(语文S版)六年级语文上册第一单元复习
能改正自己淘气调皮的缺点、勇于舍己、乐于助人、是个心地善良
的孩子。 6、在本单元的学习中，我们阅读了许多童话寓言故事。稻草人 （忠诚、尽职、心地善良 ）的品德给我留下了深刻印象。《自相
做事前后抵触 ）（ 做多余事 ） 矛盾》和《画蛇添足》分别讽刺了（ 的人。 《尼尔斯骑鹅历险记》告诉我们（ 与人要应和谐相处 ）。
刺猬汉斯的故事让我们明白 （ 即使遭遇各种不幸，也要坚持善良的品格
）。
三、按原文填空 1、又誉其矛曰“ （ 吾矛之利 ）、（ 于物无不陷也 ）。 或曰：“（ 以子之矛 ），（ 陷子之盾 ），（ 何如 ）？” 2、未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“（ 蛇固无足 ）
（ 子安能为之足 ）”。
四、写出下列句子中破折号的作用 1.这是一年的最后一天——大年夜。 （ 解释说明） 2.今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太 ——笑一笑了。（ 解释说明 ） 3.他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算 拿，不过挂在手上罢了。（ 解释说明 ） 4.“开船啰——”水手高兴地向船队发出出海的讯号。
5、写出含有十二生肖的成语。
鼠目寸光 九牛一毛 狐假虎威 兔死狐悲 叶公好龙 杯弓蛇影 马到成功 亡羊补牢 杀鸡儆猴 闻鸡起舞 狗仗人势 猪狗不如 6、写出八个来自历史故事的成语。 三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 7、解释成语中带红色的字的意思。 刻舟求剑 ： 寻找 亡羊补牢 ： 丢失 画蛇添足 ： 增加 坐井观天： 望、看 守株待兔： 树桩 叶公好龙： 喜好
一、生字词掌握
1、看拼音写词语 jī fū dào suì gēng zhòng jú zi hè sè wǎn jiù
肌肤 祸 蜷 冷 稻 穗 耕 种 橘子 褐 色 哆 哆 挽 救
huò shì máo dùn wéi qún duō duō suō suō
事 矛 腿 嘲 盾 围 裙 嗦 嗦
quán tuǐ dòng jiāng huǒ yàn huǒ chái gěng
待
斗
丧
sàng 沮丧
二、课文理解填空 1)
(
忠诚
) ( 尽职尽责 )的稻草人形象。
2、《自相矛盾》这篇告诉我们： 说话
做事不能前后抵触
否则不能自圆其说）。《画蛇添足》这篇告诉我们： 自作聪明 常做多余的事， 反而弄巧成拙，把事情办糟。 3、《卖火柴的小女孩儿》作者是( 丹麦 )著名作家 ( 安徒生 )
语文S版 六年级 语文 上册
复习重点： 1、会认本单元20个生字,掌握本单元28个生字 读读记记词语。 2、掌握本单元课文内容，理解作者所表达的思 想感情，从中受到启迪。 3、会背《寓言两则》。 4、认识破折号，积累成语。
整体速读快速回顾下列知识：
题目 体裁 作者 主人公
主要内容 中心思想 出处 主人公形象
冻 热 僵 讽 蹑 火 手 焰 蹑 火 脚 柴 梗
lěng cháo rè fěng niè shǒu niè jiǎo
2、给下列多音字注音并组词。
几
jī 几乎
jǐ 几只 dāi 待着 dài 等待
喷
pēn 喷水
pèn 喷香 dǒu 一斗米 dòu 斗争
兴
xīng 兴旺 xìng 高兴 sāng 丧事
记叙了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜（ 冻死街头 ）的悲惨遭遇。
五次擦燃火柴取暖 全文以（ 火柴）为线索，分为小女孩儿卖火柴、（ ）、
捏着火柴梗冻死街头三个部分。 表达了作者（ 对穷苦儿童的深切同情 ）。 揭露了当时社会的黑暗
4、《刺猬汉斯》的作者是 德 国 格林兄弟 。这篇童话表现了 主人公汉斯的 坚毅、勤劳、纯朴、善良 同时还告诉人们一 要言而有信 。 个朴素的道理 5、《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙的
五、编写童话 1、要在熟知所写动物的基础上展开想象。 2、所构思的故事情节要完整，主题要明 确。 3、要善于运用夸张的手法，展开合理而 又大胆的想象，编写出新颖、独特、富有 个性的童话故事。
六、古诗积累
1、《悯农(二)》——春种( 一粒粟 ),秋收( 万颗子 )。
四海( 无闲田 ),( 农夫犹饿死 )。 3、《山行》——远上寒山( 石径斜 ),( 白云生处有人家 )。 ( 停车坐爱 )枫林晚,( 霜叶红于 )二月花。 4、《清明》——( 清明时节 )雨纷纷,路上行人( 欲断魂 )。 ( 借问酒家 )何处有?( 牧童遥指杏花村 )。 5、《江南春》——( 千里莺啼 )绿映红,( 水村山郭 )酒旗风。 南朝( 四百八十寺 ),多少( 楼台烟雨中 )。 6、《乐游原》——向晚( 意不适 ),驱车( 登古原 ）。 夕阳无限好,( 只是近黄昏 )。 7、《蜂》——不论平地与山尖,( 无限风光尽被占 )。 采得百花成蜜后,( 为谁辛苦为谁甜 )。
再 见！
（声音延长）
五、词语积累 1、请写出出自寓言故事的成语 自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 2、请写出含有一对反义词的成语 如：冷嘲热讽 深入浅出 南腔北调 积少成多 口是心非 3、请写出含有一对近义词的成语 如：冷嘲热讽 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 4、请写出含有数字的成语 百无一用 三心二意 说三道四 十拿九稳
最新语文S版六年级语文上册期末复习(全册)知识点课文内容归纳汇总(精品)
最新语文S版六年级语文上册期末复习（全册）知识点课文内容归纳汇总（精品）课文内容摘要第一单元——童话寓言之旅第2课是寓言故事，第1、3、4、5课是童话故事。
1《稻草人》是中国作家叶圣陶的作品。
写出了稻草人忠诚、尽职、心地善良的品质。
2《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。
《画蛇添足》告诉我们做了多余的事反而不适当。
3《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品。
表现了小女孩悲惨的命运，揭露了当时社会的黑暗。
文中写到了小女孩5次擦燃火柴，看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶、和奶奶一起飞走。
4《刺猬汉斯》是德国格林兄弟的作品。
表现了汉斯勤劳、善良的品质，同时还告诉我们做人要言而有信。
5《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家赛尔玛．拉格洛芙的作品。
表现了尼尔斯勇敢善良、乐于助人、知错就改的品质。
第二单元——爱我中华6《开国大典》通过对新中国成立盛况的描写，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感，以及对祖国的热爱之情。
7《望大陆》是国民党元老于佑任先生的作品，表达了他期望回归故乡和祖国统一的深情。
8《明天更辉煌》表现了为香港回归祖国而无比兴奋、激动的心情。
9《山海关》写出了山海关气势雄伟、地形险要、历史悠久的特点，表达了热爱祖国疆土、热爱中华民族的情感。
10《太阳与士兵》写出了士兵吃苦耐劳、意志坚强、无私奉献的形象，表达了他们对祖国无限赤诚之心。
第三单元——温暖的记忆11《永远的歌声》表达了我们对老师真挚的热爱之情。
“永远的歌声”的含义是：老师的歌声已化为美好的记忆，那真挚的师生情感留在了我们的心里，永生难忘。
12《秋天的怀念》表现了母亲对儿子无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的思念与愧疚。
13《精彩极了和糟糕透了》写出了母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱。
14《花边饺子里的爱》表达了母亲对儿子的疼爱和儿子对母亲孝敬。
15《为了五美元的礼物》表达了鲁本对母亲真挚的爱。
第四单元——民族之魂16《石灰吟》赞美了石灰顽强、不畏艰险、不怕牺牲的特点，也表达出诗人不管历经多大的挫折，也要保持高深的品格。
s版语文六年级上第一单元复习-答案
第一单元
一、拼音填汉字
稻穗．（）干瘪．（）搓．草绳（）几．乎（）喷．香（）诧．异（）晕眩．（）
懒怠．（）
课后词语：
肌肉，皮肤，白喉，耕种，橘子，褐色，祸事，挽救，沉甸甸，尽责任，费苦力，直挺挺
围裙，哆哆嗦嗦，烤鹅，蜷腿，冻僵，火焰，暖烘烘，火柴梗，乖巧，精致，明晃晃
二、多音字组词
俩落几喷待
三、文学常识
安徒生丹麦《丑小鸭》《一颗小豌豆》
格林兄弟德国
《尼尔斯骑鹅历险记》丹麦塞尔玛拉格洛芙
四、四字词语
大（）（）然，两腮通红，冷嘲热讽，喜出望外，兴高采烈，不屑一顾，言而无信，以礼相待，熊熊燃烧，悉心照料
蹑手蹑脚，无声无息，出其不意
五、古诗默写、字的解释、句子的解释和所表达的思想感情
六、按课文内容填空
《自相矛盾》字词解释：
鬻：誉：莫：陷：
或：弗：
《画蛇添足》字词解释：
祠：舍人：引：且：乃：固：子：安：遂：亡：
七、百花园中所有词语、句子、积累的题。
给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。
“望”字在字典中有多种释义，如:1看，往远处看；2拜访；3希图，盼；4名望，声誉，等。
1.她是音乐学院一位德高望．重的教授（）
2.公主听说国王回来了，喜出望．外地跑过来迎接他。
3.我们几个人代表全班同学看望．了生病住院的老师。
（）
4.知道主人的背影都望．不见了，他才知道这警告是无效了（）
八、易错读音
懒怠（），搓（）草绳，火柴梗（）
告诫（），
亲戚（），树杈（），陀（）螺（），晕眩（）。
部编版小学六年级语文(上册)单元知识归纳(从第1单元到第8单元共16页)
《部编版小学六年级语文（上册）》第一单元知识点归纳一、字词易读错字“裳（shang）”“蒙（měng）古”“单薄（bó）”易写错字“雅”：右边是“隹”，不要写成“住”。
“襟”：左边是“衤”，不是“礻”。
重点词语草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄照耀文思梦想迷蒙愁怨顺心平淡建德江惊鹊鸣蝉二、句子比喻句羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
拟人句在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
三、课文理解《草原》作者老舍按照事情发展顺序，依次描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，表现了草原的风光美、人情美和民俗美，表达了作者对草原的热爱和对蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
《丁香结》作者从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、颜色和气味，又由丁香结引发了人生思考，表达了作者积极豁达的人生态度。
《古诗词三首》《宿建德江》描绘了秋江暮色，抒发了诗人的羁旅之思和孤寂愁闷之情。
《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖雨前、雨中、雨后的景色变化，表现了大自然的变幻神奇。
《西江月·夜行黄沙道中》描绘了乡村夏夜的宁静优美，表达了词人对田园生活的热爱和对丰收之年的喜悦。
《花之歌》作者以花的口吻，讲述了花的成长与凋谢，展现了花积极乐观的态度，赞美了花向往光明、不顾影自怜的精神。
四、语文园地交流平台：阅读时能从所读的内容想开去。
词句段运用：读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处；读一读，说说下面的句子分别描写了什么，体会它们在表达上的特点。
书写提示：学习如何在横格中书写。
日积月累：积累有关过故人庄的诗句。
《部编版小学六年级语文（上册）》第二单元知识点归纳一、课文概述∙《七律·长征》：本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗，生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
小学语文S版六年级上册第一单元复习题
语文S版六年级上册第一单元复习题一、在正确读音的下面划横线。
1、我们俩（liǎ liǎng）是好朋友,但是又经常为（wèi wéi）一些小事争吵，成为（wèi wéi）“敌人”。
2、他们娘儿俩（liǎ liǎng）经常耍些小伎俩（liǎ liǎng），都被我识破了。
3、这个孩子自从降落（là luò lào）到人间，就老是生病，母亲不分昼夜的照顾她，身体也拖垮了，还落了个心痛的毛病（là luò lào），做事情也常丢三落四（là luò lào）的。
4、她的一双小手几(jī jǐ)乎冻僵了，所以她接连几(jī jǐ)次擦燃了火柴来取暖。
5、饭店里飘出一股香喷喷（pēn pèn）的油炸葱花的味儿，直钻鼻子，饭店外是美丽的喷（pēn pèn）泉。
6、她没来，我们再等待(dāi dài)一会儿；她来了，你就可以和她待(dāi dài)在一起了。
7、妈妈给明明买了一双新鞋，他舍（shě shè）不得穿，放在宿舍（shěshè）里了，回到家想到鞋子又整宿（shě shè xiǔ）整宿睡不着觉。
二、辨字组词。
侯（）褐（）甸（）祠（）候（）渴（）旬（）词（）喉（）蔼（）句（）伺（）矛（）遂（）蜷（）焰（）馅茅（）隧（）倦（）陷（）僵（）烤（）烘（）宵（）疆（）拷（）拱（）霄（）三、把下面的成语补充完整。
（）（）吞枣（）羊补牢狐（）虎威 ( )耳盗（）自相( ) 画蛇（）两（）通红冷（）热（）不（）一顾（）心照料百抓（）心（）充数（）学步蹑手蹑（）守（）待兔掩耳（）（）吞枣对牛弹（）刻（ )求剑出其不（）（）声（）息（）辰（）日喜（）望（）叶公（）四、根据意思写成语。
1、比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或比喻说话不看对象。
六年级语文上册一单元基础知识总复习
六年级语文上册一单元复习一、读拼音,写词语。
shēn qūyùn cáng jìng mì xī liú( ）（）（）（）qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn（）（） ( ）（）yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán( ） ( ） ( ) ( )ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào( ） ( ) ( ) （ )hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī() ( ）（) ( ）二、比一比,再组词。
邀（）俏（）侠( ）巷（）遨( ) 峭（）陕（）卷（）冠（）瀑（）俯（）庞（）寇（）爆（）府（ ) 宠（）三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。
1．岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn)聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和( hé hè huò）吗？4．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ěè wù )作剧地撒（sā sǎ）起尿来。
5．我脚下长出的根须，深深扎( zā zhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zh ā）过去。
四、把下列词语按照要求写下来。
清爽凝望恩赐精致宁静恩泽清脆永久柔软喧闹嘶哑短暂坚硬注视凉爽精美近义词:（）——（ ) （）——( ）（）—-( ）（）——（ )反义词:( ）—-（） ( ）——（）（）—-( ）（）-—（）五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句.例：yōu jìng（幽静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
六年级语文上册第一单元的必背知识点
六年级语文上册第一单元的必背知识点一、课文篇目及主要知识点1. 《山中访友》作者：李汉荣必背词汇：清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、挺拔的身躯等。
重点词语理解：德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
幽径：隐蔽、僻静的小路。
重点句子理解：通过对山中景物的拟人化描写，表达了作者对大自然的热爱和亲近之情。
2. 《山雨》作者：赵丽宏必背词汇：湿润的山风、轻盈的云雾、飘飘洒洒的雨丝、优雅的小曲、清新的绿色等。
重点句子理解：描写了雨中山林的美丽景色，以及雨声带来的独特感受，表达了作者对山雨的喜爱之情。
3. 《草虫的村落》重点词汇：村落、静谧、游历、草茎、游侠、静谧、花色斑斓等。
重点词语理解：静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
重点句子理解：通过对草虫村落的生动描绘，展现了小虫子的世界，表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。
4. 《索溪峪的“野”》重点词汇：拔地而起、望而生畏、千峰万仞、随心所欲、不拘一格等。
重点词语理解：随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。
不拘一格：不局限于一种规格或形式。
内容理解：描述了索溪峪的野性美，展现了自然风光的独特魅力。
二、背诵要求课文背诵：根据教材要求，部分或全部课文可能需要背诵，如《山中访友》、《山雨》等。
古诗词背诵：古诗词是语文学习的重要组成部分，需要熟练背诵并理解其含义。
成语、名言警句背诵：语文园地中的成语、名言警句等也是必背内容，有助于丰富语言积累和提升文化素养。
三、学习建议多读多背：通过反复朗读和背诵，加深对课文内容的理解和记忆。
理解记忆：在背诵过程中注重理解课文内容，将知识点与自己的生活经验相结合，形成深刻印象。
定期复习：定期回顾和复习已学过的知识点，巩固记忆效果。
六年级上册语文第一单元复习
第一单元复习一、生字词语邀yāo请俯fǔ身瀑pù布陡峭qiào 身躯qū津jīn津乐道蕴yùn含侠xiá客德高望重嗅xiù觉犬quǎn吠啼tí啭zhuǎn 静谧mì大街小巷xiàng 俏qiào丽逗dǔu弄庞páng然大物烘hōng烤kǎo 音韵yùn 勤qín勉miǎn 亲吻wěn寒喧xuān 熙xī熙攘rǎng攘婷婷tíng玉立亲戚qì蜥xī蜴yì红鸠jiū鸟蹚tāng水望而生畏wâi 千峰万仞rân 绵亘gěn 窈yǎo窕tiǎo淑女随心所欲湿润撅juē屁股赌dǔ气反璞pú归真意味深长不拘一格二、多音字聚散sàn 落luî花仿佛fú扎zhā进重chïng新音乐yue 嚼jiǎo着树冠guān散sǎn文丢三落là四佛fï像挣扎zh 重zhîng大快乐lâ咀嚼juã冠军guǎn悄悄qiāo 乐曲qǔ弹tán奏几jǐ天调tiáo节好hǎo奇摇晃kuǎng 卷juǎn曲悄qiào然弯曲qū子弹dàn 几jī乎单调diào 你hǎo好明晃晃kuǎng 试卷juǎn三、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）悄（悄悄）供（供应）侠（侠客）辩（辨认）拷（拷问）漆（漆黑）烘（烘烤）峡（峡谷）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）四、近义词轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延五、反义词清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常六、词语搭配德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣有始无终的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨七、词语意思幽径：隐蔽、僻静的小路。
小学六年级语文上册(部编版)第一单元知识总结
小学六年级语文上册（部编版）第一单元知识总结一、《草原》1.主题：本文描写了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色，以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。
文学体裁：散文。
作者信息：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
主要内容：作者以生动的笔触描绘了草原的美丽风光，依次描写了草原的天空、小丘、羊群、骏马和大牛等景物，接着又详细叙述了蒙古族同胞热情款待远方来客的场景。
中心思想：通过对草原风光和蒙古族人民热情好客的描写，表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美之情。
2.重点字词：生字读音：毯（tǎn）、陈（chén）、裳（shang）、虹（hóng）、蹄（tí）、腐（fǔ）、稍（shāo）、微（wēi）。
生字写法：“毯” 字的毛字旁要写得舒展，“炎” 字上面的“火” 字最后一笔捺变为点；“蹄”字的右边是“帝”，注意不要写错。
词义：⏹绿毯：绿色的毯子。
⏹渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
⏹勾勒：用线条画出轮廓。
多音字：⏹行：（xíng）行走；（háng）银行。
⏹勒：（lè）勒令；（lēi）勒紧。
近义词：⏹清鲜—清新。
⏹洒脱—潇洒。
反义词：⏹洒脱—拘束。
⏹热闹—冷清。
3.修辞手法：比喻：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽和羊群的可爱。
拟人：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
赋予骏马和大牛以人的动作和情感，表现了草原的宁静和动物们的悠闲。
4.经典语句和段落：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
苏教版小学语文六年级上册第一单元复习要点
苏教版小学语文六年级上册第一单元复习要点一、听写闪烁洋溢盎然俊秀飘渺博大恢宏开拓醇美绚丽巍峨硕果气魄骄傲自豪陶瓷屋脊戈壁谱写浇灌伟岸高洁残酷奴役驻军眺望簇拥瞭望融洽徭役兽肉瓜分欺凌压迫深渊弥漫忧虑勉励咏唱眼眶郑重呐喊爆发蜡烛流逝巴黎喃喃银装素裹波澜壮阔天工巧夺慷慨激昂横行霸道负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状街头巷尾风帆蔽空悲愤欲绝二、比较组词帕（手帕）镇（乡镇）瓷（陶瓷）脊（脊柱）怕（害怕）填（填补）姿（姿态）肯（肯定）硕（硕大）拓（开拓）奴（奴隶）驻（驻扎）须（胡须）柘（柘木）努（努力）住（住址）慨（愤慨）蔽（隐蔽）兽（野兽）犁（犁地）概（大概）敞（宽敞）鲁（鲁钝）梨（鸭梨）镰（镰刀）洽（洽谈）肖（姓肖）邦（友邦）廉（廉洁）恰（恰当）消（消灭）帮（帮助）咏（咏雪）腔（口腔）忧（忧愁）烛（蜡烛）泳（蛙泳）控（控制）优（优秀）独（独立）卡（卡车）涕（涕泪）巫（巫婆）洛（洛河）卞（卞急）剃（剃刀）诬（诬害）落（落泪）三、填入修饰词（银装素裹）的世界（盎然）的春色（清香）的龙井茶（闪闪发光）的银杯（浓妆淡抹）的杭州西湖（如水）的月色（云雾飘渺）的黄山（波澜壮阔）的长江（醇美）的茅台酒（幽暗）的房间（英勇）的官兵（清奇俊秀）的桂林山水（巍峨）的布达拉宫（伟岸）的松树（高洁）的梅花（博大）的胸怀（恢宏）的气魄（高大坚固）的铁舰船（激动）的泪水（光洁绚丽）的江南丝绸（天工巧夺）的景德镇陶瓷五、近义词灿烂——辉煌洋溢——流露飘渺——朦胧壮阔——辽阔希望——愿望浇灌——灌溉眺望——瞭望簇拥——拥护庞大——巨大绵延——连续欺凌——欺压压迫——压制弥漫——充满送行——送别特地——特意特殊——特别郑重——慎重勉励——鼓励幽暗——昏暗疲劳——疲惫忧愤——悲愤痛苦——悲痛六、反义词开放——封闭希望——绝望高洁——庸俗博大——狭隘骄傲——谦虚奋发——萎靡严明——松散高大——矮小坚固——松散改善——恶化压迫——反抗忘记——铭记特殊——普通郑重——轻率呐喊——沉默抗争——妥协幽暗——明亮忧愤——愉悦四、量词一（座）山头一（声）巨响一（群）人一（只）银杯一（支）蜡烛五、复习课文1、《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。
小学语文S版六年级上册期末复习要点
S版语文六年级上册期末复习第一单元一、看拼音写词语jī ròu pí fū lǎn dài dào suì bái hóu gēng zhòng jú zi hè sè huò shì(肌肉） (皮肤) (懒怠) (稻穗) (白喉) (耕种) (橘子) (褐色) (祸事) wǎn jiù chén diàn diàn máo dùn fú nén cí zhě suìyuàn wéi qún duō suō（挽救）（沉甸甸）（矛盾）(弗能) (祠者) (遂愿) (围裙) (哆嗦) kǎo équán tuǐ guàn jìn dòng jiāng tóng qì nuǎn hōng hōng huǒ cái gěng liǎng sāi (烤鹅) (蜷腿) (灌进) (冻僵) (铜器) (暖烘烘) （火柴梗）（两腮）二、词语解释勉强：将就，凑合。
驱逐：赶走，使离去。
挽救：尽力补救，使之脱离危险的境地。
憔悴：瘦弱无力，脸色难看的样子。
相谓：互相商量且：将要固：本来亡：丢失自相矛盾：自己的言行前后相互抵触。
画蛇添足：用以比喻多此一举，弄巧成拙。
三、要点１、她以前哪里笑过呢？（改为陈述句）她以前没有笑过。
２、蛇固无足，子安能为之足？（改为陈述句）蛇固无足，不能为之足。
３、给句子中破折号选择正确用法。
Ａ\他拿着一把破扇子——其实也不算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
（补充说明）Ｂ、这是一年的最后一天——大年夜。
（解释说明）Ｃ、“哞——”老黄牛一声长叫，精神抖擞地下地干活了。