三年级数学上册第五单元求一个数的几倍是多少课件
二、探究新知
（三）回顾与反思
我们解答得对吗？
32元是8元的4倍吗？
32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是32元。
三、跟进练习
跟进练习
• 毽子的价格是5元， • 跳绳的价格是毽子的3倍。
• 1、你能画线段表示两个数量关系吗？ • 2、可以提出一个什么问题？
四、知识应用
看图列算式
7×3＝21（只）
可以提出一个什么问题？ 你知道了哪些信息？
军棋的价钱是8元，象棋的 价钱是军棋的4倍。
象棋的价钱是多少元？ 知道了军棋的价钱。
还知道了两种价钱 之间的关系。
二、探究新知
（二）分析与解答
可以画图帮助理解。
军棋： 8元 象棋：
是军棋的4倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
倍的认识
求一个数的几倍是多少
•
•
一、复习巩固
• 6个5是( ) 2个7是（ ） • 5×8=（ ）， • 其中，（ ）是8的（ ） 倍，（ ）又是5的（ ） 倍．
一、复习巩固
第一行： 数一数第一行 有几根小棒。
第二行：
第二行小棒的根数是第一行的4 倍，第二行摆多少根？
二、探究新知
（一）阅读与理解
要求 有多少只 ，就是求 （ 3 ）个（ 7 ）是多少。
四、知识应用
看图填空
20
四、知识应用
看图填空
你能用画图的方式解答吗？ 你知道了哪些信息？
24
四、知识应用
看图填空15四、知识应用Fra bibliotek看图填空
42
合集下载
人教版三年级上册数学求一个数的几倍是多少(课件)(共16张PPT)
课堂小结
求“一个数的几倍是多少”就是求几个 几相加是多少，用乘法计算。
黄珠子：
8颗
红珠子：
是黄珠子的6倍多6颗
？颗
6颗 8×6=48（颗） 48+6=54（颗） 答：红珠子有54颗。
4.
（红珠子54颗）
（2）红珠子的数量不变，要使红珠子的数量是黄珠子
的6倍，需要增加几颗黄珠子？
黄珠子：
?颗
红珠子：
是黄珠子的6倍
54颗
黄珠子：54÷6=9（颗） 增加：9－8=1（颗）
课前导入
(1) 4个8可以说成8的（ 4 ）倍。
(2) 4的7倍就是（ 7）个（ 4 ）。 (3) 5个4可以说成( 4 )的（ 5 ）倍。 (4) 9是3的( 3 )倍。
9÷3=3
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象 棋的价钱是多少元?
你从中获得了哪些数学信息？
方法一：用小棒摆一摆。
（ 30 ）件 （贝壳）画 （树叶）画
（ ？）件
30×5 =150（件） 答：树叶画有150件。
3.小丽今年6岁，爸爸今年36岁，爸爸的年龄 是她的6倍。去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？
小丽：6－1=5（岁） 爸爸： 36－1=35（岁）
35÷5=7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
4.
有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。 （1）红珠子有多少颗？
跳棋：
8 元
是跳棋的 4 倍
象棋：
8元
8元
8元
8元
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少
。
8×4＝32（元）
验证
32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4 解答正确
人教版三年级数学上册《求一个数的几倍是多少》课件
你能画线段图表示象棋和跳棋两种 价钱之间的关系吗？（小组合作）
画线段图来理解倍数关系
跳棋：
8元 是跳棋的4倍
象棋：
？元
应该怎样列式呢？
8×4=32（元）
要求象棋的价钱，就是要求（ 4 ）个（ 8 ）是 多少，用（ 乘 ）法计算。
32是8的4倍吗？
32÷8=4
32正好是8的4倍，即象棋的价钱 是跳棋的4倍，结果正确。
大约需要8小时。
巩固新知
1. 填一填。
（1）
的个数是 的4倍，求 的个数就是 求（ 4 ）个（ 3 ）是多少， 有（12）个。
列式为：__3_×__4_=_1_2_（__个__）_
1. 填一填。
（2）
5角
的价格是 的3倍，求 的价钱就是求 （ 3 ）个（ 5 ）是多少， 的价钱是（15）角。
列式为：__5_×__3_=_1_5_（__角__）___
1. 根据图意列算式。（教材P54第5题）
（2）
2米
1米
？米
2 × 4 + 1 = 9 （米）
2. 填一填。
我们的只数 是 的3倍。
的只数是 我们的2倍。
我们的只数 是 的5倍。
只数/只
6
18
3
15
3. 小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。 （教材P55第9题）
（1）爸爸今年多少岁？
6×6=36（岁）
答：爸爸今年36岁。
3. 小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。 （教材P55第9题）
（2）去年爸爸的年龄是小丽的几倍？
小丽去年的年龄：6-1=5（岁） 爸爸去年的年龄：36-1=35（岁）
35÷5=7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
画线段图来理解倍数关系
跳棋：
8元 是跳棋的4倍
象棋：
？元
应该怎样列式呢？
8×4=32（元）
要求象棋的价钱，就是要求（ 4 ）个（ 8 ）是 多少，用（ 乘 ）法计算。
32是8的4倍吗？
32÷8=4
32正好是8的4倍，即象棋的价钱 是跳棋的4倍，结果正确。
大约需要8小时。
巩固新知
1. 填一填。
（1）
的个数是 的4倍，求 的个数就是 求（ 4 ）个（ 3 ）是多少， 有（12）个。
列式为：__3_×__4_=_1_2_（__个__）_
1. 填一填。
（2）
5角
的价格是 的3倍，求 的价钱就是求 （ 3 ）个（ 5 ）是多少， 的价钱是（15）角。
列式为：__5_×__3_=_1_5_（__角__）___
1. 根据图意列算式。（教材P54第5题）
（2）
2米
1米
？米
2 × 4 + 1 = 9 （米）
2. 填一填。
我们的只数 是 的3倍。
的只数是 我们的2倍。
我们的只数 是 的5倍。
只数/只
6
18
3
15
3. 小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。 （教材P55第9题）
（1）爸爸今年多少岁？
6×6=36（岁）
答：爸爸今年36岁。
3. 小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。 （教材P55第9题）
（2）去年爸爸的年龄是小丽的几倍？
小丽去年的年龄：6-1=5（岁） 爸爸去年的年龄：36-1=35（岁）
35÷5=7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
三年级上册数学课件-第五单元第3课时求一个数的几倍是多少人教版(共19张PPT)
画图示：
军旗
8元
是军旗的 4倍。
象棋
元
三年级上册数学课件-第五单元第3课 时 求一个数的几倍是多少 人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-第五单元第3课 时 求一个数的几倍是多少 人教版(共19张PPT)
列算式：
8元
军旗
是军旗的 4倍
象棋
4 个 8 是多少？
乘法计算
4×8 = 32
三年级上册数学课件-第五单元第3课 时 求一个数的几倍是多少 人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-第五单元第3课 时 求一个数的几倍是多少 人教版(共19张PPT)
2. 青青今天过生日，爸爸给她点上了8根生日蜡烛。 青青突然很好奇爸爸的年龄，爸爸笑着对她说：“等到 了明年你过生日时，我的年龄就是你的4倍啦！”青青 算了算，高兴地说“我知道啦！爸爸今年36岁。”她算 的对吗？爸爸今年多少岁？
答：小刚射中的个数
是小华的几倍？
三年级上册数学课件-第五单元第3课 时 求一个数的几倍是多少 人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-第五单元第3课 时 求一个数的几倍是多少 人教版(共19张PPT)
3. 看图，根据算式提出关于“倍”的问题。
我射中了 64个。 我射中了 16 个。
我射中了 8 个。
人教版三年级数学上册
5 倍的认识
第3课时 求一个数的几倍是多少
一 复习导入
15个
5个
10个
第一小队
第二小队
第三小队
1. 第一小队回收的易拉罐是第二小队的几倍？
解：15÷5 = 3 答：第一小队回收的是第二小队的 3 倍。
一 复习导入
15个5个10个来自第一小队第二小队
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共21张PPT).ppt
1份
跳绳人数： 6人 6人 6人 6人
4份
？人
想：要求跳绳有多少人，就是求（ 4 ）个（ 6 ）是多少。
6×4＝24（人）
答：参加跳绳有24人。
方法小结
游戏：找朋友
想
一 想 找 一
找
练习巩固
智慧大闯关
练习巩固 第一关：我会算
7个
？个
7 × 3 = 21 (个）
练习巩固 第二关：我会变
7个
练习巩固 第三关：我会摆
上课专心听讲
会用画图的方 知道求一个数的 会用这个方法解决
学习表现 积极思考、主动举手 法解决问题
几倍用乘法
生活中的问题
（)
（)
（)
()
学生自评
你获得几颗星？
学习内容：
“模型思 想”
求一个数的几倍是多少，用乘法计算
课后作业
1.课本练习十一:第4题、第7题、第8题(必做题）
2.请用倍数关系讲讲“8x4=？”的数学问题？（选做题）
探究新知
三（1）班参加踢毽子的有6人，跳绳的人 数是踢毽子的4倍，参加跳绳有多少人？
合作探究
合作要求
1.画一画：4人一小组，用你喜欢的图形 画一画两个量之间的关系；
2.说一说：画完组内说一说。
（时间：3分钟）
三（1）班参加踢毽子的有6人，跳绳的人数
是踢毽子的4倍，参加跳绳有多少人？
踢毽子人数： 6人
感谢您的聆听！
有3个。
摆
一
的个数是 的2倍。
摆
的个数是 的3倍。
练习巩固 第四关：解题能力大比拼 三（1）班参加踢毽子的有6人，拔河的人数 是踢毽子的3倍还多2人，参加拔河有多少人？
人教版三年级上册数学求一个数的几倍是多少课件
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
1．能正确解决有关倍数的计算问题，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。 2．经历“倍”的认识及应用的过程，使学生体验归纳、概括的思想和方法。 3．激发学生的学习兴趣，培养学生认真、全面思考问题的习惯。 重点难点 重点：掌握有关“倍”的计算方法。 难点：学会运用“倍”的有关知识解决实际问题。
26－1＝5岁 36－1＝35岁 35÷5＝7 答：去年爸爸的年龄是小丽的 7 倍。 9.18×6＋6＝54颗 答：红珠子有 54 颗。 254÷6＝9颗 9－8＝1颗 答：需要增加 1 颗黄珠子。 10.2×2×2＝8 答：经过 3 分钟，这种细菌的数量是原来的 8 倍。
第二行 的个数是 的几倍？ 15÷3=5
答：第二行 的个数是 的5倍。
三、巩固练习
？只 7×3＝21(只)
三、巩固练习
（1）小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。红珠子 有多少颗？ 8×6+6=54（颗） 答：红珠子有54颗。
（2）小红想用这些珠子来做一串项链。红珠子的数量不变，要使红珠 子的数量是黄珠子的6倍，需要增加几颗黄珠子？ 54÷6=9（颗） 9-8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。
答：刘梅踢了6个。
二、指导练习
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 李芳踢的个数是刘梅的几倍？ 18÷6＝3 答：李芳踢的个数是刘梅的3倍。
答案不唯一。
二、指导练习
（1）爸爸今年多少岁？
6×6=36（岁） 答：爸爸今年36岁。
答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
（2）去年爸爸的年龄是小丽的 多少倍？
18÷6＝3
答：小鹿的只数是小猴的3倍。
（2）你能提出其他数学问题并
解答吗？
1．能正确解决有关倍数的计算问题，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。 2．经历“倍”的认识及应用的过程，使学生体验归纳、概括的思想和方法。 3．激发学生的学习兴趣，培养学生认真、全面思考问题的习惯。 重点难点 重点：掌握有关“倍”的计算方法。 难点：学会运用“倍”的有关知识解决实际问题。
26－1＝5岁 36－1＝35岁 35÷5＝7 答：去年爸爸的年龄是小丽的 7 倍。 9.18×6＋6＝54颗 答：红珠子有 54 颗。 254÷6＝9颗 9－8＝1颗 答：需要增加 1 颗黄珠子。 10.2×2×2＝8 答：经过 3 分钟，这种细菌的数量是原来的 8 倍。
第二行 的个数是 的几倍？ 15÷3=5
答：第二行 的个数是 的5倍。
三、巩固练习
？只 7×3＝21(只)
三、巩固练习
（1）小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。红珠子 有多少颗？ 8×6+6=54（颗） 答：红珠子有54颗。
（2）小红想用这些珠子来做一串项链。红珠子的数量不变，要使红珠 子的数量是黄珠子的6倍，需要增加几颗黄珠子？ 54÷6=9（颗） 9-8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。
答：刘梅踢了6个。
二、指导练习
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 李芳踢的个数是刘梅的几倍？ 18÷6＝3 答：李芳踢的个数是刘梅的3倍。
答案不唯一。
二、指导练习
（1）爸爸今年多少岁？
6×6=36（岁） 答：爸爸今年36岁。
答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
（2）去年爸爸的年龄是小丽的 多少倍？
18÷6＝3
答：小鹿的只数是小猴的3倍。
（2）你能提出其他数学问题并
解答吗？
《求一个数的几倍是多少》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
7 × 8 = 56（元）
7元
？元
答：一个台灯 56 元。
2. 某商店有 有多少辆？
三、巩固练习
6 辆，
数量是
6 × 5 = 30（辆） 答：自行车有 30 辆。
的 5 倍，
3. 填一填。
三、巩固练习
（1）5 的 7 倍是多少? 就是求（ 5 ）个（ 7 ）是多少? 列式：5 × 7 = 35
（2）3 的 8 倍是多少? 就是求( 3 )个( 8 )是多少? 列式：3 × 8 = 24
二、探究新知
象棋的价钱是多少元？
怎你么了解解决到这了个哪问些题信呢息？？
知道了军棋的价钱。
还知道了两种价 钱之间的关系。
二、探究新知
军棋：●●●●●●●●（ 8 元）
可以画示意图。
象棋： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
8 × 4 = 32（元）
二、探究新知
还可以画线段图帮助理解。
军棋： 8元 是军棋的 4 倍
象棋：
?元
8 × 4 = 32（元）
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
二、探究新知
32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32 ÷ 8 = 4 ，解答正确。
三、巩固练习
三、巩固练习
1. 一本笔记本 7 元，一个台灯的价钱是笔记本的 8 倍。一个台灯 是多少元？
第 5 单元 倍的认识
求一个数的几倍是多少
一、复习导入
1. 第一行摆 2 根小棒，第二行摆 4 个 2 根。 第二行小棒的根数是第一行的几倍？
第一行： 第二行：
一、复习导入
2. 第一行摆 4 个圆片。第二行圆片的个数是第一行的 2 倍。第三行 摆圆片的个数是第一行的 3 倍。
三年级【上】数学- 求一个数的几倍是多少_苏教版-优秀课件 (14张)
五年级植树多少棵？
23 3 ＝ 69 ( 棵 )
你来当老师：
联系生活编一编，有关求 一个数的几倍是多少的题目。
求一个数的几倍是多少， 就是求几个几是多少，一般用 （ 乘法 ） 计算。
智力大冲浪：
小明去年7岁，妈妈是他今年年龄的4倍， 妈妈多少岁？
小林有4本童话故事，小华有5本童话 故事，小刚是他们总数的7倍，小刚有多 少本童话故事？
3份
1份
5棵
杨:
柳树:
3个5棵
列式:3×5=15(棵)或5×3=15(棵)
答:柳树有15棵.
想一想:
乘
口算: 5的8倍是( 40 ),列式是( 5×8=40 ) 9的7倍是( 63 ),列式是( 9×7=63). 6的8倍是( 48 ),列式是( 6×8=48 ). 8的2倍是( 16 ),列式是( 8×2 =16)
我采了7个松果。
我采的个数 是你的2倍。
大松鼠采了多 少个松果？
7 × 2 ＝ 14 ( 个 )
钢笔的价格是 圆珠笔的6倍。
2元 买一枝钢笔多少元？
2 6 ＝ 12 ( 元 )
一只大船坐的人 数是小船的4倍
一只大船坐多少人？
2 4＝ 8 ( 人)
二年级植树23 棵。
五年级植树棵 数是二年级的3 倍。
第一行摆： 第二行摆：
第二行 的个数是第一行的几倍？
你会列式计算吗？
8÷4=2
柳树的棵数是 杨树的3倍。 杨树有5棵。
柳树有多少棵？
用小棒摆一摆
杨树：
柳树的棵数是杨树的3 倍，柳树有3个5棵。
柳树： 还可以 ：
5×3=15 (棵) 3×5=15 (棵)
柳树有 15 棵。
柳树的棵树的是杨树的3倍
三年级上册数学课件-5.2.求一个数的几倍是多少人教版
5 倍的认识
第3课时 一个数的几倍是多少
人教版·三年级上册
一、新课引入 第一行摆：
同学们，第我一们行来摆玩2一根个小我棒说。你摆的
游戏吧？ 第二行摆的根数是第一行的4倍。
第二行摆：
第二行应该摆几个？
二、例题讲解
3
✓ 你发现了什么数学信息？ ✓ 你能提出什么数学问题？
二、例题讲解
3
象棋的价钱是多少元？
答：苹果树和梨树共有42棵。
四、课堂小结
回顾本节课，你学会 了什么？
➢ 求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少,实际上就是 求几个这样的数相加的和是多少,用乘法 计算。
五、课后作业
完成课本“练习十一” 第11题。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块 一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的 挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂 过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会 全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心 情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠 在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形 成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任 何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大 优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们 引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活， 而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好 处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学， 如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享 受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是 一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐 的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛 卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就 会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不
第3课时 一个数的几倍是多少
人教版·三年级上册
一、新课引入 第一行摆：
同学们，第我一们行来摆玩2一根个小我棒说。你摆的
游戏吧？ 第二行摆的根数是第一行的4倍。
第二行摆：
第二行应该摆几个？
二、例题讲解
3
✓ 你发现了什么数学信息？ ✓ 你能提出什么数学问题？
二、例题讲解
3
象棋的价钱是多少元？
答：苹果树和梨树共有42棵。
四、课堂小结
回顾本节课，你学会 了什么？
➢ 求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少,实际上就是 求几个这样的数相加的和是多少,用乘法 计算。
五、课后作业
完成课本“练习十一” 第11题。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块 一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的 挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂 过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会 全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心 情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠 在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形 成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任 何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大 优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们 引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活， 而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好 处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学， 如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享 受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是 一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐 的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛 卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就 会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不
人教版三年级上册数学5.3求一个数的几倍是多少课件(共23张PPT)
辨析：“求一个数是另一个数的几倍”用除法。
第四部分
课堂小结
课堂小结
今天你有什么收获？ 求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即 这个数×倍数=这个数的几倍的数。
课后作业
作业：请完成教材第54页练习十 一第7题、第11题。
第5单元 倍的认识
演示完毕 感谢凝听
人教版小学数学三年级上册
你知能道 提了 出哪 数些 学信 问息 题？ 吗？
象棋的价钱是多少元？
先独立解决，然后同桌交流 解决方法。
军棋： 8元
象棋：
可以画图帮助理解。
是军棋的4倍
?元
要求象棋的价钱，就是求
（ 4）个（ 8）是多少。
8×4＝32（元）
1.看图列算式
你知道了哪些信息？
7×3＝21（只）
知你道是了怎么想的有？7只。
还知道了两种动物只数之
要求有多少间只的关系。，就是求 （ 3 ）个 （ 7 ）是多少。
2.看图填空 （1）
的只数是 的4倍。 有（ 20 ）只。
（2）
8元
的价钱是
的3倍。
（ 24 ）元。
（3）
的只数是
的5倍。
有（ 15 ）只。
（4） 1只
收7个玉纳总结：
求一个数的几倍是多少的方法： “求一个数的几倍是多少”就是求几个这
只数 6
3
18
15
3．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉 的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多 少只害虫? 解题思路：
3－1＝2 正确解答： 14÷2＝7(只)
7×3＝21(只) 答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7只害虫。
易错辨析
4．小明二十秒钟做3道题，小红二十秒钟做9道 题。小红做的道数是小明的多少倍？ 9÷3＝3 答：小红做的道数是小明的3倍。
第四部分
课堂小结
课堂小结
今天你有什么收获？ 求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即 这个数×倍数=这个数的几倍的数。
课后作业
作业：请完成教材第54页练习十 一第7题、第11题。
第5单元 倍的认识
演示完毕 感谢凝听
人教版小学数学三年级上册
你知能道 提了 出哪 数些 学信 问息 题？ 吗？
象棋的价钱是多少元？
先独立解决，然后同桌交流 解决方法。
军棋： 8元
象棋：
可以画图帮助理解。
是军棋的4倍
?元
要求象棋的价钱，就是求
（ 4）个（ 8）是多少。
8×4＝32（元）
1.看图列算式
你知道了哪些信息？
7×3＝21（只）
知你道是了怎么想的有？7只。
还知道了两种动物只数之
要求有多少间只的关系。，就是求 （ 3 ）个 （ 7 ）是多少。
2.看图填空 （1）
的只数是 的4倍。 有（ 20 ）只。
（2）
8元
的价钱是
的3倍。
（ 24 ）元。
（3）
的只数是
的5倍。
有（ 15 ）只。
（4） 1只
收7个玉纳总结：
求一个数的几倍是多少的方法： “求一个数的几倍是多少”就是求几个这
只数 6
3
18
15
3．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉 的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多 少只害虫? 解题思路：
3－1＝2 正确解答： 14÷2＝7(只)
7×3＝21(只) 答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7只害虫。
易错辨析
4．小明二十秒钟做3道题，小红二十秒钟做9道 题。小红做的道数是小明的多少倍？ 9÷3＝3 答：小红做的道数是小明的3倍。
部编版三年级数学上册第五单元求一个数的几倍是多少PPT课件
小组合作
你会列式计算吗 ？说说你是怎样 想的。
巩教固学提目升
做一做。
8个
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球有多少个？
8-2=6（个） 6×4=24（个）
先求排球有多少个 ,再求乒乓球有多 少个。
答:乒乓球有24个。
巩教学固目提升
做一做。
8个
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球的个数是篮球的几倍？
24÷8=3 答:乒乓球的个数是 篮球的3倍。
求一个数是另一个 数的几倍,用除法计 算。
课教堂学小目结
通过学习,你有什么收获？
01 1.求一个数的几倍是多少,也就是求几个几是 多少,用乘法计算。
02 2.求一个数的几倍是多少,看一倍量和倍数 是多少,用一倍量×倍数。
布置教作学业目
完成教材54页6、7、8题。
新教学课目讲解
解决问题
军棋的价钱是8元,象棋的价 钱是军棋的4倍。
1.阅读与理解
象棋的价钱是多少元？
已知哪些条件？所求 的问题是什么？
新教学课目讲解
解决问题
军棋的价钱是8元,象棋的价 钱是军棋的4倍。
1.阅读与理解
知道了军棋的价钱。
象棋的价钱是多少元？
要求象棋的价钱 是多少元。
还知道了两种价钱 之间的关系。
求妈妈多少岁,就是求（5 ）个7是多少。
7×5=35（岁） 答:妈妈今年35岁。
巩教固学提目升
做一做。
的只数是 的6倍, 有多少只？
4×6=24（只） 答: 有24只。
求 有多少只,就是求 6个4是多少。
巩教固学提目升
做一做。
8个
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球有多少个？乒乓球的个数是篮球的几倍？