第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件
粒形 皱粒种子 101+32=133
｛黄色种子 315+101=416
粒色 绿色种子 108+32=140
其中 圆粒∶皱粒≈ 3∶1 黄色∶绿色≈ 3∶1
一、两对相对性状的遗传实验
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
×
黄色圆粒
(二)单独进行分析每一对 相对性状
结论：每一对相对性状的 遗传都遵循了分离定律。
F2
4YyRr
即 9/16
黄皱：Y＿rr →1YYrr、2Yyrr 即 3/16
绿圆：yyR＿ →1yyRR、2yyRr 即 3/16
绿皱：yyrr →1yyrr
即 1/16
三、对自由组合现象解释的验证——测交实验
测交 杂种子一代
Yy
×
Rr
配子 YR yR Yr yr
隐性纯合子 yy rr
yr
测交 后代
八、概率在遗传学上的应用 练习3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆 （Yyrr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法
配子 1/4YR
1/8YyRr 1/2Yr 黄色圆粒
1/4Yr
1/8YYrr 黄色皱粒
1/4yR
1/8YyRr 黄色圆粒
八、概率在遗传学上的应用 例题3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆 （yyRr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 黄色圆粒豌豆（YyRr）产生的配子及概率： 1/4YR、 1/4Yr、 1/4yR、 1/4yr 绿色圆粒豌豆（yyRr）产生的配子及概率： 1/2yR、 1/2yr
二、对自由组合现象的解释
3、受精时,雌雄配子的结合是随机的。结合方式
有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为四种。
9种遗传因子的组合：
1YYRR 1YYrr
1yyRR
1yyrr
2YyRR 2YYRr
2Yyrr
2yyRr
4YyRr
四种性状表现：
黄圆 ：Y＿R＿ →1YYRR、2YyRR 、2YYRr、
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
（1）产生的后代中的基因型的种类及概率 1/8YyRR 1/4YyRr 1/8yyRR 1/8Yyrr 1/4yyRr 1/8yyrr
八、概率在遗传学上的应用 例题3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆 （yyRr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 1/8YyRR 1/8YyRr 1/8yyRR 1/8yyRr 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒 绿色圆粒
温故知新
F1形成的雌雄配子种类、比值都相 等，配子结合是随机的。 F2性状表现 类型及其比例__高__茎__∶__矮__茎___=__3_∶__1__， 遗传因子组成及其比例为__________ ___D_D_∶__D_d_∶__d_d__=_1_∶__2_∶__1____。
一、两对相对性状的遗传实验
4、加法定理：互斥事件出现的概率等于它们各自 概率之和。
八、概率在遗传学上的应用 例题1 高茎豌豆（Dd）自交产生的后代中纯合 子的概率和高茎豌豆的概率。 分析：找配子法 Dd产生的配子及概率： 雌配子两种：1/2 D、1/2 d 雄配子两种：1/2 D、1/2 d 后代中纯合子的概率： 1/2D X 1/2D + 1/2d X 1/2d = 1/2（DD或dd） 高茎豌豆的概率： 1/2D X 1/2D + 1/2D X 1/2d + 1/2d X 1/2D = 3/4（DD或Dd）
八、概率在遗传学上的应用 练习2 黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆 （yyRr）杂交产生的后代中YyRr的概率和黄色皱粒豌 豆的概率。 分析：找配子法 黄色圆粒豌豆（YyRr）产生的配子及概率： 1/4YR、 1/4Yr、 1/4yR、 1/4yr 绿色圆粒豌豆（yyRr）产生的配子及概率： 1/2yR、 1/2yr 后代中YyRr的概率: 1/4Yr X 1/2yR + 1/4YR X 1/2yr=1/4 YyRr 后代中黄色皱粒豌豆的概率: 1/4YrX1/2yr=1/8（Yyrr）
1/4yr
1/8Yyrr 黄色皱粒
1/2yr 1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
八、概率在遗传学上的应用 练习3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆 （Yyrr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 1/8YyRr 1/8YYrr 1/8YyRr 1/8Yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 黄色圆粒 黄色皱粒
八、概率在遗传学上的应用 练习1 圆粒豌豆（Rr）自交产生的后代中Rr的 概率和皱粒豌豆的概率。 分析：找配子法 Rr产生的配子及概率： 雌配子两种：1/2R、1/2r 雄配子两种：1/2R、1/2r 后代中Rr的概率： 1/2R X 1/2r + 1/2r X 1/2R = 1/2（Rr） 皱粒豌豆的概率：
课堂练习
下列说法正确的是（ D） A、基因型相同，表现型一定相同。 B、表现型相同，基因型一定相同。 C、表现型是基因型与环境共同作用的结果。 D、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。
七、概率的基本知识
1、概率：指某一事件发生的可能性大小。 2、互斥事件与独立事件 （1）互斥事件：指事件A和事件B不能同时出现。 （2）独立事件：指A事件的出现并不影响B事件的 出现，则称A事件与B事件为独立事件。 3、乘法定理：两个独立事件共同出现的概率等于 它们各自概率之积。
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
（1）产生的后代中的基因型的种类及概率？ 3/8YyRr 1/8YYrr 1/4Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr
八、概率在遗传学上的应用 练习3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆 （Yyrr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 1/8YyRr 1/8YYrr 1/8YyRr 1/8Yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 黄色圆粒 黄色皱粒
只针对一对相对性状的传递情况进行研究。在弄清一 对相对性状的传递情况后，再研究两对、三对，甚至 是多对相对性状的传递情况。这种由单因素到多因素 的研究方法也是孟德尔获得成功的重要原因。
第三．用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔 获得成功的第三个原因。
第四．科学地设计实验程序是孟德尔获得成功的第 四个原因。
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
Yy Rr
1:
yy
Yy
yy
Rr
rr
rr
1:1 : 1
四、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干 扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼 此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。
五、孟德尔获得成功的原因： 第一．正确地选用实验材料是孟德尔获得成功的 首要条件。 第二．在对生物的性状进行分析时，孟德尔首先
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
教学目标 1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验及自 由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。
教学重点 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
教学难点 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。
二、对自由组合现象的解释
YR Yr yR yr
YR Y Y Y Y
RR Rr
Yy Yy RR Rr
Yr
YY Rr
YY Yy r r Rr
Yy rr
yR
Yy RR
Yy Rr
yy yy RR Rr
yr
Yy Rr
Yy y y yy
rr
Rr
rr
F2
3、受精时,雌 雄配子的结合 是随机的。结 合方式有16种， 遗传因子的组 合形式有9种， 性状表现为四 种。
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
9 ： 3 ： 3 ：1
二、对自由组合现象的解释
P
YY RR
黄色圆粒
yy rr
绿色皱粒
P配子 YR
yr
Yy
F1Βιβλιοθήκη Rr黄色圆粒F1配子 YR Yr yR yr
1、豌豆的圆粒和 皱粒分别由遗传因 子R、r控制,黄色 和绿色分别由遗传 因子Y、y控制。 2、在产生配子时, 每对遗传因子彼此 分离, 不同对的遗 传因子可以自由组 合。这样，F1产生 的雌配子和雄配子 各有4种：YR、Yr、 yR、yr。
P
×
（一）实验结果 1、无论正交还是反交，
黄色圆粒 F1
绿色皱粒 F1为黄色圆粒，说明黄色对
绿色是显性；圆粒对皱粒是
×
显性。
黄色圆粒
2、F2中除出现黄色圆粒
和绿色皱粒外，还出现了两
个非亲本性状，即黄色皱粒
F2
和绿色圆粒。实验结果显示
黄色 黄色 绿色 绿色 出不同对性状之间发生的自
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒 由组合。
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 1/8黄色皱粒 1/8yyrr绿色皱粒
｛黄色种子 315+101=416
粒色 绿色种子 108+32=140
其中 圆粒∶皱粒≈ 3∶1 黄色∶绿色≈ 3∶1
一、两对相对性状的遗传实验
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
×
黄色圆粒
(二)单独进行分析每一对 相对性状
结论：每一对相对性状的 遗传都遵循了分离定律。
F2
4YyRr
即 9/16
黄皱：Y＿rr →1YYrr、2Yyrr 即 3/16
绿圆：yyR＿ →1yyRR、2yyRr 即 3/16
绿皱：yyrr →1yyrr
即 1/16
三、对自由组合现象解释的验证——测交实验
测交 杂种子一代
Yy
×
Rr
配子 YR yR Yr yr
隐性纯合子 yy rr
yr
测交 后代
八、概率在遗传学上的应用 练习3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆 （Yyrr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法
配子 1/4YR
1/8YyRr 1/2Yr 黄色圆粒
1/4Yr
1/8YYrr 黄色皱粒
1/4yR
1/8YyRr 黄色圆粒
八、概率在遗传学上的应用 例题3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆 （yyRr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 黄色圆粒豌豆（YyRr）产生的配子及概率： 1/4YR、 1/4Yr、 1/4yR、 1/4yr 绿色圆粒豌豆（yyRr）产生的配子及概率： 1/2yR、 1/2yr
二、对自由组合现象的解释
3、受精时,雌雄配子的结合是随机的。结合方式
有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为四种。
9种遗传因子的组合：
1YYRR 1YYrr
1yyRR
1yyrr
2YyRR 2YYRr
2Yyrr
2yyRr
4YyRr
四种性状表现：
黄圆 ：Y＿R＿ →1YYRR、2YyRR 、2YYRr、
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
（1）产生的后代中的基因型的种类及概率 1/8YyRR 1/4YyRr 1/8yyRR 1/8Yyrr 1/4yyRr 1/8yyrr
八、概率在遗传学上的应用 例题3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆 （yyRr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 1/8YyRR 1/8YyRr 1/8yyRR 1/8yyRr 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒 绿色圆粒
温故知新
F1形成的雌雄配子种类、比值都相 等，配子结合是随机的。 F2性状表现 类型及其比例__高__茎__∶__矮__茎___=__3_∶__1__， 遗传因子组成及其比例为__________ ___D_D_∶__D_d_∶__d_d__=_1_∶__2_∶__1____。
一、两对相对性状的遗传实验
4、加法定理：互斥事件出现的概率等于它们各自 概率之和。
八、概率在遗传学上的应用 例题1 高茎豌豆（Dd）自交产生的后代中纯合 子的概率和高茎豌豆的概率。 分析：找配子法 Dd产生的配子及概率： 雌配子两种：1/2 D、1/2 d 雄配子两种：1/2 D、1/2 d 后代中纯合子的概率： 1/2D X 1/2D + 1/2d X 1/2d = 1/2（DD或dd） 高茎豌豆的概率： 1/2D X 1/2D + 1/2D X 1/2d + 1/2d X 1/2D = 3/4（DD或Dd）
八、概率在遗传学上的应用 练习2 黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆 （yyRr）杂交产生的后代中YyRr的概率和黄色皱粒豌 豆的概率。 分析：找配子法 黄色圆粒豌豆（YyRr）产生的配子及概率： 1/4YR、 1/4Yr、 1/4yR、 1/4yr 绿色圆粒豌豆（yyRr）产生的配子及概率： 1/2yR、 1/2yr 后代中YyRr的概率: 1/4Yr X 1/2yR + 1/4YR X 1/2yr=1/4 YyRr 后代中黄色皱粒豌豆的概率: 1/4YrX1/2yr=1/8（Yyrr）
1/4yr
1/8Yyrr 黄色皱粒
1/2yr 1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
八、概率在遗传学上的应用 练习3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆 （Yyrr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 1/8YyRr 1/8YYrr 1/8YyRr 1/8Yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 黄色圆粒 黄色皱粒
八、概率在遗传学上的应用 练习1 圆粒豌豆（Rr）自交产生的后代中Rr的 概率和皱粒豌豆的概率。 分析：找配子法 Rr产生的配子及概率： 雌配子两种：1/2R、1/2r 雄配子两种：1/2R、1/2r 后代中Rr的概率： 1/2R X 1/2r + 1/2r X 1/2R = 1/2（Rr） 皱粒豌豆的概率：
课堂练习
下列说法正确的是（ D） A、基因型相同，表现型一定相同。 B、表现型相同，基因型一定相同。 C、表现型是基因型与环境共同作用的结果。 D、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。
七、概率的基本知识
1、概率：指某一事件发生的可能性大小。 2、互斥事件与独立事件 （1）互斥事件：指事件A和事件B不能同时出现。 （2）独立事件：指A事件的出现并不影响B事件的 出现，则称A事件与B事件为独立事件。 3、乘法定理：两个独立事件共同出现的概率等于 它们各自概率之积。
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
（1）产生的后代中的基因型的种类及概率？ 3/8YyRr 1/8YYrr 1/4Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr
八、概率在遗传学上的应用 练习3 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆 （Yyrr）杂交。（1）产生的后代中的基因型的种类及 概率？（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 分析：棋盘式图解法 1/8YyRr 1/8YYrr 1/8YyRr 1/8Yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 黄色圆粒 黄色皱粒
只针对一对相对性状的传递情况进行研究。在弄清一 对相对性状的传递情况后，再研究两对、三对，甚至 是多对相对性状的传递情况。这种由单因素到多因素 的研究方法也是孟德尔获得成功的重要原因。
第三．用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔 获得成功的第三个原因。
第四．科学地设计实验程序是孟德尔获得成功的第 四个原因。
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
Yy Rr
1:
yy
Yy
yy
Rr
rr
rr
1:1 : 1
四、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干 扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼 此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。
五、孟德尔获得成功的原因： 第一．正确地选用实验材料是孟德尔获得成功的 首要条件。 第二．在对生物的性状进行分析时，孟德尔首先
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
教学目标 1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验及自 由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。
教学重点 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
教学难点 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。
二、对自由组合现象的解释
YR Yr yR yr
YR Y Y Y Y
RR Rr
Yy Yy RR Rr
Yr
YY Rr
YY Yy r r Rr
Yy rr
yR
Yy RR
Yy Rr
yy yy RR Rr
yr
Yy Rr
Yy y y yy
rr
Rr
rr
F2
3、受精时,雌 雄配子的结合 是随机的。结 合方式有16种， 遗传因子的组 合形式有9种， 性状表现为四 种。
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
9 ： 3 ： 3 ：1
二、对自由组合现象的解释
P
YY RR
黄色圆粒
yy rr
绿色皱粒
P配子 YR
yr
Yy
F1Βιβλιοθήκη Rr黄色圆粒F1配子 YR Yr yR yr
1、豌豆的圆粒和 皱粒分别由遗传因 子R、r控制,黄色 和绿色分别由遗传 因子Y、y控制。 2、在产生配子时, 每对遗传因子彼此 分离, 不同对的遗 传因子可以自由组 合。这样，F1产生 的雌配子和雄配子 各有4种：YR、Yr、 yR、yr。
P
×
（一）实验结果 1、无论正交还是反交，
黄色圆粒 F1
绿色皱粒 F1为黄色圆粒，说明黄色对
绿色是显性；圆粒对皱粒是
×
显性。
黄色圆粒
2、F2中除出现黄色圆粒
和绿色皱粒外，还出现了两
个非亲本性状，即黄色皱粒
F2
和绿色圆粒。实验结果显示
黄色 黄色 绿色 绿色 出不同对性状之间发生的自
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒 由组合。
1/8YyRr 1/8Yyrr 1/8yyRr 1/8yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
（2）产生的后代中表现型不同于亲本的概率？ 1/8黄色皱粒 1/8yyrr绿色皱粒
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孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2
B.3∶1、4∶1和3∶1
C.1∶2∶1、4∶1和3∶1
D.3∶1、3∶1和1∶4
解题窍门：根据F2性状分离比之和为16可知：有2对杂合子，杂合子测交结果 比例之和应为4，据此可排除B、C、D选项。
二 特殊分离比
②致死问题（胚胎致死为例）
致死基因
AaBa自交 后代分离比
AaBa测交 后代分离比
AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:2:2: AA和BB致死 1，AA__和__BB个体致死
当堂检测
2.(新题预测)如图表示的是某种蝴蝶纯合亲本杂交产生的1 355只F2代的性状， 对图中数据进行分析，做出错误的判断是( D ) A．绿眼∶白眼接近于3∶1，绿眼是显性性状 B．紫翅∶黄翅接近于3∶1，紫翅是显性性状 C．眼色和翅型的遗传均遵循基因的分离规律 D．眼色和翅型的遗传一定遵循自由组合规律
1.逐对拆分法
【例】①AaBBCc个体能产生 4 种配子；②让其自交，则F1的基因型有 9 种、 比例为1:2:1:2:4:2:1:2:1；表现型有 4 种、比例 9:3:3:1。 实练：某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株 表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣。花瓣颜色(红色和黄色)受另一对等 位基因R、r控制，R对r为完全显性，两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的
AaBa测交 后代分离比
1:1:1:1
1:3
1:1:2
9:6:1 单显性时表现为一种性状，其余情况正常表现，即： （9A_B_）:（3A_bb+3aaB_）:（1aabb）=9:6:1
1:2:1
二 特殊分离比
①基因互作问题
AaBa自交 后代分离比
原因分析
完整版公开课孟德尔的豌豆杂交实验二 课件
结
从两对相对性状杂交实验现象－提出问题
发现 自由 组合 定律 的步 骤
想象推理 提出假说
F1在产生配子时，每对遗传因 子彼此分离，不同对的遗传因
子可以自由组合。
演绎假说－－用假说解释实验结果
测交实验－－进一步检验假说
得出结论---自由组合定律
课堂练习
1、自由组合定律揭示（ ）遗传因子 之间的关系 A．一对 B．两对 C．两对或两对以上 D．以上都对
F1配子雄 雌 YR
yR
Yr
yr
YR
棋
盘法F2
yR Yr
YY Yy RR RR
Yy yy RR RR
YY Yy Rr Rr
YY Rr
Yy Rr
YY rr
Yy ②受精时，雌 Rr 雄配子的结合 yy 是随机的。
Rr
Yy rr
Yy
yr Rr
yy Rr
Yy yy
rr
rr
黄圆:黄皱:绿圆:绿皱＝ 9∶3∶3∶1
基因型和表现型的关系
基因型 是表现型 的内在因 素，表现 型是基因 型的表现 形式
表现型相同——基因型不 一定相同
基因型 相同
相同环境——表现型 相同
不同环境——表现型 可能不同
表现型 是基因型 与环境相 互作用的 结果
表现型和基因型以及它们的关系
表现型 = 基因型 + 环境条件
请判后断用简单公式表示表现型、基因型和 环境之间的关系！ ①基因型相同，表现型一定相同。 ②表现型相同，基因型一定相同。 ③基因型是决定表现型的主要因素。 ④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。
孟德尔获得成功的原因
阅读课文P11，回答讨论问题。
高中生物《第一章 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件 新人教版必修2
遗传，俯拾皆是的生物现象， 其中的奥秘却隐藏至深。人类对它 的探索之路，充满着艰难曲折，又 那么精彩绝伦！
第一章
第１节
遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验（一）
+
红墨水与蓝墨水混合后的颜色？
品红色（介于红 色和蓝色之间）
混合后能否再将这两种墨水分开？ 不能 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传 物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称 为融合遗传。
隐性纯合子 矮茎
Dd D Dd
高茎
×
d
dd d dd
矮茎
测交 后代
1
：
1
分离定律 在生物的体细胞中，控制同一 性状的遗传因子成对存在，不相融 合；在形成配子时，成对的遗传因 子发生分离，分离后的遗传因子分 子分别进入不同的配子中，随配子 遗传给后代。
假说—演绎法
观察实验、发现问题
分析问题、提出假设
F1 ×
杂种子一代 自交
×
4.基因类
显性基因 隐性基因 等位基因 控制显性性状的基因 控制隐性性状的基因 同源染色体的相同位置上控制相 对性状的基因 。用同一个英语 字母的大小写表示
分离定律在实践中的应用
杂交育种
1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传 因子控制的，F1就可能表现出显性性状来， 这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？ 2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因 控制的，F1不会表现出来，能把这样的作 物丢掉吗？为什么？ 3、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？
课堂巩固
1、下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
第一章
第１节
遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验（一）
+
红墨水与蓝墨水混合后的颜色？
品红色（介于红 色和蓝色之间）
混合后能否再将这两种墨水分开？ 不能 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传 物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称 为融合遗传。
隐性纯合子 矮茎
Dd D Dd
高茎
×
d
dd d dd
矮茎
测交 后代
1
：
1
分离定律 在生物的体细胞中，控制同一 性状的遗传因子成对存在，不相融 合；在形成配子时，成对的遗传因 子发生分离，分离后的遗传因子分 子分别进入不同的配子中，随配子 遗传给后代。
假说—演绎法
观察实验、发现问题
分析问题、提出假设
F1 ×
杂种子一代 自交
×
4.基因类
显性基因 隐性基因 等位基因 控制显性性状的基因 控制隐性性状的基因 同源染色体的相同位置上控制相 对性状的基因 。用同一个英语 字母的大小写表示
分离定律在实践中的应用
杂交育种
1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传 因子控制的，F1就可能表现出显性性状来， 这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？ 2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因 控制的，F1不会表现出来，能把这样的作 物丢掉吗？为什么？ 3、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？
课堂巩固
1、下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件
YR(1/4) YYRR 黄色、圆粒 YyRR 黄色、圆粒 YYRr 黄色、圆粒 YyRr 黄色、圆粒
yR(1/4)
Yr(1/4)
yr(1/4)
YyRR
YYRr
YyRr
黄色、圆粒 黄色、圆粒 黄色、圆粒
yyRR
YyRr
yyRr
绿色、圆粒 黄色、圆粒 绿色、圆粒
YyRr
YYrr
Yyrr
黄色、圆粒 黄色、皱粒 黄色、皱粒
3．结果及结论：
孟德尔测交实验的实验结果与预期的结果相符，从而证实
了：
(1)F1产生_四__种__类__型__且__比__例__相__等__的配子。 (2)F1是_双__杂__合__子____。 (3)F1在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子发生 了__分__离____，决定不同性状的遗传因子表现为自___由__组__合_。
12/16。
孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒
(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交。F2种子为560粒。 从理论上推测，F2种子中基因型与其个体基本相符的是( )
选项 A 基因型 YyRR 个体数 140粒
B yyrr 70粒
C YyRr 140粒
D yyRr 35粒
[解析] 根据孟德尔两对相对性状的杂交实验可知，A项
四、自由组合定律 1．发生时间：_形__成__配__子__时___。 2．遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的 __分__离____和__组__合____是互不干扰的。 3．实质： (1)决定同一性状的成对的遗传因子_彼__此__分__离___。 (2)决定不同性状的遗传因子自__由__组__合__。
(3)F1产生的雌雄配子结合方式有_1_6__种，请完善下表：
高中生物必修二人教版课件12孟德尔的豌豆杂交实验二
白色。牛角也由一对基因控制，无角(P)对有角(p)为显性，
这两对基因独立遗传。一只双杂合花斑色无角公牛和一只花
斑色有角母牛杂交，在子代中表现型有( C )
A．2种 B．4种
C．6种 D．8种
由题意可知亲代公牛的基因型为RrPp，母牛的基因型为Rrpp。 其中Rr×Rr可得到后代有3种表现型，Pp×pp可得到后代有2 种表现型，因此，RrPp×Rrpp产生子代表现型有3×2＝6种。
并非所有两对或两对以上的等位基因的 遗传均遵循自由组合定律，关键要看所 研究的等位基因的分离与组合是否是相
互干扰的。
五、孟德尔实验方法的启示
1.精心选择实验材料；
2.研究方法恰当——先对一对相对性状进行遗传 研究，后对多对相对性状，并设计测交实验进行 验证； 3.运用统计学方法对实验结果进行分析；
黄色皱粒 绿色皱粒
315
108
101
32
圆粒种子 315+108=423
种子形状
圆粒∶ 皱粒≈3∶1
皱粒种子 101+32=133
子叶颜色
黄色种子 绿色种子
315+101=416 黄色∶绿色≈3∶1
108+32=140
只看一对相对性状，无论是豌豆的形状还是 子叶的颜色，依然遵循分离定律，也就是说 控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子 叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。
将两对相对性状的遗传一并考虑，不同性 状之间发生了新的组合，是否控制两对相 对性状的遗传因子也发生了组合呢？
二、对自由组合现象的解释
P YYRR ×
yyrr
黄色圆粒
绿色皱粒
假设黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制， 圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件(人教版必修2)
题型二
根据子代表现型及比例求双亲基因型
【例2】 小麦的毛颖(P)对光颖(p)是显性,抗锈(R)对感锈(r)为显性, 这两对性状可自由组合。已知毛颖感锈与光颖抗锈两植株作亲本 杂交,子代有毛颖抗锈∶毛颖感锈∶光颖抗锈∶光颖感锈=1∶1∶1 ∶1,写出两亲本的基因型。 解析:将两对性状分解为:毛颖∶光颖=1∶1,抗锈∶感锈=1∶1。根 据亲本的表现型确定亲本基因型为 P_rr×ppR_ ,只有Pp×pp,子代才有毛颖∶光颖=1∶1,同理,只有rr×Rr, 子代抗锈∶感锈=1∶1。综上所述,亲本基因型分别是Pprr与ppRr。 答案:亲本基因型分别是Pprr与ppRr。
6.孟德尔遗传规律的再发现
(1)基因:就是________。 遗传因子
(2)表现型:生物个体表现出来的性状。 (3)基因型:与表现型有关的基因组成。 (4)等位基因:控制________的基因。 相对性状
1.两对相对性状的遗传实验中,F2的有关规律 F2中有4种表现型和9种基因型。
棋盘法确定F2的表现型和基因型图解
7 8
患病概率 不患病概率
m+n-mn或1-不患病率 (1-m)(1-n)
(2)当遗传病的遗传规律是以遗传系谱图的形式呈现时,其解题步骤一般 是:①确定显隐性关系;②判断遗传方式;③推断基因型;④概率计算。
题型一
非等位基因间的相互作用
【例1】 (2010· 安徽高考理综)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜 形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。现将2 株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得1 37株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南 瓜植株的基因型分别是( )。 A.aaBB和Aabb C.AAbb和aaBB B.aaBb和AAbb D.AABB和aabb
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件(人教版必修2)
3.01:1 2.96:1
种子的形状
二、两对相对性状的遗传实验
黄色圆粒
绿色皱粒
这两对相对性状的遗传会不会相互 影响呢？这两对相对性状的遗传有何规 律呢？
自主学习
观察P9：图1-7 完成学案第1页的内容。
孟德尔是怎么解释两对相对性状的杂交 实验现象的呢？
自主学习
观察P10：图1-8 完成学案第2页的内容。
二、对自由组合现象的解释
黄色圆粒 绿色皱粒 ×
P 配子 F1
YYRR
yyrr yr
关键
YR
黄色圆粒
YyRr
F1的配子
演示实验 内容：“Ｆ１在形成配子时成对的遗传因 子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合
”
要求：１、两个女同学分别扮演成对的遗传因
子Ｙ、y；两个男同学分别扮演成对的遗传因子 Ｒ、ｒ． ２、四个同学一起站在讲台的中央表明 没分离的状态(体细胞状态) ，分别走到讲台的两 边表示分离，然后合在一起表示自由组合（配 子状态） 。
Yy RR
yy RR
Yy Rr
YY Rr Yy Rr YY rr Yy rr
Yy Rr
yy Rr
Yy rr yy rr
YY Rr
Yy Rr
F2中（黄皱）3/16， （绿圆）3/16 F2中（绿皱）1/16
yy Rr
三、对自由组合定律的验证—测交
测交 杂种子一代 YyRr X
隐性纯合子 yyrr yr
二、对自由组合现象的解释
黄色圆粒 绿色皱粒 ×
P 配子 F1
YYRR
பைடு நூலகம்
yyrr yr
YR
黄色圆粒
YyRr YR Yr yR yr
高中生物必修2课件《孟德尔的豌豆杂交实验二》
3. 设计测交实验，验证假说
教师引领
学生活动
上述解释是否合理，还应怎么 做？ 若验证孟德尔对自由组合现象 的解释，关键验证什么？如何 验证？ 什么是测交，如果测交验证合 理，你推测后代结果怎样，请 用遗传图解来进行分析。 师生共同分析测交遗传图解 （大屏幕演示） 为什么测交能验证假说，孟德 尔设计测交实验的巧妙之处在 哪里？ 孟德尔所做的测交实验，无论 是子一代作母本还是作父本， 结果都符合预期的设想。（大 屏幕展示实验结果）
4. 得出结论
师生共同达成共识，共同总结自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组 合是互不干扰的；在形成配子时，决 定同一性状的成对的遗传因子彼此分 离，决定不同性状的遗传因子自由组 合。
假 说
提出问题 假说 演绎推理 验证 结论
两对相对性状 的杂交实验
对自由组合现象的解释 设计测交实验 测交实验 自由组合定律
演 绎 法
孟德尔实验方法的启示
1.正确选用实验材料是孟德尔获 得成功的首要条件。
2.对生物性状进行分析时，首先针 对的是一对相对性状的传递情况进 行研究，这种由单因素到多因素的 研究方法是成功的重要原因。 3.应用数学统计方法对实验结果进 行分析。 4.科学设计实验程序，在对实验数 据大量分析的基础上合理地提出假 设，并设计新的实验来验证假说。
学生活动 9：3：3：1是3：1比例的 平方，而3:1是一对相对 性状杂交，子二代的性状 分离比，两对相对性状的 遗传结果与分离定律有一 定的关系。 对每一对性状重新进行数 据统计分析，明确每一对 相对性状的遗传依然遵循 分离定律。 亲本性状发生了重新组合。
围绕着对结果的分析，初步形成假说
孟德尔的豌豆杂交实验二PPT
孟德尔的豌豆杂交实验二PPT
背景介绍
孟德尔是一个奥地利的修士，他在19世纪50年代进行了豌豆杂交的实验。
在他的实验中，他观察到豌豆的形态和性状遵循一定的比例。
这些发现成为了现代遗传学的基础，孟德尔也被认为是现代遗传学的奠基人之一。
实验过程
孟德尔的实验主要分为两个部分：自交和杂交。
第一部分：自交
孟德尔选择了一些纯种豌豆进行自交。
所谓“纯种”，即这些豌豆是以相同的方式遗传其性状，并且与其他豌豆的基因不发生杂交。
通过自交，孟德尔观察到了在后代之间表现相同的性状的比例。
第二部分：杂交
在杂交实验中，孟德尔选择了两种具有明显不同性状的豌豆进行杂交。
例如，他选择了一个形状光滑的豌豆和另一个形状皱褶的豌豆进行杂交。
通过杂交，孟德尔观察到了在后代中表现不同性状的比例。
孟德尔的实验结果表明，性状是由基因决定的，并且遵循一定的遗传比例。
这些遗传比例可以用孟德尔的遗传定律来描述。
孟德尔的实验对现代遗传学的发展产生了巨大的影响，成为了遗传学的重要里程碑。
孟德尔的实验成为了现代遗传学的基础，其发现对人们在农业、医学和科学研究中都有很大的影响。
通过这个实验，我们可以更好地理解生物的遗传性质，并找到遗传疾病的治疗方法。
人教版教学课件第一章第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
： 3
： 32
： 1
出现这样的结果, 如何解释呢？
二、对自由组合现象的解释
1、豌豆的粒形和粒 色是两对相对性状， 受到两对遗传因子(Y 和y，R和r)控制 2、两亲本的遗传 因子组成分别是 YYRR和yyrr,分别 产生YR和yr的配子
P
YYRR
yyrr yr
受精
配子 F1
YR
3、F1产生配子时，每对 遗传因子（Y和y，R和r） 彼此分离，不同对的遗 传因子自由组合，结果 F 配子 YR 1 产生比值相同的雌雄配 子 1
课堂练习
4、将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因 的自由组合规律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应 为（ ） A．1/8 B．1/16 C．1/32 D．1/64 5.豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚 （G）对黄豆荚(g)是显性，这两对基因是自由组合 的。则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数 目依次是（ ） A.5和3 B.6和4 C.8和6 D.9和4
勤于思考、勇于实践以及敢于向传统挑战的精神
六、孟德尔遗传定律的再发现
不幸的孟德尔最终幸运地得到了承认，被 追认为遗传学之父。1909年丹麦生物学家约翰 逊提出用基因(gene)代替遗传因子，控制相对 性状的基因称为等位基因，如D与d ，在此基础 上形成了基因型和表现型两个概念。 基因 孟德尔的“遗传因子”
基因的 三种 一对等位 两种 分离 一对 1∶1 1∶2∶1 基因 定律 基因的 两对或 两对或 四种 九种 自由组 多对 多对等位 1∶1∶1∶1 合定律 基因
1、第九页本届聚焦第二点。 2、对自由组合现象的解释。 3、学海导航十二页的第15题。（表可以不抄）
乘法定理的应用 要决--- 独立考虑每一种基因 1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生________种基因型的个体；能 12 产生________种表现型的个体。 4 2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 1/16 为____________；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为____________。 1/8
： 32
： 1
出现这样的结果, 如何解释呢？
二、对自由组合现象的解释
1、豌豆的粒形和粒 色是两对相对性状， 受到两对遗传因子(Y 和y，R和r)控制 2、两亲本的遗传 因子组成分别是 YYRR和yyrr,分别 产生YR和yr的配子
P
YYRR
yyrr yr
受精
配子 F1
YR
3、F1产生配子时，每对 遗传因子（Y和y，R和r） 彼此分离，不同对的遗 传因子自由组合，结果 F 配子 YR 1 产生比值相同的雌雄配 子 1
课堂练习
4、将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因 的自由组合规律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应 为（ ） A．1/8 B．1/16 C．1/32 D．1/64 5.豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚 （G）对黄豆荚(g)是显性，这两对基因是自由组合 的。则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数 目依次是（ ） A.5和3 B.6和4 C.8和6 D.9和4
勤于思考、勇于实践以及敢于向传统挑战的精神
六、孟德尔遗传定律的再发现
不幸的孟德尔最终幸运地得到了承认，被 追认为遗传学之父。1909年丹麦生物学家约翰 逊提出用基因(gene)代替遗传因子，控制相对 性状的基因称为等位基因，如D与d ，在此基础 上形成了基因型和表现型两个概念。 基因 孟德尔的“遗传因子”
基因的 三种 一对等位 两种 分离 一对 1∶1 1∶2∶1 基因 定律 基因的 两对或 两对或 四种 九种 自由组 多对 多对等位 1∶1∶1∶1 合定律 基因
1、第九页本届聚焦第二点。 2、对自由组合现象的解释。 3、学海导航十二页的第15题。（表可以不抄）
乘法定理的应用 要决--- 独立考虑每一种基因 1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生________种基因型的个体；能 12 产生________种表现型的个体。 4 2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 1/16 为____________；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为____________。 1/8