中考标点符号用法专题讲解
中考语文标点符号专题知识-
如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问： “你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。 “哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴， “我也姓过一回唐的。” 7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协 议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机 并没有消除。（冒号应改为逗号）
3、注意书名号的统管范围。
• 如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在 《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击 时弊。（《申报副刊》应改为《申报》副 刊，《自由谈》应改书名号为“自由谈”） 4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用 单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》 5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用 时，中间用间隔号，外面用书名号。 如：《荀子•劝学》 《念奴娇•赤壁怀古》
1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词 同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽 （当时称为“过沟”）——即是“中外之界” （破折号与“即是”重复，只能留其一）
2、破折号和冒号的区分：
• （1）分说部分是总说部分的分项叙述，应 用冒号；如果分说部分是对总说的部分注 释，则应用破折号。 如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩 条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、 造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
• 3）省略号和破折号书写时都放在字格中部， 占两个字格。它们可以出现在一行的开头， 也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使 用，即不能出现前行末尾占一格，后行开 头占一格的情况。 • 4）间隔号和连接号均放在被间隔或连接的 字词中间，书写时占一个字格。连接号在 连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁 路、公路等交通部门标志运行起迄点时， 占两个字格。 • 5）着重号放在文字的下边，不单独占格。
中考 _ 最全标点符号用法,附例句、解析!
标点符号的使用，一直是困扰中小学生的一大难点，小编为学生整理了常见标点符号的用法。
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：01. 太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）02. 原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）03. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）04. 眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2 是一个较长的句子，它用四个“ 有的” 把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2 例4 中的逗号和例3 中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
中考标点符号用法专题讲解
中考专项训练—-标点符号的用法一、人物对话的几种方式说在前用：语文老师说:“王鹏鹏是个好孩子。
”说在中间用,“语文作业要按时完成，”语文老师说,“否则，后果不堪设想。
”说在结尾用。
例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。
”语文老师说。
二、问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？B连续问,各句后均用问号你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子,形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
示例：我不知道她到底姓什么。
D、成分倒装的疑问句,语气词之后不用问号。
主谓倒装句,问号应用在全句的末尾,句中表疑问的语气词后应用逗号。
示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？三、引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。
示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
"这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物'，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。
"（埃文·埃萨尔）B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。
1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样,“形神兼备,充满生机”。
2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说,做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别1、顿号用在句子中,表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。
例子1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号.）2、同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。
不同层次的用逗号示例：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生，小王、李六、王二是三班的学生。
中考语文专项集训标点符号的用法
中考语文专项集训标点符号的用法标点符号是语文中的重要组成部分，它能够帮助我们清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
本文将详细介绍中考语文中标点符号的使用规则和注意事项。
一、句号（。
）：句号的作用是表示陈述句的结束。
在语文考试中，句子结尾处必须使用句号，否则会扣分。
二、问号（？）和感叹号（！）：问号用于疑问句的结尾，表示疑问或询问。
感叹号用于感叹句的结尾，表示强烈的感情或意愿。
在语文考试中，问号和感叹号的使用要恰当，不可滥用。
三、逗号（，）：逗号的使用是最常见的标点符号之一、它用来表示一个简单句中的停顿，分隔并列词语、词组或短语，以及分隔并列句或分句。
逗号可以使句子更加流畅，但也要避免使用过多，以免句子结构不清晰。
四、顿号（、）：顿号用于列举事物或成分。
它多用于句子中的分隔和补充，与逗号的作用有些类似。
五、分号（；）：分号常用于分开句子中的长句和短句，或在列举中用于表示分隔。
分号可用于替代逗号和句号，使句子更加连贯。
六、冒号（：）：冒号一般用于引出下文、解释说明、列举或示例，也可用于提示或指示。
冒号的使用要掌握恰当，不可滥用。
七、引号和破折号：引号用于引述和援引，可以用于表示直接引语、书名、文章名、篇章名、对话、俗语等。
破折号常用于表示插入语、对比、强调等。
八、括号（(、[]、{}）：括号用于补充说明，表示插入成分，以及表示分音符、类别符号等。
括号内的内容是不影响句子的主干结构的，可以省略括号内的内容，不影响整个句子的完整性。
九、省略号（…）：省略号用于表示省略、暗示或引起思考。
它可以表示语句中的省略，也可以表示句子中的延续或暗示。
在文章中，省略号的使用应该掌握适度。
十、疑问号和感叹号的重复：疑问号和感叹号在特殊情况下可以重复使用，以强调或表达强烈的情感。
例如：“你真的不知道？”、“你竟然敢这样对我！”以上就是中考语文专项集训标点符号的用法，希望可以帮助到你。
在实际写作中，要根据具体情况合理运用标点符号，使文章更加准确和生动。
中考复习标点符号用法PPT课件
？
2、为什么听不到群众的呼声×，为什么问题迟迟不
能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。
，
（连续问，各问句后均用问号）
3、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？×是值得谈
一谈的。（中间问号误用）
。
4、他完全不知道这件事应该不应该谈×？（陈述事实）
5
二、 顿号（ 用在并列的词语之间）
（1） 距这里二×、三里 （2）这个小孩有四×、五岁
（3） “这个问题，让我好好考虑考虑。”李
明说冒。 号提示下文，统领到 句末
（4）我特别喜欢杜甫的诗句：“朱门酒肉 臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫 富悬殊的社会现实。
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五、引号与句末点号的位置关系
我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路
有罗冻伯死骨特”·，舒因曼为说它形：象“地一揭磅示铁出只贫值富几悬殊文钱，
√ （3）今天做值日的是四、五组 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
6
（4）、上海的越剧、沪剧、淮剧、×安徽的 黄2.梅大戏并、×列河套南小的并豫剧列,，都带小来并了列新间剧用目顿。号 （5）、中×、小学生
3.约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义， 不用顿号
7
三、分号（表示并列分句之间的停顿，停
中考复习专题一：
标点符号的用法
1
复习目标： 1、掌握中考常考的几种标点符号（问号、 顿号、分号、冒号、引号和括号）的使用 原则。 2.学以致用，运用所学知识解答问题。
2
一、 问号
a、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？
b、到底怎么办？去还是不去？
c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比 拟的（1出）呢连？续问句，每个问句末均用问号 （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
中考语文专题六 标点符号的使用
(7)三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连 词前不再用顿号。如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。如：“春雨惊春 清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨六个节气。 3. 逗号与句号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号，不用句号。如：卢沟桥亦作芦沟 桥，在北京市丰台区，跨永定河上(旧时称卢沟河，亦作芦沟河)，始建于金大 定二十九年(1189年)。
五、冒号和破折号的用法辨析 1. 冒号是提示下文或总结上文的提示，若分说部分是总说部分的分项叙述， 应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释或补充说明，则应用破折号。如：这 次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会 理事。(分项叙述) 如：我国古代秀才四艺——琴、棋、书、画对文化的发展有重大的贡献。(注释 说明) 2. 凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整 的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国古代秀才四艺对文 化的发展有重大的贡献。而第一个列子中的冒号则不能删去，否则意思就不明确 了。
二、引号与书名号的用法辨析 1. 引号与书名号的使用 (1)组织机构、奖品奖状、主题比赛等不能滥用书名号，一般用引号。如：中 央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 (2)表示电视节目、书名、篇名、卷名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号， 但若电视节目与第几届或年度连用则用引号。如：《感动中国十大人物》 “2019年度感动中国十大人物” (3)书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山 记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》。
Hale Waihona Puke (4)“××说”后面的标点的变化 ①“××说”位于引文之前时，其后要用冒号。如：老师再三给我们说： “在考场上千万别慌，做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” ②“××说”位于引文中时，用逗号。如：“在考场上千万别慌。”老师再 三给我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” ③“××说”位于引文之后时，用句号。 如：“在考场上千万别慌，做题 前一定要看清题目要求，答题要完整。” 老师再三给我们说。
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎 原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”， 不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
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有两种情形： 1 省略号与“等”“等等”并用。 例如： 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各 界人士。 〔解析〕：有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不 能同时使用。 ②破折号与“即”“就是”等词语并用。 例如： 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝 ——即一种很难求得的妇科良药。
①“□”内应加的标点是 ②将划线句改成陈述句。 5．阅读下面语段，按要求答题。（2 分） 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成 为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政 策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国 是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。 ② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要 求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点） 示例 原句：这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子： 6.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍 摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个 手势：“放学了，——你们走吧。” C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我 们不懈追求的箴言。 D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发 雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说 不上名儿的，各种品牌应有尽有。 7.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌 兰”。 D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，
示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？
B连续问，各句后均用问号
你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？
C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问
号。
示例：我不知道她到底姓什么。
D、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应
用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。
A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦 了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？
B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西 ——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已 出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎 来新时代的文艺复兴？
不上名儿的，各种品牌应有尽有。
13.下列语句中标点使用正确的一项是（ ）。
A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主
题是“城市，让生活更美好。”
B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化
之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与
〔解析〕：破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者 不能同时使用。 十、滥用书名号。 例如： ①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。
②王芳每天都收看《中央电视台》（第一套）主办的《焦点访 谈》。 〔解析〕书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并 且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书 名号。因此，①中的书名号去掉，②中的两个书名号去掉。
3、表示一个约数两数字之间不用顿号。 示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。 4、表示一个确数两数字之间用顿号 今天三、四组值日。 五、分号的基本用法
分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗 号，并列分局之间一般用分号。 例子：A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ② 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这
会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心
听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一 玩，对此他的父母非常担忧。 10.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词 语。
B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京 的文章。
班级： 姓名：
C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 11.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史 册上。 D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 12.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍 摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个 手势：“放学了，——你们走吧。” C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我 们不懈追求的箴言。 D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发 雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说
1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，
充满生机”。
2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ，这就是说，做学问必须要勤 奋。 四、顿号与逗号的区别 1、顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的 停顿。 例子 1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。 2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 （如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语 的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应 用逗号表示停顿，而不能用顿号。） 2、同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗 号 示例：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二 班的学生 ，小王、李六、王二是三班的学生。 改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次 会演中，都带来了新剧目。
连接着高高的远山。
C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元
勋。
D、人生在世，最高价值
的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
3．下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵
吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺 小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔） 4.读下面这段话，按要求完成题目。（2分）
读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随 波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明 之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？
2．同一句中不能两个冒号。 会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校 德育工作受到剩里表扬，二是……（冒号一管到底，一句话只能有一 个。本句“大家”后用逗号） 七、叹号的使用 1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。 示例：歌唱吧，为了祖国的胜利！ 2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气 词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈 的感叹语气。 祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。 3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。 示例：你躺着吧。现在时间还早，你休息一会儿。 八、区别句内括号与句外括号。
标点符号强化练习
班级：
姓名：
1．下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（ ）
①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称
为最严厉的书塾。
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安
塞腰鼓！
④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大
示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？
三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。
示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；
真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）
B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。
桥”，石拱长达112.5米。
A．①， ②，③—— ④，
B. ①： ②？③！
④：
C. ①， ②？ ③， ④——
D. ①： ②， ③： ④，
2.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（ ）
A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使
巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，
细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学
思考。
D．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到