2019-2020年地理人教版七年级下册 第六章第一节位置和范围 单元质量检测习题(含答案)
七年级下册第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节位置和范围质量检测习题
一、选择题
2019 年 3 月 28 日中国国务院总理李克强在博鳌亚洲论坛年会开幕式上发表题为《携手应对挑战实现共同发展》的主旨演讲。
李克强表示，博鳌亚洲论坛自成立以来，聚焦亚洲、放眼世界，已成为在亚洲乃至世界有影响的高层次对话平台。
读亚洲图，完成 1—3 题。
1.我们自豪我们生活的亚洲是世界第一大洲。
下面对“世界第一大洲”的叙述，不正确的是（）A．世界上跨纬度最广的一个大洲
B.世界上跨经度最广的一个大洲
C．东西距离最长的一个大洲
D．世界上面积最大的一个大洲
2.亚洲与周围大洲的界线叙述不正确的是（）
A．①乌拉尔山脉B．②白令海峡
C.③苏伊士运河 D．④土耳其海峡
3.关于亚洲的位置描述正确的是（）
A．全部位于北半球
B．全部位于北温带
C．跨寒、温、热三带
D．没有寒带，只有北温带和热带
4．（2019 四川广安岳池期中）以下重要经纬线没有穿过亚洲的是（）
A．北回归线B．赤道
C．北极圈D．本初子午线
5．跨纬度最广和跨经度最广的大洲分别是（）
Ａ．南美洲、南极洲Ｂ．非洲、亚洲
Ｃ．亚洲、南极洲Ｄ．北美洲、亚洲
6.下列国家中分别属于东亚和南亚的是（）
Ａ．日本、巴基斯坦Ｂ．印度、朝鲜
Ｃ．泰国、孟加拉国Ｄ．沙特阿拉伯、老挝
7.（2019 吉林延边期中）沙特阿拉伯的贝都因人，居住的是（）
A．帐篷B．窑洞
C．高脚屋D．冰屋
8.（2019 湖南邵阳武冈期中）下列地区的居民因气候湿热，人们过着聚居生活的是（）A．恒河三角洲的孟加拉人B．东西伯利亚的亚库特人
C．沙特阿拉伯的贝都因人D．加里曼丹岛的达雅克人
读大洲轮廓图，完成9—10 题。
9.（2019 江苏泰州泰兴黄桥中学期中）我们生活的大洲是（）
A．①B．②C．③D．④
10.（2019 江苏泰州泰兴黄桥中学期中）图中大洲按面积由大到小依次是（）
A．③④②①B．①③④②
C．③①②④D．③②①④
下图示意世界六大板块分布，读图完成 11—12 题。
11．（2018 福建中考）甲处为大洲分界线，该界线是（）
A．白令海峡B．苏伊士运河
C．巴拿马运河 D．土耳其海峡
12．（2018 福建中考）乙处所在的国家是（）
A．日本B．马来西亚
C．菲律宾 D．印度尼西亚
读亚洲的范围示意图，回答 13—14 题。
13.（2018 河北定州期末）亚洲所跨经度和所跨纬度大约是（）
A.164°92°
B.190°81°
C.92°164°
D.81°190°
14．（2018 河北定州期末）亚洲濒临的大洋，按逆时针方向依次是（）
A.大西洋印度洋太平洋
B.印度洋太平洋北冰洋
C.北冰洋太平洋印度洋
D.印度洋北冰洋太平洋
15.（2019 河北邢台南宫月考）下图是世界某大洲的示意图，下列关于该大洲的叙述不正确的是
（）
A.该大洲是世界上面积最大的大洲
B.该大洲主要位于东半球和北半球
C.该大洲是世界上人口最多的大洲
D.该大洲的西部与非洲相连，东部与欧洲相连
二、综合题
16.读“亚洲范围图”，回答问题。
（1）亚洲以山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、海和海峡与A 洲为界。
（2）亚洲以运河与B 洲为界。
（3）亚洲在东南面隔海与C 洲相望。
（4）亚洲在东北方向以海峡与D 洲为界。
（5）填写亚洲周围海洋的名称：E ，F ，G 。
17.（2019 河北期中）读亚洲地理分区图,完成下列问题。
(1)请按序号写出亚洲 6 个地区名称:
A. ;
B. ;
C. ;
D. ;
E. ;
F. 。
(2)印度尼西亚所在的地区是,阿拉伯半岛所在的地区是,西西伯利亚平原所在的地区是。
(3)我们中国位于亚洲的东亚地区,除中国外,东亚还包括哪些国家?
18.（2019 广东揭阳惠来期中）读亚洲简图，完成下列要求。
（1）亚洲的大陆部分与洲的大陆部分组成了世界上最大的大陆。
（2）亚洲是世界上跨纬度最广的大洲，据图估算亚洲南北所跨的纬度大约是度。
（3）亚洲西南部与A 大洲相邻，东部濒临的大洋B 是。
（4）小明从网上查到了亚洲两地的图片，请你判断C 图与D 图所在的地区。
C：；D：。
参考答案
一、选择题
1.答案 B 南极洲是世界上跨经度最广的大洲。
2.答案 D 读图可知，亚洲与欧洲的分界线是①乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡，②是亚洲与北美洲的分界线白令海峡，③是亚洲与非洲的分界线苏伊士运河，④ 是亚洲与大洋洲分界线。
3.答案 C 从半球位置来看，亚洲主要位于东半球和北半球。
从纬度位置来看，亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，跨寒、温、热三带，主要位于北温带。
4.答案 D 亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，被北回归线、赤道和北极圈穿过；而本初子午线穿过的大洲自北向南依次是欧洲、非洲、南极洲。
5.答案Ｃ跨纬度最广的大洲是亚洲，跨经度最广的大洲是南极洲。
6.答案Ａ日本、朝鲜位于东亚；泰国、老挝位于东南亚；印度、巴基斯坦、孟加拉国位于南亚；沙特阿拉伯位于西亚。
7.答案 A 沙特阿拉伯的贝都因人主要生活在炎热的沙漠和荒原地带，习惯居住毛毡帐篷。
8.答案 D 恒河三角洲的孟加拉人生活在热带季风气候区，终年炎热，一年分旱雨两季；亚库特人生活在气候寒冷的东西伯利亚；沙特阿拉伯的贝都因人生活在气候炎热的沙漠和荒原地带；加里曼丹岛的达雅克人居住在热带地区，气候湿热，过着聚居生活。
9.答案 A 我们生活的大洲是亚洲，该大洲是世界上面积最大的大洲。
10.答案 B 读图可知，图中①是亚洲，②是欧洲，③是非洲，④是北美洲；其中亚洲的面积最大，其次是非洲，再次是北美洲，欧洲在图中的四个大洲中面积最小。
11.答案
12.答案B
A
甲处是苏伊士运河，为亚洲和非洲的分界线。
乙处所在的国家是日本。
13. 答案 A 由图所示：亚洲所跨的经度范围是26°E—170°W，即164°；亚洲所跨的纬度范围是81°N—11°S，即92°。
14.答案 B 亚洲濒临的大洋，按逆时针方向依次是印度洋、太平洋、北冰洋。
15.答案 D 该大洲的西部与欧洲相连，东部濒临太平洋。
二、综合题
16.答案（1）乌拉尔黑土耳其欧
（2）苏伊士非
（3）大洋
（4）白令北美
（5）太平洋印度洋北冰洋
解析（1）依据位置，图中 A 为欧洲，与亚洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡。
（2）依据位置，亚洲西南以苏伊士运河与B 非洲为界。
（3）依据位置，图中C
为大洋洲，与亚洲隔海相望。
（4）依据位置，D 为北美洲，亚洲在东北方向与北美洲以白令海峡为界。
（5）从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临 E 太平洋、G 北冰洋和 F 印度洋。
17.答案(1)北亚东亚东南亚南亚西亚中亚
(2)东南亚西亚北亚
(3)日本、朝鲜、韩国、蒙古。
解析(1)图中序号表示的亚洲 6 个地区名称是:A 北亚、B 东亚、C 东南亚、D 南亚、E 西亚、F 中亚。
(2)印度尼西亚所在的地区是东南亚,阿拉伯半岛所在的地区是西亚,西西伯利亚平原所在的地区是北亚。
(3)我们中国位于亚洲的东亚地区,除中国外,东亚还包括日本、朝鲜、韩国、蒙古等国家。
18.答案（１）欧
（２）９２（８５～９５均可）
（３）非洲太平洋
（４）西亚南亚
解析本题主要考查了亚洲的地理位置、范围及亚洲不同地区的地理景观。
（１）亚洲大陆与欧洲大陆连在一起，合称亚欧大陆，是世界上面积最大的大陆。
（２）读亚洲简图，估算最北端和最南端所处纬度，可计算出亚洲南北所跨纬度的大约数值。
（３）亚洲西南部与非洲相邻，东部濒临太平洋。
（４）图Ｃ所示景观为热带沙漠景观，最有可能位于西亚地区；图Ｄ所示当地居民以捕鱼为生，以船只为交通工具，气候湿热，为南亚地区的恒河三角洲景观。
人教版地理七年级下册第六章第一节 位置和范围
缠头披纱、光彩照人 传统服饰“莎丽”
西亚地区
衣——白色宽袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙厚
东南亚地区
食—— 稻米、 水果、 海鲜、 辣汤 衣——短衣,筒裙
行——船
住——高脚屋
共建知识结构导图
半球位置 雄踞东方的大洲 经纬度位置
不 同 地 区 居 民 生 活 差 异 大
亚 洲
位 置 和 范 围 世界第一大洲
海陆位置
世界面积最大 跨纬度最多 东西距离最远
1、亚洲地域文化多种多样,下列地区与自然条件或 习俗搭配不正确的是( D ) A.日本--穿和服,用筷子吃饭 B.沙特阿拉伯--房屋墙厚、窗小 C.印度—妇女普遍的服饰是“莎丽” D.蒙古--气候湿热 2、下列关于亚洲的说法不正确的是（ C ） A、世界上面积最大的大洲 B、世界上跨纬度最广的大洲 C、世界上跨经度最广的大洲 D、东西距离最长的大洲
1
第六章
我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围
学会分析并概括亚洲的地理位 置（半球、海陆、经纬度位置）
1
理解为亚洲是世界第一大洲的 原因。
2 3
掌握亚洲不同的地理分区。
一、雄踞东方的大洲——亚洲的地理位置
1、半球位置：
地 理 位 置
四洲三洋一海
3、经纬度位置：
纬度范围：81°N-11°S，跨热、温、寒带 经度范围：26°E-180°-170°W
1、半球位置：
亚洲大部分位于 北 半球， 东 半球。
2.海陆位置： （四洲三洋一海）
A北冰洋
欧 洲 H 地中海D 亚 洲
G
北美洲
B
E 非洲
C 印度洋
F 大洋洲
3、经纬度位置：
人教版地理七年级下册第六章第一节《位置和范围》说课稿
人教版地理七年级下册第六章第一节《位置和范围》说课稿一. 教材分析人教版地理七年级下册第六章第一节《位置和范围》是本册教材中的重要内容。
本节课主要介绍了我国的地理位置和领土范围，旨在让学生了解我国在地球上的位置，以及我国的领土面积、海岸线等基本地理信息。
通过本节课的学习，学生能够掌握我国的地理位置和范围，培养他们的地理素养。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在之前的学习中已经初步了解了我国的地理国情，对于地理位置和范围有一定的认识。
但是，对于具体的地理位置和范围的描述，他们可能还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生通过地图观察和分析，加深对我国地理位置和范围的理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握我国的地理位置和领土范围，能够运用地图正确描述我国的地理位置和范围。
2.过程与方法：通过观察地图、分析数据等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，增强国家领土完整的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地理位置和领土范围。
2.教学难点：我国地理位置和范围的具体描述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、地图观察法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、合作交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、教学卡片等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生观察我国的地理位置和范围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国的地理位置和领土范围。
3.课堂讲解：结合多媒体课件和地图，详细讲解我国的地理位置和范围，引导学生进行分析。
4.小组讨论：让学生分组讨论，交流对我国地理位置和范围的理解，培养学生的合作能力。
5.总结提升：对我国地理位置和范围进行总结，引导学生深入理解我国的地理位置和范围。
6.课堂练习：通过填写练习题，巩固学生对我国地理位置和范围的认识。
人教版七年级下册初中地理《 6.1 位置和范围》教案
人教版七年级下册初中地理《 6.1 位置和范围》教案一. 教材分析人教版七年级下册初中地理第6.1节《位置和范围》主要介绍了我国的地理位置和领土范围。
本节内容是学生对地理知识体系的认识的重要环节，也是学生进一步学习地理知识的基础。
通过本节的学习，学生应该能够理解我国的地理位置和领土范围，并能够运用这些知识分析问题。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，但是对于地理位置和领土范围的理解还相对较弱。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和学生的实际操作，以提高学生的理解和运用能力。
三. 教学目标1.了解我国的地理位置和领土范围。
2.能够运用地理位置和领土范围的知识分析问题。
3.培养学生的地理思维能力和实际操作能力。
四. 教学重难点1.我国的地理位置和领土范围的理解。
2.能够运用地理位置和领土范围的知识分析问题。
五. 教学方法1.讲授法：讲解我国的地理位置和领土范围的知识。
2.案例分析法：通过具体的案例，让学生理解和运用地理位置和领土范围的知识。
3.小组合作法：让学生通过小组合作，共同完成任务，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示我国的地理位置和领土范围的知识。
2.案例：准备相关的案例，用于分析和讲解。
3.小组任务：设计小组任务，让学生通过实际操作，理解和运用地理位置和领土范围的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的地图，引导学生思考我国的地理位置和领土范围的问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解我国的地理位置和领土范围的知识，让学生理解我国的地理位置和领土范围的基本情况。
3.操练（10分钟）让学生通过小组合作，分析我国的地理位置和领土范围的特点，培养学生的实际操作能力。
4.巩固（10分钟）通过提问和讨论的方式，巩固学生对我国的地理位置和领土范围的理解。
5.拓展（10分钟）让学生通过案例分析，运用地理位置和领土范围的知识分析问题，提高学生的运用能力。
人教版地理七下课件 第六章 第一节 位置和范围
第一节 位置和范围
导入新课 猜一猜图片中展现的景观位于哪个大洲？
中国长城 沙特阿拉伯的居民
日本富士山 印度泰姬陵
这些景观都位于 亚洲。今天，就让 我们一起来学习、 认识我们生活的大 洲——亚洲。
新课学习
认识区域，首先要认识区域的地 理位置和范围。描述大洲的地理 位置，可以从哪些方面入手？
4400万平方千米
2400万平方千米
所跨的纬度范围 大致位于11°S至81°N之间 大致位于10°N至84°N之间
所跨的经度范围 大致位于26°E至170°W之间 大致位于170°W至20°W之间
按照地理方位，亚洲分为 哪6个地区？我国位于哪 一个地区？
按照地理方位，亚洲分为 东亚、东南亚、南亚、西 亚、中亚和北亚6个地区， 我国位于东亚。
描述大洲的地理位置，可以 从半球位置、海陆位置和经 纬度位置等方面加以描述。
（一）雄踞东方的大洲
亚洲的地理位置
赤道
亚洲大部分位于北半 球和东半球。
北冰
洋
亚欧大陆
太平洋
印度洋
亚洲位于亚欧大陆， 北临北冰洋，东临太 平洋，南临印度洋。
26°E 81°N
11°S
170°W
经度范围：亚洲约在 26°E至170°W之间，东 西距离长。 纬度范围：亚洲约在 11°S至81°N之间，跨 纬度范围广。
A.亚洲和北美洲 B.亚洲和南极洲
C.亚洲和非洲
D.非洲和北美洲
巩固提升
3.世界上面积最小和最大的大洲分别是（ A ）
A.大洋洲和亚洲 B.南极洲和亚洲
C.非洲和亚洲
D.欧洲和亚洲
4.亚洲东部濒临的大洋是（ A ）
七年级下册地理第六章第一节位置和范围
第二大国家是印度 ，首都新德里
第三大国家 是沙特阿 拉伯，首 都利雅得
地理之最： 世界最高大的山脉： 喜马拉雅山脉 世界最高峰： 珠穆朗玛峰 世界最高大的高原: 青藏高原 世界最大的湖泊、咸水湖： 里海 世界最深和蓄水量最大的淡水湖： 贝加尔湖 世界陆地最低点: 死海 世界最大半岛： 阿拉伯半岛 世界最大的群岛: 马来群岛 亚洲最大的平原：西西伯利亚平原
七大洲面积比较（万平方千米）
4.亚洲的分区
北
亚
中亚
西亚
东
亚
南
亚
亚洲的地理分区
1.我国位于哪个分区： 东亚 2.东亚还有哪些国家： 蒙古、日本、朝鲜和韩国
西亚沙特阿拉伯的贝都因人
北亚东西伯利亚的亚库特人
南亚恒河三角洲的孟加拉人
东南亚印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人
亚洲面积最大的国家
亚洲最大的国 家是中华人民 共和国，首都 北京
西北以乌拉尔山 脉、乌拉尔河、 里海、大高加索 山、黑海和土耳 其海峡与欧洲为 界。
北冰洋
欧洲 亚洲
非洲
太平洋
北美洲
印度洋 大洋洲
西南以苏伊士运河与非洲为界。
东南面隔海与大洋洲相望。
白令海峡
乌拉尔山
乌拉尔河
里海
大高加索山
黑海
土耳其海峡
苏伊士运河
3.经纬度位置
26°03′E
莫洛托夫角
1.半球位置
亚洲
从东西半球看，亚洲大部分位于___东____半球， 从南北半球看，亚洲大部分位于___北___ 欧洲
亚洲 太平洋
北美洲
印度洋
大洋洲
位于亚欧大陆东部，北临北冰洋，东 临太平洋，南临印度洋，西临地中海。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 精品课件(19张)_2
北隔白令海峡与北美洲相望。
知识和方法的整理
描述亚洲的地理位置要充分运用地图，主要从以 下几个方面入手：
半球位置
东半球 北半球
纬度范围：约81°N～11 °S，
经纬度位置
纬度跨度很大
经度范围：约26°E ～ 180 °～ 170 °W
东西相距遥远
范围广阔
海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临 北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻， 西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东 北位置
26°03′E
莫洛托夫角
●
巴巴角●
169°40′W
81°N 迭日涅夫角
●
● 亚洲四至点
罗地岛 ●
11°03′S
观察计算亚洲所跨的大至纬度。它跨了哪几个温度带？
观察比较亚洲所跨的大至经度。
亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临
亚洲的海陆位置 北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，
位
亚 洲
置 和 范
围
雄居东方的大洲 世界第一大洲
半球位置
不
海陆位置
同 地
区
经纬度位置 居
民
面积最大
生 活
跨纬度最广
的 差
东西距离最长 异
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 精品课件(19张)_2
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 精品课件(19张)_2 人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 精品课件(19张)_2
简述北美洲的地理位置
180°～20°W 85°N～10°N
北美洲在世界的位置
1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北 美洲的半球位置。
人教版地理七年级下册知识点复习总结
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围1、描述亚洲的地理位置（1）半球位置绝大部分地区位于北半球和东半球。
（2）海陆位置占据了亚欧大陆的大部，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。
（3）经纬度位置纬度范围：81°N~11°S，经度范围：26°E~170°W。
（4）相对位置西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡与欧洲为界。
西南以苏伊士运河与非洲为界。
东南面隔海与大洋洲相望。
东北以白令海峡与北美洲为界。
2、说明亚洲是世界第一大洲面积最大跨纬度最广东西距离最长3、亚洲地理分区按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。
西亚沙特阿拉伯气候炎热干旱；南亚恒河三角洲降水丰富，河湖众多；北亚东西伯利亚气候寒冷；东南亚印度尼西亚气候湿热。
第二节自然环境1、亚洲的地形特征地势起伏大，中部高，四周低。
2、亚洲的水系特征多发源于中部高原山地，呈放射状流向周边海洋，源远流长。
注入北冰洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入太平洋：长江、黄河、湄公河注入印度洋：印度河、恒河3、亚洲的世界之最青藏高原——世界最高的大高原（世界屋脊）喜马拉雅山脉——世界最高大的山脉珠穆朗玛峰——世界最高峰阿拉伯半岛——世界最大的半岛马来群岛——世界最大的群岛里海——世界最大的湖泊，咸水湖。
贝加尔湖——世界最深和蓄水量最大的淡水湖死海——湖面低于海平面415米，是世界陆地最低点4、亚洲的气候特征复杂多样、大陆性气候分布广、季风气候显著亚洲东部和亚洲南部是世界上季风气候分布面积最广、最典型的地区。
5、亚洲气候复杂多样的原因纬度位置：亚洲地跨热带、温带、寒带海陆位置：三面濒临大洋，中西部深居亚欧大陆腹地地形因素：地势起伏大6、季风气候的利弊冬季盛行偏北风，降水较少；夏季盛行偏南风，降水丰沛；季风气候雨热同期，有利于农业生产，但降水不稳定，容易发生旱涝灾害。
第七章我们邻近的地区和国家第一节日本1、地理位置东临太平洋，西临日本海，亚洲东部，太平洋西北岛国。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共35张PPT)
180度 北纬80度
南纬10
3西、北海以陆_位__置__(山相脉对、位置) 人教版地理七年级下册第六章第一节位置和范围课件(共35张PPT)
_____河、___海东、①北以_____海峡与
______山脉、黑北海美洲为界。
和____海峡与欧洲
为界。B
A
东南隔海与__②___
C
洲相望。
西南以_____运③
• 北亚：指俄罗斯亚洲部分的西伯利亚地区。
亚洲人口占世界人口的比重
经济发展的差异（1998年）
亚洲大部分国家属 于发展中国家，其中日 本、新加坡发展较快
亚洲地域文化的多样性
干旱草原游牧生活
有什么样的自然环境就会有什么 样的人文环境与之相适应。
居住木屋，狗拉雪橇
干旱山坡地区生活 湿热多河湖，水上生活
_部_北_分_半位球于。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共35张PPT)
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共35张PPT)
2、从纬度
东经30度
位置看，亚
洲大部分位
于10°S—
80°N之间，
自南向北跨
过____带、
____带、
____带三个
温度带。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共35张PPT)
中亚
南
西亚
东
亚
亚,
东
南
西
亚
南
北
亚
亚洲分区
• 东亚：指亚洲东部。包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。
• 东南亚：指亚洲东南部地区。包括越南、老挝、柬埔寨、 缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、 文莱、东帝汶等国家和地区。
人教版初中地理七年级下册 第六章 第一节亚洲的位置及范围优秀教案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围教学目标（一）知识与技能目标1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；（基础目标）2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
（基础目标）（二）过程与方法目标初步掌握使用地图等资料描述一个大洲的位置和范围；（提升目标）（三）情感、态度价值观目标1.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；（基础目标）2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
（提升目标）教学重点、难点亚洲的位置特点；教学准备幻灯片、投影片、自制教具等。
教学方法：教学方法上主要侧重于探究或互动学习，灵活应用教具、地图、资料等。
锻炼学生的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐的师生关系。
学法指导：读图分析法、合作探究法、动手实践活动课时安排2课时教学内容与过程复习导入师：请大家猜一猜片中展现的景观在哪儿?(展示有关亚洲的图片资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等或读一段文字材料) 生：(发言积极)中国、亚洲、日本……师：这些景观都位于亚洲。
我们中国也是亚洲大家庭中的一员。
亚洲在许多方面值得我们亚洲人自豪。
今天，我们就来学习、认识亚洲。
(展示“东西两半球图”)师：请指图说出七大洲与四大洋的名称。
生：(上讲台，指图向老师和其他同学讲述)师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。
完成导学案之自主学习一亚洲的位置，然后请学生展示。
1.半球位置：亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
2.纬度位置：亚洲北部约达，南部达，亚洲跨带、带、带，大部分位于带；经度位置约在至，范围广大。
3.海陆位置：亚洲东临洋、北临洋、南临洋。
亚洲西南与洲以运河为界，西北与洲相邻，东北以海峡与北美洲为界。
4.范围：亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。
人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》教学设计1
人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》教学设计1一. 教材分析人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》主要介绍我国的地理位置和领土范围。
通过本节课的学习，学生能够理解我国地理位置的特点，掌握我国领土的四至点，并能够运用地图准确标出我国的地理位置。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，但对于我国的地理位置和领土范围可能还缺乏系统的了解。
学生在学习本节课时，需要通过地图和实际案例来直观地感受我国的地理位置和领土范围，提高他们的空间思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解我国的地理位置特点，掌握我国领土的四至点，并能够运用地图准确标出我国的地理位置。
2.过程与方法：学生通过观察地图和实际案例，培养空间思维能力，提高地理素养。
3.情感态度价值观：学生增强对祖国的热爱之情，树立正确的国家观念。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解我国的地理位置特点，掌握我国领土的四至点。
2.难点：学生能够运用地图准确标出我国的地理位置。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图和实际案例，让学生直观地感受我国的地理位置和领土范围。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究我国的地理位置特点和领土范围。
3.合作学习法：学生分组讨论和合作，共同完成地理实践活动。
六. 教学准备1.教学素材：准备相关的地图、图片和实际案例，用于展示和解释我国的地理位置和领土范围。
2.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具。
3.学生活动材料：准备地图和标记工具，供学生进行实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅我国地图，引导学生观察我国的地理位置和领土范围，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示相关的地图和实际案例，向学生讲解我国的地理位置特点和领土范围。
引导学生思考和探究我国的地理位置特点和领土范围。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生通过观察地图和实际案例，回答问题。