最新前鼻韵母unün
前鼻韵母unün课件
前鼻韵母unün课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母un和ün，这是汉语拼音学习中的重要组成部分。
教学内容主要来自教材第十二章第三节，详细内容包括前鼻韵母un和ün的发音要领、书写规则以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母un和ün的发音要领，能正确、流利地拼读和书写。
2. 培养学生运用前鼻韵母un和ün进行词语组合的能力，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母un和ün的发音区别，以及在实际词语中的运用。
教学重点：前鼻韵母un和ün的正确发音和书写。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、录音机。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过课件展示一组含有前鼻韵母un和ün的词语，让学生朗读，引出本节课的学习内容。
（2）教师提问，检查学生对前鼻韵母un和ün的了解程度。
2. 发音教学（1）教师讲解前鼻韵母un和ün的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟随教师练习发音，注意区分两个韵母的发音。
3. 书写教学（1）教师展示前鼻韵母un和ün的书写规则，并在黑板上进行示范。
（2）学生跟随教师练习书写，教师巡回指导。
4. 词语练习（1）教师出示一组含有前鼻韵母un和ün的词语，让学生朗读。
（2）学生自主组合词语，巩固所学。
5. 随堂练习（1）教师出示一些拼音句子，让学生找出含有前鼻韵母un和ün 的词语。
（2）学生互相检查，共同进步。
六、板书设计1. 前鼻韵母un和ün2. 内容：（1）发音要领（2）书写规则（3）词语练习七、作业设计1. 作业题目：（2）用前鼻韵母un和ün各组成5个词语。
2. 答案：（1）fun（风）、sun（孙）、dun（吨）、lun（轮）（2）示例：un：云、晕、群、存、蹲；ün：晕、群、存、蹲、婚八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对前鼻韵母un和ün的掌握程度较好，但仍有个别学生在发音上存在困难，需要进一步辅导。
2023年《un ün》教案
2023年《un ün》教案2023年《un ün》教案1一、复习检查1、背诵9个复韵母和3个鼻韵母2、这些音节词你会读吗?天安门xianyanyinyuelantianshanshuizhentoujinyu【评：复习内容是否可以让学生集体认读，不需要一个一个地读？一个一个读可以让学生巩固的更好，但是既然是复习内容，也可以考虑集体认读。
】二、看情境图，听语境歌，引出教学内容1、看情境图。
出示情境图。
图上画的是什么地方？图上有哪些景物？有哪些人？他们在干什么？2、语境歌。
【评：语境歌在配有汉语拼音的情况下出世，可以让学生自主认读，同时在读的过程中有复习了汉语拼音。
】3、出示unün。
告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。
三、新授1、教学鼻韵母un。
（1）un的发音。
告诉学生：un的读音和温的读音有点像，和anenin的发音方法相同。
教师范读an，学生跟读。
（2）un的四声。
出示un的四声，自由练读，同桌检查。
2、教学鼻韵母ün。
（1）ün的发音。
指名说说天空中有什么？“云”是第几声？谁能把它改成第一声？出示鼻韵母ün。
指名读，集体读。
（2）ün四声。
出示ün的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。
复习整体认读音节。
整体认读音节家族里又有新成员啦！是谁呢？先听老师讲个故事。
1、教学整体认读音节yun。
（1）讲故事。
ün也想自成音节，于是它也学yin的样子，去请大y。
可是它一想，我这样带上眼镜去和大y拉手是不行的。
于是，ün赶忙去掉两点，请大y站到它的'前面。
（2）出示：提问：y后面是什么韵母？告诉学生：yun是整体认读音节，不要拼读，但要和ün区别开来，ün是韵母。
情景歌里的白云的云就是出示：yun（3）练读yun的四声。
引导用yun的四声组词。
【评：教师指出白云的“云”的读音就是yún,让学生和ün区分，并认读整体认读音节。
前鼻韵母unün课件
前鼻韵母unün课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母un和ün，这是汉语拼音教学的重要组成部分。
教学内容参照教材第三章第三节，主要包括un和ün的发音要领、书写规范以及相关例词的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母un和ün的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写un和ün，并熟练运用到单词中。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：un和ün的发音区别，正确书写un和ün。
教学重点：掌握un和ün的发音要领，熟练运用到单词中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、录音机。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示一组图片，包含单词“云”、“群”等，引导学生观察并尝试读出单词，自然引出本节课的学习内容。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解un和ün的发音要领，示范发音，学生跟读。
（2）讲解un和ün的书写规范，示范书写，学生模仿。
（3）通过例词练习，巩固un和ün的发音和书写。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“分不清云和群”，引导学生分析错误原因，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习纸，让学生完成un和ün的相关练习，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 前鼻韵母un和ün2. 内容：（1）un和ün的发音要领（2）un和ün的书写规范（3）例词：云、群、婚、存七、作业设计1. 书面作业：（1）抄写un和ün各10遍。
（2）用un和ün各写5个单词。
2. 口头作业：（1）跟读课文，熟练掌握un和ün的发音。
（2）向家长介绍今天所学内容，展示学习成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了前鼻韵母un和ün的发音和书写。
5个前鼻韵母表
5个前鼻韵母表前鼻韵母是汉语拼音中的一个音节类别，它们的发音特点是在发音时，声带不振动，但鼻腔中气流通过鼻腔时会产生共振。
前鼻韵母包括了i、u、ü三个元音，以及in、ing、un、ong四个复合元音。
下面将分别介绍这五个前鼻韵母的发音特点和汉字例子。
1. i（ɪ）：i是一个单元音，它的发音位置在舌头高抬，靠近牙龈处。
同时，在发i的时候，嘴唇要稍微向前突出一点。
例如：“爱”、“飞”、“西”。
2. u（u）：u也是一个单元音，它的发音位置在舌头高抬并向后移动，同时嘴唇要向前突出一些。
例如：“雨”、“屋”、“古”。
3. ü（y）：ü是一个单元音，在汉语中比较少见。
它的发音位置和i相似，但是口型更圆润，并且舌头位置更靠后一些。
例如：“玉”、“雨”、“愚”。
4. in（ɪn）：in是一个复合元音，在发in时先读出i的声母，在接着发n的韵母。
例如：“金”、“音”、“心”。
5. ing（ɪŋ）：ing也是一个复合元音，在发ing时先读出i的声母，在接着发ng的韵母。
例如：“京”、“英”、“听”。
6. un（uən）：un是一个复合元音，在发un时先读出u的声母，再接着发n的韵母。
例如：“云”、“文”、“均”。
7. ong（ʊŋ）：ong也是一个复合元音，在发ong时先读出o的声母，再接着发ng的韵母。
例如：“中”、“公”、“工”。
以上就是五个前鼻韵母表以及它们的发音特点和汉字例子。
在学习汉语拼音时，掌握这些基本单元和它们组成的复合元音，对于正确地拼写和快速准确地读出汉字和词语至关重要。
前鼻韵母unün课件
前鼻韵母unün课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级上册第三单元第8课《雪地里的小画家》。
本课主要学习前鼻韵母un和ün的发音及其在单词中的应用。
通过学习，学生能够正确发音，并在单词中正确拼写。
二、教学目标1. 学生能够正确发音前鼻韵母un和ün。
2. 学生能够在单词中正确拼写前鼻韵母un和ün。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成练习题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：前鼻韵母un和ün的发音及在单词中的拼写。
2. 教学重点：学生能够正确发音和拼写前鼻韵母un和ün。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、教学卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示雪地里的小画家，引发学生兴趣，引入本课。
2. 讲解：讲解前鼻韵母un和ün的发音及其在单词中的应用。
3. 练习：学生跟读、分组练习，教师纠正发音。
4. 应用：学生用所学知识拼写单词，教师点评。
六、板书设计1. un的发音及拼写2. ün的发音及拼写七、作业设计1. 作业题目：（1）写出前鼻韵母un和ün的发音。
2. 答案：（1）un：发音为“嗯”；ün：发音为“云”。
（2）小鸟（xiǎo niǎo）、雪花（xuě huā）、太阳（tài yáng）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过课件、黑板等教具，引导学生直观地学习前鼻韵母un和ün的发音及拼写。
在教学过程中，注意纠正学生的发音，让学生在实践中掌握知识。
课后，学生可以通过练习题巩固所学内容，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：学生可以在家模仿雪地里的小画家，用前鼻韵母un 和ün的发音和拼写创作自己的画作，增强对知识的运用能力。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级上册第三单元第8课《雪地里的小画家》。
2024版前鼻韵母unPPT课件
01韵母unChapter韵母un定义及作用定义作用发音部位与方法发音部位发音方法与其他韵母关系与韵母in、en的关系韵母un与in、en都属于前鼻韵母，发音方法相似，但发音部位略有不同。
in的发音部位在舌尖前，en的发音部位在舌尖中，而un的发音部位在舌尖后。
与韵母ang、eng、ing、ong的关系这些韵母都属于后鼻韵母，与un的发音部位和方法有较大差异。
后鼻韵母的发音部位在舌根与软腭之间，发音时鼻腔通路打开较晚。
02韵母unChapter拼音规则及示例与声母相拼规则示例舌尖位置要准确，抵住上齿龈，不要过于靠前或靠后。
多听多练，通过模仿和反复练习掌握正确发音。
ong 的音。
发音时嘴唇形状要正确，呈扁圆形，不要过于张开或闭合。
010402050306常见错误发音及纠正方法韵母un拼写技巧0102030403汉字中韵母Chapter笔画顺序与结构特点笔画顺序结构特点un由两个字母组成，u为元音，n为辅音，发音时u的发音要饱满，n的发音要轻短。
云晕运030201典型汉字书写示范学生书写练习指导04词语和句子中韵母Chapter词语中韵母un出现规律在句子中，韵母un的语调通常随着句子的语调变化而变化。
当句子为陈述句时，韵母un的语调通常较为平稳。
当句子为疑问句或感叹句时，韵母un的语调会相应地上扬或下降。
句子中韵母un语调变化情景对话设计与实践设计包含韵母un的词语和句子的情景对话，如“你的裙子真漂亮，是在哪里买的？”等。
在情景对话中，注意引导学生正确发音和语调变化。
通过角色扮演、对话练习等方式，让学生在实践中掌握韵母un的运用。
05儿童学习韵母Chapter游戏化教学法设计韵母拼图韵母接龙准备一些含有韵母让孩子们进行拼图游戏，锻炼他们的听音辨韵能力。
韵母捉迷藏《韵母操》结合生动的动作和韵律，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和巩固韵母un 。
《韵母歌》通过朗朗上口的儿歌，帮助孩子们熟悉和掌握韵母un 的发音规则和特点。
最新人版部编版一年级语文上册《前鼻韵母in_un_ün》精品课件
前鼻韵母 in un ün
谁能和我做朋友
b
bin
p in pin
m
min
整体认读音节
谁来和我做朋友
g
un
c
un
ch un
gun cun chun
整体认读音节
j
jБайду номын сангаасn
q
qun
x
xun
小朋友，我不明白，为什么ün和jqx
在一起时，头上的两点不见了呢？
写一写
in un ün的写法
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
in un ün
小朋友们，今天天气 真好，我们去郊游， 好吗？
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
鼻韵母表9个
鼻韵母表9个1.前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong2.后鼻韵母ong 后鼻韵母ing 后鼻韵母eng 后鼻韵母ang前鼻韵母ün 前鼻韵母un 前鼻韵母in 前鼻韵母en前鼻韵母an3.鼻韵母免费编辑添加义项名[汉语拼音]bíyùnmǔ[英文] (of Chinese pronunciation) a vowel followed by a nasal consonant [解释] 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。
音尾是鼻音的韵母。
鼻韵母汉语拼音bíyùnmǔ英文of Chinese pronunciation解释音尾是鼻音的韵母鼻韵母鼻韵母共十六个。
前鼻音韵母又称前鼻韵母8个:an ian uan üan en in uen ün;后鼻音韵母又称后鼻韵母8个:ang iang uang eng ing ong ueng iong鼻韵母发音前鼻韵母发音an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。
例如"感叹"、"灿烂"的韵母。
en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。
例如"认真"、"根本"的韵母。
in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。
例如"拼音"、"尽心"的韵母。
ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。
例如"均匀"、"军训"的韵母。
in、ün自成音节时，写成yin(音)、yun(晕)。
ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。
例如:"偏见"、"先天"的韵母。