模拟电路实习报告.
模拟电路实验报告
模拟电路实验报告模拟电路实验报告引言：模拟电路是电子工程中的重要组成部分，通过对电子元件的组合和连接，可以实现信号的放大、滤波、调节等功能。
本次实验旨在通过实际操作，加深对模拟电路原理的理解，并掌握相关实验技巧。
实验一：放大电路在本实验中，我们使用了一个基本的放大电路，包括一个电压源、一个输入信号源、一个放大器和一个输出负载。
实验的目的是研究放大器的放大倍数和频率响应。
实验过程中，我们首先将输入信号源连接到放大器的输入端，然后将输出负载连接到放大器的输出端。
接下来，我们调节电压源的输出电压，观察输出信号的变化情况。
通过改变输入信号的频率，我们可以观察到放大器的频率响应。
实验结果显示，当输入信号的幅度较小的时候，放大器的输出信号与输入信号基本一致，放大倍数接近1。
然而，当输入信号的幅度较大时，放大器的输出信号会出现失真。
此外，我们还发现放大器的频率响应在不同的频率下有所差异，频率越高，放大倍数越小。
实验二：滤波电路滤波电路是模拟电路中常用的一种电路，通过选择性地通过或阻断特定频率的信号，实现对信号的滤波处理。
本实验旨在研究RC滤波电路的频率响应。
在实验中，我们使用了一个RC滤波电路，包括一个电容和一个电阻。
我们首先将输入信号源连接到滤波电路的输入端，然后将输出信号连接到示波器上进行观察。
接下来，我们改变输入信号的频率，观察输出信号的变化情况。
实验结果显示，当输入信号的频率较低时，滤波电路基本不对信号进行滤波处理，输出信号与输入信号相似。
然而，当输入信号的频率增加时，滤波电路开始对信号进行滤波，输出信号的幅度逐渐减小。
当输入信号的频率高于滤波电路的截止频率时，滤波电路几乎完全阻断了信号的传递。
实验三：调节电路调节电路是模拟电路中常用的一种电路，通过对电子元件的调节，实现对电压、电流等信号的调节。
本实验旨在研究调节电路的工作原理和调节范围。
在实验中，我们使用了一个调节电路，包括一个电位器和一个负载电阻。
元件模拟电路实验报告(3篇)
一、实验目的1. 理解并掌握基本模拟电路元件（电阻、电容、电感）的特性及其在电路中的作用。
2. 掌握模拟电路的测试方法，包括伏安特性曲线的测量、阻抗测量等。
3. 培养实验操作技能，提高分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理1. 电阻元件：电阻元件是模拟电路中最基本的元件之一，其特性表现为对电流的阻碍作用。
电阻元件的伏安特性曲线为直线，其斜率即为电阻值。
2. 电容元件：电容元件的特性表现为储存电荷的能力。
电容元件的伏安特性曲线为非线性，其斜率与电容值和电压值有关。
3. 电感元件：电感元件的特性表现为储存磁场能量的能力。
电感元件的伏安特性曲线为非线性，其斜率与电感值和电流值有关。
4. 电路测试方法：伏安特性曲线的测量方法为在电路中施加一定的电压，测量通过电路的电流，然后绘制电压与电流的关系曲线。
阻抗测量方法为测量电路的电压和电流，然后根据欧姆定律计算电路的阻抗。
三、实验器材1. 电阻元件：R1、R2、R3（不同阻值）2. 电容元件：C1、C2、C3（不同容量）3. 电感元件：L1、L2、L3（不同电感值）4. 直流稳压电源5. 电压表6. 电流表7. 示波器8. 电路实验板四、实验步骤1. 测量电阻元件的伏安特性曲线（1）将电阻元件R1、R2、R3分别接入电路，测量通过电阻元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电阻元件的伏安特性曲线。
2. 测量电容元件的伏安特性曲线（1）将电容元件C1、C2、C3分别接入电路，测量通过电容元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电容元件的伏安特性曲线。
3. 测量电感元件的伏安特性曲线（1）将电感元件L1、L2、L3分别接入电路，测量通过电感元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电感元件的伏安特性曲线。
4. 测量电路阻抗（1）将待测电路接入电路实验板，测量电路的电压和电流值。
（2）根据测量的电压和电流值，计算电路的阻抗。
本科模拟电路设计实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，模拟电路在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高本科生的实践能力和创新能力，我们学院特开设了模拟电路设计实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握模拟电路的基本原理、设计方法和调试技能，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训目的1. 熟悉模拟电路的基本原理和基本分析方法。
2. 掌握模拟电路的设计方法和设计工具。
3. 培养学生动手实践能力和创新意识。
4. 提高学生在模拟电路设计中的团队合作和沟通能力。
三、实训内容1. 模拟电路基本原理与分析方法（1）放大器电路原理及分析方法（2）滤波器电路原理及分析方法（3）稳压器电路原理及分析方法2. 模拟电路设计方法与设计工具（1）模拟电路设计的基本步骤（2）常用模拟电路设计软件的使用（3）电路仿真与优化3. 模拟电路调试与故障排除（1）模拟电路调试方法（2）常见故障分析及排除四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们首先进行了模拟电路基本原理与分析方法的系统学习，了解了放大器、滤波器和稳压器等基本电路的原理。
2. 实验操作根据实训内容，我们进行了以下实验操作：（1）放大器电路设计：我们选取了一个典型的共射放大器电路，通过电路仿真软件进行设计，分析了电路的输入输出特性、增益等参数。
（2）滤波器电路设计：我们设计了一个低通滤波器，通过调整电路参数，实现了滤波效果。
（3）稳压器电路设计：我们设计了一个简单的串联稳压器，通过调整电路参数，实现了稳压效果。
3. 调试与故障排除在实验过程中，我们遇到了一些问题，如电路不稳定、增益不足等。
通过查阅资料、讨论和请教老师，我们成功解决了这些问题。
五、实训成果1. 实验报告我们根据实训内容，完成了相应的实验报告，详细记录了实验过程、实验数据和分析结果。
2. 模拟电路设计作品通过本次实训，我们成功设计并实现了放大器、滤波器和稳压器等电路。
3. 团队合作与沟通能力在实训过程中，我们学会了与团队成员有效沟通、分工合作，提高了自己的团队协作能力。
配电线路仿真实习报告
配电线路仿真实习报告一、实习目的本次配电线路仿真实习的主要目的是通过仿真软件的操作和使用，深入了解配电线路的结构和功能，掌握配电线路的运行原理和操作方法，提高对电力系统的认识和理解。
同时，通过仿真练习，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
二、实习内容和安排实习期间，我们使用了XX配电线路仿真软件，通过模拟真实的配电线路运行环境，进行了线路的构建、参数设置、运行操作和故障处理等练习。
1. 学习配电线路的基本结构和组成部分，了解各设备的功能和相互关系。
2. 掌握配电线路参数的设置方法，包括线路长度、截面积、电阻、电抗等参数的配置。
3. 学习配电线路的运行操作，包括开关的合闸、分闸，线路的投运和停运等操作。
4. 练习配电线路的故障处理，包括短路、过载等故障的检测、判断和处理方法。
三、实习过程记录1. 在仿真软件中构建了一条约10公里的配电线路，进行了参数设置和设备连接。
2. 进行了线路的运行操作，学会了开关的合闸、分闸操作，掌握了线路的投运和停运流程。
3. 模拟了短路和过载故障，学会了故障的检测方法，掌握了故障判断和处理的基本步骤。
4. 通过仿真练习，了解了配电线路的运行原理和操作方法，提高了对电力系统的认识。
四、实习收获和体会通过本次配电线路仿真实习，我对配电线路的结构和功能有了更深入的了解，掌握了配电线路的运行原理和操作方法。
同时，通过仿真练习，培养了自己的实际操作能力和解决实际问题的能力。
我认识到，配电线路是电力系统的重要组成部分，其运行状态直接影响到电力系统的稳定性和可靠性。
在实际工作中，我们需要熟练掌握配电线路的操作方法，及时发现并处理故障，确保配电线路的安全稳定运行。
同时，我也认识到，仿真软件是一种非常有效的学习和培训工具。
通过仿真软件，我们可以模拟真实的运行环境，进行各种操作和故障处理练习，提高自己的实际操作能力和解决实际问题的能力。
总之，本次配电线路仿真实习是一次非常有意义的实习经历，我对配电线路有了更深入的了解，提高了实际操作能力，为将来的工作打下了坚实的基础。
模拟电路实习报告.
一、整体设计要求、步骤及报告要求A、设计要求1.电路原理图绘制正确(或仿真电路图;2.掌握EWB仿真软件的使用和电路测试方法;2.电路仿真达到技术指标。
3. 完成实际电路,掌握电路的指标测试方法;4.实际电路达到技术指标。
B、设计步骤1.原理了解,清楚设计内容。
2.原理及连线图绘制,仿真结果正确。
3.安装实际电路。
4.调试,功能实现。
5.教师检查及答辩。
6.完成设计报告。
C、实验报告要求1.画图要求:1原理图(草图要清楚,标注元件参数2正式原理图、接线图: A4打印EWB画图。
3要求用统一格式封面;4使用中原工学院课程设计报告专用纸。
5图要顶天立地,均匀分布,合理布局2.课程设计报告要求a.题目:b.设计任务及技术指标c.设计内容及原理d.设计步骤和方法(仿真、实际电路分别来写e.安装与调试f.电路的指标结果(仿真、实际电路分别来写g.所用仪器和设备h.参考文献二、函数信号发生器(一、设计任务设计一函数信号发生器,能输入方波和三角波两种波形。
(二、主要技术指标1、输出为方波和三角形两种波形,用开关切换输出;2、输出电压均为双极性;3、输出阻抗均为50Ω4、输出为方波时输出电压峰值为0—5V可调,输出信号频率为200Hz—2KHz可调。
5、输出为三角波时输出电压峰值为0—5V可调,输出信号频率为200Hz—2KHz可调。
(三、设计内容和原理设计内容是要求设计一个函数信号发生器,能输出方波和三角波两种波形。
而且幅度可以调节,有技术指标可以知道,两个波形发生电路可以共用一个限幅电路。
所以,可以得到此电路可有这两部分组成:方波发生电路,三角波发生电路,1、方波发生电路原理图及原理a、运算放大器的选择:双电源、741b、电源电压选择:12Vc、稳压二极管的选择:IN4740d、频率参数选择输出信号的频率为200—2KHz可调,决定信号的频率元件有R f1、R f2、C 、R2、R1。
T=2R f CIn(1+2R2/R1 R f=R f1+R f2f=1/T=1/2R f Cln(1+2R2/R1可取R1/R1+R2=0.47,则f=1/2R f C=1/2(R f1+R f2C,即R1=4.7KΩ,R2=5.1KΩ。
模拟电路实训报告
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器y轴显示方式置“y1”或“y2”，输入耦合方式置“gnd”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“y1”、“y2”、“y1＋y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的y通道。
4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
模电实习报告
模电实习报告本次模拟电子技术实习是在学校实验室进行的，实习的主要内容包括模拟电路的设计、搭建和调试。
通过这次实习，我对模拟电子技术有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
在实习过程中，我们首先学习了模拟电路的基本原理，包括放大电路、滤波电路、振荡电路等。
然后，我们根据老师给出的设计要求，自行设计并搭建了一个放大电路。
在设计过程中，我们学习了如何选择合适的元件，如何计算元件的参数，以及如何连接电路。
在搭建电路的过程中，我们遇到了一些问题，如元件损坏、电路连接错误等，但通过查阅资料和与同学讨论，我们最终解决了这些问题。
接下来，我们对搭建的放大电路进行了调试。
首先，我们使用示波器观察了电路的输入输出波形，发现波形存在失真。
通过调整元件的参数，我们逐渐减小了失真程度，最终达到了设计要求。
然后，我们使用信号发生器产生了不同频率的信号，观察了放大电路的频率响应。
通过调整电路的参数，我们使放大电路在不同频率下的放大效果均较好。
在实习过程中，我们还学习了如何使用实验室的仪器设备，如示波器、信号发生器、万用表等。
这些仪器设备的正确使用对我们的实验结果具有重要意义。
同时，我们也学习了如何进行实验数据的处理和分析，如何撰写实验报告。
通过这次实习，我深刻体会到模拟电子技术的重要性。
在实际应用中，模拟电子技术无处不在，如手机、电视、电脑等。
同时，我也认识到实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实际操作，才能真正掌握模拟电子技术的知识和技能。
此外，我还加强了与同学之间的合作，共同解决问题，提高了自己的团队协作能力。
总之，本次模拟电子技术实习使我受益匪浅。
通过实习，我对模拟电子技术有了更深入的了解，提高了自己的实践能力和团队合作能力。
我相信这些知识和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
模拟电路专业实习报告
随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用日益广泛，模拟电路作为电子技术的重要组成部分，在信号处理、通信、测量和控制等方面发挥着关键作用。
为了提高自己的专业素养，增强实际操作能力，我选择了模拟电路专业进行为期一个月的实习。
实习期间，我深入了解了模拟电路的基本原理、常用电路和实验操作，现将实习情况总结如下。
二、实习内容1. 模拟电路基础知识学习实习初期，我主要学习了模拟电路的基本概念、电路分析方法、常用元件特性等基础知识。
通过阅读教材、查阅资料和请教老师，我对模拟电路有了初步的认识。
2. 常用模拟电路实验在实习过程中，我进行了以下常用模拟电路实验：（1）晶体二极管电路实验：通过实验，我掌握了晶体二极管正向导通、反向截止和击穿特性，了解了二极管在电路中的应用。
（2）单极放大电路实验：通过实验，我学会了放大电路的设计、静态工作点计算、动态特性分析等，了解了放大电路在信号处理中的应用。
（3）求和电路实验：通过实验，我掌握了求和电路的原理和设计方法，了解了求和电路在信号处理中的应用。
（4）积分、微分电路实验：通过实验，我学会了积分、微分电路的设计和调试，了解了积分、微分电路在信号处理中的应用。
（5）振荡电路实验：通过实验，我掌握了振荡电路的原理和设计方法，了解了振荡电路在信号发生器中的应用。
（6）电源电路实验：通过实验，我学会了电源电路的设计和调试，了解了电源电路在电子设备中的应用。
3. 模拟电路故障排除在实习过程中，我遇到了一些模拟电路故障，通过查阅资料、分析电路和实际操作，成功排除了故障，提高了自己的问题解决能力。
1. 理论知识与实践相结合通过实习，我将所学的模拟电路理论知识与实际操作相结合，加深了对模拟电路的理解，提高了自己的动手能力。
2. 提高问题解决能力在实习过程中，我遇到了各种模拟电路故障，通过查阅资料、分析电路和实际操作，成功排除了故障，提高了自己的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神实习期间，我与同学们共同完成了实验任务，互相学习、互相帮助，培养了良好的团队协作精神。
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一、整体设计要求、步骤及报告要求A、设计要求1.电路原理图绘制正确(或仿真电路图;2.掌握EWB仿真软件的使用和电路测试方法;2.电路仿真达到技术指标。
3. 完成实际电路,掌握电路的指标测试方法;4.实际电路达到技术指标。
B、设计步骤1.原理了解,清楚设计内容。
2.原理及连线图绘制,仿真结果正确。
3.安装实际电路。
4.调试,功能实现。
5.教师检查及答辩。
6.完成设计报告。
C、实验报告要求1.画图要求:1原理图(草图要清楚,标注元件参数2正式原理图、接线图: A4打印EWB画图。
3要求用统一格式封面;4使用中原工学院课程设计报告专用纸。
5图要顶天立地,均匀分布,合理布局2.课程设计报告要求a.题目:b.设计任务及技术指标c.设计内容及原理d.设计步骤和方法(仿真、实际电路分别来写e.安装与调试f.电路的指标结果(仿真、实际电路分别来写g.所用仪器和设备h.参考文献二、函数信号发生器(一、设计任务设计一函数信号发生器,能输入方波和三角波两种波形。
(二、主要技术指标1、输出为方波和三角形两种波形,用开关切换输出;2、输出电压均为双极性;3、输出阻抗均为50Ω4、输出为方波时输出电压峰值为0—5V可调,输出信号频率为200Hz—2KHz可调。
5、输出为三角波时输出电压峰值为0—5V可调,输出信号频率为200Hz—2KHz可调。
(三、设计内容和原理设计内容是要求设计一个函数信号发生器,能输出方波和三角波两种波形。
而且幅度可以调节,有技术指标可以知道,两个波形发生电路可以共用一个限幅电路。
所以,可以得到此电路可有这两部分组成:方波发生电路,三角波发生电路,1、方波发生电路原理图及原理a、运算放大器的选择:双电源、741b、电源电压选择:12Vc、稳压二极管的选择:IN4740d、频率参数选择输出信号的频率为200—2KHz可调,决定信号的频率元件有R f1、R f2、C 、R2、R1。
T=2R f CIn(1+2R2/R1 R f=R f1+R f2f=1/T=1/2R f Cln(1+2R2/R1可取R1/R1+R2=0.47,则f=1/2R f C=1/2(R f1+R f2C,即R1=4.7KΩ,R2=5.1KΩ。
电容可取1uf以下的,R f可取几千欧到几百千欧之间,为使频率可调,选择R f2为电位器。
R f2最小时,应有f=1/2R f C=1/2R f1C=2000Hz,R f2最大时,应有f=1/2R f C=1/2(R f1+R f2C=200Hz。
若取C=0.033uf,计算出R f1=7.6KΩ,R f2=68.4KΩ。
e、幅度参数选择输出信号的幅度为0—5V可调,决定信号的幅度元件为R4、R5的参数,由于输稳压管的电压幅度为10V,所以要使R5是R4的一半,达到降压的目的,选择R4=10KΩ,R5=4.7KΩ的电位器。
2三角形发生电路原理图及原理a、运算放大器、电源电压、稳压二极管的选择同方波信号发生器相同。
b、频率参数选择输出信号的频率为200—2KHz可调,决定信号的频率元件有R7、R4、C 、R2、R1。
T=4R1(R4+R7C/R2f=R2/4R1(R4+R7C可取R1/R2=1,则f=1/4(R4+R7C。
取R1=10K,R2=10K,则Uom=(R1/R2Uz=Uz。
电容可取1uf以下的,R4+R7可取几千欧到几百千欧之间,为使频率可调,选择R7为电位器。
R7最小时,应有f=1/4(R4+R7C=1/4R4C=2000Hz,R7最大时,应有f=1/4(R4+R7C=200Hz。
若取C=0.033uf,计算出R7=3.8KΩ,R f2=34.2KΩ。
c、幅度参数选择输出信号的幅度为0—5V可调,决定信号的幅度元件为R8、R9的参数,由于输稳压管的电压幅度为10V,所以要使R9是R8的一半,达到降压的目的,选择R8=10KΩ,R9=4.7KΩ的电位器。
(四、电路仿真调试完成电路初步设计后,再对电路进行方正调试,目的是为了观察测量电路的性能指标并调整部分元件的参数,从而各项指标的要求。
(五、PCB图设计与生成1、由仿真电路直接生成网络表2、调用protel—PCB,并进行元件合理布局;3、调用网络表,并自动布线;4、PCB图的人工调整;5、打印输出。
方波发生器原理图三角波发生器原理图方波—三角波总电路原理图(六、电路焊接与装配1元件老化与抽样检验2元器件预处理3基于PCB版的元器件焊接与电路装配1实践制作工具及仪器仪表电烙铁一把、焊锡丝、镊子一把、钳子一把、普通万用表一只、双路直流稳压电源、双综示波器一台、电线。
2、实践制作过程a、识读函数信号发生器电路原理图和电路图b、在电路板上找相应的元件的位置,将元件排列成行c、边插边焊接的方法,依次焊接好元器件(注意二极管正负极和集成运算放大器的管脚方向。
D、检查焊接电路中的元器件是否有虚焊、漏焊以及元器件的极性是否正确。
E、通电试验、观察电路通电情况。
3、焊接步骤如下:⑴步骤一:准备施焊要求烙铁头保持干净,无焊渣等物,并在表面镀有一层焊锡。
⑵步骤二:加热焊件烙铁头靠在两焊件的连接处,加热整个焊件全体,时间大约为1 ~ 2 秒钟。
元器件引线与焊盘要同时均匀受热。
⑶步骤三:送入焊丝焊件的焊接面被加热到一定温度时,焊锡丝从烙铁对面接触焊件。
⑷步骤四:移开焊丝当焊丝熔化一定量后,立即向左上 45°方向移开焊丝。
⑸步骤五:移开烙铁焊锡浸润焊盘和焊件的施焊部位以后,向右上 45°方向移开烙铁,结束焊接。
焊接过程中应当注意安全,切忌用手直接试电烙铁的温度。
(七、实验电路测试与改进选择测量仪表仪器,对电路进行实际测量与调试。
1、安装方波—三角波产生电路1把两块741集成块插入板中,注意布局。
2分别把各电阻放入适当位置,尤其注意电位器的接法。
3按图接线,注意直流源的正负极接地位置。
2、调试方波—三角波产生电路1接入电源后,用示波器进行双综观察。
2调节RP1,使三角波的幅值满足指示要求。
3调节RP2,微调波形频率。
4调节示波器各指标达到要求后进行下一步安装3、把电路接好,进行整体测试观察。
针对各阶段出现的问题,逐个排查,使其满足实验要求。
(八、所用仪器和设备电阻: 1k 5个 1.3k 1个2.4k 1个 4.7k 4个5.1k 1个6.8k 1个10k 2个电位器: 503 1个 104 1个502 1个电容: 0.033uf 2个稳压管: 1N4740 4个741运算放大器 2个电路板 1块元器件测量方法(元件脱离线路板1电容[有极性电容]使用指针表电阻档,黑表笔接电容正,红笔接负,指针较快的达到一个很大的阻值,然后慢慢的又回到一个固定的值为正常(电容充放电。
数字表或者电容表可以直接测量电容的容值,偏差不大为正常。
[无极性电容]数字表或者电容表可以直接测量电容的容值,偏差不大为正常;另外可以自己搭个电路测量,用三极管的两极放大加个指示灯显示。
2电阻用电阻档测量阻值是否正确。
3二极管使用指针表电阻档,二极管p极接正,n极接负,会有一定的阻值;反之则没有为正常。
4三极管[中、小功率三极管的检测](a 判定基极。
用万用表r×100或r×1k挡测量三极管三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值。
当用第一根表笔接某一电极,而第二表笔先后接触另外两个电极均测得低阻值时,则第一根表笔所接的那个电极即为基极b。
这时,要注意万用表表笔的极性,如果红表笔接的是基极b。
黑表笔分别接在其他两极时,测得的阻值都较小,则可判定被测三极管为pnp型管;如果黑表笔接的是基极b,红表笔分别接触其他两极时,测得的阻值较小,则被测三极管为npn型管。
(b 判定集电极c和发射极e。
(以pnp 为例将万用表置于r×100或r×1k挡,红表笔基极b,用黑表笔分别接触另外两个管脚时,所测得的两个电阻值会是一个大一些,一个小一些。
在阻值小的一次测量中,黑表笔所接管脚为集电极;在阻值较大的一次测量中,黑表笔所接管脚为发射极。
三极管也可以使用直流参数测试表来测试。
(九、电路的指标结果用示波器检验电路,得出所得波形,分别为方波与三角波。
得到的方波最大频率为1.8KHZ,最小频率为220HZ,最大幅值为4.4V,最小幅值为0V. 得到的三角波最大频率为2.5KHZ,最小频率为200HZ,最大幅值为8.4V,最小幅值为0V.三、实验评价与问题分析1、理论知识掌握尚不牢固由于对模拟电子技术课程的学习不扎实,导致了在对课程设计函数发生器原理的理解上存在困难。
例如不能弄清楚部分电阻与电容在电路中的所起的作用。
另外由于知识面较窄,有部分元件的工作原理未能够理解。
由于对安全知识的缺乏,本次实验过程,还存在对调试重要性认识不够的问题。
我们在制作完成函数信号发生器后,没有进行检查。
2、缺乏锻炼,焊接技艺不娴熟由于我们平时基本未能够接触到焊接,所以在本次实验中显得经验不足。
存在了电烙铁操作不正确,焊接过程浪费了较多焊锡,元件焊接不美观等问题。
焊接过程中电烙铁多次碰到了电线、塑料等易燃品,所幸发现及时,未损坏物品,未造成危险;剪引脚时方法不正确导致剪断的引脚射出。
3、问题的解决在动手制作之前,应当详细复习相关知识,了解用函数发生器的工作原理,认真学习焊接技巧。
实验前做好实验计划,提高工作效率。
务必注意重视制作过程中的安全问题,电烙铁温度较高不可触碰到电线,因此在进行焊接之前应当整理好桌面。
四、实验体会与感想“实践是检验一切真理的唯一标准”,我想这句话不仅仅在中国社会主义建设上是正确的,也是同样适用于学习的过程。
模拟电子技术是和我们日常生活关系相当密切的,在这学期学习完成该课程后,我便了解到了其对用电器的重要性。
同时,我们也渴望将自己所学的知识运用到现实生活中,渴望拥有自己制作的用电器,渴望成功之后的喜悦。
当然,最重要的是自己动手制作可以让我们更透彻地掌握课本的知识,提高我们的动手能力。
通过本次课程,我了解到了自己在理论知识方面的许多不足。
对于课本的知识点,只是表面的认知,并不能够运用自如。
其次,自己动手能力差,未能娴熟掌握焊接技巧。
通过此次课程,我也充分认识到了安全问题的重要性。
此外,在此次课程中,让我感受最深的一句话是:好的计划是成功的一半。
如果我不做任何计划便开始动手的话,工作起来效率较低。
这次课程,不但是一次学习知识的机会,更是一次多方面提高自我素质的机会。
我学会了如何提高效率和搭档进行分工合作。
一个个的非知识性问题摆在了我的面前。
这些我们从课本是学不到的,但对于我们自身来讲确是相当重要的。
这是一次令我受益匪浅的课程。
五、参考文献[1]电子技术基础(模拟部分康华光高等教育出版社[2]模拟电子技术基础版社 [3]模拟电子技术课程设计电子电工教研室 [4]电子线路课程设计童诗白华成英高等教育出电气工程系中原工学院华永平东南大学出版社高吉祥电子工业出 [5]电子技术基础实验与课程设计版社 [6] 电工电子技术实习与课程设计社华容茂电子工业出版。