四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
chūsài húzi jiéchūguǐxióng cuīrén lèi xià________ ________ ________ ________ ______________qín cháo cuīcùxiàng yǔcháng zhēng hēzuì________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C. 王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。
D. 王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
6.将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
二、诗歌鉴赏7.背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（1）诗的作者是________朝的________。
（2）这首诗属于诗。
A. 送别诗B. 边塞诗C. 写景诗（3）中“莫”的意思是：________。
（4）首诗主要描写了________的场面，表达了将士们________的情怀。
8.阅读古诗，回答问题。
灭胡曲唐岑参都护新灭胡，士马气亦粗。
萧条虏尘净，突兀天山孤。
（1）对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（）A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。
B. 叙说消灭敌人的场景。
C. 饱含着对胜利的喜悦。
D. 饱含着对艰苦征战的回味。
（2）“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：________（3）全诗通过________和________，表现了________。
（4）概括全诗主要内容。
三、现代文阅读9.课外阅读老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
（2）在文中找出一个排比句（3）概括第二自然段的段落大意。
（4）与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?（5）为什么我终生难忘老师的教诲?答案解析部分一、基础达标1.答案：出塞；胡子；杰出；鬼雄；催人泪下；秦朝；催促；项羽；长征；喝醉解析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“塞、胡、雄、催、秦、催、羽、征、醉”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：出塞、胡子、杰出、鬼雄、催人泪下、秦朝、催促、项羽、长征、喝醉【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.答案：边塞；秦国；长征；项目；亦然；赛跑；演奏；证明；头顶；赤脚解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
故答案为：边塞、秦国、长征、项目、亦然、赛跑、演奏、证明、头顶、赤脚【点评】形近字的辨析及组词。
给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。
要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】（1）半包围；X；xián；门；木；无事，与“忙”相对。
（2）qián；左右；乙；横折弯钩；《易经》的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或江山、局面等解析：本题考查了查字典的方法。
注意理解其拼音、结构、意思等知识，理解生字和词语的意思。
故答案为：（1）半包围；X；xián；门；木；无事，与“忙”相对。
（2）qián；左右；乙；横折弯钩；《易经》的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或江山、局面等【点评】解答本题，注意区分形近字，理解其字形、字义，掌握其查字典的方法，注意平时的积累。
4.答案：（1）B（2）B（3）B解析：（1）考查文学常识，在于平时的积累和识记。
（2）词语理解的考查。
要结合诗句，正确理解词义。
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照《夏日绝句》赞颂的是项羽。
故答案为：（1）B；（2）B；（3）B【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）本题考查学生对重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）此题主要考查对诗句的出处及理解能力。
5.答案：D解析：项D。
解答此类题目关键在于抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。
A、B、C正确。
D项王昌龄的边塞诗充分体现了他的爱国主义，英雄主义精神，另外还深深蕴含了诗人对下层人民的人文关怀，体现了诗人扩大的视野和博大的胸怀。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
6.【答案】①不好好学习，怎么能取得好成绩呢？②功课没做完，怎么能去看电影呢？解析：陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。
加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
二、诗歌鉴赏7.答案：（1）唐；王翰（2）B（3）不要（4）战士们在出征前痛快饮酒；豪情壮志解析：本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
（1）、（2）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（3）词语理解的考查。
要结合诗句，正确理解词义。
（4）考查概括中心思想。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
故答案为：（1）唐、王翰；（2）B；（3）不要；（4）战士们在出征前痛快饮酒、豪情壮志。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（1）、（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（3）本题考查学生对重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
8.答案：（1）B（2）封将军新近消灭了胡人的主力，战士们和战马也都大口地喘着粗气。
（3）叙事；写景；诗人奋战边塞的万丈豪情（4）这首诗主要写了战争过后，边塞平静时的生活情景。
解析：（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
A、C、D正确。
B错误。
（2）考查学生对诗句的理解能力。
解答本题，应根据诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
（3）、（4）本题主要考查对这首诗内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾诗句的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）B（2）封将军新近消灭了胡人的主力，战士们和战马也都大口地喘着粗气。
（3）叙事、写景、诗人奋战边塞的万丈豪情（4）这首诗主要写了战争过后，边塞平静时的生活情景。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
（2）此题主要考查对诗句理解的能力。
（3）、（4）这道题是按这首诗内容填空，一定要理解诗句的意思，边读边思考，才能填好每一空。
三、现代文阅读9.【答案】（1）教导；虚心（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
（3）总结了我的骄傲及其后果。
（4）“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.（5）因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路.使我终生受益!解析：（1）“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
1.这首诗的作者是（ ）朝的（
）。
）。
2. 这首诗属于（
）诗。
A.送别诗
B.边塞诗
C.写景诗
3.诗中 “莫”的意思是： _________ 。
4.这首诗主要描写了 （
们（
）的情怀。
）的场面， 表达了将士
答案 一、 1.B 2.B 3.B 二、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 1.唐 王翰 2.B 3.不要 4. 战士们在出征前痛快饮酒
B. 度过
C.越过
四、说说你对 “秦时明月汉时关，万里长征人未还 ”这两句诗的理解。
____________________________________________________
五、填空。
1. “欲饮琵琶 ”中的 “欲”意思是（ ），“夜光杯 ”是（
）。
2. 《夏日绝句》主旨是哪句？
_____________ ，_____________ 。
一体的句子是： _______________ ，表达了作 _________________
的思想感情。
三、选择。
1. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ”一句中 “飞将 ”指的是（ ）。
A.李广
B. 岳飞
C.文天祥
2. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ”一句中 “度”的意思是 ( )
A.度步
第二课时
一、选择填空。
1. 《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（
）和（
A.李清照 王翰
B.李清照 王昌龄
C.王翰 王昌龄
2. “欲饮琵琶马上催 ”中的 “欲”意思是（
）。
A.想要
B.将要
C.还要
3.部编人教版小学语文四年级上册：21 古诗三首练习(含答案)课课练
部编人教版小学语文四年级上册：21 古诗三首练习（含答案）课课练21 古诗三首第一课时一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还．（hái huán）飞将．（jiāng jiàng）在生当．（dāng dàng）作人杰死亦为．（wéi wèi）鬼雄不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山二、看拼音，写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén luò xià（）（）（）（）（）qín cuī xiàng zhēng zuì（）朝（）促（）羽长（）喝（）三、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使．．龙城飞将在，不教．胡马度阴山。
但使：教：2.醉卧沙场．．君莫笑。
古来征战几人回？沙场：21 古诗三首第一课时答案一、huán jiàng dāng wéi jiào dù二、出塞胡子杰出鬼雄催人泪下秦催项征醉三、1.只要令；使。
只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。
2.战场在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？21 古诗三首第二课时一、选择填空。
1.《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）和（）。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄2.“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A.想要B.将要C.还要D.只要3.“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操二、背写《凉州词》，回答问题。
1.这首诗的作者是（）朝的（）。
2.这首诗属于（）诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗3.诗中“莫”的意思是：。
4.这首诗主要描写了（）的场面，表达了将士们（）的情怀。
部编版四年级语文上册21课《古诗三首》同步练习(含答案)
四年级上册语文《21.古诗三首》同步练习题一、看拼音，写词语。
Chūsài hú zi jié chū guǐ xióng二、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还（hái huán）飞将（jiāng jiàng）在生当（dān g dàng）作人杰死亦为（wéi wèi）鬼雄不教（jiāo jiào）胡马度（dù duó）阴山三、选择正确答案。
1.《出塞》是一首（）。
A.山中田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗2.王昌龄是（）代诗人。
A.宋B.唐C.清3.下面的诗是王昌龄所作的是（）。
A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》4.《凉州词》是一首（）。
A.送别诗B.边塞诗C.赠友送别诗5. “度”的意思是（）。
A.越过B.度过C.过度四、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：__________教：_________________________________2.醉卧沙场君莫笑。
古来征战几人回？沙场：_________________________________五、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？六、课文整体梳理。
1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人_____________。
这是一首著名的_____________诗，表达了诗人_____________的愿望。
2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活_____________，对死亡并不畏缩，_____________ 一语尤其显示出豪迈的气概。
3.《夏日绝句》_____________句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明_____________，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。
部编版四年级语文上册《21古诗三首》同步练习(附答案)
21古诗三首基础在线1给多音字组词。
jiāo( ） huán( ）教还jiào( ） hái( ）2 给加点字选择合适的解释,将序号写在括号里。
教:①教导,教育;②使、令。
（1）不教胡马度阴山( ）（2）爸爸对我管教严厉( ）欲:①欲望;②想要,希望。
（3)求知欲（）（4）欲饮琵琶马上催( ）思:①思念,怀念;②思考,想。
（5）前思后想( ）（6）至今思项羽( ）3 默写《夏日绝句》,注意把字写端正。
_________________________________________________________________________________________4 读诗句,想情境,悟诗情。
(1）但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
诗人想____________________________________________________可以看出胡人很怕我们的将领。
（2）醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?诗人王翰听到劝酒的说:_____________________________________"它给人的是一种视死如归的勇气。
（3）至今思项羽,不肯过江东。
李清照追思叫__________的英雄,赞美________无愧________父老所托,以死相报的精神和气节。
诗人的英雄豪气,令人叫绝称奇!拓展天地5 阅读古诗,完成练习。
从军行（其四）[唐]王昌龄青海①长云°暗雪山③,孤城①遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还⑦!【注释】①青海:指青海湖,在今青海省。
②长云:层层浓云。
③雪山:祁连山,山巅终年积雪。
①孤城:玉门关,⑤玉门关:边关名,在今甘肃敦煌西。
⑥楼兰:汉时西域国名。
⑦终不还:决不回头。
（1)这是一首边塞诗。
前两句诗让我们眼前出现__________________的画面,后两句诗让我们感受到将士们的报国壮志,发出"_________________________"的豪壮誓言。
部编本四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)(2020年最新)
教（ji āo ji ào）课
二、填空。
1.龙城飞将指的是 （
），他是（ ）代名将，被世人成为 （ ）
2. “阴山 ”指今天的（
）境内，古代中国的边疆要塞。
3. 这首诗中的（
）是千古名句，前半句运用了 “互文 ”
的修辞方法。
4.《出塞》作者王昌龄是（ ）代诗人。诗中 “秦时明月汉时关，万
里长征人未还。 ”两句向我们展示了一幅 图。诗中融抒情和议论为
___________________________________________
2. 醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？
沙场： __________
___________________________________________
2020年-2021年最新
答案 一、 huán ji àngdāng wéi ji ào d ù 二、出塞 胡子 杰出 鬼雄 催人泪下 秦 催 项 征 醉 三、 1.只要 令；使。 只要镇守龙城的飞将军李广还活着 , 就不会让胡人的骑兵跨越过阴 山。 2. 战场 在沙场上醉倒了请你不要笑话我， 古往今来， 奔赴沙场的人中有几个 人能平安归来？
A.度步
B. 度过
C.越过
四、说说你对 “秦时明月汉时关，万里长征人未还 ”这两句诗的理解。
____________________________________________________
五、填空。
1. “欲饮琵琶 ”中的 “欲”意思是（ ），“夜光杯 ”是（
）。
2. 《夏日绝句》主旨是哪句？
D.曹操 二、背写《凉州词》，回答问题。
__________________________________________
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）一、基础练习1．万里长征人未还．。
（）A．huí；回来B．huán；归来C．huán；归还2．给加点词选择正确的解释。
（）但使．．龙城飞将在A．但是B．只要C．如果3．王昌龄和卢纶都是（）诗人。
A．唐代B．宋代C．汉代4．下列句子停顿错误的一项是（）。
A．葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B．至今/思/项羽，不肯/过江/东。
C．醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？5．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”理解正确的是（）A．如果飞将军李广还活着，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山。
B．只要镇守龙城的飞将军李广还健在，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山，侵犯我中原。
C．倘若龙城的飞将军李广还活着，就不会让敌人的军队度过阴山。
6．用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还．（hái huán）飞将．（jiāng jiàng）在生当．（dāng dàng）作人杰死亦为．（wéi wèi）鬼雄不教．（jiāo jiào）胡马度．（dùduó）阴山7．给加点字选择合适的解释。
还：①返回原来的地方或恢复原来的状态；②归还；③回报别人对自己的行动。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还．。
( )（2）“这本书你要快点看啊，过两天我就要还．给图书馆了。
”( )（3）面对霸凌,他终于忍无可忍还．手了。
( )8．《出塞》是一首__________，主要写诗人慨叹边战不断，__________，体现出了诗人对______________的渴望、期盼以及对士兵们的信心，充满了强烈的__________精神和__________的英雄气概。
《凉州词》描写了__________在出征前__________、__________的特定场景，表现了将士们____________________的__________的气概。
部编版四年级上册第21课《古诗三首》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第21课《古诗三首》同步练习及参考答案21 古诗三首一、给加点字的正确读音打“√”。
人未还．（hái huán）飞将．（jiāng jiàng）在生当．（dāng dàng）作人杰死亦为．（wéi wèi）鬼雄不教．（jiāo jiào）胡马度．（dùduó）阴山二、看拼音，写字词。
chū sài jiéchū guǐ xióng cuī rén（）（）（）（）qín xiàng zhēng zuì（）朝（）羽长（）喝（）三、选择填空。
1.《夏日绝句》和《凉州词》的作者正确的应选（）。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄2.“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A.想要B.将要C.还要D.只要3.“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操4.《凉州词》属于（）A 写景诗B 送别诗C边塞诗D叙事诗四、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：教：_______ _____2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？沙场：_______ _____3.生当作人杰，死亦为鬼雄。
人杰：_______ _____五、课文整体梳理。
1.《出塞》的作者是唐代诗人_____________，这是一首著名的_____________诗，表达了诗人_______ 的愿望。
诗句“，”表达了诗人对和平的渴望和对国家的热爱。
2.《凉州词》的作者是_______代诗人_______，诗句“，”描写了欢快宴饮的场面。
3.《夏日绝句》的作者是宋代女词人_____________，号易安居士，有“千古第一才女”之称。
诗句“，”展现了一种无畏的英雄气概，至今千古传颂。
能力提升与训练六、阅读语段，回答问题。
四年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习(含答案)
四年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．给加点字选择正确读音。
边塞．（sài shài）人未还．（huán hái）还．来就菊花（hái huán）征．战（zhēn zhēng）教．课（jiāo jiào）不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山催．促（cuī chuī）将．军（jiānɡ jiànɡ）但使龙城飞将．（jiāng jiàng）在杰．出（jié jéi）生当．作人杰（dāng dàng）死亦为．鬼雄（wéi wèi）2．填空题（1）龙城飞将指的是，他是代名将，被世人称为。
（2）“阴山”指今天的境内，古代中国的边疆要塞。
（3）《出塞》诗中的是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
（4）《出塞》作者是代诗人。
诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”两句向我们展示了一幅图。
诗中融抒情和议论为一体的句子是“，。
”表达了作者的思想感情。
（5）《出塞》的作者是唐代诗人。
这是一首著名的诗，表达了诗人的愿望。
（6）《夏日绝句》作者是代女词人。
全诗主旨是。
3．判断题。
“欲饮琵琶马上催”句中的“琵琶”是一种乐器。
（）4．背写《凉州词》，回答问题。
（1）（2）这首诗的作者是朝的。
（3）这首诗属于（）诗。
A．送别诗B．边塞诗C．写景诗（4）诗中“莫”的意思是：。
这首诗主要描写了的场面，表达了将士们的情怀。
5．选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是和。
（）A．李清照王翰B．李清照王昌龄C．王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）A．想要B．将要C．还要D．只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A．刘邦B．项羽C．李广D．曹操6．选择题。
（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
部编版语文四年级上册 21.《古诗三首》测试题(含答案)
部编版语文四年级上册 21.《古诗三首》测试
题(含答案)
古诗三首
一、春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
二、秋思
银装素裹秋江晚，
天高云淡，望断南飞雁。
不寒而栗，楚天长，芳草飞雁间。
乡愁，细雨、任风吹乱。
昨夜巴山下，子规啼到天明。
三、杨柳枝
碧玉妆成一树高，
钗头凤袖向风招。
无边丝雨细如愁，
斜飞细雪不知秋。
四、测试题
1. 请根据《春晓》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么季节的景色？
(2) 鸟儿为什么哭？
(3) 为什么可以知道花落了多少？
答案：
(1) 描述了春天的景色。
(2) 鸟儿醒来了，唱歌的声音很多。
(3) 因为花落下来的声音很多。
2. 请根据《秋思》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么季节的景色？
(2) 诗人为什么会感到寒冷和战栗？
(3) 诗人昨夜去了哪里？
答案：
(1) 描述了秋天的景色。
(2) 诗人感到寒冷和战栗，是因为天高云淡，风刮得很冷。
(3) 诗人昨夜去了巴山。
3. 请根据《杨柳枝》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么样的树？
(2) 描述了怎样的天气？
(3) 诗中有什么其他描写？
答案：
(1) 描述了一棵杨柳树。
(2) 描述了下雨的天气。
(3) 诗中还描写了飞雪和细雨。
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
chūsài húzi jiéchūguǐxióng cuīrén lèi xià________ ________ ________ ________ ______________qín cháo cuīcùxiàng yǔcháng zhēng hēzuì________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。