人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第4课《三月桃花水》同步练习(I)卷
4 《三月桃花水》 同步练习(含答案解析)
人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第4课《三月桃花水》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.选出下划线字的错误读音。
同旋（xuán xuàn）________ 布匹（pípǐ）________ 绮丽（qǐ yǐ）________纤细（qiān xiān）________ 应和（hé hè）________ 如茵（yīn yīng）________2.辨字组词。
铃________ 洒________ 旋________岭________ 酒________ 旅________纤________ 轮________ 镜________迁________ 论________ 境________3.选择恰当的词语填空。
________的朝霞________的丝绸________的竖琴________的低语________的浪花________的酒杯4.联系课文，想一想画线的词语描写了什么？①有一千朵樱花，点点洒上了河面。
________②它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣。
________5.带着问题来读书课文是按照________——________——________的结构；从________和________两个方面描写三月桃花水的。
6.写出下列各句的修辞方法。
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？________②三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？________③三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。
________④小草和麦苗在春天里谈心。
________7.选择最符合语境的词语。
（1）秋天的菊花（奇丽绮丽）________多姿，红的如火，粉的似霞，白的像雪，让人百看不厌。
（2）那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的呜叫，婉转动听，让人（沉醉沉迷）________其中。
最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案(精选)
最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
shuài lǐng zhēng zháhū huàn chà nàguān shǎng jiàn xíng guī ju fēng shuò二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
鸡冠．（guān guàn）掩埋．（mái mán）疾．病（jījí）不懈．（jiě xiè）刹．那（chà shà）窥伺．（sī sì）三、比一比，再组词。
熏（_________）焦（_________）敞（_________）慧（_________）曛（_________）瞧（_________）蔽（_________）穗（_________）念（_________）嚓（_________）聂（_________）涎（_________）捻（_________）擦（_________）镊（_________）诞（_________）四、把下面的词语补充完整，并填空。
（______）明（______）昧（______）（______）不在（______）（______）欲坠密密（______）（______）1.词语“________”写出了天空中的星星闪烁不定的状态，这种结构的词语还有：_________。
2.词语“________”形容极不稳固，就要落下来。
五、选择合适的词语填空。
启示启发启迪启蒙（1）父母是孩子的第一位（________）老师。
（2）老师精心设计问题，（________）我们积极思考。
（3）这些寓言故事（________）了学生的上进心。
（4）《铁杵成针》的故事（________）我们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
六、回顾课时1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。
部编版2022-2023学年四年级下册语文第4课《三月桃花水》同步练习
部编版2022-2023学年四年级下册语文第4课《三月桃花水》同步练习一、基础运用(共7题；共96分)1．（10分）看拼音，写词语。
míng jiéguāng máng yìng zhào wǔ dòng hōng míngqǐ lìqǐ lìtán xīn chén zuìchuī yān2．（6分）把加点字正确的读音圈出来。
应和．（hé hè）绮．丽（qǐ yǐ）如茵．（yīng yīn）纤．细（qiān xiān）回旋．（xuán xuàn）布匹．（pǐ pì）3．（8分）辨字组词。
铛绮谈瓣挡倚淡辨4．（6分）在括号里填上恰当的词语。
的朝霞的水声的低语的垂柳的草地的桃花5．（7分）我会查字典。
“醒”用部首查字法先查部，再查画；音序查字法先查字母，再查音节。
“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡；②觉悟；③使看得清楚；在下列词语里“醒”应选择哪种解释？（填序号）A．醒．目B．睡醒．C．醒．悟6．（9分）按照要求写四字词语。
（1）（1分）与古人读书求学有关：、、。
（2）（1分）描写城市生活情景：、、。
（3）（1分）描写乡村生活情景：、、。
7．（50分）按要求写句子。
（1）（5分）看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
（修改病句）（2）（5分）天空中的小鸟象仙女在翩翩起舞一样。
（仿写句子）（3）（5分）春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）（4）（5分）蔺相如说：“秦王若有诚意换壁，我就把壁交给您。
”（改为转述句）（5）（5分）乡下人家，不论．．什么季节，都．有一道独特、迷人的风景。
（加点字造．．什么时候，不论句）（6）（5分）纺织娘唱起了歌。
（把句子说具体）（7）（5分）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。
你把王亮送校医务室进行了医治，校医建议王亮回家休息两天。
四年级下语文第四课《三月桃花水》同步练习 1含答案 人教统编版
四年级下语文第四课《三月桃花水》同步练习一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
绮．（qí qǐ）丽回旋．（xuán xuàn ）应和．（hé hè）纤．细（xiān qiān）花瓣．（bàn biàn ）沉．（chén chéng）醉二、辨字组词。
铛（）绮（）谈（）瓣（）挡（）倚（）淡（）辨（）三、写出下列词语的近义词。
暖和（）慰藉（）猛厉（）神奇（）确实（）美丽（）四、指出下列句子所使用的修辞手法。
1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（）2.三月的桃花水，是春天的竖琴。
（）3.啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
（）4.它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。
（）五、把下列句子整理成一段通顺的话。
（____）过一会儿，太阳露出了大半边脸，一跳一跳地往上升。
（____）转眼间，太阳一下子跳出海面。
啊，太阳升起来了！（____）我们来到海滩的时候，天还是灰蒙蒙的我们静静地等着。
（____）星期天，我们一家人来到海滩看日出。
（____）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。
六、按要求完成句子。
（1）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
（修改病句）（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
（缩句）__________________________________________________________ __________________________________________________________（3）雨后的松柏显得更加苍翠了。
（改成拟人句）__________________________________________________________ __________________________________________________________（4）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。
最新部编人教版小学四年级语文下册第4课《三月桃花水》训练达标测试卷(附答案)1
最新部编人教版小学四年级语文下册第4课《三月桃花水》训练达标测试卷（附答案）时间：70分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空题（共5题）1．用“＼”划去加点字的错误读音。
同旋．（xuán xuàn）布匹．（pí pǐ）绮．丽（qǐ yǐ）纤．细（qiān xiān）应和．（hé hè）如茵．（yīn yīng）2．比一比，再组词。
厉（________）沸（________）牌（________）赛（________）概（________）历（________）佛（________）脾（________）塞（________）慨（________）3．我会查字典。
“醒”用部首查字法先查___部，再查_____画；音序查字法先查字母___，再查音节____。
“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡；②觉悟；③使看得清楚；在下列词语里“率”应选择哪种解释？（填序号）A．醒．目（______） B．睡醒．（______） C．醒．悟（______）4．阅读课文，完成练习：（1）．第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。
作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），还可以想象成（_____）和（_____）。
（2）．文章第四自然段运用了（_____），（_____），（_____）的修辞手法。
（3）．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种_____的写法，写出了_________ （4）．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
____________________________________（5）．“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见 _________，我还看见 __________（6）．短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
四年级下语文第四课《三月桃花水》同步练习 2含答案 人教统编版
四年级下语文第四课《三月桃花水》同步练习一、选择题1.下列选项中加点字读音正确的一项是（）A.一瞥．（biē）B．锐．利（ruì） C．卜．落（pǔ）D．掠．过（lüě）2.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端．。
（）A.用手平拿着；B．东西的一头；事情的开头；C．原因；起因D．方面；项目。
3.我们不胜．其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。
（）A．能担任，能承受；B．优美的； C．打败（对方）；D．超过。
4.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
A.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
B.三月的桃花水，是春天的明镜。
C.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
D.风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。
5.下列说法错误的一项是（）A.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！这句话运用了疑问和设问的修辞手法。
B.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花。
C.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美。
6．“雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥＂一句运用的修辞手法是（）A.比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比二、比一比，再组词。
说（）摊（）账（）福（）锐（）滩（）帐（）蝙（）三、查字典填空。
（1）“瞧”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ （2）“蹲”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________四、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
（）2.小姑娘有一颗金子一样的心。
（）3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
部编版四年级语文下册4三月桃花水同步作业检测试题(含答案)
春天的味道
春天的味道，
是草芽儿的味道，
露水借着芽叶儿微弱的力量，
使劲儿蹦到草地上，
高兴地跳着。
咦，春天的味道里，
掺着露水的芳香，好神奇。
哦，春天的味道，
幸福的味道！
17．诗歌中说的春天的味道是什么样的味道？
__________________________
18．春天的味道还是什么呢？发挥想象写一写。
16．三月的桃花水在朝霞和鲜花的映衬下，非常美丽。
【解析】
14．略
15．略
16．略
17．春天的味道是草芽儿的味道，有露水的芳香，是幸福的味道。
18．春天的味道，是柳叶的味道随风飘扬。
【解析】
【详解】
略
19．三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾拟人河水映照着朝霞向前流动的情景
20．（1）美在有声
（2）美在有色
11．按要求改写句子。
1．三月的桃花水向前流淌。（扩句）
_______________________________
2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）
_______________________________
3．我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句）
_______________________________
B．活泼pō闪烁shuò
C．瞥piē见 夜莺yīng
D．猛厉liè卜bǔ落卜落
3．“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。”这一句运用的修辞手法是（ ）
A．比喻B．拟人C．排比D．夸张
二、书写
4．看拼音，写词语。
míng jiéguāng mángyìng zhàowǔ dònghōng míng
2021部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习(附答案)
2021部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习（附答案）一、看拼音写词语lèng zhùdǎ lièměng lièzhěng jiùcháo xuéfēn míng jué wàng jiān jiào huà shùfā lèng二、下面每道小题中，都有一个字音是错误的，请你找出来。
1．A．提dī防B．血泊bóC．松散sǎn D．都dū督（____）2．A．挨ái饿B．降xiáng伏C．地壳kéD．钻zuàn石（____）3．A．胆怯quèB．循规蹈矩jǔC．欺侮wǔD．重荷hè（____）4．A．田埂gěng B．哺bǔ乳C．即jì使D．东晋jìn（____）三、辨字组词锐（_______）辨（_______）捎（_______）剂（_______）孤（_______）悦（_______）辩（_______）哨（_______）济（_______）弧（_______）四、把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（___）（___）（___）养不周局（___）不安（___）怨（___）诉从容不（___）一丝不（___）1．“生气（）（）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道________、_________2．“（）怨（）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道_________、____________。
3．选择其中一个词语造句：______________________五、选择恰当的词语填空。
竟然居然果然（1）那只小虱子，在纪昌的眼里大得______像车轮一样。
（2）不出扁鹊所料，几天后，蔡桓侯______病情加重。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……（3）巫婆说，______不给河神娶媳妇，漳河______要发大水，把田地全淹了。
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人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第4课《三月桃花水》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共9题；共52分)1. （6分）读拼音，写词语。
límíng hóng yùn xīn kuàng shén yí________________________xián yìpěng zhe yè mù jiàng lín________________________【考点】2. （12分）我会按要求填空。
自笔顺是________，是________结构的字。
【考点】3. （6分）在括号里填上合适的词语。
________地呻吟 ________地乱说________的故事 ________的听众________地祈求 ________的深愁________的心情________的情节【考点】4. （2分）想课文，巧解答。
（1）《奇异的琥珀》这篇课文作者以________的形式，按________过程组织材料，写的是人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样________的，怎样________的，以及这块琥珀的________。
________（2）《自然之道》这篇课文用故事告诉我们，如果不按________ 办事，往往会产生________ 的结果。
（3）《一个这样的老师》这篇课文是美国作家________ 回忆少年时代学习生活时写的一篇文章，文章教育启发我们学会探索，学会“________ ”的学习方法。
（4）《表里的生物》这篇课文表现了童年的“我”对事物________ ，是个________ 的孩子。
（5）《最佳路径》这篇课文告诉我们：________ 。
【考点】5. （5分）课文回顾。
（1）我低着头走出书店，脚站得有些________，我却________。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是________也是________！”（2）《小苗与大树的对话》一文中的“小苗”是指________，“大树”是指________（3）“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你________的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用________读同一本书。
”这句话中把书比作________和________。
【考点】6. （4分）下列句子采用了哪种说明方法？填序号。
（有的句子不止一种）A．列数字B．打比方 C．作假设D．作比较E．举例子（1）太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
________（2）火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
________（3）二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关。
________（4）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
________（5）没有水，也就没有生命。
________（6）走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
________（7）地球是一个半径约为6400千米的星球。
________（8）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________（9）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
________【考点】7. （3分）选一选，填一填。
（1）辛幸虽然爸爸工作很________苦，但是他觉得很________福。
（2）漂飘山顶上再也看不到________荡的风筝，小溪里再也看不到________流的纸船了。
【考点】8. （3分）课文理解。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
(浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
)（1）短文从________、________、________这三方面描写潮来之时的景象。
（2）这一自然段是按照时间顺序写的，点明这一顺序的词语是________、________。
①第一层写江潮要来时的特点是________。
②第二层写江潮刚来时的特点是________。
（3）文中画横线的句子运用了________的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。
【考点】9. （11分） (2020二下·南郑期末) 课内阅读找春天(节选)春天来了!我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头（）.....（1）将文段内容补充完整。
（2）这段话中的“她”指的是春天________。
“她”在哪里呢?________（3）这段话结尾处的省略号省略了很多内容。
我能接着写：她在________，在________【考点】二、阅读理解 (共2题；共31分)10. （17分）读一读，做一做。
天哪,太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地也被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。
许多人在水里挣扎。
（1）这段话是围绕着第________句话来写的。
写出了________、________、________、________等地方的可怕。
（2）请用“________”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。
【考点】11. （14分）课外阅读牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。
他把钱积攒起来，买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。
”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
（1）在括号里填入适当的词。
一________木板一________钉子一________线条（2）写出近义词。
喜欢——________ 自豪——________保持——________ 成果——________（3）短文可以分成多少段？第二段写了什么？（4）这篇短文说明了什么？请选择正确的答案（）A . 牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
B . 牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。
C . 牛顿从小就善于思考，勇于创新。
D . 牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
（5）读了这篇短文，对你有什么启发？【考点】三、语言表达 (共2题；共21分)12. （16分）课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行……（1）这段话是从______这方面来介绍海底世界的。
A . 物产丰富B . 景色奇异C . 海里动物的活动方法（2）根据选段内容选择，速度最慢的是________，速度最快的是________，利用水的反推力活动的是________，借助外力，自己不动的是________。
（3）这段话主要运用了哪些说明方法？【考点】13. （5分）按要求写句子。
（1）我回头看榕树。
（扩句）（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。
（改为比喻句）（4）河里的鱼真多，多得________。
（补充完整）（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。
（改为反问句）（6）他出了很多汗，衣服都湿了。
（改为夸张句）（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。
（改为“把”字句和“被”字句）【考点】参考答案一、积累运用 (共9题；共52分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、答案：6-7、答案：6-8、答案：6-9、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：二、阅读理解 (共2题；共31分)答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：三、语言表达 (共2题；共21分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、答案：13-6、答案：13-7、答案：13-8、考点：解析：。