八年级英语下册语法部分

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英语八年级下_第一单元语法

英语八年级下_第一单元语法

Unit 1 Will people have robots?I.重点词组及句型:1. There will be sth.= There is /are going to be sth. 将有……2. be free 空闲的,免费的3. on computer 在电脑上4. live to be + 岁数活到……5. fewer people 更少的人(fewer修饰名词复数);less free time 更少的空闲时间(less修饰不可数名词);(many /much) more +可数名词复数/不可数名词更多的……6. be crowded 拥挤的7. five years ago 五年前;in five years 五年后8. fly to the moon 飞向月球9. sb. will be +职业某人将成为……10. fall in love with sth./sb.爱上某人或某物11. live in an apartment with sb. 和某人住在同一个公寓里12. live alone 独自生活13. keep a pet parrot 养一只宠物鹦鹉14. go skating去滑冰15. like doing sth.喜欢做某事16. wear a suit\uniform 穿套装\制服17. be able to有能力做某事18. on vacation 在假期19. one day 将来\过去的某一天20. What will the weather be like tomorrow?=How will the weather be tomorrow?明天天气会怎么样?21. for fun 为了好玩22. make sentences with the words 用词造句23. come true(梦想等)实现;成为现实24. in sb's home 在某人家里25. be used by被……使用26. science fiction movies 科幻片27. in the future 将来28. be like humans 像人类29. help with sth. 帮助做……help do 帮助做……30. hundreds of 几百31. the same...as... 和……一样32. make ... do 让\使得……做33. It will be + adj. + to do sth. 做某事将会……34. try to do 努力\尽力做某事35. look like 看起来像36. get bored 变得厌烦37. many different shapes 许多不同形状38. electric toothbrush 电动牙刷1II.重点句型:1. People will have robots in their homes. 在家庭中人们会有机器人的。

八年级英语下册语法归纳

八年级英语下册语法归纳

⼋年级英语下册语法归纳⼋年级英语下册语法归纳Unit1⼀、复合不定代词1.构成:由some, any, no, every加上-body, -one, -thing构成的不定代词称为复合不定代词。

2.含有some的复合不定代词⼀般⽤于肯定句中,含有any的复合不定代词⼀般⽤于疑问句、否定句、条件状语从句中。

3.形容词、动词不定式(to do)等修饰复合不定代词时,要放在复合不定代词的后⾯。

4.复合不定代词做主语时,谓语动词⽤单数形式。

5.在表⽰请求,建议,反问,或希望得到对⽅肯定回答时,常⽤含有some的不定代词。

6.anyone, anything可⽤于肯定句中,表⽰“任何⼈,任何事”⼆、⼀般过去式的规则动词与不规则动词(1)规则动词过去式的构成规则1.⼀般在词尾加-ed,2.以不发⾳字母e结尾的,只加-d,3.以辅⾳字母加y结尾的动词,变y为i,再加-ed,4.重读闭⾳节结尾,末尾只有⼀个辅⾳字母的,先双写这个辅⾳字母,再加-ed。

(2)部分不规则动词过去式的记忆1.过去式和原形⼀样:let-let 让, put-put放,read-read读,cut-cut砍、切2.遇见i改为a:swim-swam 游泳, sing-sang唱歌, begin-began 开始, sit-sat 坐,give-gave给、提供, drink-drank喝3.过去式以ought和aught结尾的词bring-brought带来、拿来, buy-bought买, think-thought 想、认为,catch-caught抓住、赶上, teach-taught教4.动词中间两个e,去掉⼀个后加t,如果结尾是t, d,去e之后不加t.feel-felt感觉, keep-kept保持、坚持, sleep-slept睡觉, sweep-swept 打扫、扫除, meet-met见、遇见, feed-fed 饲养、喂养5.把i变为oride-rode骑, drive-drove开车, write-wrote写6.ow,aw 变为ewknow-knew 知道, grow-grow ⽣长、成长, throw-threw 扔、投、抛, draw-drew 画7.以d结尾的词,把d变成tbuild-built 修建, lend-lent 借、贷款, send-sent发送、寄、派遣, spend-spent度过、花费、浪费Unit2频度副词1.表⽰次数、频率的副词称为频度副词。

八年级下册英语语法知识点归纳总结

八年级下册英语语法知识点归纳总结

八年级下册英语语法知识点归纳总结如下:一、动词时态一般现在时:描述经常发生的动作或状态。

主语为第三人称单数时,动词要加-s或-es。

例子:She often reads books in the evening. (她晚上经常看书。

)一般过去时:描述过去发生的动作或状态。

动词要用过去式。

例子:I went to the park last Sunday. (我上周日去了公园。

)现在进行时:描述正在进行的动作或状态。

结构为“be动词(am/is/are)+动词-ing”。

例子:They are playing football now. (他们现在正在踢足球。

)过去进行时:描述过去某个时间点正在进行的动作。

结构为“was/were+动词-ing”。

例子:When I called you, you were studying. (我打电话给你时,你正在学习。

)二、形容词和副词的比较级和最高级比较级:用于比较两个事物或人的特征。

一般在形容词或副词后加-er。

例子:This book is cheaper than that one. (这本书比那本便宜。

)最高级:用于比较三个或更多事物或人的特征。

在形容词或副词后加-est,或在前面加the most。

例子:She is the tallest girl in her class. (她是她班级里最高的女孩。

)三、情态动词can/could:表示能力或可能性。

例子:I can swim. (我会游泳。

)may/might:表示可能性或请求。

例子:You may borrow my book. (你可以借我的书。

)must:表示必须或义务。

例子:You must finish your homework tonight. (你今晚必须完成家庭作业。

)四、被动语态被动语态用于描述事物的状态或描述被动发生的动作。

结构为“be动词(am/is/are/was/were)+动词的过去分词”。

八年级下册英语10大语法汇总,超详细讲解

八年级下册英语10大语法汇总,超详细讲解

八年级下册英语10大语法汇总,超详细讲解一.询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1.询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时,常用以下几种结构来表达:What’s the matter (with sb.)?(某人)怎么了?What’s wrong (with sb.)?(某人)怎么了?What’s the trouble with sb? 某人出什么事了?What happened to sb? 某人发生了什么事?Are you OK? 你没事吧?Is there anything wrong with sb.?某人有不舒服/麻烦吗?2.要表达身体疼痛或不舒服,可用以下结构:①某人+have/has+病症The twins have colds.双胞胎感冒了。

②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night.她昨晚肚子痛。

③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat.他喉咙痛。

④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词He hurt his leg.他的腿受伤了。

⑤某部位+hurt(s).My head hurts badly.我头痛得厉害。

⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest.我胸口痛。

⑦(There is) something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye.我的右眼有毛病。

⑧其他表达方式She has a heart trouble.她有心脏病。

He got hit on the head.他头部受到了撞击。

She cut her finger.她割破手指了。

八年级下册英语语法(集锦4篇)

八年级下册英语语法(集锦4篇)

八年级下册英语语法(集锦4篇)八年级下册英语语法(1)Unit 5-topic1连系动词的种类及其基本用法一、连系动词的种类。

连系动词也叫系动词,是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。

它本身有词义,但不能单独作谓语,后面必须跟表语,构成系表结构来说明主语的状况、性质、特征等。

主要有:be, become, get,turn,grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。

常见的连系动词可分为五种。

状态系动词:只有be一词。

I am used to going about 我习惯于独来独往。

持续系动词:表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, remain,stay, rest, lie, stand。

I hope you’ll stay 我希望你身体好。

He always kept silent at 他开会时总保持沉默。

The door remained 门仍然关着。

表像系动词:表示“看起来好像”,主要有seem, appear, look等。

He looks 他看起来很累。

He seems (to be) quite 他好像很快活。

He appeared quite 他显得身体相当好。

感官系动词:表示“……起来”,有feel (摸起来,感觉) , smell (闻起来) ,sound (听起来) , taste (尝起来,吃起来) 等。

This kind of cloth feels very 这种布摸起来很软。

They looked very 他们看起来很累。

It sounds a good 这听起来是个好主意。

This food tastes 这食物尝起来不错。

变化系动词:表示主语变成什么样,即表示从一种状态变为另一种状态。

主要有become,grow, turn, fall,get, go, come, run。

He became mad after 自那之后,他疯了。

人教版英语八年级下册Unit 1-5 单元语法知识梳理

人教版英语八年级下册Unit 1-5 单元语法知识梳理

Unit 1 单元语法知识梳理一、情态动词should的用法情态动词should有自己的意义,但不能单独作谓语,只能和其他动词一起构成谓语,表示说话人的态度或看法,后接动词原形。

常见用法有以下几点:1.表示劝告、建议等,意为“应该”,常指根据常理认为对的事或应该去做的事。

当劝某人做或不做某事时,常用“should do sth.”或“shouldn't do sth.”。

should 比must 和ought to 语气更加委婉。

例句:You should brush your teeth before you go to bed.你在睡觉前应该刷牙。

You shouldn't watch TV every day.你不应该每天看电视。

2.通常用来表示现在或将来的责任或义务。

例句:Children should obey their parents.孩子们应该听从他们的父母。

We should respect the old.我们应该尊敬老人。

3.表示推断,意为“应该;可能”。

例句:They should be there by now,I think.我觉得现在他们应该都已经到了。

4.用于第一人称疑问句,询问对方的意愿,表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。

例句:Should I open the window? 我可以打开窗户吗?What should we do now? 我们现在该干什么呢?5.表示某种感情色彩,意为“竟会”,常用于以how, why开头引导的特殊疑问句中。

例句:Why should you be so early today? 你今天为什么会如此早?二、反身代词1.反身代词的构成反身代词是一种表示反射或强调的代词。

它由第一人称、第二人称的形容词性物主代词和第三人称代词的宾格加词尾-self或-selves构成。

其构成如下表:反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系,两者在人称和数上应保持一致。

初中英语人教版八年级下册重点语法详解( Unit 1-6)

初中英语人教版八年级下册重点语法详解( Unit 1-6)

八年级英语下册重点语法详解Unit 1Irene Irene中英文天地 2023-03-16 12:19 发表于广东1.have / get / catch a(n)+疾病名称,表示患某种疾病。

e.g.I have / get / catch a cold.我感冒了。

【拓展】have a bad cold 重感冒have a fever 发烧have a headache 头痛have a stomachache 肚子痛, 胃痛have a toothache 牙痛have a backache 背痛2.lie down 躺下e.g.You had better lie down and have a rest.你最好躺下休息。

3.have a rest = take a rest = rest 休息have a break=have breaks=take a break=take breaks (课间)休息4.away from 离开……;与……有一定的距离(与不同动词搭配,意思会受上下文影响)e.g.They live away from us.他们住的地方离我们远。

5.see sb.doing sth.看见某人正在做某事e.g.When I pass the window I see him drawing a picture.当我经过窗户时,看到他正在画画。

see sb.do sth.看见某人做过某事e.g.I often see him draw pictures.我经常看到他在画画。

6.think twice 认真思考,权衡利弊e.g.We must think twice before we make this decision.我们在做决定之前应该权衡利弊。

7.to one’s surprise 使……惊讶的是,出乎……意料e.g.To their surprise, all the students pass the exam.令他们惊讶的是,所有学生都通过考试了。

八年级下册英语语法重点

八年级下册英语语法重点

八年级下册英语语法重点一、一般将来时1.基本结构:主语+ will/shall + 动词原形+ 其他。

2.用法:表示将来要发生的动作或状态。

常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, next week, next year等。

3.注意事项:在否定句中,有时可以用shall not代替will not。

二、现在完成时1.基本结构:主语+ have/has + 过去分词+ 其他。

2.用法:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

常与already, just, yet等副词连用。

3.注意事项:have/has gone to表示“去某地了”,have/has been to表示“曾经去过某地”。

三、情态动词1.基本结构:情态动词+ 动词原形+ 其他。

2.用法:表示说话人的语气或情态,如能、可以、应该等。

常用的情态动词有can, may, must, shall等。

3.注意事项:情态动词后接动词原形,不能接动词的-ing形式。

四、被动语态1.基本结构:主语+ be动词+ 过去分词+ 其他。

2.用法:表示主语是动作的接受者。

常与by引导的方式状语连用,如by machine, by air等。

3.注意事项:被动语态的时态变化主要通过be动词的变化来实现,不同时态的被动语态需要注意与该时态的主动语态相对应。

五、不定代词和冠词用法1.不定代词:表示泛指或不确定的代词,如some, any, other等。

some用于肯定句,any用于否定句或疑问句;other表示“其他的”。

2.冠词:表示特指或泛指的词,分为定冠词the和不定冠词a/an。

a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前;the 表示特指或上文提到的某个名词。

3.用法:不定代词和冠词一起使用时,可以构成限定词短语,如some books, the school gate等。

限定词短语可以修饰名词,表示特指或泛指的概念。

4.注意事项:在英语中,不定代词和冠词的使用是有规则和限制的,需要根据上下文和语境来判断使用哪个代词或冠词。

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④直接引语如果是祈使句,间接引语应改为“ Tell (ask, order, beg等) sb (not) to do sth.”句型 。 如:
1."Don't make any noise," the teacher said to the students. →She told (ordered) the students not to make any noi se. 2.“Open the door, please," said she. →She asked him to open the door.
变为间接引语时,时态不变。如: Jack said. "I was born on April 2l, 1980." →Jack said he was born on April 21, 1980.
④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或 习惯性的动作,变间接引语,时态不变。如: He said, “I get up at six every morning。” →He said he gets up at six every morning.
②直接引语是过去进行时,时态不变。 Jack said. “I was doing chores when Tom came to see me”
→Jack said he was doing chores when Tom came to see him.
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语,
“二随宾”是指直接引语变间接引语时,若从句中的 主语及宾语是第二人称或被第二人你所修饰。从句中 的人称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的 主句没有宾语。也可以用第一人称,如:
: He said to Kate. "How is your sister now?” →He asked Kate how her sister was then。
"Do you go to school by bus or by bike?" →He asked me if I went to school by bus or by bike. ③直接引语如果是特殊问句,间接引语应该改为由疑问代词或疑
问副词引导的宾语从句(宾语从句必须用陈述句语序)。 She asked me, "When do they have their dinner?” → She asked me when they had their dinner. She asked me, "What was Jack doing when I come in?” →She asked me what Jack was doing when she came in.
直接引语变间接引语面面观
一、如何变人称: 口诀:一随主。二随宾,第三人称不更新。 “一随主”是指在直接引语变间接引语时,如果从句中的主语 是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中 主语的人称变化如: She said. "My brother wants to go shopping with me. ” →She said her brother wanted to go shopping with her.
四、如何变句型: ①直接引语如果是陈述句,间接引语应改为由that引导 的宾语从句。 She said, "Our bus will arrive in five minutes.“ →She said that their bus would arrive in five minutes. ②直接引语如果是反意疑问句,选择疑问句或一般疑问句, 间接引语应改为由 whether或if引导的宾语从句. He said, "Can you swim, John?“ →He asked John if he could swim.
“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。如果 从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰
从句中的人称一般不需要变化如:
Mr Smith said, “Jack is a good boy.” →Mr Smith said Jack was a good boy.
二、如何变时态:
直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。
→She said she was reading a book. 注意:以下几种情况时态 不变
①直接引语是客观真理。 The teacher said "The earth moves around the sun .”
→ The teacher said me the earth moves around the sun earth.
⑤直接引语如果是以“Let's”开头的祈使句,变为间 接引语时,通常用“suggest +动句词(或从句)” 如: He said, "Let's go to the movies."
→He suggested going to the movies. 或He suggested that they should go to see the movies.
Peter said. "You had better come here today." →Peter said I had better go there that day.
强化安全责任意识
壮扭公主旋风般地让自己金海冰石框的超视距眼镜鸣出海蓝色的粉条声,只见她奇特古怪的耳朵中,轻飘地喷出五十片颤舞着¤雨光牧童谣→的手掌状的帽徽,随着壮扭公主的旋动,手掌状的帽 徽像蝌蚪一样在身后豪华地搞出缕缕光雾……紧接着壮扭公主又摇起睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛,只见她明朗奔放极像菊黄色连体降落伞一样的胸罩中,变态地跳出四十道耍舞着¤雨 光牧童谣→的面袋状的小妖,随着壮扭公主的摇动,面袋状的小妖像天鹰一样念动咒语:“原野嘤嘱啭,肥妹嘤嘱啭,原野肥妹嘤嘱啭……¤雨光牧童谣→!公主!公主!公主!”只见壮扭公主的身 影射出一片天青色神光,这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的雪白色光贝,似妖影一样直奔亮青色亮光而去……,朝着女打手腾霓玛娅婆婆怪异的水绿色白菜似的脖子横抓过去……紧跟着壮 扭公主也窜耍着咒符像鹭鸶般的怪影一样向女打手腾霓玛娅婆婆横抓过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道火橙色的闪光,地面变成了亮黄色、景物变成了深青色、天空变成了墨 紫色、四周发出了绝妙的巨响。壮扭公主圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子受到震颤,但精神感觉很爽!再看女打手腾霓玛娅婆婆异常的屁股,此时正惨碎成彩蛋样的水绿色飞沫,狂速射向远方, 女打手腾霓玛娅婆婆闷呼着变态般地跳出界外,快速将异常的屁股复原,但元气已损失不少人壮扭公主:“老奇人,好好玩!你的法术水平好像很有狼性哦……女打手腾霓玛娅婆婆:“我再让你领 会领会什么是恶毒派!什么是腐烂流!什么是珍贵腐烂风格!”壮扭公主:“您要是没什么新专业,我可不想哄你玩喽!”女打手腾霓玛娅婆婆:“你敢小瞧我,我再让你尝尝『粉宝蟒鬼弯月绳』 的风采!”女打手腾霓玛娅婆婆突然把脏脏的眼睛转了转,只见九道游动的活像车灯般的青光,突然从柔软的天蓝色菊花般的脸中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,水白色的大地开始抖动摇晃起 来,一种怪怪的瘟神蛙睡凶静味在华丽的空气中晃动!接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的 阵阵疑臭。紧接着晃动破烂的脚一哼,露出一副神秘的神色,接着颤动肥大的胡须,像暗绿色的万肚海滩虾般的一闪,时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍,多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间 膨胀了九十倍。最后摇起古怪的耳朵一晃,轻飘地从里面滚出一道余辉,她抓住余辉潇洒地一晃,一组亮晶晶、绿莹莹的功夫『灰雪扇精匕首耳』便显露出来,只见这个这件东西儿,一边摇晃, 一边发 小产权 小产权房 深圳小产权房 / 农民房 军产权房 东莞小产权房
三、如何变状语:
直接引语变间接引语,状语变化有其内在规律,
时间状语由“现在”改为“原来”
(例:now变为then, yesterday变为 the day before today变为 that day
He said, ”I want to go swimming now. ” → He said he wanted to go swimming then. 地点状语,尤其表示方向性的,
⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式不再 变
(例:could, should, would, might) The doctor said, “You should stay in bed for 2 days.”
→ The doctor said I should stay in bed for 2 days.” 和已经是过去时的形式时, 例: ought to, had better, used to
TomБайду номын сангаасsaid, “ I am going to play basketball tomorrow.” → Tom said he was going to play basketball tomorrow.
二、如何变时态:
3) 现在进行时→过去进行时; She said ,“I am reading a book.”
here 变 there The teacher said ,“ You should come here at 7:00.”
→The teacher said I should go there at 7:00. 指示代词修饰的状语,由“此”改为“彼”
例:this 改为that He said, "This books is mine.“ →He said that book was his.
1) 一般现在时→一般过去时态; She said: “ I am a student. ”
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