《任现职以来完成教学相关工作情况表》
教师任现职以来个人工作总结
教师任现职以来个人工作总结教师任现职以来个人工作总结1本人20xx年7月被县职改办批准为小学一级教师。
任职以来，始终坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的各项教育方针政策，不断加强政治、业务学习，努力提高自身素质，加强师德修养，工作中兢兢业业，敬业爱岗，为人师表，乐于奉献。
以实际行动认真履行人民教师的光荣职责，认真学习新课程新理念，大力实施素质教育，因材施教，严格管理，全面提高教育教学质量，教育教学成绩显著，现把任职以来的工作总结如下：一、热爱教育，热爱学生。
几年来，本人认真学习思想和同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，认真学习师德规范，忠诚热爱党的教育事业，坚定教书育人是教师天职的信念，在工作中敬业爱岗，乐于奉献。
对待学生全面关心爱护，真诚热情播洒爱心，既严格要求，严格管理，又严爱相济，不偏袒、无私心。
在教育教学中尊重学生人格，充分信任学生，注意师生之间的心灵沟通，遇事沉着冷静，教育学生动之以情，晓之以理从无简粗暴，动辄打骂的现象，对待困难学生，更是特殊对待，除耐心细致做好思想工作外，还从生活上、学习上提供必要的物质助。
二、严谨治学，为人师表。
几年来，本人担任过数学、音乐等学科的教学工作，在工作中始终坚持树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知，不断探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教学质量。
无论担任哪一年级哪一门学科的教学，总是先深钻大纲、教参、教材，以实施素质教育为目标，以落实双基和培养能力为上目的，认真把备、教、辅、改、考的每一环节，不断改进教法，提高课堂效率，加强对学生的个别辅导，教学效果好，教学质量高。
作为一名教师，自已的一言一行，一举一动都是学生仿效学习的对象，都随时随地施以学生有害和有益的影响，俗话说“学校无小事，处处是楷模”。
榜样的.力量是无穷的，时时刻刻用师德规范的要求对照检查自己，以身作则，为人民师表。
中学教师任现职以来的个人工作总结
中学教师任现职以来的个人工作总结•相关推荐中学教师任现职以来的个人工作总结（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的中学教师任现职以来的个人工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
中学教师任现职以来的个人工作总结1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学期，本人担任初一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些状况，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟校园的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三、遵守纪律方面本人严格遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
评审表(教师、教育管理、思政讲师、实验师)
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，一式二份。
2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
6、实行学术造假和职业道德失范“一票否决”，对填写不实，弄虚作假的行为一经查出，3年内不得申报。
承诺书本人申报系列专业（学科）资格。
特此承诺：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
承诺人（签字）：日期：一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习工作经历三、任现职以来继续教育情况、年度考核情况注：第2项须附相关的证明材料。
所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
2、指导研究生、进修生、青年教师情况注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日五、任现职以来教科研工作情况2、任现职以来承担并完成教科研项目、课题情况3、任现职以来教科研获奖情况注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定(范例)
任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来,坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来,在教学和科研上取得了较为显著的成绩,系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上,承担科研课题12项,其中主持3项，出版了学术专著1部(独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部,形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德,爱岗敬业,优质完成教学任务,教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程,2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门,参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项,发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项,教学成绩显著。
任现职以来,模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本,德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年,年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作,坚持学习新的教育教学理论,不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学,积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究,探索提高教学实效的新渠道和新手段。
任现职以来完成教学工作情况doc
任现职以来完成教学工作情况
(教务处工作量审核用表）
姓名：所属部门：现任职称：任职时间：拟申报职称：
学历：学位：现任职务：任职时间：
说明：1、此表填写具体学年跨度依据人事处文件要求，且起止学年必须连续，不能间断
（如出现某一学期轮空必须注明）。
2、教学任务只填写本科、高职计划课时数（三本、成教除外），课时计算截止本学期期末。
3、填写的任现职以来完成教学工作情况请附相应任务书。
4、“学生类别”应注明本科、专科（高职）等。
5、休产假、公派学习等事项必须提供相关证明。
6、如填写内容较多，可另加附页。
填表人：二级学院负责人：二级学院（章）:。
教师职务任职资格评审表
附件2江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制个人声明本人申报系列专业（学科）资格。
现特此声明：1.本人在任现职以来，自觉遵守《教师法》相关规定，师德师风方面不存在任何问题；2.本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的。
如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期：填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式三份，申报中级职务一式二份。
2、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习、工作、经历注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日五、任现职以来科研工作情况注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
教师职称评审表填写范本
上海市中小学教师职称评审申报表工作单位上海闵行颛桥中学姓名李飞虎现任何专业技术职务语文中学二级教师申报何任职资格语文中学一级教师申报时间 2020年2月26日上海人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
办学形式工作简历学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
任现职前主要教育教学情况担任班主任工作情况自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教学工作情况教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
（公章）人事部门负责人签名：年月日1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
中小学教师职称（职务）评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务：填表时间：年月日广东省省职称改革办公室制填表说明1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。
广西任现职以来完成教学工作任务情况表
广西任现职以来完成教学工作任务情况表一、简介广西任现职以来完成教学工作任务情况表是用以记录广西教师在任职期间所完成的教学工作任务情况的一份重要文件。
这份表格将对广西教师的教学工作进行全面评估，并为教师的职称评定和工作表彰提供重要参考依据。
二、整体评价广西任现职以来完成教学工作任务情况表对教师的教学工作进行全面评估，包括教学质量、教学能力、课程开发、教学成果等多个方面。
通过对表格内容的详细填写和整体评价，可以客观地评判教师的教学水平和工作态度，同时也可以为教师提供改进和提高的方向和建议。
三、教学质量在广西任现职以来完成教学工作任务情况表中，对教师的教学质量进行了详细评价，包括对教学反思、教学设计、教学方法等多个方面的评定。
教师需要根据自己的实际教学情况，进行客观的自我评价和总结，以及对学生的学习成果和教学效果进行定量和定性的评价，这样才能更好地了解自己的教学质量并不断提高。
四、教学能力教师的教学能力是评价教师综合素质的重要指标之一。
广西任现职以来完成教学工作任务情况表通过对教师的教学能力进行综合评价，为教师提供了自我改进和提高的方向和建议。
教师可以根据表格中对教学能力的评定，了解自己在教学方面存在的不足，并通过培训和学习不断提高自己的教学能力。
五、课程开发课程开发是教师职业发展中的重要内容之一。
广西任现职以来完成教学工作任务情况表中对教师的课程开发能力进行了评定，包括教学设计、课程建设、教材编写等多个方面。
通过对课程开发的评价，教师可以了解自己在课程设计和建设方面的不足，为今后的教学工作提供更加有针对性的改进建议。
六、教学成果教学成果是评价教师教学工作的重要指标之一。
广西任现职以来完成教学工作任务情况表中要求教师填写自己在教学工作中取得的各项成果，包括教学论文、教学奖励、教学比赛等。
通过对教学成果的统计和评价，可以客观地了解教师的教学水平和工作态度，为教师的职称评定和工作表彰提供重要参考依据。
七、个人观点和理解作为我的文章写手，我认为广西任现职以来完成教学工作任务情况表是对教师教学工作进行全面评价的重要文件，它不仅可以客观地评判教师的教学水平和工作态度，同时也可以为教师提供改进和提高的方向和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教务处
获得教学竞赛奖励情况
教务处
作为指导教师指导学生参加竞赛获奖情况
教务处
授课情况
何年何月至
何年何月
讲授课程名称
授课对象
学生
人数
课程
学时数
课堂教学
工作量
课堂
教学
情况
合计
任现职以来共讲授课程：门。其中，系统讲授本、专科课程共：门。
任现职以来课堂教学工作量共计：学时。
其中，本专科课堂教学工作量共计： 学时；平均每学年： 学时。
自何年何月至何年何月
指导学研教改工作情况
教学效果
学年 学期
评教结论
学年 学期
评教结论
指导研究生情况
自何年何月至何年何月
指导研究生人数
取得硕士或
博士学位人数
指 导 本 专 科 生 情 况
自何年何月至何年何月
指导本专科生人数
备注
获得教学竞赛奖励情况
奖励名称、等级
《任现职以来完成教学相关工作情况表》
姓名：部门：任现职时间：日期：
项目
所属学院审核意见
职能部门审核意见
备注（职能部门）
教学工作量情况（含授课、课堂教学、工作量汇总）
教务处
指导青年老师情况
教务处
指导学生实践教学环节情况
教务处
指导全日制本专科生毕业论文（设计）情况
教务处
教学效果
教务处
指导研究生情况
研究生处
教学
工作量
合计
任现职以来完成教学工作量（其中包括上述课堂教学工作量）共计： 学时，
平均每学年： 学时。
除课堂教学工作量之外
的其他教学工作量的说明
指导青年
教师情况
自何年何月至何年何月
被指导者姓名
作为指导教师被考核结果
指导学生
实践教学
环节情况
自何年何月至何年何月
指导班级或学生姓名
指导具体内容
指导全日制本专科生毕业论文（设计）情况
颁奖单位
获奖时间
作为指导教师指导学生参加竞赛获奖情况
奖励名称、等级
指导教师排名
颁奖单位
获奖时间