四年级语文下册第4单元古诗诵读《乌衣巷》《江南逢李龟年》 优秀课件1沪教版
• “旧时王谢”：指这条 古巷曾居住的王、谢两 个显赫的宰相家族：一 是王导，辅佐创立了有 百年历史的东晋王朝； 另一位是谢安，指挥淝 水之战，以少胜多，打 败符秦百万大军。作为 一代名相，王、谢足以 令后人追怀。王谢两户 大家族在这里居住了三 百年，出现了一批对晋 朝的历史产生了深远影 响的人物。
（注：开元时期为713年——741年）
诗文特色：
诗是感伤世态炎凉的。虽全 诗并无直接抒情之语，但时世之 凋敝丧乱与人生之凄凉飘零，却 尽寓其中。
全诗主旨： 运用了对比手法， 抒写了时代的变迁， 流露了诗人对开元全 盛日的无限眷恋和伤 感之情。
江南逢李龟年 唐 杜甫 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
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乌衣巷 唐 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
江南逢李龟年 唐 杜甫 岐王宅里寻常见（见到什么）， 崔九堂前几度闻（听到什么）。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
⑴李龟年：唐代著名的音乐家。 ⑵岐王：唐玄宗的弟弟。寻常：经常。 ⑶崔九：崔涤，在兄弟中排行第九。 ⑷江南：这里指今湖南省一带。 ⑸落花时节：暮春，阴历三月。落花 的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧 乱都在其中。君：指李龟年。
• 乌衣巷：在今南京市 东南，在文德桥南岸， 是三国东吴时的禁军 驻地。由于当时禁军 身着黑色军服，故此 地俗语称乌衣巷。东 晋时以王导、谢安两 大家族，都居住在乌 衣巷，人称其子弟为 “乌衣郎”。入唐后， 乌衣巷沦为废墟。现 为民间工艺品的汇集 之地。
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• 朱雀桥：朱雀桥横跨 南京秦淮河上，是由 市中心通往乌衣巷的 必经之路。朱雀桥遗 址在清代已难寻觅。 人们为追忆朱雀桥， 往往把镇淮桥当作昔 日的朱雀桥，不知有 多少历代文人名士来 此抒发过桑梓情思， 抚今追昔！ • 返回
1、背默两首古诗。 2、收集刘禹锡和与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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重点突出
• 飞燕形象的设计，好像信手拈来，实际上凝聚 着作者的艺术匠心和丰富的想象力。生活中， 即使是寿命极长的燕子也不可能是四百年前 “王谢堂前”的老燕。但是作者抓住了燕子作 为候鸟有栖息旧巢的特点，暗示出乌衣巷昔日 的繁荣，起到了突出今昔对比的作用。《乌衣 巷》在艺术表现上集中描绘乌衣巷的现况；对 它的过去，仅仅巧妙地略加暗示。诗人的感慨 更是藏而不露，寄寓在景物描写之中。因此它 虽然景物寻常，语言浅显，却有一种蕴藉含蓄 之美，使人读起来余味无穷。
古 诗 诵 读
《乌衣巷》
《江南逢李龟年》
乌衣巷 唐 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
⑴朱雀桥：秦淮河上的一座桥，在乌衣 巷附近。 ⑵斜：斜照。 ⑶王谢：指东晋王导和谢安两大权贵之 家。
词语注释
注释译文
【译文】
朱雀桥边一些野草开花， 乌衣巷口唯有夕阳斜挂。 当年王导、谢安檐下的燕子， 如今已飞进寻常百姓家中。
词语注释
注释译文
【译文】
歧王府第里经常看见您， 也在崔九的家里多次听到您的唱歌。 现在正好是江南风景秀美的时候， 在这暮春季节再次遇见了你。
语言特色：
诗的前二句是追忆昔日与李龟年的 接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀 ；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离 的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时 期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡， 内涵却无限丰满。
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作者没有采用过于浅露的写法，而是继续借助 对景物的描绘，写出了脍炙人口的名句：“旧 时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。他把笔触 转向了乌衣巷上空正在就巢的飞燕，这些飞入 百姓家的燕子，过去却是栖息在王谢权门高大 厅堂的檐檩之上的旧燕。“旧时”两个字，赋 予燕子以历史见证人的身份。从中，我们可以 清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的 无限感慨。
• 刘禹锡：（772－842） 字梦得，洛阳人，为匈 奴族后裔。晚年任太子 宾客，世称“刘宾客”。 他和柳宗元一同参与了 唐朝永贞年间短命的政 治改革，结果一同贬谪 远郡。他的诗精炼含蓄， 往往能以清新的语言表 达自己对人生或历史的 深刻理解， 因而被白居 易推崇备至， 誉为“诗 豪”。 • 返回
课外古诗词诵读《江南逢李龟年》(共21张PPT).ppt
思在诗考江中（“正：南“2是）与落江诗李花南人龟时好前年节风两的”景句重点”追逢明，忆；了交昔全时代日诗间了与抚是相李今暮逢龟追春在年昔（江的，或南交流春。往露末；出夏后诗初两人）句对；写大诗唐人
（盛1）世风诗光人的和怀念李、龟劫年后相重逢逢的在欣什慰以么及季对节国？事凋什零么、地艺人方颠？你 从（表沛念的都诗2达）流、 。 随（ （ 第 第中了离劫 时34一 二这） ）哪作的后 光、 、首诗 “感重 流是 暗里者人 落诗叹逢逝指 指读怎通花。的的；自诗过时出样欣然人前“节的的慰界和今”两以百李？情昔四句及花龟感”字对凋年写对的？国零青什比意事的春来蕴么凋季已表：零？节 逝达、； ，后他艺生对两人活大句颠中唐沛一写盛流切什世离美风么的好光感？事的叹物全怀诗 （3）第三作、者暗是示怎李唐样王表朝达国事这凋种零情，感盛世的繁？华不再。 （4）“落花时节”有哪些意蕴？
唐玄宗的弟弟 李范，被封为 岐王。
指殿中监崔涤，唐玄 宗的宠臣。“九”是 他在兄弟中的排行。
诗意：当年在岐王府里经常见你演出，在崔九堂 前也曾多次听到你的歌声。
诗歌解读
岐王宅与李龟年 的接触，寄寓对开元盛世的怀念。“岐王 宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚 集的场所，一提到这些地点就勾起诗人对 过往岁月的美好回忆。
诗歌解读
正是江南好风景，落花时节又逢君。
这里指湖南一带。
指李龟年。
诗意：此时正是江南风景绝好的时候，在这落花 时节又与你相逢。
诗歌解读
正是江南好风景，落花时节又逢君。
第三、四句写暮春时节，年老病衰的诗人在江南 重逢李龟年的事，蕴含着诗人对彼此现状的感慨。 安史之乱后，国破家亡，两人在漂泊中重逢，落花 流水的风光点缀着两位形容憔悴的老人，成为一幅 沧桑时代的典型图画。“落花”暗示开元盛世已经 成为历史，寄寓诗人无限的感慨。“落花”这一意 象，既寄托了个人身世之悲，也是对一个繁华时代 落幕的叹惋。
杜甫《江南逢李龟年》古诗词PPT
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杜甫年轻时，曾给唐玄宗上过一个《进雕赋表》中，他在其中曾毫不含糊地 称自己的才华，当不在汉代的文学大家杨雄、枚皋之下，原文是这样的： “则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，先鸣数子。至于沉郁顿挫，随时敏捷， 而杨雄、枚皋之徒，庶可企及也。”当时，就有人劝他不要这样写，因为这 样写就显得太不谦虚了。没想到杜甫却说：“余已谦之者再三矣！” 虽然在今天看来，杨雄、枚皋在文学上的成就，都远不及杜甫，但杜甫在说 这种话时，还是一个名不见经传的小作者。 一个名不见经传的小作者称自己的作品绝不弱于某大家，其实我能接受，但 我想大部分人可能不能接受。
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第四部分
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语文四年级下沪教版4《乌衣巷》课件
语文四年级下沪教版4《乌衣巷》课件一、教学内容本节课我们将学习沪教版语文四年级下册第四单元《乌衣巷》。
该文选自唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》，描述了乌衣巷的沧桑变迁，表达了作者对历史兴衰的感慨。
教学内容主要包括：阅读理解课文，学习生字词，体会作者情感，分析课文结构，了解古诗背景。
二、教学目标1. 能够正确朗读课文，理解课文内容，感受古诗的韵味。
2. 学会本课生字词，并能运用到实际语境中。
3. 通过分析课文，了解乌衣巷的历史背景，体会作者的情感。
三、教学难点与重点重点：朗读课文，学习生字词，理解课文内容。
难点：分析课文结构，体会作者情感，了解古诗背景。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示乌衣巷的遗址，引导学生关注历史变迁。
2. 自主学习：让学生自读课文，了解生字词，初步感知课文内容。
3. 课堂讲解：（1）教师领读课文，指导学生朗读技巧。
（2）分析课文结构，讲解生字词。
（3）讲解课文内容，分析作者情感。
4. 例题讲解：（1）分析句子：“乌衣巷口夕阳斜，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”（2）讲解句子中的修辞手法，如对比、拟人等。
5. 随堂练习：（1）让学生运用生字词造句。
（2）分析课文中的修辞手法。
6. 小组讨论：让学生分组讨论课文内容，分享学习心得。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵课文。
（2）用生字词造句。
（3）分析课文中的修辞手法。
2. 答案：（1）课文已熟读，并能背诵。
（2）例句：“他穿着一件乌衣，显得十分神秘。
”（3）课文中的修辞手法有对比、拟人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容掌握较好，但部分学生对生字词的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）了解刘禹锡的生平事迹，了解古诗创作背景。
（2）搜集其他描绘历史变迁的诗句，进行欣赏。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握《乌衣巷》这篇课文，了解古诗背景，体会作者情感，并能够将所学知识运用到实际生活中。
语文四年级下沪教版4《乌衣巷》课件
语文四年级下沪教版4《乌衣巷》课件一、教学内容本节课我们将学习沪教版语文四年级下册的《乌衣巷》。
该章节选自唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》，描绘了乌衣巷昔日的繁华和今日的荒凉，表达了诗人对时光流转、世事变迁的感慨。
详细内容将围绕诗词的朗读、理解、赏析以及背景文化介绍展开。
二、教学目标1. 理解并掌握《乌衣巷》的诗意、韵律和修辞手法。
2. 通过学习《乌衣巷》，感受诗人对历史的感慨，培养学生的文学素养。
3. 提高学生的朗读、表达和欣赏能力，激发他们对古典诗词的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗词中的意象、修辞手法和背景文化。
2. 教学重点：朗读、理解和赏析《乌衣巷》。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述乌衣巷的历史故事，引发学生对课堂的兴趣。
2. 朗读：教师示范朗读，学生跟读，体会诗词的节奏和韵律。
3. 理解：分析诗词的字词、句子，讲解诗中的意象和修辞手法。
4. 赏析：分组讨论，让学生分享对《乌衣巷》的理解和感受。
5. 例题讲解：结合诗词内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生进行朗读、背诵和翻译练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 《乌衣巷》2. 内容：a. 诗词背景b. 字词解释c. 意象分析d. 修辞手法e. 诗意赏析七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写并背诵《乌衣巷》。
b. 根据课堂所学，用自己的话翻译《乌衣巷》。
c. 结合《乌衣巷》的背景，写一篇关于乌衣巷的短文。
2. 答案：a. 背诵内容略。
b. 翻译内容略。
c. 短文内容略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请学生分享其他描写历史变迁的诗词。
b. 组织学生参观乌衣巷遗址，深入了解乌衣巷的历史文化。
c. 开展古典诗词朗诵比赛，激发学生学习古典诗词的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《江南逢李龟年》优秀公开课课件
❖ 落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成 了时代沧桑的一幅典型画图 。这句诗是———— ，——————。
作业
❖ 背诵默写本诗
❖ 个人命运的变迁：逃难流落，乱世中辗转求 生
❖
落花时节
合作探究
❖ 4、最后两句诗正是江南好风景，落花时 节又逢君，有什么妙处？
运用了对比和双关的手法
“江南好风景”与国家衰弱，个人颠 沛流离形成强烈对比、反衬
“落花时节”：点明时间是暮春时节，既写景，
又暗喻社会，朋友，自身的境况如同落花流水，令 人伤感。
❖ 表时间的词：寻常、几度（表示过去）
❖
落花时节什么不同?
❖ 过去： ❖ 现在：
合作探究
❖过去：欣喜，荣耀
❖现在：辛酸、伤感
合作探究
❖ 3、诗人前后感情为什么有这么大的区别？
❖ 这种与伤感浓缩到诗的哪个词语中？
合作探究
❖ 国家的盛衰：由盛转衰，家不将家、国不将 国
江南逢李龟年
文学体裁：七言绝句
自主学习
1、结合导学案，了解诗人及创作背 景
2、读准诗歌，读准字音，把握节奏 3、联系注解理解诗句意思，了解诗
的内容 4、体会诗人深沉的情感
作者简介
杜甫（712～770），字子美， 世称杜少陵。杜甫是唐代最伟大的 现实主义诗人，被尊为“诗圣”， 与李白并称“李杜”。存诗1400多 首，有《杜工部集》。
词语注释
❖ 李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识， 后流落江南。
❖ 岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范， 以好学爱才著称，雅善音律。寻常：经常。
❖ 崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔 湜(sh í)的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入 禁中，得玄宗宠幸。
《乌衣巷》刘禹锡 ppt课件
并重建了具有民族风格的王pp谢t课件古居。
5
乌衣巷
刘禹锡（唐）
飞旧乌朱 入时衣雀 寻王巷桥
常谢口边 百堂夕野 姓前阳草
家燕斜花 。，。，
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6
1.朱雀桥：在金陵 城外，乌衣巷在 桥边。 2. 燕子:旧时王谢 之家，庭多燕子。 3.寻常：平常。 4.旧时：晋代。
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朱雀桥边冷落荒凉长 满野草野花，乌衣巷 口断壁残垣正是夕阳 西斜。晋代时王导谢 安两家的堂前紫燕， 而今筑巢却飞入寻常 老百姓之家。
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8
刘禹锡（772－842）唐洛阳（今属河南）人，著名文学家、哲 学家。字梦得。贞元进士，又登博学宏辞科，官太子校书，后入为 监察御史。贞元末，参与王叔文、王伾改革，反对宦官专权和藩镇 割据，授屯
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。 后来，刘禹锡被派往苏州担任刺史。当时苏州发生水灾，他上 任后开仓赈饥，使人民过上了安居乐业的生活。苏州人民把曾在苏 州担任过刺史的韦应物、白居易和他合称为“三杰”，建立了三贤 堂。 其诗现存800余首。其讽刺诗往往以寓言托物的手法，抨击镇 压权贵一族，涉及较广的社会现象。晚年的诗风渐趋含蓄。词作亦 存四十余首，具有民歌特色。在洛阳时，曾与白居易共创《忆江南》 词牌。 刘禹锡死后，被葬在了河南p荥pt课（件 xíng）阳（今郑州荥阳）。9
军士穿着黑色制服
3.乌衣巷是宽阔的还是狭窄的？ 窄窄的
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3
问题： 3.乌衣巷有多少年的历史了？
一千七百年
4.乌衣巷住着耳熟能详的什么世家？
王谢
5.王谢世家都有那些人才？
书圣——王羲之
竹林七贤——王戎
山水诗派鼻祖——谢灵运
ppt课件 才女——谢道韫
语文四年级下沪教版4《乌衣巷》课件
语文四年级下沪教版4《乌衣巷》课件一、教学内容本节课我们将学习沪教版四年级下册第4课《乌衣巷》。
该文选自唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》，描述了南京乌衣巷的繁华景象及历史变迁。
教学内容主要包括：理解课文，体会作者的思想感情；学习生词、短语和句型；分析课文结构，领会古诗词的韵味。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解乌衣巷的历史背景及文化内涵。
2. 掌握生词、短语和句型，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 领悟古诗词的韵味，培养审美情趣和文学素养。
三、教学难点与重点难点：课文内容的深入理解和古诗词的韵味把握。
重点：生词、短语和句型的学习，以及课文的朗读与感悟。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、作业本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示乌衣巷的图片，引导学生了解乌衣巷的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，让学生初步感受古诗词的韵味。
3. 课文解析：a. 分析课文结构，理解课文内容。
b. 学习生词、短语和句型。
c. 随堂练习：用新学的词语和句型造句。
4. 例题讲解：分析课文中的典型例句，讲解其修辞手法和表达效果。
5. 小组讨论：分组讨论课文的主题和作者的思想感情。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生在课后进行复习巩固。
六、板书设计1. 《乌衣巷》2. 内容：a. 课文结构图解b. 生词、短语和句型c. 例句分析七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、短语，并解释其意义。
b. 用新学的词语和句型造句。
c. 课文朗读录音。
2. 答案：a. 生词、短语解释略。
b. 造句示例略。
c. 课文朗读录音略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应在课后反思教学过程中的优点和不足，以便不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 带领学生参观乌衣巷，深入了解其历史文化。
b. 鼓励学生课外阅读古诗词，提高文学素养。
c. 组织古诗词朗诵比赛，激发学生学习古诗词的兴趣。
乌衣巷古诗ppt课件
一向行旅繁忙的桥
边草长花开，展现
出一片荒僻气象。
这不正是表明，昔
日车水马龙的朱雀
桥，今天已经荒凉
冷落了吗？！
❖
下句
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曾是名门望 ❖朱雀桥边野草花， 今日的衰 族聚集之地 ❖乌衣巷口夕阳斜。 败景象
萧瑟的野草花在朱雀桥边盛开， 一抹惨淡的残阳洒在乌衣巷。
当年这里曾经是车水马龙、热闹繁 华的交通要道，而今桥边却只有“野草 花”。一片衰败苍凉的景象。
乌衣巷
（唐） 刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
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4
❖ 《乌衣巷》是刘禹锡《金陵五题》的第二首。 乌衣巷在金陵南门朱雀桥（也就是现在的南 京东南，秦淮河南岸）附近，东晋时王导、 谢安等豪门世族就居住在这里。
赋予燕子以历史见证人的身份。“寻常”二字，
又特别强调了今日的居民是多么不同于往昔。
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12
❖ “乌衣巷口夕阳斜”， 表现出乌衣巷不仅
是映衬在败落凄凉
的古桥的背景之下，
而且还呈现在斜阳
的残照之中。本来，
鼎盛时代的乌衣巷
口，应该是衣冠来
往、车马喧嚣的， 而现在作者却用一
抹斜晖，使乌衣巷
完全笼罩在寂寥、 惨淡的氛围之中。
完整版ppt课件
11
昔日繁华已 ❖旧时王谢堂前燕， 不复存在 ❖飞入寻常百姓家。
昔日飞在王导谢安住所里那高高殿堂的燕 子，如今已飞上了平常百姓人家那低矮的房梁。
事实上，即使是寿命极长的燕子也不可能
外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件(24张PPT)
三、读内容
1、李龟年是个什么样的人物？ 风光无限 岐王宅里、崔九堂前
寻常 、几度
2、两人相遇的地点有什么变化、为什么？
沦落 岐王宅里、崔九堂前
江南
战乱
3、明明是“江南好风景”作者眼里却强调“落花”
哀景衬托哀情---国家因为安史之乱满目疮痍，个 人生活颠沛流离
行军九日思长安故园
岑参
行军/九日/思/长安故园 岑参
字，读
何为“怜”：作者是在可怜家乡的菊花，如此不负秋阳，开得泼泼洒洒的菊花竟然会生在乱世，感叹故园菊的生不逢时；
出 。 2、两人相遇的地点有什么变化、为什么？
岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。
何为“强”：重阳节登高是要和家人在一起的，那么作者此时不仅孤身一人，而且还在军旅途中，所以诗人对于登高是被动勉强的。
强欲/登高去， 无人/送酒来。 遥怜/故园菊， 应傍/战场开。
读作者和背景
岑参，唐代边塞诗人，南阳人。曾任 嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑 嘉州” 。岑参工诗，长于七言歌行， 代表作是《白雪歌送武判官归京》。
这首诗的原注说：“时未收长安。” 唐天宝十四载（755）安禄山起兵 叛乱，次年长安被攻陷。 岑参是南阳人，但久居长安，故称 长安为“故园”。
何为“强”：重阳节登高是要和家人在一起的，那么作者此时不仅孤身一人，而且还在军旅途中，所以诗人对于登高是被动勉强的。
3、明明是“江南好风景”作者眼里却强调“落花”
何为“强”：重阳节登高是要和家人在一起的，那么作者此时不仅孤身一人，而且还在军旅途中，所以诗人对于登高是被动勉强的。
曾任嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州” 。
江南/逢/李龟年
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
四年级语文下册第4单元古诗诵读《乌衣巷》《江南逢李龟年》 精品优选PPY课件1沪教版
不要在为遥远的距离莫名的伤感…… 不要用一贯的悲喜左右着脆弱的情怀。 如果只是如果,我门谁都回不到过去,谁都无法重新来过！ 虽然我们无法更改过,但我们可以掌握未来！
从现在起！ 历经沧桑的我门不要在做漂浮的花瓣！ 不要用艳红的麻痹去撰写茫然的灰暗！ 不要在蹉跎我们已经流失的青春岁月！
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
曾经我们的心中都向往着一个海枯石烂的爱情,可在现实里那只是个不着边际的传说, 快回到现实来吧!可什么才是现实 如果可以 谁不原让一切重来
不再让那些匆匆的脚步,匆匆的走过我门的人生. 不再让别离与邂逅写满我们的期待与无奈. 如果可以 不要让爱的花朵在水晶瓶里枯萎 不要让黑暗将明媚的春天黯然. 如果可以 不再让黑与白显得单调无奈 不再让抉择的灵魂在忐忑间辗转徘徊 如果可以 不会让感情在任性中泛滥成灾 不再用随意的转身将美丽怠慢 如果可以
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。