医学检验实验室的生物安全SICOLAB
医学检验实验室的生物安全
医学检验实验室的生物安全医学检验实验室是医疗机构中非常重要的一环，它承担着对患者进行临床检验和诊断的任务。
生物安全在医学检验实验室中显得尤为重要。
医学检验实验室的生物安全，不仅关乎医务人员的健康和安全，同时也直接关系到医疗服务的质量和患者的生命安全。
本文将就医学检验实验室的生物安全做一些探讨。
医学检验实验室所进行的检验项目涉及到各种病原微生物和传染病毒等高危生物。
这些高危生物具有潜在的危害性，一旦泄漏或者被误操作，可能对实验室内的医护人员和患者造成严重威胁。
医学检验实验室必须严格遵守生物安全规范，规范化操作，以保障实验室内所有人员的生命安全。
医学检验实验室的生物安全工作需要建立严格的管理制度.对实验室内的设备和仪器进行定期维护和保养，及时修理故障设备，确保实验室内的设备运行正常。
并对实验室内的高危物质和危险废物进行分类、包装和储存，制定相应的标准操作规程，确保高危物质和危险废物不会泄漏或者造成环境污染。
医学检验实验室的生物安全还需要进行定期的人员培训。
实验室内的医护人员需要了解各种高危生物的特点、传播途径及应急处理方法，掌握正确的操作技能，提高应对突发事件的能力。
定期进行生物安全知识的培训和考核，增强医务人员的生物安全意识，保证他们在工作中严格遵守生物安全规范。
医学检验实验室要建立健全的应急预案体系。
一旦出现生物安全事故，实验室内的医护人员必须能够进行迅速、有效的应急处理，控制事故的扩散和影响。
医学检验实验室需要提前制定好各类生物安全事故的应急预案，明确责任人和应急措施，确保在发生生物安全事故时能够第一时间做出正确的反应，最大限度地减少事故带来的影响。
医学检验实验室的生物安全也需要加强对外部环境的监测。
实验室周围环境的空气、水质等都需要进行定期的检测，确保实验室周围环境的清洁和安全。
对于实验室内的医护人员也需要进行定期的健康检查，发现潜在的健康问题并及时进行处理。
医学检验实验室的生物安全是一个系统性工程，需要全面、严格的管理。
病原微生物实验室的了解(生物安全)及安全防护SICOLAB
病原微生物实验室的了解（生物安全）及安全防护SICOLAB病原微生物学是一门重要的以实验为基础的基础医学课程，和细胞生物学，免疫学，分子生物学等学科都有交汇，由于在工作过程中会接触到许多致病微生物，为了安全操作病原微生物，所以我们除了掌握必要的科研素质，基本操作技能的同时，特别需要学习实验室的生物安全.1实验室的生物安全分级世界卫生组织（WHO）早就认识到安全,特别是生物安全,是一个重要的国际性问题,因此早在1983年就出版了《实验室生物安全手册》（Laborato—ry Biosafety Manual）第1版。
该手册倡导各国接受和执行生物安全的基本概念，并鼓励针对本国实验室如何安全处理致病微生物制订操作规范。
自1983年以来，已经有很多国家利用该手册来指导本国的病原微生物实验室的生物安全。
世界卫生组织根据操作微生物的危险度等级、生物因子、生物安全水平等将实验室分四级：基础实验室—-—一级生物安全水平、基础实验室——-二级生物安全水平、防护实验室———三级生物安全水平和最高防护实验室——-四级生物安全水平。
而我国生物安全分级则相反,一级最强，二级次之，四级最末。
一级生物安全水平实验室一般没有或存在极低的个体和群体危险,不太可能引起人或动物致病的微生物，供基础的教学、科研使用，房间必须具备基本的开放实验台，只能进行普通的实验，如细胞培养室（必须具有独自的房间，避免交叉污染）、分子生物学实验室等.二级生物安全水平实验室个体危险中等,群体危险低，病原体能够对人或动物致病,但对实验室工作人员、社区、牲畜或环境不易导致严重危害。
实验室必标明：生物危害安全标志、化学毒物危害标注、放射性危害标志。
进入实验室必须做好个人防护，操作致病微生物必须有生物安全柜。
三级生物安全水平个体危险高，群体危险低，病原体通常能引起人或动物的严重疾病，但一般不会发生感染个体向其他个体的传播。
要求实验室必须有严格的管理制度，实验室门口设置门禁，实验室系统必须保证负压环境，定向气流，出口淋浴以及污染物品的特殊处理。
生物安全实验室设计建设(详细版)SICOLAB
SICOLAB生物安全实验室建筑原则总体设计遵循隔离原则，独立建筑或完全隔离区域且远离公共场所和居住建筑。
对于生物安全实验室与公共场所和居住建筑的距离，一般来说，应考虑以下两方面问题：（1）相邻建筑对实验室安全构成危险：倾倒、救援、火灾等对实验室造成影响，我国标准规定高等级生物安全实验室所在建筑与外部相邻建筑的距离为外部建筑高度的1.2〜1.5倍。
（2）生物安全实验室对外部环境构成危险：主要来源于污染废弃物、污水、废气。
SICOLAB生物安全实验室结构原则（1）建筑结构设计特殊加强：按甲类建筑抗震设计，高于当地设防烈度一个级别；结构安全等级不低于一级（常规建筑为二级）。
（2）建筑本体：最好为钢筋混凝土结构，隔断直达楼板。
（3）双层墙体：外层为钢筋混凝土结构，内层为装配式镶板围护结构。
（4）基本结构模式：通常有三明治夹心式、多层夹心式、平层式等结构模式，以三明治夹心式为最佳选择。
三明治夹心式：上层———废气处理、气体、水供应，中层———实验室层，下层———污水处理层，符合上排气下排水的要求，应优先考虑。
多层夹心式：废气、废水管道穿过多层空间，存在安全隐患。
平层式：废气、废水平行排放，存在安全隐患。
SICOLAB生物安全实验室主实验室设立生物安全实验室核心是安全，为防止交叉污染，设立主实验室数量必须遵循以下原则：在同一个实验室的同一个独立安全区域（例如一个主实验室）只能开展一种高致病性病原微生物的实验活动。
在征得有关主管部门同意并按照规定彻底消毒灭菌后，也可在原主实验室内改变其微生物的研究种类，但不能同时从事两种以上病原微生物的研究。
SICOLAB生物安全实验室冗余设计高等级生物安全实验室在系统运行中必须保证实验室内的负压和压力梯度稳定，为防止任何一个误动作或故障的发生，在极短的时间内诊断故障和应急处理尤为重要。
系统容错技术是解决和提高实验室安全性和可靠性最有效的途径，其设计方法包括硬件冗余和软件冗余。
核酸检测实验室的防护要求SICOLAB
核酸检测实验室的防护要求SICOLAB一、生物安全防护等级1、生物安全防护实验室根据不同的微生物和防护要求分为四个生物安全防护级别，核酸检测实验室分为二级生物安全防护实验室，P2实验室等级。
2、PCR核酸实验室生物安全防护的内容包括安全设备、个体防护装置和措施（一级防护），实验室的特殊设计和建设要求（二级防护），严格的管理制度和标准化的操作程序及规程。
SICOLAB认为：应将每一特定实验室从立项、建设到使用维护的全过程中有关生物安全防护综合措施的内容编入各实验室的生物安全手册中。
必须设有专职的生物安全负责人。
二、一级防护安全设备和个体防护是确保实验室工作人员不与致病微生物及其毒素直接接触的一级屏障。
1、生物安全柜是最重要的安全设备，形成最主要的防护屏障。
实验室应按要求分别配备Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级生物安全柜。
所有可能使致病微生物及其毒素溅出或产生气溶胶的操作除实际上不可实施外，都必须在生物安全柜内进行。
不得用超净工作台代替生物安全柜。
2、必要时实验室应配备其他安全设备，如设置配有排风净化装置的排气罩等，或采用其他不使致病微生物逸出确保安全的设备。
3、实验室所配备的离心机应在生物安全柜或本标准第二条第2小条中所指的其他安全设备中使用，否则必须使用安全密封的专用离心杯。
4、必须给实验室工作人员配备必要的个体防护用品。
三、二级防护包括：实验室的选址、平面布置、围护结构、通风空调、安全装置及特殊设备等设计与建设的特殊要求。
四、安全操作规程1、本标准针对不同等级的生物安全防护实验室所规定的安全操作规程，包括标准的安全操作规程和特殊的安全操作规程，必须在各实验室的生物安全手册中明列并加以执行。
2、针对不同的微生物及其毒素应补充规定相应的特殊安全操作规程，也应在各实验室的生物安全手册中明列并加以执行。
五、致病微生物及其毒素在实验室之间的传递致病微生物及其毒素在实验室之间的传递必须严格按照国家现行有关管理办法执行。
六、管理制度1、实验室基本管理实验室内的布置和准入在主实验室应合理设置清洁区、半污染区和污染区；非实验有关人员和物品不得进人实验室；在实验室内不得进食和饮水，或者进行其他与实验无关的活动；实验室工作人员、外来合作者、进修和学习人员在进入实验室及其岗位之前必须经过实验室主任的批准。
BSL-3级生物安全实验室建设(案例)SICOLAB
本工程选址于某市现代农业园区地块内。
该园区近靠高速公路，基础设施完善，通信系统完备，离居民区较远且环境优美。
根据使用要求，本地块内将建设BSL-3级生物安全实验室，拟进行高致病性病毒微生物的检测以及未知毒性的原微生物实验，如禽流感、口蹄疫、炭疽、结核病、狂犬病等。
根据有关统计资料表明，BSL-3级生物安全实验室事故感染率的30%是由气溶胶扩散引起的，因气溶胶的易生性，易散性，而且不易被人察觉，因此在BSL-3级生物安全实验室内必须采取严格的隔离预防措施。
SICOLAB其中在二级防护中，建筑隔离和空调系统设计是建设BSL-3级生物安全实验室的关键。
因此，设计中遇到的问题和难点集中体现在规划设计，特别是BSL-3级生物安全实验室（注:根据《生物安全实验室建筑技术规范》（GB50346-2004）规定按实验室所处理对象的生物危害程度和采取的防护措施，要求从低到高分为四级。
BSL-3为三级生物安全实验室，ABSL-3为三级动物生物安全实验室）设计上。
BSL-3级生物安全实验室座落于其中独立建造的实验楼中。
地上2层，地下1层。
建筑层高4.2m，实验室面积802m2;上部为设备管道层，下层为污水处理。
1、实验室总平面布置原则SICOLAB从事高危险生物实验的人员，特别是BSL-3级生物安全实验室工作人员每天都有可能接触到试验中产生的危害，即所谓的气溶胶aerosol，就是悬浮于介质中的粒径一般为0.001μm￣100μm的固态、液态微小粒子形成的相对稳定的分散体系。
它主要通过呼吸道传播，具有最大的危险性。
实验工作人员承受着生存和死亡的心理和生理上的压力。
因此，在建筑规划设计中采用了低层分散式的建筑布置形式和园林式的环境设计理念，以营造出一种由里至外的内部空间环境与外部空间环境的交流，也就是通过透空连廊、透光幕墙、降低层数、拉开建筑间距等手段，将园林绿化、阳光等直接送到实验工作人员面前。
以求得到封闭集中的布置形式无法给予的大自然的气息。
医学检验实验室的生物安全
医学检验实验室的生物安全
医学检验实验室是医疗体系的重要组成部分，它主要是负责对临床病人的生物样品进行分析和检测，以协助诊断和治疗。
而医学检验实验室的生物安全意味着对工作人员和环境的健康与安全做出保障，确保实验室操作的规范和正确性。
医学检验实验室的生物安全问题主要涉及到人员的安全和工作环境的安全两个方面。
在人员的安全方面，实验室操作人员应该受到充分的培训，并严格遵循安全操作流程。
在进行实验过程中，必须佩戴防护手套、口罩、护目镜、实验服等安全防护设备，以防止生物样品对人员造成伤害或传播可能存在的病原体。
此外，实验室操作人员应该在有害物质处置、生物样品处理、实验器材消毒等方面遵循相应的安全操作流程，以保障操作过程的安全与卫生。
在实验室环境的安全方面，需要确保实验室空气流通良好，各种废弃物品、有毒物品存放合理，实验器材通风消毒等等。
为了避免实验室物品的污染和交叉污染，应该对实验室物品进行分类，规定不同区域和不同的房间只能用于特定的实验，严格控制各类物品的使用范围。
同时，实验室内应该保持干净，污染物如杂物和样品废弃物须及时清理，以降低实验室环境的污染程度。
综上所述，医学检验实验室的生物安全是各方面共同努力保障的结果。
实验室操作人员应该受到充分的安全培训，规范操作流程和安全规范应该得到完善，保证实验室操作过程的健康安全和实验结果的准确性。
医学检验实验室建设管理SICOLAB
医学检验实验室建设管理SICOLAB医学检验技术专业教育可以为医院、企业等培养检验人才，但是医学检验学制从5年改为4年，由医学学士改为理学学士[1]，意味着从医学检验技术的培养重点已发生改变，更偏重于技术型人才的培养，对实验室条件和教学提出更高的要求。
作为医学检验实验室的工作人员应提高自身素质，科学管理实验室[2]。
结合我院医学检验技术专业实验教学和管理的特点，对实验室建设和管理进行探讨。
实验室建设医学检验技术专业实验室一般分为形态学和技能型实验室，形态学实验室一般承担临床检验基础、临床血液学等课程，而技能型实验室一般承担临床免疫学、临床分子生物学、临床生化、临床微生物学等课程。
由于科技的发展，检验技术日益更新，传统手工检验项目由于操作繁琐和花费时间长等原因已逐渐被自动化，高效率的检验设备所代替[3]。
所以在建设医学实验室的时候，要做到实验室设备及教学工作与实际临床检验不脱节，应做到以下几点：建设开发性实验室在传统的实验教学中，老师是主体，负责将固定的实验内容和方法传授给学生，学生再根据老师所讲内容，一步一步做实验，最后获得已知的實验结果，这种教学方式限制了学生的主动性和创新性。
为培养符合现代检验技术的高素质人才，应加强开放性实验室的建设。
所谓的开放性实验室，就是以学生为主体，利用实验室资源，进行自主的实验设计和操作的平台，老师作为辅导的角色，引导学生在巩固理论知识的基础上，在实践中不断思考、研究、探索和创新，最终能够发现问题，解决问题。
开发实验室其作用有利于学生对理论知识的深入掌握;有利于培养学生主动性和独立实验操作能力;有利于培养学生科研创新能力。
建设虚拟仿真实验室虚拟仿真实验是依托现代网络技术的发展，多媒体信息技术可以在计算机上建立虚拟实验教学环境，使学生通过互联网在接近真实的人机交互界面完成的实验，为我们提供了一种创新性的实验教学方法[4]。
近年来医院检验科已采用大批的自动化、高通量检验设备，而学校因为经费有限，很难给医学检验实验室提供大型自动化设备，使得学生的真正实验教学与临床实际工作出现脱节的现象，但是虚拟仿真实验室的出现就可以补足这一缺陷，是对传统实验教学的延伸。
SICOLAB实验室生物安全的相关规范与标准
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2、医疗废物管理条例及配套文件 《医疗废物管理条例》（第380号国务院令）已于2003年6月4日国务院第十 次常务会议通过，并予公布，自公布之日起施行。 条例分总则、医疗废物管理的一般规定、医疗卫生机构对医疗废物的管理、 医疗废物的集中处置、监督管理、法律责任、附则，共7章57条。 条例适用于医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理等活动。根 据条例规定，任何单位和个人有权对医疗卫生机构、医疗废物集中处置单位 和监督管理部门及其工作人员的违法行为进行举报、投诉、检举和控告。
SICOLAB实验室生物安全的相关规范与标准
近几年来，我国陆续出台了多部有关实验室生物安全的规范与标准，实验 室的生物安全越来越受到人们的重视。本文就实验室生物安全的相关规范 与标准作一简要叙述，供大家参考。 1、病原微生物实验室生物安全管理条例及其配套文件 2004年11月12日，国务院发布第424号国务院令，公布《病原微生物实验 室生物安全管理条例》。 条例分为七章：总则、病原微生物的分类和管理、实验室的设立与管理、 实验室感染控制、监督管理、法律责任、附则，共72条。 该条例颁布后，农业部和卫生部相继出台了配套文件。 农业部文件包括《动物病原微生物分类名录》、《高致病性动物病原微 生物菌（毒）种或者样本运输包装规范》和《高致病性动物病原微生物实 验室生物安全管理审批办法》。 卫生部文件包括《人间传染的病原微生物名录》和《可感染人类的高致 病性病原微生物菌（毒）种或样本运输管理规定》。
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4、生物安全实验室建筑技术规范 建设部2004年8月3日发布公告，《生物安全实验室建筑技术规范》（GB 50346－2004）自2004年9月1日起开始实施。该规范的实施改变了长期以来我 国在生物安全实验室建设、建筑技术方面缺乏统一标准的局面。 该规范内容包括生物安全实验室建筑平面、装修和结构的技术要求，实验 室的基本技术指标要求，空气调节与空气净化、给水排水、气体供应、配电、 自动控制和消防设施配置以及施工、验收和检测的原则、方法等各个方面。 它适用于微生物学、生物医学、动物实验、基因重组以及生物制品等使用的 新建、改建、扩建的生物安全实验室的设计、施工和验收，并明确生物安全 实验室的建设应以生物安全为核心，确保实验人员的安全和实验室周围环境 的安全，同时根据实验需要保护实验对象不被污染，在建筑上应以实用、经 济为原则。 5、兽医实验室生物安全管理规范 为加强兽医实验室生物安全工作，防止动物病原微生物扩散，确保动物疫 病的控制和扑灭工作以及畜牧业生产安全，农业部根据《中华人民共和国动 物防疫法》和《动物防疫条件审核管理办法》的有关规定，参照国际有关对 实验室生物安全的要求，制定了《兽医实验室生物安全管理规范》。并于 2003年10月15日颁布施行。
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医学检验实验室的生物安全SICOLAB
1 医学检验实验室生物危害来源
1.1 标本的采集和运送在采集标本时操作不当，病人身上所带病原体可能传播给标本采集人员造成感染;标本在运送过程中，由于各种原因所致标本外溢、喷洒、容器破裂等，不仅会使标本运送人员感染，也有可能污染环境，形成潜在的污染源。
1.2 标本的实验室检测标本的实验室检测是实验室获得性感染的最重要环节，除了已知通过空气传播的病原微生物（如结核分枝杆菌）外，许多微生物在实验室中通过实验操作产生的气溶胶而发生传播。
含有病原微生物的标本，还可通过某些实验室操作，如针刺、刀片、破试管、玻璃割伤等途径发生接触感染。
1984年美国报道了首例由针刺引起人类免疫缺陷病毒（HIV）感染的医务人员，随后不断有报道。
据统计，在所有因实验室事故引起的获得性感染中，针刺伤占25%，切割伤占16%。
另外，由于一次性手套的破裂，与破损的皮肤黏膜接触也可能发生感染。
1.3 实验后标本的处理实验完成后，废弃的标本、试验器材、培养基等各种物品，如不及时正确处理，可造成二次污染。
2 医院检验实验室生物安全防护
2.1 掌握生物安全知识，树立生物安全意识由于我们医学教育的缺陷和教育理念的落后，大多数医学院校的学生在校期间未接受过系统的生物安全教育。
对某职高医学检验专业学生的一项调查显示，该校医学检验专业对实验室生物安全防护的概念、生物安全柜的使用范圍、哪些操作可以产生气溶胶、职业暴露后的处理等这些知识的认知率极低，有的甚至完全不了解。
因此，为了提高实验室工作人员的生物安全意识，所有进实验室工作、实习或进修人员都要认真学习实验室生物安全相关知识，以及本实验室生物安全相关制度和操作规程。
加强生物安全教育，让广大实验室工作人员、技术人员成为既懂检验，又懂实验室生物安全的专业人才及为重要。
2.2 规范实验室建设，配备生物安全防护设备 2004年，建设部和国家质量监督检验检疫总局分别发布了《生物安全实验室建筑技术规范》和《实验室生物安全通用要求》。
这两个规范性文件对实验室建筑、设施设备的配置、个人防护
和实验室安全行为作出了明确的规定。
医学检验实验室应严格按这两个文件的要求进行建设和功能分区，并根据生物危害等级建立相应的生物安全实验室、配备相应生物安全防护设备。
2.3 建立健全生物安全管理制度，规范实验室管理防患于未然才能从根本上保证实验室的安全，1983年WHO就出版了《实验室生物安全手册》，1993年由美国疾病预防控制中心和国立卫生研究院发布了《微生物和生物医学实验室生物安全手册》，这两个手册是目前国际公认的实验室安全管理的“金标准”;我国也于2004年11月由国务院颁布了《病原微生物实验室生物安全管理条例》。
医学检验实验室应在这些文件的指导下建立相应的规范性管理制度，使各种实验和与实验相关的操作和行为制度化。
2.4 加强技能培训，严格遵守安全操作规程实验室工作人员应自觉遵守实验室安全制度和操作规程;熟悉生物安全装备的使用;掌握各种仪器、设备的操作方法;熟悉常见病原体的生物学特性和正确处理实验室生物因素所致意外事件的方法等。
如严禁穿着实验室防护服离开实验室工作区域;实验室工作人员工作结束或离开实验室时，防护用品应先消毒、后摘除，随后必须洗手;标本采集时，操作者要穿工作服、戴手套、口罩;实验操作过程中尽量避免开盖以防微生物气溶胶的吸人;尽量使用全封闭系统，以减少检验人员在标本采集、运输、处理、上机及废物弃置等检验过程中，与标本发生直接或间接接触的可能等。
总之，实验室工作人员要克服侥幸心理，加强普及性预防（UNIVERSAL PRECAUTIONS，UP）的理念。
2.5 定期健康检查和预防接种，建立个人健康档案医学检验实验室人员应每年进行一次血液抗体检测，建立本底血清库，并记录入健康档案。
应对操作人员提供常见传染病的有效的主动或被动免疫，对孕妇等易感者应调离生物危害等级相对较高的工作岗位;员工生病时应及时报告，尽早查清病因，必要时暂时脱离工作岗位。
3 结束语
近年来，随着人们对生物危害意识的加强和对实验室生物安全重要性认识的深入，我国实验室生物安全工作取得许多进步。
然而，由于实验室生物安全工作涉及面广，目前在实验室的建设和管理方面尚存在一些隐患。
如有关管理制度和
措施有待完善落实，对相关人员的安全防护知识和专业操作技能的培训亟待加强，安全设施需要完备等。
随着医学的快速发展，各种实验室检测项目越来越多，职业暴露的机会也相应增多，医学检验实验室生物安全防护也将面临更多的困难和挑战。
在生物安全保障和管理上，各级政府和相关部门应加大对生物安全工作的支持和投入;加强对生物实验室建筑设计与施工的规范管理;加强生物安全知识
的宣传和贯彻力度等。
实验室管理人员和工作人员应更加清醒地认识到实验室生物安全的重要性;增强实验室安全意识和自我保护意识;及时发现工作中存在的
问题，采取有效的改进措施，最大限度地控制医源性感染和环境污染。
只有采取多管齐下的措施，才能将我国实验室生物安全管理纳入标准化、规范化科学化的渠道，使医学实验室更好地为人们健康服务。