小学美术 伸缩玩具 优质课
第13课 伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩玩具的构成和形态特征，感受伸缩玩具的有趣性和创意性。
2.通过手工制作认识伸缩玩具的原理和生产过程。
3.调动学生的创意思维和手工能力，提高动手实践能力和综合素质。
二、教学重难点1.教学重点：学生对伸缩玩具的形态、材质、功能进行感性认识和理解。
2.教学难点：学生需要通过手工制作伸缩玩具，理解伸缩玩具的构造和原理。
三、教学准备1.伸缩玩具制作实物或图片。
2.黑板、粉笔、教具材料等。
四、教学步骤第一步：引入教学板书“伸缩玩具”三个字，导入课题。
提问：你们知道什么是伸缩玩具吗？伸缩玩具有哪些特点？第二步：让学生观察，感受伸缩玩具向学生展示伸缩玩具的真实对象或图片，让学生仔细观察，感受伸缩玩具的特点，并提出问题，引导学生关注伸缩玩具的形态、材质、功能，以及与其他玩具的区别。
第三步：让学生动手制作伸缩玩具1.教师演示制作伸缩玩具的过程和方法，以蚯蚓为例，让学生了解伸缩玩具的构造和原理。
2.学生自己动手制作伸缩玩具，老师可以提供适当的教具材料和指导，让学生们动手亲自体验制作过程，培养他们的动手实践能力和创造力。
第四步：展示和分享制作成果请学生将自己制作的伸缩玩具展示出来，并让他们分享自己的制作心得和体会，让全班一起欣赏和讨论，提高学生的表达和交流能力。
第五步：作业布置请学生回家收集伸缩玩具，并写一篇读后感，介绍自己最喜欢的伸缩玩具，以及这个伸缩玩具的特点和玩具里的小秘密。
五、教学后记伸缩玩具虽然看起来简单，但其实蕴含着很多的趣味和创意。
通过这节课的学习，学生们不仅了解了伸缩玩具的特点和原理，更重要的是获得了动手实践的机会，提高了自己的综合素质和创造能力。
教师应该鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力和创新思维，尽可能地去发掘伸缩玩具的各种可能性和玩法，创造出更多更有趣的伸缩玩具来。
小学美术《伸缩的玩具》教案
1.美术表现：通过观察、分析和制作伸缩玩具，培养学生的视觉审美和美术表现力，使其能够运用美术语言表达个人想法和情感。
2.创意实践：激发学生的创意思维，鼓励他们在制作伸缩玩具过程中发挥想象，设计出具有独特个性和创意的作品。
3.文化理解：使学生了解伸缩玩具在我国传统文化中的地位和价值，培养他们对传统文化的尊重和传承意识。
在新课讲授过程中，我特别强调了伸缩玩具的制作原理和制作方法这两个重点，并通过实物展示和步骤分解来帮助学生理解难点。在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们动手实践，加深了对伸缩玩具制作过程的认识。看到他们认真投入的样子，我觉得这个环节的设计还是比较成功的。
然而，在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为对讨论主题不太感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，通过设置更多有趣的讨论主题和提供更多指导，激发他们的思考，提高他们的参与度。
1.理论介绍：首先，我们要了解伸缩玩具的基本概念。伸缩玩具是一种利用简单机械原理实现伸缩功能的玩具。它是如何工作的，以及它在生活中的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了伸缩玩具在实际中的应用，以及它如何给我们带来乐趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伸缩玩具的制作原理和制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“伸缩玩具在实际生活中的应用”这法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
三年级美术上册《伸缩玩具》教案、教学设计
3.总结本节课的学习内容，强调伸缩玩具制作的关键知识点。
4.引导学生认识到创作伸缩玩具的意义，激发他们对美术创作的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手实践能力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立设计并制作一个伸缩玩具。要求创意新颖，具有趣味性，能够体现出伸缩玩具的特点。
2.经过前两年的美术学习，学生已具备一定的美术基础，如颜色搭配、线条描绘等，这为本章节的教学奠定了基础。
3.学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享自己的想法和作品，有利于培养学生良好的沟通能力和团队精神。
4.部分学生对美术创作仍存在一定的畏惧心理，担心自己的作品不够完美，教师需要关注这部分学生的心理需求，给予鼓励和指导。
5.将完成的作业、制作心得和视频提交至班级群，与其他同学分享，相互学习，共同提高。
2.完成作业后，撰写一篇制作心得，内容包括创作灵感、制作过程、遇到的问题及解决办法等。字数不限，要求真实反映自己的思考和实践过程。
3.家长参与评价：请家长观看学生的作品，并给予评价和鼓励。家长可以从创意、制作技巧、实用性等方面进行评价，以促进家校共育。
4.拍摄一段展示作品的小视频，时长不超过3分钟。视频中需包含作品展示、制作过程简介和制作心得分享等内容。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生主动探究伸缩玩具的制作原理，培养学生自主学习的能力。
2.运用分组合作的形式，让学生在团队中共同完成任务，提高学生的沟通协作能力。
3.通过实践操作，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具(会伸缩的动物)人美版
今天的学习，我们了解了伸缩玩具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对伸缩玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学《伸缩玩具（会伸缩的动物）》这一章节中，我注意到了几个值得反思的方面。首先，学生在理论学习阶段，对于伸缩玩具的基本概念和设计原理的理解程度参差不齐。在讲授过程中，我尽量用浅显易懂的语言进行解释，并通过案例让学生更直观地感受伸缩玩具的特点。但显然，对于部分学生来说，这些理论知识还是有一定难度的。
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）人美版
一、教学内容
《三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）》人美版，本节课我们将围绕以下内容展开教学：
1.了解伸缩玩具的基本概念和特点；
2.观察和分析会伸缩的动物玩具的结构和设计原理；
3.学习运用简单的造型和色彩表现伸缩玩具的动态特点；
在难点解析方面，我发现通过举例和比较的方法，学生更容易理解伸缩玩具的结构设计和动态表现。但在实际操作中，他们还是遇到了一些困难。因此，我考虑在下一节课中，增加一些互动环节，让学生在操作过程中互相交流心得，共同解决难题。
在课程总结阶段，我注意到部分学生对本节课的知识点掌握得不够扎实。为了巩固学习成果，我决定在下节课开始时，进行一次简短的知识回顾，帮助学生巩固记忆。
（举例：手工制作过程中，学生可能在结构设计、色彩搭配上遇到困难，教师需针对这些问题进行个别指导，帮助学生提高手工技能。）
（4）审美能力的提升，如何让学生在欣赏和创作过程中，体验美术作品的美感；
（举例：引导学生从多角度欣赏伸缩玩具，了解其艺术价值，提高学生的审美水平。）
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解能伸缩玩具的结构和原理。
掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析能伸缩玩具的实例，引导学生探究其结构和原理。
以小组合作的形式进行能伸缩玩具的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。
鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和方法，提高学生的创新能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对玩具制作的兴趣和热爱。
增强学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作玩具。
让学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1.教学重点掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
引导学生发挥创意，设计出独特的能伸缩玩具。
2.教学难点如何让学生理解能伸缩玩具的结构和原理，并将其运用到制作中。
如何培养学生的创新能力，使制作出的玩具具有趣味性和实用性。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示能伸缩玩具的实物和制作过程的图片、视频等，让学生直观地了解能伸缩玩具的结构和制作方法。
2.讲授法：讲解能伸缩玩具的结构、原理、制作方法和注意事项等知识。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作能伸缩玩具，在实践中掌握制作技巧和方法。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作制作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的能伸缩玩具作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：能伸缩玩具的实物、制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、教学课件。
2.学生准备：制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、废旧材料（如易拉罐、塑料瓶等）。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些能伸缩玩具的实物，如伸缩金箍棒、伸缩弹簧玩具等，引起学生的兴趣。
提问学生：这些玩具为什么能伸缩？它们是由哪些部分组成的？引出课题——能伸缩的玩具。
2.讲授新课（15分钟）能伸缩玩具的结构和原理结合实物和图片，讲解能伸缩玩具的结构，如主体部分、伸缩部分、连接部分等。
第13课《伸缩玩具》(教案)2023-2024学年美术三年级上册人美版
第13课《伸缩玩具》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活中物品的好奇心和探究欲望。
二、教学内容1. 伸缩玩具的原理及特点。
2. 伸缩玩具的设计方法。
3. 伸缩玩具的制作过程。
4. 伸缩玩具的评价与欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特有趣的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具实物、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示伸缩玩具实物，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知：结合PPT和教学视频，讲解伸缩玩具的设计原理和制作方法。
3. 示范讲解：教师现场示范制作一个简单的伸缩玩具，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：学生将完成的伸缩玩具进行展示，互相评价，选出最佳设计奖。
6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享收获和感悟。
六、板书设计1. 伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 伸缩玩具的制作步骤。
3. 伸缩玩具的评价标准。
七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的伸缩玩具。
2. 尝试用不同的材料和方法制作伸缩玩具。
3. 写一篇关于伸缩玩具的观察日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生在制作过程中遇到的问题，如何帮助他们解决。
4. 如何更好地激发学生的创意，提高他们的动手能力。
第13课《伸缩玩具》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
第13课《伸缩玩具》（教学设计）1、教学背景本设计所设计的是2022-2023学年美术三年级上册人美版第13课《伸缩玩具》的教学设计。
按照教学要求，本课程将针对三年级学生的年龄特点、艺术特点和生活实际，选择与学生生活密切相关的玩具——伸缩玩具。
生动活泼的伸缩玩具可以鼓励学生探索形态变化与设计，增加创造性思维的发展。
2、教学内容2.1 教学目标本次教学设计主要通过以下目标来实现：•了解伸缩玩具的设计和材料结构；•学习基本的造型变化，掌握本次课程所需要用到的工具和材料；•学习如何设计并制作伸缩玩具，了解艺术在日常生活中的应用。
2.2 教学重点和难点本次教学的重点是教授学生如何设计并制作伸缩玩具。
教学难点是如何让学生掌握伸缩玩具材料与结构的关系，进一步训练学生的造型变化能力。
2.3 教学内容与过程2.3.1 教学内容本节课程的主体内容分为以下三个部分：•伸缩玩具的设计及材料结构；•制作伸缩玩具的步骤；•工具及材料的使用。
2.3.2 教学过程本节课程的教学过程尽量遵循启发式教学探究的原则，让学生在学习过程中能够自主探索、自我发现、主体思考。
具体的教学步骤如下：2.3.2.1 导入和激发兴趣学习开始前，可以播放一段介绍伸缩玩具的视频，或者放一些有关伸缩玩具的图片，激发学生对伸缩玩具的兴趣。
2.3.2.2 了解伸缩玩具的结构在了解伸缩玩具的结构前，可以让学生自己动手拆开一些伸缩玩具，以便更好地了解它的材料和结构。
然后，通过一些图片或样品，向学生展示伸缩玩具的材料、结构和形态变化，让学生理解伸缩玩具的设计原理，从而使学生更好地了解其构造和制作方法。
2.3.2.3 学习基本的造型变化随着学生对伸缩玩具的了解，老师可以设计一些造型的本质形式，让学生自由发挥，设计出自己的造型变化。
比如，球形、立方体和圆柱体等形状变换，并通过一些示例来让学生更好地理解。
2.3.2.4 完成作品学生在掌握基本造型变化和材料构造的基础上，开始制作自己的伸缩玩具。
第十三课《伸缩玩具》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十三课《伸缩玩具》（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解伸缩玩具的基本构造和原理，学会制作简单的伸缩玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：伸缩玩具的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的伸缩玩具，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍伸缩玩具的基本构造和原理，讲解制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，制作自己的伸缩玩具。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
七、作业设计1. 制作一个伸缩玩具，要求设计独特，富有创意。
2. 写一篇关于伸缩玩具的制作过程的日记。
八、课后反思1. 学生对伸缩玩具的制作兴趣浓厚，积极参与实践操作。
3. 在教学过程中，要注意引导学生掌握制作方法和步骤，提高制作效果。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示各种伸缩玩具的图片和视频，包括传统的和现代的，生活中的和艺术作品中的，以此吸引学生的注意力，激发他们对伸缩玩具的兴趣。
2. 新课讲解详细讲解伸缩玩具的基本构造，包括弹簧、连接件、固定件等，并解释其工作原理。
通过实物模型或动画演示，展示伸缩玩具的制作过程，强调关键步骤和注意事项。
讲解安全使用工具的重要性，如正确使用剪刀、胶水等，确保学生在实践操作中的安全。
3. 实践操作将学生分成小组，每组45人，以便于合作和交流。
每组学生根据老师提供的材料（彩纸、剪刀、胶水等）和制作步骤，动手制作伸缩玩具。