小学二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)
小学二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)一、看图写话。
假如二十年后,你成为了一名宇航员,你可以乘坐飞船遨(áo)游太空。
你想飞到哪里去?去那里干什么?还想解开哪些谜题?请接着往下写。
二十年后,我成为了一名宇航员。
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仔细看右图,展开丰富的想象,把你看到的和想到的写下来。
要把句子写通顺,并正确使用标点符号哟!_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________四、看图写话。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
仔细观察图片,看看图片上的人物在做什么。
想想她们会说些什么?然后用文字写下来。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
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请你仔细观察图片,想一想图中的“?”是什么内容?发挥你的想象力,写一段话。
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天气晴朗倾盆大雨好主意夸奖_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________八、写话展示台仔细看图,图中都有谁?他们在做什么?发挥想象,把你看到的和想到的写下来。
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看图,想一想,大象和小兔之间发生了什么事?以“大象救小兔”为题,写一个故事。
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2021年人教版二年级语文上册看图片写话及答案(A4打印版)
2021年人教版二年级语文上册看图片写话及答案(A4打印版)一、看图写话。
图中的小朋友发生了什么?结果怎样?想一想,用几句通顺的话写出来。
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提示:写清楚时间、地点,谁、干什么事,还可以想象一下他们会说些什么。
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语文版二年级语文上册看图写话及答案(A4打印版)
语文版二年级语文上册看图写话及答案(A4打印版)一、看图编故事。
图上有哪些小动物?它们在做什么?它们又会说些什么呢?发挥想象,写一段通顺的话。
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仔细按照顺序观察四幅图,看看都画了什么,它们是画的一个小故事,你能把它写出来吗?试一试吧!_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
小学二年级上册语文看图片写话及答案(A4打印版)
小学二年级上册语文看图片写话及答案(A4打印版)一、看图写话,没学过的字可以用拼音代替。
大年初一,到处是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。
请你仔细看图,把你想到的、看到的写下来。
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“今天天气非常好,阳光明媚,万里无云,小乌龟决定出去散散步。
半路中,他遇到了螃蟹大哥……”小乌龟和螃蟹大哥会发生怎样的故事呢?请你展开想象,续写这个童话故事。
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部编版二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)
部编版二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)一、习作。
仔细观察图画,想想图中的小动物之间发生了什么故事,再把想到的故事写下来。
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部编版二年级语文上册看图写话及答案(A4打印版)
部编版二年级语文上册看图写话及答案(A4打印版)一、看图写话。
仔细看看下图,图中画的是什么季节?小朋友们在做什么?请你根据图片写一段话。
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提示:看看下面的图,画的是什么季节、什么地方,谁去干什么。
说一说,再试着写下来。
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2021年部编版二年级上册语文看图片写话及答案(A4打印版)
2021年部编版二年级上册语文看图片写话及答案(A4打印版)一、看图写话,没学过的字可以用拼音代替。
大年初一,到处是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。
请你仔细看图,把你想到的、看到的写下来。
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春光明媚的早晨,老爷爷开始晨练了,你觉得他的做法对吗?为什么?将右图中这件事写一写,并写出你的观点。
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小学二年级语文上册看图片写话及答案(A4打印版)
小学二年级语文上册看图片写话及答案(A4打印版)一、快乐写话。
请仔细看图,展开想象,编个故事写下来。
好词推荐:下雨乌龟小白兔淋雨龟壳雨伞_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、表达与交流仔细观察图画,什么时候,谁在什么地方干什么?他们玩得怎么样?写几句话,用上合适的标点符号,做到书写正确,语句通顺,把画面的内容说清楚。
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最新部编版二年级上册语文看图片写话及答案(A4打印版)
最新部编版二年级上册语文看图片写话及答案(A4打印版)一、看图写话。
下图画的是谁?它是什么样子的?它喜欢干什么呢?请你仔细观察图画中的动物,然后写一段话介绍一下它吧。
要求:1.要把一句话说清楚,加上标点符号。
2.书写要工整,不会写的字可以用拼音代替。
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大年初一,到处是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。
请你仔细看图,把你想到的、看到的写下来。
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新部编版二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)
新部编版二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)一、看图写话我能行。
认真观察下图,说一说:图中画的是什么时候?都有谁?他们在干什么?请展开想象写一段话。
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我会用:强光躺着太阳下伤害小白兔躺在青草地上看书,看得津津有味。
山羊叔叔对小白兔说:“小白兔,不能躺着看书,这样对眼睛不好。
”提示:小白兔喜欢在什么地方看书呢?这样看书的方式对吗?哪些动物劝说过它呢?想一想,用上上面的词语写一写。
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人教版二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)
人教版二年级上册语文看图写话及答案(A4打印版)一、看图写话。
下图画的是谁?它是什么样子的?它喜欢干什么呢?请你仔细观察图画中的动物,然后写一段话介绍一下它吧。
要求:1.要把一句话说清楚,加上标点符号。
2.书写要工整,不会写的字可以用拼音代替。
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图中的小朋友在观察什么?他会有怎样的感想与收获?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、写作图上有哪些小动物?他们在什么地方干什么?小刺猬和小兔子之间发生了什么事情?后来是怎么解决的?想一想,用几句话写一写。
