小学学年工作计划

小学学年工作计划
小学学年工作计划
本学年，我校将坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高教育教学质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人，管理育人，服务育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展。

一、学校管理
进一步明确、细化校领导分工，建立并完善集体领导、个人分工负责有机结合的领导体制。

学校各职能部门、各年级组教研组各司其职，齐心协力搞好学校工作。

进一步严格教职工考勤管理。

修改完善绩效考核及绩效工资发放办法和教职工年度考核办法，提高工作量、考勤在绩效考核、绩效工资发放、年度考核中所占的比重，充分体现“按劳分配，多劳多得”的分配原则。

认真做好三届二次教代会的筹备工作和组织工作，进一步提高学校依法治校工作水平，推进学校民主管理。

适时就学校管理、教学、德育、后勤服务等各方面工作广泛征求教职工的意见、建议，动员各族教职工为学校的发展出主意、想办
法。

建立健全有关规章制度，严格办公用品采购、管理。

坚决杜绝浪费，积极开展节能降耗活动，建设节约型学校。

严格控制支出，努力把有限的经费更多地用在教师队伍建设和教育教学上。

实行中层以上领导包联教研组、年级组和薄弱班级制度，促使中层以上领导更多地深入一线、深入基层，查找问题、督促落实。

组织动员各方面力量做好信息报送和对外宣传工作，为上级了解掌握工作进展提供准确信息和依据。

学校各部门、少先大队各中队注意信息的收集和整理工作，适时将各类信息报党政办公室，党政办公室安排专人修改，并及时报送相关部门。

组织召开**年师德师风监督评议员座谈会，向监督评议员通报意见建议整改落实情况，进一步征求意见、查找问题。

组织中层以上领导、优秀年级组长、教研组长赴州内先进学校就学校管理、育人环境建设、德育、教学管理、双语教学等方面工作进行考察学习并结合学校实际进行尝试和探索。

二、德育工作
加强对年级组长的培训、指导和管理，进一步明确年级组长的职责权限。

充分利用每周的年级组长例会，组织年级组长汇报交流工作成效、经验办法，反映意见、问题。

修改完善年级组长考核办法，提高考核办法的可操作性和针对性。

进一步明确班主任工作职责。

在广泛征求班主任意见的基础
上修改完善班主任考核办法。

开好每月1次的班主任工作例会。

科学确定骨干班主任队伍，明确骨干班主任的职责权利。

开展新老班主任师徒结对活动，加快新班主任成长进程。

设立年级组副组长、副班主任协助年级组长、班主任工作，明确年级组副组长、副班主任职责、待遇。

举办年级组长、班主任工作经验交流会，促进年级组长、班主任之间的学习交流。

加强对班会课的指导、监督和管理，努力提高班会课的实际效果。

组织中层以上领导、年级组长、德育干事听班会课。

举办主题班会评优课活动。

征订《德育报》、《班主任》、《班主任之友》等德育报刊杂志，引导年级组长、班主任等德育骨干加强学习。

加强对品德与生活、品德与社会课程的监督与管理，举办品德与生活、品德与社会评优课，
充分利用电信家校通、移动校讯通平台加强学校与家庭的沟通与联系。

将班主任发布作业和班级通知情况定期公布并纳入年级组长、班主任考核。

加大对年级组长、班主任落实学校工作安排和要求、完成各项工作任务情况的检查、督促力度，确保各项安排要求得到全面落实。

大力宣传年级组长、班主任工作中的特色、好经验、好做法、先进典型事例和创新做法，引导广大年级组长、班主任加强对工作方式、方法的思考和研究，促进共同提高。

以教室环境建设和教学楼内环境建设为重点，加强育人环境建设。

引导和鼓励各年级、各班创建富有班级特色的班级文化环境。

三、教学工作
开展“听课日”活动。

每学期至少组织4次“听课日”活动，组织学校中层以上领导、各学科教研组组长、年级组长深入教室听“推门课”。

进一步明确并严格中层以上领导、教务处主任、教研组长、年级组长、教务处工作人员和一般教师听课的规定和要求。

将听课情况纳入教学常规“周查”范围并单独列入教师绩效考核、年度考核。

对听课弄虚作假的行为给予严厉的处罚。

要通过听课和有效的评课，发现教师教育教学工作中的闪光点，督促广大教师互相学习、努力提高课堂教学水平，帮助教师查找教育教学工作中的不足和问题。

改进教学监管措施，在抓好周查、月查的同时，认真开展教学常规的抽查，一学期至少突击抽查40人次的教学常规。

认真做好教师电子备课的管理。

积极引导和鼓励各教研组和全体教师开展集体备课。

抓好各学科组的校本教研活动的管理，安排中层以上领导及教务处工作人员包联各教研组、参加教研活动，促进教研活动实效性和针对性的提高并为各学科教师反映意见、问题建立渠道。

加强对早读课的管理，严格早读课的要求，确保早读课的效果。

制订《作业布置与批改工作规范》，进一步明确各学科布置作业次数、作业量、作业批改的要求。

加强对各有关学科教师布置作业、批改作业情况的监督、检查。

组织开展好小组交流课、汇报课、评优课、示范课等课堂教学交流、竞赛活动，促进教师之间的交流学习和课堂教学水平的提高。

继续开设第二课堂，培养学生的兴趣爱好特长，提高学生的综合素质和创新、实践能力。

加强对校内双语教学指导组工作的组织领导，进一步明确指导组工作职责权限和目标任务，细化对校内双语教学的具体指导，促进双语教学质量的提高。

加强与农村结对子学校的沟通、联系和交流，分别与各结对子学校开展1—2次教育教学交流活动，引导教师积极学习农村教师好的经验和做法。

举办学生双语口语大赛。

举办一次学生书写比赛，促进学生逐步形成良好的书写习惯。

四、体育艺术卫生工作
严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。

认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，1-2
年级每周4课时，3-6年级每周3课时。

举办体育评优课活动，推动体育课教学效果、效率不断提高
没有体育课的当天，必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。

分别举办下午课外体育锻炼方案设计比赛及活动展示评比
认真组织好每天上午30分钟的大课间体育活动，将上午大课间体育活动与民族团结结对子联谊活动有机结合。

分别举办大课间活动方案设计比赛和活动展示评比。

启动、实施“体育、艺术2 + 1项目”，通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。

将乒乓球、足球确定为学校特色体育项目，研究制定发展规划，明确本学期工作重点。

分别举办体育教师、学生乒乓球比赛和足球技能技巧比赛。

举办以班集体为单位参加的打沙包比赛或跳绳比赛。

认真组织、做好学生体质健康监测和数据上报工作
进一步明确学校卫生工作管理职责，加强对近视眼防控、传染病防控工作的领导和监督落实。

加强对近视眼防控工作的组织领导和检查落实，努力使各年级学生近视率较上一学年有所降低。

加强对音乐、美术课的管理，保证课时和教学效果。

围绕“热
爱伟大祖国、建设美好家园”的主题举办学生书法绘画手工制作比赛。

五、教师队伍建设
组织教职工开展每天做广播操活动，举办教职工徒步竞赛活动，提高各族教职工的身体素质。

为每一名新教师（或青年教师）确定一名联系领导并开展新老教师师徒结对活动，组织新教师与老教师结成对子，开展传帮带，促进新教师更快的成长，为老教师的再学习、再提高创造机会。

围绕教师基本功，积极开展教师校本培训和比赛竞赛活动。

强化教师外出培训管理，明确对教师外出培训返回后的汇报、讲座、示范等方面的要求，确保外出培训实效。

各科学确定各学科带头人，确定校级骨干教师和青年骨干教师，建立学科带头人和骨干教师管理规范，明确职责权利，充分发挥学科带头人、骨干教师的引领作用。

积极引导并鼓励双语教师参加普通话培训和测试，制定办法对取得一定普通话水平等级证的维吾尔族双语教师给予奖励。

六、安全管理和后勤服务工作
以保安管理、安全隐患排查和学生安全管理为重点，进一步提高校园安全管理水平，确保师生生命财产安全。

进一步明确工勤人员职责、强化责任。

将工勤人员履行职责情况与绩效工资挂钩。

在校门口安装视频监控设备，提高学校校门附近的安全管理水平。

提高教学楼及厕所卫生打扫和保洁标准，为各族师生创造更加整洁的环境。

加强厕所用水管理，保证学生打扫卫生用水和洗手用水，完善校门口道路卫生设施，为促使学生养成良好卫生行为习惯提供基础条件。

加大投入，对涉及安全、教学和卫生等方面的基础设施进行改造维修。

为阳面的教室安装窗帘，对教学楼主楼门和厕所进行必要的改造。

加强财产管理，认真做好教室、办公室财产清理、检查工作。