高考英语听说考试题型复习
英语高考听说考试技巧(精选5篇)
英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。
(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。
(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。
)4、More haste, less speed.(欲速则不达。
)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。
)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。
深圳高考英语听说考试题型
深圳高考英语听说考试题型高考英语听说考试是高考的一部分，为了考查考生的英语综合能力，考试难度较大，要求考生熟练掌握英语听说的技巧和方法。
下面将介绍高考英语听说考试常见的题型及相关内容。
一、听力考试1. 短文理解该题型会播放一篇短文，考生需要根据短文内容回答几个问题。
考生应该先认真听短文，掌握主旨大意，然后再仔细听每个问题并寻找答案。
此题型需要考生具备听懂口音和速度快的英语的能力。
2. 对话理解该题型会播放一组对话，考生需要根据对话内容回答几个问题。
考生应该先听对话，掌握对话内容和人物关系，然后再听问题并寻找答案。
3. 短语理解该题型会播放一句话或一个问题，考生需要根据语境选择正确的短语。
此题型考查考生对英语短语的理解能力。
4. 短篇朗读该题型会播放一篇短文，考生需要按照语音语调、语速等要求朗读出来。
此题型考查考生的口语能力，要求考生具备清晰流利的英语朗读能力。
二、口语考试1. 自我介绍此题型要求考生进行一到两分钟的英语自我介绍，介绍内容应该包括姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息。
考生应该注意语速、语音、语调等方面，要求清晰、流利、自信。
2. 对话该题型会给考生一些讨论主题，并要求考生进行对话。
考生应该注意语速、语音、语调等方面，要求清晰、流利、自然，并尽量多表达自己的观点。
3. 图片介绍此题型会给考生一幅图片，并让考生进行介绍，介绍内容应该包括图片中物品、人物、场景等各个方面。
考生应该注意语音语调，尽量多用形容词和副词来表达，增强语言描述力。
4. 视频讨论该题型会给考生播放一个视频，然后要求考生进行讨论。
考生应该认真观看视频，听取别人的观点，然后表达自己的看法，并展开讨论。
综上所述，高考英语听说考试题型多样，涵盖语音、词汇、语法、理解、表达等多项技能。
要想取得好成绩，考生不仅需要在听说方面有良好的基础，还要自信冷静，充分展示出自己的英语能力。
最后，建议考生为高考英语听说考试提前做好准备，多练习多模拟，不断提高自己的听说能力与技巧。
英语听说考试满分技巧,2024年高考必备
1准备篇使用真题练习建议把往年真题拿出来，每天听1-2套，因为只有往年真题的语音、语速、语调是最接近今年考试的。
每天听一套，第一是让自己习惯考试的模式，第二则是可以最后进行自我检查，完善不足的地方。
熟能生巧，巧练多习准确的语音语调离不开你反复的听，反复的模仿。
英语听说考试PartA部分在评分标准中，满分为20分，而单纯语音语调就占12分的分值。
在反复模仿中，特别注意把单词读准确，不能随意漏掉类似s/z/iz/t/d/id等尾音；反复模仿好的语音语调，避免唱读，节奏平淡无味，没有抑扬顿挫。
英语说得越难听，越要坚持说。
录音是很好的老师。
反复听录音，并跟着录音认真模仿，刻苦操练，这是很有效的语言学习方法。
清楚各题型和评分标准认真研究评分标准。
英语科听说考试的时间约30分钟。
采用计算机辅助考试。
评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。
虽然听说考试分值提高为20分，但按目前的消息来看，题型还是和往年保持一致。
按照往年高考英语听说的题型，分为三个部分：分别是模仿朗读、角色扮演、故事复述。
根据题型和评分标准，想想自己练习时的易丢分点，在考试时注意那些地方，尽量不要重复犯错，即使犯了错，有心理建设就不容易吓到自己，影响接下来的发挥。
练习自信的声音大声说英语。
宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。
相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。
然而，声音也不宜时大时小。
把注意力放到自己的声音训练上，保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。
注意：嘴巴不能太靠近microphone，否则，连不该录进去的呼吸声或喘气声也听得清清楚楚。
整个过程更不要随意动microphone，如摘下等，这样很容易导致录音不成功而出现零分现象。
2考场篇PART A注意停顿、语调和生词题型说明：要求考生观看一段大约一分钟的片段，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。
完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
近两年高考英语山东卷听力题型分析及2024年备考建议
近两年高考英语山东卷听力题型分析及2024年备考建议◎丁晓倩自2020年起,山东省的高考英语听力部分实施新政策,每年两考,取最高成绩计入高考成绩中。
从2020年至2023年这8套高考英语听力题中,我们可以看到高考英语听力命题注重考查考生对所听信息的整体理解能力,充分体现了高考英语考试大纲中对考生听力部分的要求:(1)理解主旨要义;(2)获取具体的事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。
本文将着重对2022年和2023年的四套英语听力题进行分析,以期为2024年的备考提供一些建议。
1.听力题型命题特点具体分析1.1第一节短对话。
(1)命题方式题量分布在这4套听力题中,2022年的短对话平均词数为30词,其中词数最少的是2022年第二次听力题(以下简写为2022-2)中的第三段对话,只有19词;词数最多的是2022-2中的第五段对话,有45词。
而2023年的短对话平均词数为32词,其中词数最少的是2023-1中的第五段对话,有28词;词数最多的是2023-1中的第二、三两段对话,都是39词。
从词数上看,命题整体趋于平稳。
从命题方式看,主旨要义理解题有3题(2022-1的第5题;2022-2的第5题;2023-1的第3题);具体信息获取题有10题(2022-1的第1题;2022-2的第1.2.4题;2023-1的第2.5题;2023-2的第1.2.3.4题);推理判断题有7题(2022-1的第2.3.4题;2022-2的第3题;2023-1的第1.4题;2023-2的第5题)。
根据题量分布可以看出具体信息获取题和推理判断题必考,并且以具体信息获取题为主。
(2)话题数量分布2022-1的话题分别为:喜欢的电影、紧急业务、音乐声音、度假感受、宠物咖啡馆;2022-2的话题分别为:节目观赏、印刷延迟、信息询问、家乡描述、废纸回收;2023-1的话题分别为:购买实验用品、偶遇明星、同事退休、店铺活动、交通拥堵;2023-2的话题分别为:购买生日礼物、核对账单、选择课程、去看电影、机场采访。
高考英语“听说考试”备考策略
芳
（ ）语音手段 ：注 意单 词重 音 、句子的重音、单词的连读 、 ２ 意群与停顿 、节奏 、句子的语调等 。
２铩 好基 本 功 的 方 法 。 ’ ．
（ ）磁带学 习法 ：就是选择 适 当的录音磁带来 进行 朗读 训 １ 练 。高 中英语教材 每一模块 都配有磁带 ，录音内容也 比较丰富 ，
本题 要求考生 观看一段 大约两分钟 的视频 片段 ．明确 自己 拟要 扮演 的角 色以及要完 成的任务 。看完 片段之后 （ 意 ：只 注 观看 一遍 ） ，首先根据 中文提示用英语 分别 提出三个 问题 ，计算
机将 回答考生 的提问 （ 录音听两遍 ） 然后计算 机向考生 提出五 ；
个 问题 ，考生 必须根据 自己所听到 的内容 （ 括片段 中和计 算 包
既有英音也有美音 。听的过程 中一定要 有意识地辨别 出重音 、弱 读 、连读 、同化 、失去爆破 、停顿、语调等发音现象 。 ‘ （ ）光 盘学习法 ：由于 “ ２ 英语 听说 ”考 试是借 助视 频来 完 ． 的 ，所 以考生 可以用 与考试 同样 的形式 来训 练 。在训练 时 ， 成 可 以选取 合适 的配有英文字 幕 的电影 片段 ，反 复观看并进行 模 仿跟读 ，同时要把 朗读和 文段 的意境融 合在一起 。最后 ，关 掉
答 。如 ：
一
Ｈｏ ｄ ｄ ｙ ｕ ｓ ｅ ｄ ｙ ｕ ｍｅ ｗ ｉ ｏ ｐ ｎ ｏ ｒｔ ？ ｉ
Ｓｔｙ ｉ ｈｅ ｃ ｍｐ． ａ ｎ ｔ，特别是正确运用 语法 和选词 的能力 ，有效地根据信息要点表达个 人的思想 和感情 。这就要求考生具备 口头索取信息的能力 和 口
（ ）确定用一般疑问句还 是特殊疑 问句 ，并注意 １
疑问句 的语调 ： （ ）正确使用疑问词 。例如问对方对某人或某事 ２ 物 的看 法 ，用 Ｗｈ ｔ ｏｙｕｔｉｋｏ ． ａ ｄ ｏ ｎ ｆ． ｈ ．？或 Ｈ ｗ ｄ ｏ ｏ ｏｙｕ
高考英语听说考试题型复习：复述故事
高考英语听说考试题型复习：复述故事Retelling the Story 复述故事一、考试目标本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。
故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。
文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。
（一）宏观应试目标：复述故事对听说方面的能力较模仿朗读、角色扮演题型有更高的要求。
除了要达到前两个题型的基本要求之外，复述故事更加强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查能否恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确而连贯表达的能力。
新课标和高考大纲对该题型的相应要求除了“能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点”外，还有以下三个主要的要求：1．使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；2．学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息；3．在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达。
（二）微观能力目标：具体而言，同学们要具备：1．宏观获取篇章脉络的能力；2．组织要点的能力；3．连贯表达的能力；4．正确使用语法、词汇的能力。
二、备考策略（一）听取故事时，要注意：1．宏观把握，注意开头句；2．记录关键词。
（二）复述故事时，要注意：1．明确复述时使用的人称或称谓；2．代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词；3．复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。
（三）常规训练建议：1．课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；2．充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；3．有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；4．礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。
忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。
高考英语听说考试试卷
Part A: Listening ComprehensionSection 1: Short ConversationsDirections: In this section, you will hear 10 short conversations. Each conversation is followed by one question. After each question, therewill be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the center.1. A) He has already finished his homework.B) He will finish his homework after he has dinner.C) He will go to the library to do his homework.D) He will ask his friend to help him with his homework.2. A) The woman is a teacher.B) The woman is a student.C) The woman is a librarian.D) The woman is a friend.3. A) He will go to the movies with his friends.B) He will stay at home and watch TV.C) He will go to the gym to exercise.D) He will go to the bookstore to buy a book.4. A) They will have a picnic.B) They will go to the beach.C) They will go hiking.D) They will go swimming.5. A) He is a doctor.B) He is a teacher.C) He is a lawyer.D) He is a chef.6. A) The man is a student.B) The woman is a student.C) The man is a teacher.D) The woman is a teacher.7. A) She will go to the library to study.B) She will go to the gym to exercise.C) She will go shopping with her friends.D) She will go to the movies.8. A) The man will drive to the airport.B) The man will take a bus to the airport.C) The man will take a train to the airport.D) The man will walk to the airport.9. A) She will go to the doctor.B) She will go to the gym.C) She will go to the bookstore.D) She will go to the movie theater.10. A) The man is a student.B) The woman is a student.C) The man is a teacher.D) The woman is a teacher.Section 2: Long ConversationsDirections: In this section, you will hear 2 long conversations. Each conversation is followed by 5 questions. After each question, there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the center.Conversation 111. What is the main topic of the conversation?A) The woman's hobby.B) The man's job.C) The importance of hobbies.D) The benefits of exercise.12. Why does the woman prefer painting to other hobbies?A) It is relaxing.B) It is profitable.C) It is challenging.D) It is competitive.13. What advice does the man give to the woman?A) She should try to make more money.B) She should find a new hobby.C) She should focus on her health.D) She should be more disciplined.14. How does the woman feel about the man's advice?A) She is grateful.B) She is disappointed.C) She is angry.D) She is indifferent.15. What does the woman decide to do?A) She will continue painting.B) She will start a new hobby.C) She will change her job.D) She will take a break from her hobbies.Conversation 216. What is the purpose of the conversation?A) To discuss a new product.B) To plan a trip.C) To give a presentation.D) To resolve a conflict.17. What is the man's main concern about the new product?A) Its price.B) Its features.C) Its availability.D) Its quality.18. How does the woman respond to the man's concern?A) She agrees with him.B) She understands his concern but disagrees.C) She ignores his concern.D) She offers a solution to his concern.19. What does the woman suggest the man do?A) He should buy the product.B) He should wait for a discount.C) He should consider alternative options.D) He should avoid the product altogether.20. How does the conversation end?A) The man decides to buy the product.B) The man decides to wait for a discount.C) The man decides to avoid the product.D) The conversation is cut off abruptly.Part B: SpeakingSection 1: IntroductionDirections: In this section, you will have 1 minute to introduce yourself. You will be given a few prompts to help you get started. Please speak for about 1 minute. You may take notes if you wish.Prompt:- Your name- Your age- Your hometown- Your interestsSection 2: Role PlayDirections: In this section, you will be given a scenario and a partner. You will have 3 minutes to role-play the scenario. Please speak for about 3 minutes. You may take notes if you wish.Scenario:You are at a bookstore. You need to buy a book for a school project. The book is out of stock, but the store manager offers you a discount on another book that you are interested in. You need to negotiate the price with the manager.Note: This is a sample test and the actual test may vary. The time given for each section is approximate.。
2024年广东高考听说考试备考方法与策略
以下是一些2024 年广东高考听说考试备考的方法与策略：
1. 多听多说：提高英语听说能力的关键是多听多说。
可以通过听英语广播、看英语电影、和外教交流等方式来提高听力和口语水平。
2. 模拟考试环境：在备考过程中，多进行模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力和心理素质。
3. 注重语音语调：英语的语音语调对于听说考试非常重要。
要注意练习正确的发音和语调，使自己的英语更加流利自然。
4. 积累词汇和表达：扩充词汇量和掌握常用的英语表达方式对于听说考试至关重要。
可以通过背诵单词、阅读英语文章等方式来积累词汇和表达。
5. 分析错题和弱点：做完练习题或模拟考试后，认真分析自己的错题和弱点，有针对性地进行复习和提高。
6. 注意听力技巧：在听力考试中，要注意抓住关键信息，提前预测问题，做好笔记等技巧，提高答题准确性。
7. 培养语感：通过多读多听多说，可以培养出良好的英语语感，更容易理解和运用英语。
8. 坚持练习：英语听说能力的提高需要长期坚持练习，每天保持一定的学习时间，不断积累和提高。
9. 寻求帮助和反馈：如果在备考过程中遇到困难或问题，可以向老师、同学或其他专业人士寻求帮助和反馈，及时改进自己的学习方法和策略。
最重要的是要保持积极的学习态度，相信自己的能力可以逐步提高。
祝你在广东高考听说考试中取得好成绩！。
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高考英语听说考试题型复习：复述故事
所属专题：2016高考英语听力试题及答案（含音频）来源：互联网要点：高考英语听力复习
编辑点评：本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。
故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。
文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。
本文相关应用
Retelling the Story 复述故事
一、考试目标
本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。
故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。
文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。
（一）宏观应试目标：复述故事对听说方面的能力较模仿朗读、角色扮演题型有更高的要求。
除了要达到前两个题型的基本要求之外，复述故事更加
强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查能否恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确而连贯表达的能力。
新课标和高考大纲对该题型的相应要求除了“能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点”外，还有以下三个主要的要求：1．使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；2．学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息；3．在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达。
（二）微观能力目标：具体而言，同学们要具备：1．宏观获取篇章脉络的能力；2．组织要点的能力；3．连贯表达的能力；4．正确使用语法、词汇的能力。
二、备考策略
（一）听取故事时，要注意：1．宏观把握，注意开头句；2．记录关键词。
（二）复述故事时，要注意：1．明确复述时使用的人称或称谓；2．代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词；3．复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。
（三）常规训练建议：1．课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；2．充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；3．有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；4．礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。
忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。