高三生物规范答题技巧
高三学好生物的方法及技巧
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快速提高高三生物成绩的方法有哪些
快速提高高三生物成绩的方法有哪些距离2021年高考还有55天，要高考的小可爱们在这个时候肯定不要放弃，要记住发光不是太阳的权利，付出努力的你也是闪闪发光的哦。
面对生物细小而繁多的学问点，我们在这个时候想要快速提高生物成果的方法就是抓住生物的选择题。
小题是大题的前奏，是难题的基础，是高分的保证，并且提分相对要简单些。
对于生物成果不是很好的小可爱们，这个时候可以买一套生物选择题的卷子，系统的练习一下。
生物小题满分技巧1.限时练确定做每个学科的每到小题在高考中所需要的时间，平常训练时要小于该时间。
2.定量练一轮复习，每天练习定量的小题，增加题感。
二轮复习，每天练习与真题等量的小题。
3.练速度积累解答小题的方法与技巧，争取做到快解、优解，这样才能有充分的时间解答大题。
4.练准度储蓄积累错题并分析错误缘由，提高解题正确率。
好用的生物小题练习册推举《蝶变生物小题必刷》生物学科是一门讨论生命现象和生物活动规律的学科。
与人们的日常生活、医疗试题背景、生活实际或讨论成果息息相关。
,因此学好生物需要在识记学问的基础上,通过不断练习深化理解。
蝶变家的生物小题包括包括高考真题、各地的模拟题等，题型多样，题型难度由浅入深，由易到难。
里面的小题一共1000道，分为50组，考前可以每天练习一组，巩固学问，练习速度，提升题感。
《高考生物必练小题》运用大数据，将近五年的真题做了相关的分析，关心我们在开篇的时候就更好地把握高考物理动态。
每个学问点前都有题型、难易度、考频、考点和考法。
可以练习基础，关心我们锁定考点，强化基础。
练习技巧，把握答题技巧，答案具体，有相关的技巧分析。
联系速度，每天练一练，可以更好的提升练习的速度。
高考生物第一轮复习的方法梳理
高考生物第一轮复习的方法梳理高考生物第一轮复习的方法1、回归生物教材，重视基础，近几年高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，主要考查学生基本技能和基本方法，生物教材在高考备考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本，熟记高三生物核心概念及基本原理，观点、结论。
2、重视生物实验，在高三生物第一轮复习中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备，并紧扣高三生物教材知识，在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。
3、规范语言，术语答题：高三生物第一轮复习要注重生物专业术语的训练，对生物教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。
4、在高三生物第一轮复习中，应选高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。
注：1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。
2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对高考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。
3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。
高考生物复习攻略不要因“眼熟”轻敌经过高一高二阶段生物的学习，有些同学觉得很多知识点已学过，翻阅课本，每个单元都很“眼熟”，复习的时候难免轻敌。
其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
有理科同学感觉生物要记的东西太多了，那就需要把握记忆的规律。
高三生物大题如何做 史上最全的生物答题技巧
高三生物大题如何做史上最全的生物答题技巧
生物大题是很多高三学生最头痛的一个部门，下面小编就为大家介绍高三生物大题如何解答，希望能对大家有所帮助。
高三生物大题如何做 1.用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答(1)联系中学知识找到适合的专用术语(名词)，或推理计算得出符号、数据等填空。
力求准确、全面(2)高三生物当不知道填什幺或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什幺知识点。
(3)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。
如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。
小编推荐：《高中生物最好的辅导书推荐吐血点赞》2、自己组织语言回答(回答为什幺)(1)要明确高三生物其考查的知识点，防止思维定势的影响。
一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。
(2)若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。
(3)若高三生物课本中没有，自己要精心组织语言。
不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”(4)写好后要读一遍，注意科学性。
高三生物大题分基础型和应用型，基础型需要平时多记一些真题中出现的知识性考点，应用型需要总结题型、做题方法和答题模式，比如实验探究题中常考到的实验目的通常可以在题干中找到，找不到可以从图表中找出自变量和因变量，模式答案即为”探究(或验证)自变量对因变量的影响”，要自己平时练题多分析、总结、记忆及应用。
史上最全的生物答题技巧 1、选择题高三生物选择题是高考常见题型，最好选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。
反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选。
高三生物考试题目分析及答题技巧
高三生物考试题目分析及答题技巧高三生物考试的题目就像一位复杂而深奥的智者，它考察的不仅是对知识的掌握程度，更是对生物学概念的综合理解与应用能力。
因此，准备这类考试时，掌握有效的答题技巧是成功的关键。
首先，面对生物考试题目时，我们需要学会对题目进行精准的分析。
生物考试中的题目通常会涵盖细胞生物学、遗传学、生态学等多个方面。
每个题目背后都有其特定的知识点和考察目标。
细致的题目分析能够帮助我们识别出题目的核心要求，从而针对性地准备和答题。
对于选择题，我们可以采取排除法和关键词分析法。
首先，排除法可以帮助我们剔除明显错误的选项，从而缩小选择范围。
其次，通过分析题干中的关键词，能够更好地理解题意，选出最符合题意的答案。
在解答填空题时，要注意每个空格的填充不仅要正确，还要符合逻辑。
我们应当深入理解相关概念，确保每个填空的内容与题目要求高度匹配。
同时，掌握一定的公式和定理，并在平时复习中加以练习，可以大大提高答题的准确性。
对于简答题和论述题，结构化的回答是关键。
首先，简洁明了地回答问题的核心内容，其次，再进行详细的解释或例证。
简答题的答案要尽量包括定义、原理以及相关的实际应用。
论述题则需要更深层次的分析，围绕题目提出全面的观点，并用相关的知识和实例来支持这些观点。
实验题部分是考查学生实际操作能力的重要环节。
在这类题目中，我们不仅要准确描述实验步骤，还要清楚地说明实验目的、现象及结论。
掌握常见实验的操作步骤，并理解实验原理，是答好实验题的基础。
综合应用题则考察学生对知识的综合运用能力。
在面对这类题目时，我们需要将所学知识有机结合，提供全面的解决方案。
这要求我们在平时学习中注重知识的系统性和整体性，培养灵活运用知识的能力。
最后，模拟练习是提升考试能力的重要方法。
通过做历年真题和模拟题，我们可以熟悉考试的题型，掌握答题的时间管理技巧，并找到自身的薄弱环节，及时进行针对性改进。
模拟练习不仅可以帮助我们积累考试经验，还能提高我们在真实考试中的应变能力。
高三生物复习备考经验交流材料
高三生物复习备考经验交流材料1. 高效利用时间：高三生物备考需要大量的时间，合理安排时间是关键。
建议制定详细的学习计划，每天规划好复习的内容和时间，并且坚持按计划实施。
2. 突破重点知识点：高三生物考试主要考查基础知识，尤其是重点知识点。
在复习过程中，要着重突破和掌握重点内容，比如人体生理、遗传学、进化等。
可以通过重点知识点的整理归纳、背诵和解题等方式来加深理解。
3. 多做真题：做真题是复习备考的重要方法。
通过做真题，可以了解考点、题型和答题技巧。
建议选择历年高考真题和模拟试题进行练习，同时做好错题的总结和归纳，及时查漏补缺。
4. 多做练习题：除了真题，还要多做一些练习题。
可以选择专门的练习册或题库进行练习，涵盖全面的考点和难度，帮助巩固知识，提高解题技巧。
5. 合作学习：找一些志同道合的同学一起学习，进行合作学习。
可以相互提醒和监督，共同解决问题，分享学习方法和经验。
合作学习能够激发学习的兴趣，同时也提高学习效果。
6. 注意复习方法：根据生物的特点，注意采用多种复习方法。
可以利用图片、图表、流程图等可视化工具来理解和记忆知识点。
同时也要多做思维导图和总结，帮助整理和归纳知识。
7. 注意健康：高三备考是一段较长时间的过程，要注意保持良好的作息和饮食习惯，保证充足的睡眠和营养摄入。
合理安排休息时间，适当进行运动，保持身心健康。
8. 考前冲刺：考前适当进行冲刺复习，重点回顾和强化薄弱环节，且要注意做好模拟考试和真题的训练。
同时还要放松心态，保持自信，相信自己的努力一定会有成果。
9. 注意备考策略：在备考过程中，注意灵活采取不同的备考策略。
根据个人情况和目标院校的要求，有针对性地安排复习内容和方法，进一步提高备考效果。
10. 细致复习考点：生物复习需要考虑到考点的细致程度。
既要掌握基础知识，又要深入理解和运用，注重理论与实践的结合。
通过详细的整理和总结，可以更好地理解和记忆考点内容。
11. 考前复习要点：考前要有针对性地进行复习，适当进行预习和复习总结。
高考生物提分技巧大全
高考生物提分技巧大全高考生物提分技巧大全一提高高中生物考试成绩一方面可以积累多年的高考的实践经验、总结、调整和修改制定适合自己的高中生物学习计划;另一方面抓生物基础。
高中生想要提高高中生物考试成绩，小编建议高中同学在复习生物的过程中要注意回归课本、夯实基础知识，加强信息转化能力训练和实验技能训练，强化实验方案设计。
提高高中生物考试成绩的关键在于备考，高中生应该选择那些自己在生物知识上存有漏洞和不足的高中生物训练。
此外，在训练过程中还要养成良好的生物解题习惯，认真审题。
对于高中生物图行题时，应做到图文相结合，充分利用图像和表格中的数据，正确理解和分析文字、图像、表格，准确分析高中考试生物提的思路。
面对高中生物解答题不要惊慌，要冷静思考，仔细阅读，认真分析，回忆与生物学哪些基础知识有关联，确定解题的大方向。
提高高中生物考试成绩最基本的应该是简洁明了的高中生物答题规范，首先高中生物考试尽量用生物学术语回答，生物答案要突出重点，这样可以提高高中生物考试成绩。
高考生物提分技巧大全二1.动笔画出不理解的地方高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。
因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。
预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意，使听课更有目的性。
2.利用图表，善于归纳教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。
如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。
高分网高考频道小编提示大家在复习时，有些知识点也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。
3.三种方法结合进行不断回顾，温故知新。
生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。
高中生物学习方法及技巧
高中生物学习方法及技巧高中生物学习方法及技巧高中生物学习方法有两个，一是归纳，二是做题。
首先讲讲归纳，这是我个人最推崇的方法。
因为我高三这一年花在比赛上的时间很多，没有严格地按照老师的进度很系统的复习，但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。
我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。
做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。
做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。
这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。
最后再抄写一次，印象就很深刻了。
所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。
课本是最最最根本的，大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。
如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。
如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。
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例如以下一些常见错误
记忆细胞 流动镶嵌模型 磷脂双分子层 溴麝香草酚蓝 有氧呼吸 磷酸二酯键 B淋巴细胞 双缩脲试剂
细胞质基质
捕食 类囊体 桑椹胚 温度 雌性、雄性 激素 光合作用 睾丸
规范答题格式
1.书写要规范 神经—体液—免疫调节 T—DNA
2.箭头加文字的表述方式 （1）反射弧书写
a.写出寒冷刺激骨骼肌战栗反射弧 寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→下丘脑
(7).正确书写遗传图解
注：亲本、子代
的基因型、表
配子
现型、配子、
符号、比例
（8）.正确书写反应式（6个）
C6H12O6＋6H2O＋6O2 酶→ 6CO2＋12H2O＋能量
C6H12O6
酶
→2
C2H5OH＋2CO2＋能量
C6H12O6 →酶2C3H6O3＋能量
ADP＋Pi＋能量
酶
酶 ATP
CO2＋H2O
• 32.酶一定是蛋白质吗？
• 答案 不一定。少量酶的本质是RNA。
• 33.缺氧状态下，需氧生物一定不产生ATP吗？
• 答案 产生。通过无氧呼吸，可产生ATP，但不 能满足机体需要。
• 34.线粒体能氧化分解葡萄糖吗？
• 答案 不能。线粒体缺乏催化葡萄糖水解的酶。
• 35.人呼出的CO2中的氧是吸入的O2中的氧吗？
• 答案 不是。叶绿体的外膜面积大于内膜。
• 23.植物体都没有中心体吗？
• 答案 不。低等植物有中心体。
• 24.植物细胞都有叶绿体和液泡吗？
• 答案 不。植物体不见光部位无叶绿体，分 裂活动旺盛部位没有液泡(大液泡)。
• 25.原生质层包括细胞核吗？
• 答案 不包括。原生质层是由细胞膜、液泡 膜以及两者之间的细胞质构成的。
兴奋在神经纤维上传导方式： 局部电流（电信号） 神经元之间传递单向性原因： 神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜上的
受体。 抗利尿激素的作用： 促进肾小管、集合管对水分的重吸收。 二次免疫的特点： 记忆细胞迅速增值分化，快速大量产生抗体。 能量流动特点： 单向流动，逐级递减。 生态农业遵循原理： 物质的多级利用和能量的高效利用。
• 按要求作答，问则答，不问则不答，不知道 的模糊化。
• 注意语言表述的科学性、逻辑性、完整性、 条理性和严密性。
• 保持细心，不犯低级错误
• 二、关于规范答题指导 • 1、不写错别字 • 2、规范答题格式 • 3、答题表述要明确清晰，不能模糊 • 能“抄”则“抄”照抄而无误 • 4、尽量使用课本语言，形成模式语言 • 5、易错易混辨析
能“抄”则“抄” 照抄而无误也
对于题干中所给予的药品、用具、 实验材料或有些相同的实验处理， 生物学习惯说法，以及专业名词、 术语，要照抄。这样写肯定正确。
例：（09福建卷）实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸 作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。 （1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容 ：
• 16.DNA上特定的脱氧核苷酸排列顺序代表 特定的遗传信息吗？
• 答案 代表。
• 17.糖类和脂质都是由C、H、O构成的吗？
• 答案 不是。某些脂质还含有P和N。脂质中 的脂肪是由C、H、O构成的。
• 18.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中， 能选植物叶肉细胞吗？
• 答案 不能。避免叶绿体中色素的干扰。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 7.晒干的种子中有水吗？
• 答案 有。晒干的种子中的水少量以自由水存在， 大量以结合水形式存在。
• 8.一条肽链只含一个游离的氨基、一个 游离的羧基吗？
• 答案 不一定。在R基上可能含有。一条肽链至少 含一个游离的氨基、一个游离的羧基。
• 9.蛋白质是生命活动的控制者吗？
• 答案 不是。蛋白质是生命活动的承担者,控制者是 基因。
• 4.由低倍镜换成高倍镜时，需使用粗准焦螺旋吗？
• 答案 不是。直接旋转转换器即可换上高倍 物镜。
• 5.动物体干重最多的元素是O吗？ • 答案 不是。动物体中蛋白质多，糖类少，
故干重中C最多，而植物相反。 • 6.碳是生命的核心元素吗？ • 答案 是。碳能够通过化学键连接成链或环，
从而形成各种生物大分子。
• 答案 不完全同。小麦、噬菌体的遗传物质(DNA)构成 的碱基是A、T、G、C，烟草花叶病毒的遗传物质 (RNA)构成的碱基是A、U、G、C。
• 14.脱氧核糖不含氧元素吗？
• 答案 含。核糖经脱氧形成脱氧核糖，但脱氧核糖仍含 氧元素。
• 15.DNA的多样性是生物多样性直接决定原 因吗？
• 答案 不是。决定生物多样性的直接原因是 蛋白质多样性，根本原因是DNA多样性。
无机盐的作用： 维持细胞和生物体生命活动有重要作用。 原生质层的构成： 细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质 细胞膜具有流动性的原因： 磷脂双分子层和蛋白质具有流动性。 线粒体如何增大膜面积： 内膜向内腔折叠形成嵴 线粒体增大膜面积的意义： 有利于附着更多的与有氧呼吸相关的酶
减数分裂中染色体数目减半的原因： 由于同源染色体的分离
通过取决于分子大小与膜上孔径的大小。选择透过 性膜是具有生命的生物膜，载体蛋白的存在决定物 质是否能被运输。
• 30.主动运输中，物质一定是由低浓度一侧向高浓度 一侧运输吗？
• 答案 不一定。
• 31.酶在低温下丧失活性吗？净光合速率随PH变化 而变化的主要原因是什么？
• 不。酶在低温下活性降低，但不变性，随温度升高， 酶的活性会恢复。 PH的大小会影响光合作用和呼 吸作用过程中所需酶的活性
• 26.核膜是双膜细胞器吗？
• 答案 不是。核膜是双膜细胞结构。
• 27.胞吞、胞吐体现了细胞膜具有选择透过 性吗？
• 答案 没有。胞吞、胞吐体现了细胞膜具有 流动性。
• 28.细胞壁是全透性的膜吗？
• 答案 不是。细胞壁没有膜，是全透性细胞结构。
• 29.半透膜是选择透过性膜吗？ • 答案 不是。半透膜是无生命的物理性膜，物质能否
装置 方法步骤一
方法步骤二
方法步骤三
A
加入240ml的葡 萄糖溶液
加入10g活性干 酵母
①①不加入石蜡 油
B
加入240ml煮沸
后冷却的葡萄 ②加入10g活性
糖溶液
干酵母
加入石蜡油， 铺满液面
尽量使用课本语言，形成模式语言 蛋白质多样性直接原因：
组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序以及肽链空间结构的千差万别。
DNA分子多样性的原因：
碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性。
叶绿体如何增大膜面积： 多个类囊体堆叠形成基粒
叶绿体增大膜面积意义： 有利于附着更多与光反应相关的色素和酶。
有丝分裂间期主要特点： 完成DNA分子的复制和相关蛋白质的合成。 有丝分裂后期特点：
着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成染色体，纺锤丝牵引移向两极。
一、生物学考试中常见的问题
1.常见字写错的。 2.术语写错的。 3.基本概念理解出现偏差。 4.选择填空时，不按要求填的。 5.说法与课本的说法不一致 6.答题时不按规范格式 7.审题不清 8.答题表达不好，答题不规范，答不到点子 上，做题速度慢。
简答题答题原则
• 回答问题时要把改卷老师当“傻子”，把答 案说的有理有据，要“明明白白我的心”。
光能 叶绿体
（CH2O）＋O2
注：反应物、产物、箭头、酶、能量、配平
答题表述要明确清晰，不能模糊
典型错误
（1）提高（降低）CO2浓度 —控制CO2浓度、 影响CO2 浓度 （2）有氧呼吸 ——呼吸作用 （3）小叶上浮的速度 ——小叶上浮的时间、小叶 上浮的数量 （4）叶绿体基质、线粒体基质、细胞质基质 ——基质 （5）增大光圈或用凹面反光镜 —调节光圈或调换反光 镜
• 10.蛋白质都是由20种氨基酸合成的吗？
• 答案 不是。蛋白质不同,利用的氨基酸可能不同。
• 11.核酸是一切生物的遗传物质吗？
• 答案 是。
• 12.具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA吗？
• 答案 是。只有少数病毒遗传物质是RNA。
• 13.小麦、噬菌体、烟草花叶病毒的遗传物质构 成的碱基相同吗？
电信号
（6）食物链（食物网）的书写
（2011新课标卷）（2）画出由人、羊、狐、 野兔和牧草组成的食物网。
典型错误：（1）食物链漏写 （条数不够）； （2）食物链起始端不写生 产者（牧草），写成消费者； （3）食物链书写不完整，没有写到最高营养级（人）； （4）箭头方向错误，或不写箭头； （5）捕食关系写错。如：“草→兔→狐→羊”，“草→ 兔 →羊”
• 答案 不是。人呼出的CO2中的氧来自体内有机 物质和水，吸入的O2变成了水中的氧。
• 36.扩散最快的色素在层析液中溶解度最大吗？ • 答案 是。在层析液中溶解度最大的色素，在滤
纸条上扩散速率最快。
• 19.双缩脲试剂是直接混合后使用吗？
• 答案 不是。先加A液再加B液。
• 20.斐林试剂和双缩脲试剂成分相同吗？
• 答案 相同。都含有NaOH、CuSO4两种成分。
• 21.光学显微镜下，能看见植物细胞的细胞膜 吗？
• 答案 能。在植物细胞发生质壁分离时，能看到。
• 22.线粒体、叶绿体都是内膜面积大于外膜吗？
细胞分化的根本原因： 基因的选择性表达。 癌细胞膜的特点： 糖蛋白减少，细胞粘着性降低，容易分散和转
移 少量mRNA迅速大量合成蛋白质的原因： 1个mRNA可以结合多个核糖体，同时进行多条肽
链的合成。 秋水仙素的用法： 用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
单倍体育种特点： 能明显的缩短育种年限。 发病率调查： 在人群中随机取样调查。 原核细胞和真核细胞的主要区别： 是否具有核膜 遗传病发病方式调查： 选择多个患者家系，绘制遗传系谱图进行分析。 血浆中的缓冲物质： HCO3-、HPO42效应器的构成： 传出神经末梢与它所支配的肌肉或腺体。