展示设计课题课件
奇妙的数字读心术 展示课说课课件
1：借助什么方法，才 释这个读心术呢？
2：用这种方法，试着 读心术的揭示.
3：此读心术中的a和 术的a和b的取值范
4：若b为一个两位整数
教学过程设计 互动合作 模型应用 插入录像
教学过程设计 学以致用 能力提升
活动三：能力提升
_____月_____日
“月份”数乘以20 加上4 乘以5
在心中从10~99之间任意挑 选一个数，用这个数先减去它 自己的十位数字再减去它的个 位数字，得到最终的数.
例如：你选的是23， 23-2-3=最终数.
在图表中找出最终数相对应 的图形，并把这个图形牢记心
教学过程设计 创设情境 引入课题 插入录像
教学过程设计 创设情境 引入课题
活动一：建立模型
1： 一个两位数， 十位上的数是 b，如何用含a、b 的式子来表
谢谢
SUN
1
MON
TUE
2
3
WED
4
8
9
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教学过程设计 学以致用 能力提升 插入录像
教学过程设计 学以致用 能力提升
活动三：能力提升
_____月_____日
“月份”数乘以20 加上4 乘以5
1：试着完成对这个读心 2：你会怎么设计出100a+
教学过程设计 学以致用 能力提升 插入录像
PART 04
教学支持条
教学支持条件分析
根据本节课内容 学情，准备了导 具，帮助学生更 探究方向，验证 用多媒体课件辅
PART 05
课题汇报优质课教学设计研究教案说课PPT模板
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您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表述； 但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点
01
教教学学分分析析
教学设计 教学过程 教学反思
01
点击输入文字
DAILY REPORT INTRODUCTION
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01
教教学学分分析析
教学设计 教学过程 教学反思
绪论
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单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达 的信息。您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来 表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
展示设计方案流程课件ppt(50张)
展示设计方案流程课件(PPT50页)
展示设计方案流程课件(PPT50页)
四 展会分类：
展示设计方案流程课件(PPT50页)
注：板材通常规格1200*2400，有机片按重量算。
Байду номын сангаас
（二）、美工部分：
喷绘： 相纸写真喷绘：展板，贴画 保利布（灯箱布）喷绘：灯箱，绷布（有时在场馆的限制下，
可代替弹力布，但是保利布没有弹性） 灯箱片（白色透光，不透明有机片）：用于灯箱衬底。 网眼布：通常喷绘之后用于装饰的作用较大。 及时贴：背胶。通常有三种： 透光彩：透明，颜色鲜艳，高亮，反光。 荧光及时贴：不透明，高亮，反光，颜色鲜艳。 普通及时贴 发光字： 有机灯箱字：镂空板材，内装日光灯管，外装有机片制作的立
一、展示设计方案流程
1、资料的收集：
2、 准备工作： （1） 展馆现场施工条件的限制：
①是否有材料的限制，对于一些防火性能较差的材料要慎用！ 例如：弹力布，网眼布… ②展台高度的限制，能否做二层（通常二层只作为洽谈用途）。 ③颜色的限制
（2） 产品区域划分：
产品：主要的，其次的，不重要的； 其他：储藏间（区），接待区，洽谈间
弹力布 网眼布 保利布 ；
防火板：普通防火板，拉丝防火板，各种木纹，石材 纹理，表面有凹凸纹理的防火板，透光板（效果类似 透光石）…
铝塑板：（弯曲的幅度很大）：各种颜色，各种金属 纹理。
有机片：各种颜色，可弯曲。有透明和不透明的。有 时可以替代玻璃用。
钢结构：主要用于大结构的制作和支撑。通常都是铁 架喷银替代不锈钢的效果。
展示设计——模型制作PPT课件
展示设计模型制作：
• 学习目的：利用模型，直观，立体地表达设计者的创意构思，是方案设计中经常 采用的一种设计方法，这一训练主要是为了提高同学们动手制作能力。通过训练 培养对展示空间构成的艺术表达，体会由线材，面材料和体材限定，围合出的展 示空间形态和空间的功页/共31页
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感谢观看！
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• 每个同学可依照自身的喜好选择设计课题并展开深入设计，设计方案须具有一 定设计思想，相对完整性，丰富的空间想象力和具有一定视觉冲击力效果的展 示作品。
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图片1
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• 模型的设计制作注意事项：
• 一、确定模型制作比例
• 二、模型制作常用材料
• 三、模型制作步骤
1、先根据模型比例将各种材料准备好， 下料的尺寸要比实际所需要尺寸略大些，留出 加工量，分组存好。
2、先进行局部黏合、整体组装，再按平 面的位置固定在托板上。最后清洁已安装好的 展示模型，对外溢的胶合剂，棱角，转折等处 不整洁的地方进行清洁、磨平处理，以便下一 步做表面装饰。
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展示设计的常用材料(1)幻灯片
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
课题概述：本章主要介绍了有关展示设计中各种常用材料方面的知识， 包括材料的应用范围、特点、注意事项等等。
教学目标：通过本章学习掌握展示设计材料的基本常识和使用规范。
4.5 塑料材料
随着展示设计活动的日益增多，很多展台的设计搭建都需要快速 完成，所以塑料和合成材料这种轻便材料的使用越来越广泛。
章节重点：各种常用材料的特点和应用设计原则。
4.1 材料的概念
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的物质统 称。一切展示设计最终都是通过材料构建成现实作品，了解和正确使 用材料完成展示空间设计对设计师至关重要。
材料是人类赖以 生存和开展的物质根 底，除了具有重要性 和普遍性以外，还具 有多样性。
3.机械性
在机械性能方面，材 料的使用要考虑到材料在长 期使用的环境下的变化，必 须满足硬度、强度、刚度、 耐磨性等性能。
在展示设计中，材料的使用不仅要以自身的根本属性确定用途，还 必须遵循各种施工标准，更要以展示活动的目的作为根本原那么。
Байду номын сангаас 1.安全原则
在设计时选用正确的材料，可以通过材料的强度、抗压抗弯、抗折性 等多种物理方面和化学方面进行评测，让适当的材料使用在展示空间的不同 部位，以保证安全性。
玻璃具有耐蚀、抗冲刷、易清洗并可拼成花纹图案的特点，适用于 防腐、防污及美化需要较高的部位的外表装饰。在现代展示中被大量使 用，例如大型的玻璃幕墙，玻璃挡板等等。
4.4 贴面类材料
• 波音贴：各种类型的材质肌理图形，自带不干胶。
• 即时贴：有多种颜色，其材料外表附有塑料层，后背涂布有不干胶层 ，黏着力强，耐久性好，能经常受长期日晒雨淋，是包、裱板面常用 的装饰材料。
《展示设计》课程介绍
《展示设计》课程介绍展示，英文“display”,它源于拉丁语的名词diplico和动词diplicare,表示展现之类的状态行为。
“展示”是展示会的简称，展示的概念是“展览”概念的展扩。
所谓展览就是将物品摆出来给人们观看的意思，而展示活动是强调公众参与活动，不仅仅是接受信息，而且要反馈信息，深入地参与其中进行实践和体验，。
“示”包含有明示、暗示、示范、演示等意义，不仅有静态的含义，还有动态的含义。
展示活动和展示艺术，以其直观、形象、系统、通俗易懂、生动有趣的艺术魅力,使观者在不知不觉中受到潜移默化的影响，接受到市场信息，获得社会科学、自然科学的知识。
展示活动已经渗透到人类生活的各个领域，强有力地推动着社会发展。
现代展示是一个有着丰富内容、涉及广泛领域并随着时代发展而不断充实其内涵的课题，展示环境的设计也是一个以环境艺术设计学科为主，涉及其它多种关系科学设计领域。
展示设计艺术是一门多学科交叉与融合的综合艺术，从表现形式、艺术手段和总体设计上看,它介于工业设计、环境艺术和视觉传达之间,无论把它归入哪个领域都有不妥之处。
在设计方法和程序上，展示环境设计具有室内设计、公共空间、景观设计及视觉传达设计、工业设计等方面的特点，但同时它又具有自身的专业特征,充满了人流及信息的转换，是一个流动的空间，并且还应加入人的感觉因素，如触觉、嗅觉、听觉等, 从设计形式角度来看，可将展示设计归纳为：展览会设计、商业展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典环境设计、旅游环境设计等。
展示设计本身并不是最终目的，它是通过设计运用视觉传达手段，并通过空间规划、平面布置，借助道具、设施、照明技术，对展示空间环境进行再创造，将信息有目的、有计划地展现给观众，力求使观众接受设计者所要传达的信息,为达到这个目的所进行的综合性设计工作即为展示设计。
现代社会中,商品竞争日趋激烈,商业展示活动受到极大重视,会展作为产业带来的经济效益和社会效益越来越引起政府与社会的关注。
展示设计课程概述ppt演示文档
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3.现代展示的发展
• 1851年，英国伦敦 第一届世界博览会，标志着展 示进入了现代发展阶段。
• 伦敦海德公园 阿尔伯特公爵 “水晶宫”。
1851年世博会开幕式的油画作品
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“水晶宫”
现代展示： （1）服务于人类生活的各方面。 （2）多门类学科的结合,艺术与技术融合。 （3）更先进的理念指导—倡导新的生活方式与诠释文化。
• （3）目的不同 • 展览——宣传教育 • 展示——促进商业销售
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展览：将某件或某些物品摆出来让人看，观赏. A.陈列的东西可以是实物的，也可以是图片，偏重于看而不
是去摆弄。 B.参观者是被动接受信息，是有范围的。 C.是一些已知的信息，知识。 D.以意识形态的活动为主。
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展示：将某些东西摆出来让人看，但同时含有当场演示、 示范的意思。
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4. 展示设计与广告的比较
• （1）方式不同 • 广告——以媒介信息为载体 • 展示——以自身为信息载体
• （2）效果不同 • 广告——单向传播 • 展示——双向交流、反馈
• （3）目的相同 • 广告——促进商业销售 • 展示——促进商业销售
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二. 展示设计的本质
• 展—看—被看—解决物品、 事情的空间方式；
祭祀鬼神活动。原始 的意识传达形式。
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• 中世纪初期： • 商品交易的集市贸易形成，地摊式形成了最初的
商品展示和展销会的雏形。
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• 封建社会初期： • ① 封建教义和民众的宗教艺术，庙宇神殿，教堂
和石窟造像等。
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• ② 地主贵族的收 藏珍品古玩、书 籍等为主要目的 的展示活动。出 现了专业博物馆、 官邸、私宅博古 架。
展示设计概述
第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。
教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。
教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。
教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。
教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。
教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。
教学难点：不同展示类型的设计要求。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。
教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。
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有一句话是这么说的：“细节决定成败。”放眼看现在的购 物中心，也许在人们眼中他们都是一样的富丽堂皇，一样的 精致时尚，但往往是一个绝小的细节，可以让消费者感受到 温暖，也可以让购物者望而却步。
绿色设计
绿色设计
2016/3/29
长沙窑餐厅 登琨艳
2016/3/29
2016/3/29
2016/3/29
美术与设计学院30周年庆典
美术与设计学院始建于1986年，近30年来，为适应形势发展需要，不 断深化教学改革，办学层次逐步提升，专业设臵不断扩大，至今积累了丰 富的办学经验。截至2016年3月在校生1184人，该学院的成长在河北民族 师范学院的发展中具有示范和引领作用。 地点：美术与设计学院展厅 面积：需设计者测量
展 示 设 计 课 题
地域文化
地域文化
地域文化
望京SOHO 概念性建筑
喜马拉雅中心 上海
上海K11
中庭设计
中庭设计
中庭设计
中庭设计
主题性 韩国乐天世纪
加拿大 埃特蒙顿购物中心
迪拜 酋长商场
日本 银座 一个空间 一本书
日本 银座 一个空间 一本书
商业设计上是否考虑到预留的休息空间，这是必须要想到 的。尊重消费者休憩、停留的需求，会让消费者增加驻留的 时间，而别致的休息区域更顾忌到消费者的心情感受，让他 们觉得休息也是一种欣赏。
实训二、三、四项目，学生任选其中两项，按照设计要求完成该项目 实践。 完成时间：四周
关于展览主题——Best Year，出自狄更斯的《双城记》这是最好的时代，这 是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是信仰的时期，这是怀 疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望的春天，这是失望的 冬天；我们拥有一切，我们一无所有；我们迈向天堂，我们直奔地狱。 关于展览主题——“放纵二〇一七”设计学院本科毕业展。积极探索不同媒介 与领域的“融合”，关注时代的设计主旋律，让毕业设计作品呈现出异彩缤纷的 设计之美，真正“放纵”同学们的设计思想！ 关于展览主题——自定义。 地点：美术与设计学院展厅 面积：需设计者测量 要求：结合2017届美术与设计学院毕业展特点，设计毕业展LOGO，标准字、 标准色、辅助图形（展台、展板、展架）、展厅导示牌、展厅入口形象墙、海 报、区域指示牌（视觉和环境）、作品标签、绘制平面图、天花图及四个主要 立面图，效果图两张、设计说明，封面，文本版式制作PPT文本。
要求：结合美术与设计学院特点，设计30周年LOGO，标准字、标准 色、辅助图形（展台、展板、展架）、展厅导示牌、展厅入口形象墙、海 报、区域指示牌、开幕式主背景、自愿者胸牌、自愿者文化衫、绘制平面 图、天花图及四个主要立面图、效果图两张、设计说明，封面，文本版式 制作PPT文本。
任务二、2017届美术与设计学院毕业展
2016/3/29
南京Agogo国际购物中心设计
细节设计
2016/3/29
德国菩提树药店设计
2016/3/29
2016/3/29
走进艺术
走进艺术
未来我们还需要越来越多的艺术思考，情趣思考， 比如空间里的休息椅子，仅仅是休息椅远远不够，我 们是否可以变相地考虑艺术装臵，同样是休息，却觉 得优雅得多。未来要越来越多的思考原创正在出现， 思考艺术，让情绪充满生活，让人们爱上生活。
任务三、大连国际服装节展会设计
项目：展会设计
地点：大连国际会展中心 面积：81平方米（9*9） 要求：结合大连国际服装节设计一服装展厅，品牌自拟，考虑整体的 品牌形象，合理的人流动线，图纸包含：平面图、人流动线示意图、主 要立面图、效果图两张、设计说明、封面、文本版式、制作PPT文本。 展厅图纸如下。自选品牌展厅的位臵。