈考核准备和实践演练五、评价和考核1. 定期进行学生的考核，包括基础功法、舞蹈技巧、舞蹈表达和综合实践等方面的考核；2. 每学期的期末进行一次综合成绩评定，按照学生的表现和成绩对其进行等级评定；3. 考核成绩占学生平时成绩的60%，期末综合成绩占40%。
舞蹈教案模板范文五级
一、课程名称：舞蹈基础训练（五级）二、教学目标：1. 认知目标：学生能够掌握五级舞蹈的基本动作，理解动作要领，并能够在音乐中准确表达。
2. 技能目标：通过系统的训练，提高学生的舞蹈技巧，增强身体的协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，激发学生的创造力和表现力，增强自信心。
三、教学重点与难点：重点：五级舞蹈基本动作的掌握与运用。
难点：动作的连贯性和节奏感的把握。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室，配备镜子、把杆等舞蹈设施。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈教材、舞蹈服装等。
3. 学生准备：穿着舞蹈服装，准备舞蹈鞋。
五、教学过程：第一课时1. 热身活动- 轻松的音乐中，学生进行全身拉伸，准备进入舞蹈训练。
2. 技术训练- 讲解五级舞蹈的基本动作，包括基本步伐、手位、脚位等。
- 示范动作，学生跟随老师学习，注意动作的规范性和准确性。
3. 组合练习- 将基本动作组合成简单的舞蹈组合，让学生进行模仿练习。
- 强调动作的连贯性和节奏感。
4. 总结与反馈- 对学生的表现进行总结，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
第二课时1. 热身活动- 继续进行全身拉伸，帮助学生放松身体。
2. 技术提升- 对五级舞蹈中的高级动作进行讲解和示范。
- 学生跟随练习，老师个别指导，纠正动作。
3. 组合练习- 增加舞蹈组合的难度，让学生进行更高难度的练习。
- 引导学生运用所学动作进行创新，发挥个人特色。
4. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容，对学生的进步给予肯定。
第三课时1. 热身活动- 全身拉伸，准备进入新的舞蹈训练。
2. 舞蹈表演- 学生分组，进行舞蹈表演，展示所学成果。
- 鼓励学生互相观摩，学习他人优点。
3. 舞蹈创作- 引导学生发挥想象力，创作简单的舞蹈作品。
- 学生进行小组讨论，分工合作，完成创作。
4. 总结与反馈- 对学生的舞蹈创作进行评价，肯定创意，指出不足。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，包括动作规范性、节奏感、创新性等。
中国舞五级教学计划
中国舞五级教学计划舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。
中国舞五级教学计划例1一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。
年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。
而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。
这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。
由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。
部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步,第三周：复习：肩部练习，小碎步,新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧。
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2016-2017第二学期兴趣班活动计划
（班级名称：中国舞五级班）
一、活动目的：
1、掌握中国舞蹈韵律、美感。
了解中国民族民间舞蹈特点。
2、基础训练加强学生肢体协调能力、舞蹈表现能力，塑造舞蹈形美丽体态。
3、教授学生学习小舞蹈及小组合建立学生在舞蹈动态中体验节奏动律和肢体动
作的表达能力。
了解中国不同的民族民间舞蹈的特点。
二、活动方式：
1、由浅入深、因材施教、欢快柔和组织课堂教学工作。
2、讲解、示范。
3、榜样示范、鼓励夸奖。
三、活动安排：
四、本班的考核方法：
请您选择：竞赛（）演出（）展览（）观摩课（）考级（√）其他（）上课时间：星期日15:05—16:35 任课教师：高原联系电话：135****3240
2017 年 2 月。