教学工作中的不足与改进措施范文三篇
关于课堂教学存在的问题及改进方法计划
关于课堂教学存在的问题及改进方法计划关于课堂教学存在的问题及改进方法计划（篇1）一、自身优缺点:优点:教学态度端正，对自己的教学工作认真负责。
尊重、理解、信任学生。
善待每一个学生，理解这个班的学生，有助于我因材施教。
受到学生和家长的信任和喜欢。
缺点:对这个年级的教材不是很熟悉，需要多学习。
二、具体改进措施:1、认真准备教学内容。
根据本学期的教学任务，我们可以将其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习氛围，使学生能够学习知识的转移，提高学生的学习兴趣。
2.教学生如何学习。
提倡学生自主探究、实践体验、合作交流学习方法，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题3.上课照顾整体和个别学生。
既有基本的教学任务，也有改进的教学任务，帮助学生发现自己的个人学习成绩和意义，激励学生更有效地学习。
4.建立良好的师生关系。
全面真实地评价学生的学习态度、学习方法、行为规范等。
，促进学生发展。
5.对于课堂上需要达到的目标，一定要牢记在心，增强教学的针对性；同时，也要注意目标，不要太多或太难，也就是说，要降低教学的重点。
6.教学设计符合学生的实际。
教学设计中创造的环境必须吸引学生并使他们感兴趣。
7.注意提问、讨论和课堂活动的有效性有效的提问和激发学生的讨论和思考，可以使师生、生生保持一定的对话、互动和独立的学习状态8.注意课堂练习的有效性课堂练习一定要精，精的内涵是:量小，典型，针对性强。
关于课堂教学存在的问题及改进方法计划（篇2）一、课堂教学优势分析我们组的老师认为，要分析自己的优势，实在找不到比得上别人的东西，也觉得自己没有什么明显的优势，只好简单讨论一下。
1.能够在课前阅读、分析和研究教材，我有一个处理教材的好方法。
虽然有时我不把我的功课写在纸上，但我永远不会不读它们就去上课。
我一直认为我的一些教学设计更具创新性，可以努力做到工具性和人文性的统一，激发学生的学习兴趣，促进学生的语文课堂素养。
2.课堂教学思路清晰，语言幽默激情，与学生交流自然。
教学中的不足及改进措施
教学中的不足及改进措施不足一：语言表达能力不够高在教学过程中，我常常使用一些专业术语和较为复杂的语句，这可能会让一部分学生感到困惑，影响他们的理解和学习效果。
在授课中，我有时候语速过快，甚至口齿不清，这也会影响学生的有效接受和掌握。
为了提高自己的语言表达能力，我会针对学生的不同程度，采用更加通俗易懂的语言去表达自己的思想，并且逐渐尝试放慢语速，增强清晰度。
我还会积极参与语言培训，不断提高自己的语言水平，为教学提供更好的保障。
不足二：讲解内容过于枯燥我有时候在授课过程中只是简单的讲解知识点，忽略了培养学生的学习兴趣，使得他们很难保持专注和积极性。
对于部分较为枯燥的内容，我没有充分地发挥想象力和创造力，未能给学生留下深刻的印象。
改进措施：增强互动性和趣味性为了避免讲解过于枯燥，我将尝试更多的与学生进行互动式教学，与他们建立更好的沟通和联系，避免仅仅快速讲解知识点。
我确定会利用许多不同的案例和实际应用来帮助学生理解问题，并且通过适当的幽默和故事性的叙述方式，描绘一个更生动而有趣的课堂，进一步增加学生的参与度，让他们更加关注课程内容。
不足三：缺乏个性化教学在一些课程中，我没有发现每一个学生的不同需求和兴趣爱好，没有进行更为个性化的教育。
这也就导致了学生参与度不高，学习毅力不足等问题。
改进措施：个性化教育为了加强个性化教育，我会尽量了解每个学生的学习需求，并根据每个学生的学习情况，制定更为合适的教学计划。
为了激发每个学生的兴趣和动力，我将更多地推荐一些有趣的教学资源例如音乐、视觉内容等，在创造具有活力的课堂气氛中提高学生的积极性和参与度。
不足四：评价内容评价内容是教师对学生学习成果的反馈和提醒，但有时候，我可能会因为时间紧张，没有给每位学生充分的反馈和评价，这会影响学生对课程的理解和成效。
改进措施：及时评价为了提高评价的有效性，我将在每节课的结束时，与学生一起回顾学习全部内容，并对每位学生进行及时、准确的反馈。
教学存在不足及改进措施计划8篇
教学存在不足及改进措施计划8篇教学存在不足及改进措施计划（篇1）高效教学效率，促进人更好的发展，如何实现对学校的高效管理，其归根结底是如何更好地实现对教师和学生的管理上。
教师是教育改革和发展最重要的资源，是学校教育改革的主体和办学的依靠力量。
可以这么说，学校的教学管理主要是指学校对教师的管理，而教师管理的成败将直接影响到学校的整体办学质量和学校的存亡。
因此，为了搞好教管理是人们在一定组织环境下所从事的一种智力活动。
对学校的管理可以提师管理，建设一支德才兼备，质量合格的教师队伍。
针对本地的教育现状和学校的实际情况，特此制定了本方案。
一、本校课堂教学的现状1、业已达成的方面（1）整体教学步骤都较清楚，从复习、引入新课—教授新课—练习巩固—检查反馈—课堂小洁—拓展思考—作业布置等一系列过程都比较完整。
（2）教师基本上都设计好板书。
（3）许多教师重视直观教学，利用了图片、模型、投影、实物等教具。
（4）部分教师设计了教法，如小组讨论、分组训练、启发式提问、自学指导、分层施教等。
（5）部分教师注意了学法指导。
2、存在的主要问题（1）有些教案仅是教材内容的缩写，具体施教过程全凭临场发挥，未能实现“教案是课堂教学的兰图”这一教案设计的要求。
（2）有些教师教法单一都是讲授法，教师讲得太多，占用绝大多数时间，学生感觉枯燥无味。
（3）学生的主体作用的发挥研究得较少，课堂气氛不够活跃。
二、改进方案1、目标课堂教学的改革的最终目标是实现教学效益的最大化，而一堂课的效益如何，最终要从学生身上体现出来。
当今的课堂教学过程应是“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程。
”因此，我们应对传统的课堂教学模式进行重构，建构以学生发展为本的高效课堂教学模式。
近期，拟确定以下两方面的具体目标：（1）改进师生角色分配当今的教学强调学生的学习方式由传统的接受式学习向自主探究式学习转化，促进学生全面、和谐地发展、这就要求教师必须从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者，引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。
教师存在问题与整改措施（精选4篇）
教师存在问题与整改措施（精选4篇）教师存在问题与整改措施篇1金无足赤，人无完人，学海无涯，职业境界的追求也没有止境。
俗话说得好：“没有最好，只有更好。
”特别是对于教师这样一个特殊的行业，肩负着教书育人的重任，肩负着祖国和民族的希望和未来，为了学生的健康成长，为了学生的成人成才，只有不断的学习以提高个人的文化素养，不断的反省总结以提高自己的师德水平，才能真正做到“不误人子弟”。
师德师风建设年活动的开展让我又一次深入地总结反思自己，查找不足，分析根源，从思想上高度重视个人的师德师风建设。
经过前一阶段分析问题并查找问题的根源，我对自己存在的不足有了更深刻的认识，通过讨论会的召开，我迫切感到自己和优秀教师的差距，迫不及待地要与他们看齐。
现将问题再次总结，并拟定整改计划，以期自己离优秀教师的标准更近一步。
第一点：个人素质的提高迫在眉睫，要从思想上高度重视并积极行动(1)深入学习专业知识，彻底更新教育观念新课程改革已经进行了好多年，但我反思自己，发现对有些理念的认识并不透彻，为了实现素质教育的目标，促进学生全面发展，我深刻认识到作为一个教师要不辱使命、不负众望，有所创造、发展，就必须学习。
教师要学习的内容十分丰富，当前特别要重视对新课程要求的学习，全面了解新课程改革的重要意义，改革的目的、内容、方法、途径;了解新课程对教师、对课堂教学改革的新要求;总之要以新的教育理念来充实自己的头脑，转变教育观念，更好地承担新课程改革的历史重任。
今后，我要更加重视理论学习，同时努力向同行学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向生活学习。
(2)广泛涉猎，丰富知识结构知识是一种多要素、多系列、多层次的动态排列组合。
合理有效的知识结构必须具有一个显著的核心，核心不明显是低功能的知识结构，必然会影响到思维功能完善与发展;合理有效的知识结构必须有若干辅助性知识，来积极配合结构核心进行有效的思维;合理有效的知识结构还必须有雄厚的常识性知识，它对于最为深厚的科学创造、艺术创造都有孕育、触发的作用。
教学的不足和整改措施
教学的不足和整改措施教学的不足和整改措施 1近来一个阶段 , 自身经过师德师风整顿的学习 , 对老师职业的特别性有了更进一步的认得。
经过学习 , 我得益匪浅。
老师不止要教好书 , 还要育好人 , 各方面都要为人师表 , 使我更为深刻地认得到加强师德师风建设的紧要性。
现比较《教育局对于加强老师职业道德建设的若干规定》 , 《中小学老师师德十禁止》 , 《中小学老师职业道德规范》的要求 , 联合自身的教育工作表现 , 作自我问题解析。
一、查自身在酷爱同学方面爱与责任是师德之魂 , 表现在既爱“双优” 的同学 , 更多地关爱“欠进展的同学”, 同等地对待每一个同学。
新式的老师和同学关系给我们提出了新的要求 , 我努力做到在关爱与严格要修业生上把握好分寸。
同学既是教育的对象 , 又是老师人品不断完美的动力。
不足之处 : 缺乏依法执教 , 特别是碰到一些屡教不改的同学时 , 我心躁气急 , 对此类同学有时难免恶语相击 , 高声训诫 , 有时对同学小施惩戒 , 还以为是对同学的关爱 , 有轻视后进生的言行。
使同学幼小的心灵碰到了损害 , 这实在是一种不尊敬同学人品的表现。
不止损害了老师的形象 , 还违反了“为人师表 ,语言规范健康 , 举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的最少要求。
二、查自身在敬业爱岗方面在教育教课中 , 酷爱教育、酷爱学校、尽责尽责、教书育人 , 注意培育同学拥有优异的思想道德。
我努力以尊敬的职业道德 , 优异的教风 , 严正的教纪从教 , 同等的态度对待同学 , 以人为本、严格要求、耐性指引 , 认真备课上课 , 认真批阅作业 ,不搪塞塞责 , 不流传有害同学身心健康的思想。
”踊跃实行素养教育 , 不断提升教育教课质量 , 促使同学全面进展 , 以达成教课相长之目的。
不足之处 : 由于个性使然 , 有时较情绪化 , 讲堂教课常常受情绪支配。
三、查自身在为人师表方面作为一名老师 , 我深深领悟到自身的一言一行都将对同学产生很大的影响。
教学存在问题及改进意见简短
教学存在问题及改进意见简短教学存在问题及改进意见简短（篇1）一、自己的优势与不足：优势：教学态度端正，对自己的教学工作认真负责。
尊重、理解、信任学生。
对待每一个学生对本班学生十分了解，有利于我因材施教。
得到了学生和家长的信任和喜欢。
不足：对本年级教材不是很熟悉，需要多钻研。
二、具体改进措施：1、精心准备教学内容。
根据本学期的教学任务，可以把其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习气氛，使学生学会知识的迁移，提高学生的学习兴趣。
2、要教会学生学会学习。
倡导学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方式，要让学生自己发现问题、分析问题和解决问题3、在课堂上要顾全整体，也要照顾个体学生。
在教学任务中有基础的，也有提高的，帮助学生发现个人的学习成就和意义，激励学生更有效的开展学习。
4、要建立良好的师生关系。
对学生的学习态度、学习方法、行为规范等方面全面真实的评价，促进学生的发展。
5、对于课堂所需实现的目标，我们要心中要有数，以增强教学的针对性；同时也要注意目标又不要太多或者难度太大，也就是我们平时所说的要降低教学的重心。
6、教学设计符合学生实际。
教学设计中所创设的环境必须要吸引学生，使学生感兴趣。
7、注重提问、讨论及课堂活动的有效性有效的提问并激发学生讨论、思考，能使教师与学生、学生与学生保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态8、重视课堂练习的有效性课堂练习一定要精，精的内涵就是：量少、典型、针对性要强。
教学存在问题及改进意见简短（篇2）如今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然考试时也能取得很好的成绩，但对学生的能力发展是不利的，跟素质教育相违背。
在实施素质教育的今天，学生不仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。
改进课堂教学模式已成为当前的必然趋势，这就要求我们教师把新课程的理念落实到平时的教育教学中去，改变原有的传统教学理念，改变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生学习能力。
教学在不足和整改措施(3篇)
教学在不足和整改措施（3篇）教学在不足和整改措施（通用3篇）教学在不足和整改措施篇1认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。
学习教育法教师法《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等，按照中小学教师职业道德规范未成年人保护法，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
从教十几年以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。
学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。
我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。
在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每一个学生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
我最深刻的体会就是:在我上初中一年级的时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。
那时我就发誓:如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。
当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。
一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。
教师自查工作存在问题总结及整改方向【通用8篇】
教师自查工作存在问题总结及整改方向教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
你知道怎么写自我总结报告吗？下面小编给大家带来教师自查工作存在问题总结及整改方向，希望大家喜欢！教师自查工作存在问题总结及整改方向篇1一、主要存在的问题：1、不能合理利用时间进行自学当今世界瞬息万变，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。
往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、工作中不能大胆实践、不断创新日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：1、自己放松了学习及对自己的要求。
2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
3、有时对学生的要求过于严格，求全责备。
4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润灵活。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
(1)是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
(2)是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
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教案工作中的不足与改进措施
范文一：
来到XXX之后，在工作中有很多不足，今天想了想，拿出来，也找出了很多改正措施，希望对自己能有所帮助：
不足：
1、对学生的课上行为习惯纠正不及时。
改进措施：
课上注意学生的行为习惯的养成，包括从起立说老师好开始，到课上的坐姿、站姿、回答问题的语调等。
时时刻刻注意学生良好习惯的培养。
2、评价方式应用不到位，很少应用评价方式。
改进措施：
以后创建自己的评价方式，在课上用评价方式激励学生，将评价方式应用为自己的特色。
3、学习目标不能展现。
改进措施：
在课前就将学习目标写在黑板上，在正式进入课堂时能向学生展示，并读出来。
4、时间安排不合理，经常不能完成任务。
改进措施：
备课时积极准备，将时间安排合理，不安排太多的内容给学生。
5、对学生的回答经常不能给予回应，不能解决学生的问题。
改进措施：
多关注学生，让学生踊跃的发言，说出自己的想法，用爱心去体会学生的内心世界。
范文二：一、本学期教案目标：
（一）增加学生对数学的学习兴趣，了解基本的数学知识与概念，
教案工作改进措施。
（二）由数学知识的传授，训练学生培养独立思考，发现问题，分析问题与解决问题的思维能力。
（三）培养学生良好的学习行为习惯。
（四）培养学生对基本知识与技能的掌握与运用，熟练的掌握100以内的数的加减法以及熟练的运用乘法口诀解决数学问题。
（五）学生的空间想象力。
（六）学习统计知识。
（七）学广角的初次学习，集中培养学生对数学的学．
习兴趣。
二、教案反思：
总结上次数学教案的不足，打算从以下几方面进行思
考与进一步的探究实践，争取在教案水平上有所改进：（一）不足：
1.没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况
掌握不是很准确。
练习的时候缺乏针对性，梯度性。
2.没有保证恰当的练习时间与数量。
学生对于基本问题
的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。
3.对于学困生的了解、帮助不够，
范文
《教案工作改进措施》()。
（二）本学期改进教案的具体措施：
1．教师在了解学生的基本情况后，提出不同的要求，尽量采取多种生动多样的形式激发学生学习的兴趣与积极性。
2．系统对学生进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练。
3．有必要对个别学生进行个别辅导。
4．要深入学习教师用书中对教材的把握与分析讲解，积极开展对新教材的学习与研究，为新教材作好充分准．
备。
5．切实加强课堂教案改革，努力提高教案的民主性和
开放性。
推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。
6．提倡教案形式的多样化，重视历史活动课的教案研
究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方乡土历史课程。
7．积极推进教案方法和手段的现代化。
积极运用挂图、多媒体，网络等进行辅助教案。
8．有效组织教案及学生有效学习：
（1）贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识数学知识的能力。
加强教案
的针对性和梯度性；要提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
（2）必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养
学生运用所学知识认识和分析数学问题、解决问题的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识，不是教案的最终目的。
（3）不断改进和创新教案方法，要坚持启发式教案，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，学习和借鉴先进的教案思想和教案经验，不断改进和创新教案方法。
（4）认真学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教案要求。
．
9．与家长配合：
与家长保持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识
的情况。
争取家长的配合，进一步协助孩子发展。
范文三：
一、指导思想
本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教案能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教案工作存在的问题和不足，制定整改方案。
二、认真分析，找准教案管理存在的问题
根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教案工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。
1.存在的问题：
（1）老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。
数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。
语文教师对各年级段教案目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。
科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。
（2）教案中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。
（3）学生的现状分析不全面，教案设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理．
不够。
（4）科任学科教案常规需要加强，部分教师语言不够规范，
个别教师教案存在反思滞后现象，业绩不突出。
（5）教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向
激励作用发挥的还不到位。
三、制定和落实教案工作改进措施，提高教案质量。
针对上述教案各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。
（一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识
结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，树立“教案为中心”、“质量是生命”的思想，使“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。
以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教案质量的不断提高。
（二）加强制度建设，规范教案常规管理
1．组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教案常规
管理制度及相应的考核与奖惩制度。
通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。
对老师的教案工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教案工作。
通过修改教案常规管理制度，对备课、作业、辅导、2.
测试等日常教案行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教案环节的严格考核，努力实现精细化教案管理，建立
健全教案质量长效监控机制。
随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。
3．继续深化评价内容和评价方式改革。
在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。
（三）深化课堂教案的实践研究，在提升学生学力上下功夫1.着力探索高效教案，积极探索双向导学教案模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教案观念，优化教案策略。
2.以素质教育内涵为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教案方法，不断提高课堂教案效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教案模式为学生提供更加适合的教育。
（四）加强校本教研，规范学科教研组活动
1.广泛开展调研，了解教师教案需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。
建立教研组长例会制度，及时研究、．
讨论、分析教案中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。
每学期召开两次学科质量分析会，提出改进意见。
2.继续发挥课堂教案主阵地的作用、专家的指导作用，各学
科继续加强集体教案研究。
各学科组每学期集体教案研究不少于10次。
3.继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教案管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。
加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。
（五）加强队伍建设，提升教案能力水平
1．不断学习和实践，提升干部教案指导能力
提高干部的教案指导能力，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪服务。
完善干部与教师共同研讨教案、教材、学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，促进课堂教案指导能力的提高。
2.强化教师基本功培训，促进教师专业化发展
抓住教师教案基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及兼职教师、在教案中存在困难较大教师的指导。
通过领导干部、教研组长对教师互相听课等形式，用课堂教案实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使教师教案能力
提高。
3．细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进
通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。
修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，
支持鼓励骨干教师外出学习和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。
4.着力引导广大教师树立终身学习的理念，制定自我发展的规划和学习的方案，结合学校的改革和发展自觉提高实施素质教育的能力。
将形势教育、政策学习纳入教师专业发展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业理想帮助他们强化社会责任。
总之，我们要牢固坚持教案工作的中心地位，对教案工作和教案质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教案改革、提高教育教案质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。