主题活动好听的声音第二周周计划doc
小班主题活动《好听的声音》
小班主题活动《好听的声音》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题好听的声音教案
幼儿园小班主题《好听的声音》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够辨别不同的声音，并能够用语言描述。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的听力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对周围声音的兴趣，增强他们对生活的感知和热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够辨别和描述不同的声音。
2. 教学难点：培养幼儿对周围声音的关注和热爱。
三、教学方法：1. 游戏法：通过声音游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。
2. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在情境中感知和表达声音。
四、教学准备：1. 教具准备：各种声音的教具，如铃铛、笛子等。
2. 环境准备：安静的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
五、教学内容：1. 声音的认知：让幼儿辨别和描述不同的声音，如铃铛声、笛子声等。
2. 声音的游戏：开展声音游戏，让幼儿在游戏中体验和表达声音。
3. 声音的情境：创设各种情境，让幼儿在情境中感知和表达声音。
六、教学进程：第一周：1. 导入：教师向幼儿介绍主题，引导幼儿关注周围的声音。
2. 活动一：声音的认知（辨别和描述不同的声音）。
3. 活动二：声音的游戏（开展声音游戏，让幼儿在游戏中体验和表达声音）。
第二周：1. 活动三：声音的情境（创设各种情境，让幼儿在情境中感知和表达声音）。
2. 活动四：声音的创意（让幼儿创作自己的声音作品，如编故事、唱歌等）。
3. 活动五：声音的欣赏（让幼儿欣赏他人的声音作品，学会欣赏和表达赞美）。
第三周：1. 活动六：家庭声音调查（让幼儿与家长一起调查家庭中的声音，了解家庭生活中的声音特点）。
2. 活动七：家庭声音分享（让幼儿与家长一起分享家庭声音调查的结果，培养幼儿的沟通能力）。
3. 活动八：总结与展示（让幼儿展示自己在主题学习中的成果，分享学习收获）。
七、教学评价：1. 幼儿在声音认知、游戏、情境教学等方面的表现。
2. 幼儿在家庭声音调查、分享、总结与展示等方面的表现。
3. 家长对幼儿在学习过程中的参与程度和表现的评价。
幼儿园小班科学《活动 好听的声音》教案
幼儿园小班科学《活动好听的声音》教案一、教案概述本教案旨在引导幼儿园小班幼儿通过活动探索“好听的声音”的特点。
通过有趣的声音实验和听觉游戏，激发幼儿对声音的兴趣，培养其对声音的观察和分辨能力，提高幼儿的听觉敏感度和语言表达能力。
二、教学目标1.认识不同声音的特点和表达方式。
2.培养幼儿的观察和分辨能力。
3.提高幼儿的听觉敏感度和语言表达能力。
三、教学内容1.声音的概念和分类2.不同声音的特点和来源3.好听的声音和不好听的声音4.声音实验和听觉游戏四、教学准备1.音响设备2.不同乐器或盆、勺等制作的简易乐器3.不同材质的物品（如木头、玻璃、金属等）4.图片、卡片或实物模型5.笔记本、笔等五、教学活动设计1. 导入环节•通过播放不同声音让幼儿猜测声音的来源，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2. 活动展开•分组让幼儿用不同的乐器或物品制造声音，让其他幼儿听并猜测声音来源。
•带领幼儿在户外发现周围的不同声音，让他们说出觉得好听的声音和不好听的声音。
3. 活动总结•让幼儿分享自己在活动中的感受和体会，总结课程中学到的声音知识。
•小结声音的分类及特点，鼓励幼儿多关注周围的声音，并表达自己的想法和感受。
六、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对声音的认识更加具体和直观，培养了他们的观察力和语言表达能力。
在未来的教学中，可以结合更多的实际例子和有趣的声音活动，进一步拓展幼儿对声音的认识和体验。
七、延伸活动1.可以邀请音乐老师或音乐爱好者来幼儿园为幼儿展示各种乐器和声音的表演。
2.室内外探索声音活动：带领幼儿到校园内外，听取各种声音，让幼儿记录下自己认为好听的声音。
八、课后作业1.让幼儿回家寻找好听的声音，并告诉家人。
2.在家中用简易乐器或身边材料制作新的声音，并带到下节课进行展示和分享。
以上为《活动好听的声音》教案，希望能够激发幼儿对声音的兴趣，培养他们的观察和表达能力。
最美妙的声音教案6篇
最美妙的声音教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生口才社团活动计划
小学生口才社团活动计划第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！咱们的口才社团活动计划来啦！咱们每周会有三次活动，每次活动都超有趣的哟！周一呢，咱们来个故事大会。
大家轮流讲故事，看谁讲得最精彩，最能吸引人。
可以是童话故事、神话故事，或者是自己编的小故事。
讲完之后，大家一起说说哪里好，哪里还能改进。
周三呀，是朗诵时间。
我们会选一些优美的诗歌、散文，大家一起大声朗诵，感受文字的魅力。
老师还会教我们怎么有感情地朗诵，让声音变得更好听。
周五就更棒啦！这一天是辩论会。
我们会分成小组，针对一个有趣的话题展开辩论。
比如“小学生应不应该带手机上学”，大家可以畅所欲言，锻炼自己的思维和表达能力。
而且，每个月我们还会有一次户外实践活动。
可能是去公园给游客介绍美丽的风景，也可能是去商场做个小小的采访。
这样能让我们真正把口才用到生活中。
在社团里，大家都是好朋友，要互相帮助，一起进步。
相信通过这些活动，咱们的口才都会变得超级厉害！第二篇小朋友们，快来看看咱们口才社团超好玩的活动计划哟！活动一开始，咱们要来个热身小游戏，比如“词语接龙”，这样能让大家的小脑袋快速转起来，嘴巴也跟着灵活起来。
然后呢，还有角色扮演的环节。
我们设定一些场景，比如在商店买东西，在学校里和老师同学交流，大家来演一演，看看谁演得最像。
每两周，我们会有一次“口才小明星”的评选。
谁在活动中表现出色，谁就能得到这个荣誉称号，还有小奖品呢！除了在教室里活动，我们也会去操场上，大声地说出自己的梦想，让整个校园都能听到我们的声音。
有时候，我们还会邀请一些大哥哥大姐姐来分享他们的口才经验，让我们能学到更多的技巧。
小朋友们，准备好和大家一起在口才社团里快乐成长，变得能说会道了吗？。
《好听的声音》周计划
第十周周计划主题好听的声音（1）日期：2015年5月4日—— 5月8日教师：俞玲、王丹日期项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容我会擦鼻涕本周开展主题《好听的声音》，孩子们本来对声音都很敏感，当让他们再去注意观察身边各种会发出声音的事物时，孩子们的兴趣是特别高的，在观察与主要聆听的过程中感受到了声音的美妙。
观察与指导1、引导幼儿鼻涕出来要及时擦拭，初步掌握擦鼻涕的方法。
2、观察幼儿能否真确擦鼻涕。
运动内容集体游戏老猫睡觉醒不了吹泡泡钻山洞小兔跳小鸟飞分散活动轮滑玩沙区钻爬区平衡区舞蹈、武术观察与指导1、在活动中引导幼儿自选运动器械玩。
2、观察幼儿在运动途中更换运动器械时能否把原来的送回游戏内容语言游戏角色游戏益智游戏角色游戏音乐游戏观察重点观察幼儿在角色扮演时是否能把握好角色中的人物任务。
学习主题《好听的声音》个别学习内容会唱歌的瓶子观察与指导1、引导幼儿发现瓶子会发出好听的声音。
2、观察幼儿会想出什么办法让瓶子发出不同的声音。
集体学习火车火车呜呜叫动物唱歌真好听生活英语谁的声音家里的声音家园共育引导孩子关注家里会发出声音的物体，如家中的电话铃声、吸尘器声、烧菜时油烟机发出的声音等，感受声音的丰富和奇妙。
精选范本第十一周周计划主题好听的声音（2）日期：2015年5月11日—— 5月15日教师：俞玲、王丹日期项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容做个有礼貌的好孩子本周我们加强幼儿的礼貌用语习惯的培养，要求幼儿每天跟老师、同伴问候！回家时学会和大家说再见！经过一个礼拜的培养，孩子们有了一定的提高，我们下周继续努力！观察与指导1、引导幼儿学用礼貌语：“你好！谢谢！对不起！没关系等”。
2、观察幼儿平时和到老师、同伴交往、交流是否都会用礼貌语。
运动内容集体游戏老猫找小猫拍皮球穿越草地走轮胎送信分散活动轮滑轮胎区攀爬区跨跳区舞蹈、武术观察与指导1、教师观察是否每个幼儿都有所选择，给予一定的鼓励，使每个孩子都积极地参与活动，并注意安全。
幼儿园中班《最好听的声音》教案
幼儿园中班《最好听的声音》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的声音特点，培养幼儿对声音的敏感度。
2. 通过模仿动物声音，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 学习几种常见动物的声音特点，如鸡、狗、猫、鸟等。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验不同动物声音的有趣。
3. 引导幼儿关注大自然中的声音，培养对环境的敏感度。
三、教学准备：1. 准备相关动物的图片、视频或音频素材。
2. 准备故事书《最好听的声音》。
3. 准备录音机、音响等播放设备。
4. 准备动物头饰、道具等。
四、教学过程：1. 主题导入：通过故事《最好听的声音》引起幼儿对动物声音的兴趣。
2. 声音辨识：播放不同动物的声音，让幼儿猜猜是哪种动物。
3. 模仿练习：分组进行动物声音模仿比赛，鼓励幼儿大胆表现。
4. 情景表演：设置小动物丛林情景，让幼儿扮演不同动物，进行声音表演。
5. 总结拓展：引导幼儿关注大自然中的声音，培养环保意识。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助录制幼儿模仿动物声音的视频或音频。
2. 鼓励幼儿在家人面前表演所学到的动物声音。
3. 引导幼儿观察周围环境中的声音，与家长分享感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物声音的认知和模仿能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对动物声音的模仿和关注情况。
3. 课后作业：评估幼儿完成作业的质量，观察他们是否能在生活中关注并表达出不同动物的声音。
七、教学拓展：1. 组织一次动物园之行，让幼儿亲身体验不同动物的声音和形态。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注大自然中的声音。
3. 举办动物声音主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对动物声音的感受。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确模仿动物声音，避免过于夸张或误导。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于模仿能力较弱的幼儿，给予个别指导和鼓励。
幼儿园周计划表
我看到了我自己
语言：
小脚的旅行
科学：
鼻子闻到了什么
区域活动
周一公共区域：建构区，周二角色区：娃娃家，周四美工区：折纸，周三周五探索区：好玩的镜子、神奇的声音。
下午活动
游戏活动
音乐游戏：
乐器声音真好听
表演游戏：
他(她)怎么了
美术活动：
我们不一样
音乐游戏：
小手拍拍
班级活动：
脸上有什么
户外活动
提供皮球、拱形山洞、呼啦圈、网球、轮胎等相应的活动材料供幼儿选择自由活动。
本周小结：
星期三
星期四
星期五
入园接待
自主活动
1、能认真的倾听他人讲话，乐意与他人交往。
2、自主选择区域或者桌面玩具。
上午活动
户外运动
1、提供拖拉玩具、纸棒、滚筒、降落伞、揪尾巴等运动器械供幼儿自主选择体育活动；
2、体育游戏：《变戏法》《拔草》《小猫捉老鼠》《大雁南飞》
3、早操。Байду номын сангаас
学习活动
语言：
小熊醒来吧
数学：
拍拍手
离园活动
绘本阅读、橡皮泥、折纸、班级区域、桌面玩具等幼儿自主活动。
日常引导：发现和接纳幼儿不同的表达，如表情、动作等非语言行为，积极有效地应答，鼓励幼儿用各种方式表达自己的需要
环境创设：在区域里投放一些材料，提供给幼儿进行印画扎染等
家园共育：请家长在送孩子来的时候检查一下幼儿书包和口袋，看是否有危险物品
XXX幼儿园周计划表
本周主题： 班级： 教师： 周次：第一周（ 9月1日——9月5日 ）
主题目标
1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。
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主题活动《好听的声音》第二周周计划主题活动计划表主题名称: 真好听次主题：生活中的声音班级：小三教师：刘雪梅刘翼幼儿发展目标生活活动户外活动区域与游戏活动教育活动家长工作环境创设健康1、愿意在音乐的伴随下，快乐的早操；学习在指定的区域中听信号四散跑，并学习躲避、不碰撞。
2、养成早睡早起、正确洗手的良好生活卫生好习惯，保正身体健康，预防手足口病。
3、愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子，体验自我服务的快乐。
语言4、能认真倾听故事，理解故事内容，感受好听的声音给人们带来的快乐。
科学5、能通过倾听感知数量的多少；掌握5以内数的形成。
社会6、学习用自然的声音讲话、唱歌，愿意与人主动的、有礼貌的打招呼。
艺术7、尝试利用各种生活用品、自然物品和乐器敲击，制造出高低不同音响效果，体验打击乐的乐趣。
8、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。
1、进餐：指导幼儿有顺序的排队取餐、坐姿正确，饭菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。
2、午睡：能按顺序独立脱衣物，并能将衣物叠放较整齐放到指定位置；愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子。
3、整理：活动区活动后，能在音乐的提醒下较迅速的将活动材料放回原处，摆放整齐。
4、盥洗：指导幼儿按照正确的洗手步骤认真仔细的洗手。
1、早操愿意在音乐的伴随下，模仿教师动作，
快乐的早操。
2、体育游戏《捉蝴蝶》《什么汽车开来了》3、分散活动、重点器械：提供拱形门、平衡木、球、圈、垫子、塑料桩等，绕障碍曲线走跑。
(2）、情境活动：引导幼儿用各种器械进行组合，练习走跑、钻、跳过障碍物，拍球动作。
4、观察散步倾听周围生活中、自然界中的各种声音，感受生活的美好。
一语言区：提供提供雷声、动物叫声、汽车喇叭的录音，引导幼儿用较连贯、完整的语言，交流介绍自己所听到的各种声音。
感受好听的声音给人们带来的愉悦，知道不要制造噪音。
科学：《会唱歌的车》1、家长工作：请您在生活中引导幼儿倾听各种汽车发出的不同声音、炒菜的声音、门铃、闹钟等，所带来的不同感受。
请您引导幼儿在家利用各种生活用品尝试敲击发声，与爸爸妈妈合奏，体验亲子游戏的快乐。
为保证幼儿身体健康，请您配合指导幼儿养成正确洗手的好习惯预防手足口病的发生。
2、环境创设：主题墙饰：真好听小墙饰：会唱歌的车二表演区：投放故事《三只蝴蝶》头饰和道具，指导幼儿在熟悉故事内容和角色对话的基础上，会依据故事的发展顺序清楚地表达角色对话并用动作表现所扮演的角色。
语言：故事《最好听的声音》三美工区：提供玩具汽车、小滚轮、颜料等，引导幼儿大胆尝试运用小滚轮等作画，在其中感受不同的颜色、花纹的变化，体验其中的乐趣。
美术：车轮滚画《车轮滚滚》四音乐区：提供音乐、瓶瓶罐罐等，指导幼儿进行敲打、碰撞，感
受这些生活中常见的物品在击打中发出的不同声音，体验别样节奏乐带来的乐趣。
音乐：节奏乐《锅碗瓢盆交响曲》过度环节1、信息交流：我家的……会说话2、美文共赏：绘本《咕咚来了》3、益智游戏：机灵的耳朵4、劳动操作：学习分发小碗五结构区：提供大木头积木、各种废旧材料、汽车模型等，指导幼儿初步运用横排、顺接、叠高桥式的建构方式与同伴合作搭建小花园、楼房等。
社会：《我会打招呼》效果反思。