2019-2020学年三年级数学下学期期中考试试卷分析
2019-2020年春季三年级数学下册期中考试
试卷分析
一、试卷特点
试题主要由填空、选择、计算、解决问题四大部分构成。
试题题型多、内容难易适中，考查角度灵活，符合学生的认知水平，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。
二、学生分析
三年级共有23人，大部分学生能认真答卷，个别学生不能完成试卷。
这次考试成绩总分有1548分；平均分是67、5分；及格率百分之78、3；优秀人数5人；低分有2人。
在今后的教学中，我会认真抓好中等生成绩的提高工作，努力帮助优等生提高或保持成绩，注意督促和提高学生的自学能力。
三、试卷内容分析
第一部分：辨析是非真假。
主要以基础知识为考试内容，题的难度不是很大，有部分学生比较粗心导致做错题。
大部分学生能很好的分析题。
丢分率不是很高。
第二部分：为填空题。
共24分。
主要考察学生基础知识的掌握情况。
一至五单元的内容都有涉及。
学生出错较多的是第4题和第7题。
如第4题；6除一个数，商是37，没有余数时，这个数是（）。
有余数时余数最小是（）。
不少学生审题不认真，不能很好的计算出这个数，做题不灵活导致计算错误。
第三部分：选择。
共10分。
学生失分较少。
本题难度不大，很多学生能很好的分析题，做到对号入座。
第四部分：计算。
共23分。
1、口算或估算。
（15分）主要考察两位数乘两位数，的口算和比较基础的估算知识。
出错较多的是“899÷9”，部分学生把899看成900再除于9“80×15”计算结果时忘了0的补充。
2、列竖式计算。
这一题计算正确的人数很多，学生对这种类型的题型比较容易接受。
计算时只要细心都能做对。
第五部分：解决问题（共31分）第1题，第2题，第3题大部分学生能很好的理解题，会分析这一类题型。
丢分率很低。
而第4题。
王老师带600元去木材厂购买课桌椅后余下80元，每套课桌椅是多少元？部分学生对余下的80元不够理解造成分析错误。
四、整改措施
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。
这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生的细心、书写工整、做好题后的检查工作等一些好的学习习惯。
2 、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，让他们从被动的“要我学”转变为主动的“我要学”用数学解决生活的问题。
把数学联系到实际生活中去。
3、重视学生的学习过程，注重培养学生的自学能力，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。
总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。
2019秋小学三年级数学期中测试质量分析
2019秋小学三年级数学期中测试质量分析尚无数据此次三年级数学考试测试卷就总体而言,主要考查学生对基础知识的掌握情况,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,强调了数学的生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。
一、成绩分析:本次考试,我班应考67人,实考67人。
平均分72分;优秀率为44%;及格率74%。
从考试结果来看,我班虽然大部分学生适应能力差,解题,分析思路不够清撤,不能很好联系实际进行答卷,少数部分学生思维活跃,思路清撤,能从例外角度去解决问题,但整体上计算准确率不高。
有部分学生卷子上面第四大题第3小题计算，不知道用脱式计算。
也怪我新上岗，不知道题型，考前没注重讲脱式运算(二年级下学期学的)。
总的来说，他们数学基础知识掌握不够牢靠,且灵敏运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。
看到成绩不够理想的同时,我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来,发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。
二、试卷分析:本次期中考试命题包含有一至五单元的知识,有六道答题试卷总分为100分,(一)试题分析:从整体上看,本次试题紧扣课本、内容全面、重点突出;重视各种能力的考查。
(二)考生答题情况分析:1.填空题:本题面广量大,分数占到全卷的。
本题主要考查学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。
很多学生不能根据书本上的知识处理问题。
错得较多的题是第1、3、6小题,这几个题学生不会灵敏运用。
2.判断:本题共有6个小题,5个知识点。
其中第3、6小题出错较多,很多同学没有认真思考,因此出现很多错误。
3.选择:本题除了极个别学生(如李洋，丁小乐，胡依冉)出现较多错误,其余同学都做得可以。
4.计算:本题包含有口算、列竖式计算及验算,其中李承臻，李毅杨，胡佳宜几人本题几乎不得分,有些同学在需要列竖式计算及验算的题目存在一些问题,出错的主要原因有:①三位数加三位数时忘记加上进上来的数位;②做减法忘记不够减时向前一位借一再减。
2020年秋三年级数学期中测试质量分析
三年级数学期中质量分析一、试题分析：从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：(1)紧扣课本、内容全面、重点突出从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。
整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
(2) 贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。
本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
(3)重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考试实施方式本次测试严格遵照学校统一安排，依照学校要求制定细致的评分标准，教师阅卷，反复核查。
因此，考试成绩是非常真实、可信的。
三、成绩统计及分析（一）数据的统计1、、优秀率、及格率与平均分的统计优秀率38% 及格率88% 平均分72（二）取得的成绩1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想特别是口算、计算正确率较高。
2、应用题审题学生正确率不高，不少学生没有读懂题目四、试卷分析1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。
从卷面看，基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得较好。
由于本学期自开学起从未放松过对基本知识和基本技能的训练，课前都进行了口算，再加上期中考试对广大师生的督促，让学生注重了平时的训练、巩固与积累。
这样既扎实了基础又缓解了期末的负担。
这种方式将在下学期继续实施并不断完善。
2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。
思维的局限性导致学生的判断出现失误。
例如填单位名称，一头大象的体重是3（千克）。
3、注重课内向课外延伸的同时却忽略了常识性的东西。
三年级下册数学试题-期中考试 人教版 含答案 (2)
2019-2020学年人教版三年级下册期中考试数学试卷3考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．一位数乘两位数的积( )。
A．一定是两位数 B．一定是三位数 C．是两位数或三位数2．如图，在48÷4的竖式中，箭头所指的数表示（）。
A．4个十B．4个一C．4个123．与3500÷42计算结果相同的算式是（）。
A．3500÷40÷2 B．3500÷7×6 C．3500÷7÷64．妈妈的钱买9元一个的碗正好可以买4个，用这些钱买6元一个的碗，可以买（）个。
A．6 B．7 C．85．一个轴对称图形，对称轴两边（）A．形状相同但面积不同B．形状不同但面积相同C．形状和面积都完全相同 D．以上说法都不对二、填空题6．25的12倍是（________），36个15的和是（_________）。
7．240÷60＝？想：（______）个60是240，240除以60得（______）。
8．□28÷7，要使商是三位数，□中最小填_____，要使商是两位数，□中最大填_____．9．从80里面连续减去（_______）个5，结果是0.10．在平移现象后面画“△”，在旋转现象后面画“〇”。
电冰箱门的开与关_____。
电梯门的开与关_____。
汽车行驶时车轮的运动_____。
货物被直线传送带传送_____。
11．527÷□要使商是两位数，口里最小填（__________）；□86÷5要使商是三位数，□里最小填（__________）。
12．A÷□＝18……19，□里最小能填（______），此时A是（______）。
13．18的30倍是________，24个25是________。
2019-2020学年第二学期数学期中线上测试质量分析
2019-2020学年第二学期数学期中线上测试质量分析“停课不停学，听课不停教”。
特别的学习和教学方式，老师宅家当主播，孩子们蜗居在家上网课。
为了摸清学生的学习效果，更好地安排下一步的教学，周五上午，学校统一组织了线上期中考试，对学生、对老师，这都是一场从未有过的特殊的“考试”，老师在钉钉这头视频监考，学生在钉钉那头认真作答。
一、学情分析分数虽然不是最重要的，但是孩子对知识的掌握程度，还得通过考试来检查。
上午考完，下午随即改卷，四（4）班现有学生55人，全部参加考试，本次考试四（7）班的平均成绩为77.69分，有44人及格，11人不及格，及格率80%，优秀人数19人，优秀率34.55%。
四（7）班，现有人数54人，全部参加考试。
平均分78.07分，及格人数46人，不及格人数7人，及格率86.79%，优秀人数25人，优秀率47.17%。
随着在线学习的逐渐适应，孩子们的在线学习状态和老师的直播教学也都悄悄地改变，作为老师，不再像以前那样讲课时的拘束、语无伦次、满头大汗了。
孩子们也不再像以前那样发表情，忙着回复答案、点赞，而是渐渐地提前准备作业本、红笔，边听边对改自己的作业。
两个班的大部分学生都能按时参与名校课堂和每天直播作业反馈课或新课，课下能按时完成作业。
学习效果有所进步，作业质量有所提高。
学习节奏勉强跟得上，但是，学习效果明显不如在校面对面授课。
而且，有部分学生的学习习惯较差，自制能力较差，拿起手机不是在线学习，而是把手机当玩具，把学习当儿戏。
自主学习能力较差，家长监督不到位，只是问问完事儿。
比如：四（7）班：XXX、XXX、XXX，学习态度不够端正，不听课、不写作业，打电话催催动动，不催不动，个别男生作业书写不够整洁；不主动参与线上交流，真是手机成就一帮孩子，也毁掉了部分不自律的孩子。
四（4)班虽然是两级分化明显，但在家长的督促下，整体学风较好，良性循环。
自律、家庭教育良好的孩子越来越优秀，他们自我要求较高，自加压力，把学习放在最重要的位置；但还有几个孩子自己不自觉，家长以上班、忙为理由，给孩子一部手机完事，对孩子学习不管不问。
期中考试试卷分析总结与反思（精选15篇）
期中考试试卷分析总结与反思（精选15篇）期中考试试卷分析总结与反思（精选15篇）在日新月异的现代社会中，我们的任务之一就是课堂教学，反思意为自我反省。
反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的期中考试试卷分析总结与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中考试试卷分析总结与反思篇1经过两个月的八年级物理教学，期中考式已经结束，学生成绩已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对考反映出的一些问题及整改措施整理如下：1.学生的基础知识仍然掌握不好这次期中考试，主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，有些重点知识仍没有得到很好的落实。
这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是我在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。
在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没引起重视。
2.物理实验仍有待加强从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生存在较大问题，这和不重视物理实验技能的训练有关。
这表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这是我下一阶段教学工作中要重点解决的问题。
3.灵活应用物理知识的能力不够这次期中考试，由于强调了物理基础知识的考查，没有再物理情景的设置上更多的考查学生，只是在高档题中的条件上作了一些变化，而我们的学生显然还不能灵活的应用物理知识解决问题。
4.班上许有部分学生没有端正学习态度，不愿学习、听课，作业抄甚至不做，有厌学的倾向，导致平均分相当低，低分率高。
因此在下一阶段的教育教学工作中注意学生全体的发展也相当重要，别让一些困难生自生自灭，一定要想办法调动他们的主动性，提高整体水平。
5.培优治拐要行动起来。
优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要，来提高我班物理成绩的优秀率。
特别是整体成绩好而物理成绩稍微差点的学生，我要有针对性的辅导，争取别让物理拉了后腿。
期中考试试卷分析总结与反思篇2要想取得一个好的成绩，首先应该有一个端正的学习态度。
三年级下学期数学试卷分析
三年级下学期数学试卷分析三年级下学期数学试卷分析数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
以下是店铺整理的三年级下学期数学试卷分析，仅供参考，大家一起来看看吧。
试题分析：本次考题知识面很广，整册书的知识点都涉及到了，书上类型题较多，能照顾到大多数学生，但同时又能有4——5点拔高的题，这样既能使一般的学生取得一个较好的成绩，同时也能使尖子生和一般学生有所区别，满足尖子生的要求，但想考取100分也不是很容易的事，所以总体来说，我认为本次出题，无论是知府点的比例分配，还是难易程度，都比较恰当、合理。
优秀率81%、及格率100%。
优点：学生计算比较准确，口算正确率达96.5%，脱式计算正确率达96.3%，学生基础知识答得也很好，正确率较高。
平移、旋转对称部分知识的正确率也达到95%。
应用题中的第1题和第4题正确率可达97%。
存在问题：1、部分同学卷面不够整洁，要加强指导、提高要求、严格训练。
面积和周长部分知识，学生掌握得不够透彻。
例：用16个小正方形拼成一个大正方形，求它的面积和周长，正确率为88%，再如：最后一道应用题：“在一块长方形的高坛四周，铺上宽1米的小路，求小路的面积，”平均的正确率为69%，最高班级为83%。
第5个选择题，有长度单位，有面积单位，还会有同学弄混，正确率为87%。
从以上例子可以看出，学生对面积和周长的'知识理解得还不是很透彻，下步需要我们加大力度来练习，主要是提高对这一部分知识的重视程度，同时也能说明这部分知识是学生学习时的难点，也希望明年的三年老师能引起重视，从一开始就要让学生稳扎稳打地学好这一部分的知识。
2、“从镜子中看到钟面的时间是3时15分，实际钟面的时间是……”的选择题正解答是8时45分，而多数学生选择9时45分，年级正解率仅为10.6%，此题虽然有一些难度，（平时我们只接触过整点的如3时和9时），但如果学生能够仔细点，认真画对称图形检查一下，分析一下，会发现两个指针在数字下方应是8时45分，而不是9时45分。
三年级下册数学期中试卷分析 (1)
三年级下册数学期中试卷分析一、基本情况分析本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。
从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二、试题分析数学试卷分为填一填，算一算，看一看、填一填，画一画、连一连，想一想、用一用共五道大题。
概括有以下特点：（一）注重基础知识，细化考察体系本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。
符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。
（二）题型设计新颖，试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。
其中填一填、算一算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。
而第三、四、五题考查了学生的发散思维能力。
（三）贴近生活实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。
三、试卷分析（一）取得成绩1 想一想、用一用中学生做得比较好，能够将所学知识灵活运用于实际生活中，可见学生的理解能力较强，仅有个别学生出现问题。
2 观察图形一题学生能结合实际从不同角度观察到物体的不同路线，仅个别学生由于粗心而出错。
3 在画一画，连一连中充分发挥了学生的发散思维，学生的准确率很高，学生的思维很敏捷。
（二）存在问题1 填一填中的第4题学生答对的正确率很小，学生的知识面很窄，连基本的常识都不知道，也与老师平时对这方面的知识强调不够有关。
2算一算中学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与平时的课堂训练不够也有直接联系。
3 想一想、用一用中的第3题，大部分学生对于平均数的求法很熟练，但却不能灵活运用于实际生活中，学生对于平均数的实际意义还不太理解。
三年级下册期中试题-数学试卷及答案1-青岛版
2019-2020学年度青岛版三年级下册期中考试数学试卷一、选择题）A．24厘米 B．18厘米 C．12厘米2.一个正方形的周长是36米，它的面积是（）A.36平方米B.64平方米C.81平方米D.1296平方米3.（）÷3=103…2，括号里应该填（）A.309B.311C.307D.3084.下列图形是轴对称图形的是（）A. 梯形B. 平行四边形C. 正方形D. 三角形5.下面的文字和数字是轴对称图形的有（）A. 8B. 5C. 田D. 明6.下面三个算式的积中，（）最接近600．A.31×19B.27×20C.25×303D.22×327.比较下面两个图形，说法正确的是（）A. 甲、乙的面积相等，周长也相等B. 甲、乙的面积相等，但甲的周长长C. 甲、乙的周长相等，但乙的面积大D. 甲的面积小，周长也小二、填空题（题型注释）的积的末尾有个个0，积是．9.80的20倍是，504是的3倍．10.□79÷8，如果商是三位数，□里最小可以填；如果商是两位数，□里最大可以填．11.一个正方形的周长是16米，面积是平方米．12.一个数除以6，商是112，余数是4，这个数是．13.填上合适的单位。
（1）小光的身高是135（______）。
（2）一间卧室的面积是14（______）（3）一张单人课桌面的面积约是24（______）。
（4）一个果园的面积是3（______）。
14.横线里最大能填几．60×＜350 80×＜326 ×16＜130．15.两位数乘两位的积可能是（）位数，也可能有是（）位数。
16.测量土地面积时，常常要用到更大的面积单位（____）、（____）。
17.13×18的积是两位数．．知道正方形的边长，就能求出他的周长．．三、解答题324﹣735÷7 39×8÷6 （54+22）×24 376÷（123﹣119）20.720节电池，每8节装一盒，5盒装一箱．这些电池一共可以装多少箱？21.用竖式计算下面各题．（带※的要验算）※89×64=60×82=824÷8=※504÷5=22.每2人一个房间女生需要20个房间，如果每3人一个房间需要多少个房间？23.四年级8个班的同学要去植树，每班有5个组，共植树880棵树，每个组植树多少棵？24.音乐厅每排有40个座位，有25排．（1）音乐能容纳多少人？（2）红星小学借用音乐厅举办艺术节，每排需要增加8个座位．有多少人参加艺术节？25.一块长方形地，长18米，长是宽的2倍，现在要用篱笆把这块地四周围起来。
2019-2020学年广东省茂名市电白区三年级下期中数学模拟试卷及答案解析
2019-2020学年广东省茂名市电白区三年级下期中数学模拟试卷一．填空题（共9小题，满分32分）1．（2分）一本故事书8元，50元钱最多可以买本，再添元钱又可以买一本．2．（2分）甲数是4800，正好是乙数的8倍，甲、乙两数和是．3．（2分）一盒纯奶重250克，售价4元．盒这样的纯牛奶重1千克，买6盒纯牛奶需要元．4．（4分）kg＝g40分＝时m2＝dm25．（4分）480里面有个8；784是7的倍．6．（4分）填一填．因数56120203330因数28341527积7．（4分）一个数除以20，余数最大是，如果此时商是24，那么被除数是．8．（6分）列竖式计算．25×3＝324×7＝45×3＝216×3＝45×2＝245×3＝9．（4分）用竖式完成计算736÷23＝验算436÷86＝二．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）10．（1分）被除数末尾有几个0，商的末尾也一定有几个0．．（判断对错）11．（1分）平行四边形一定不是轴对称图形．（判断对错）12．（1分）被除数中间有0，商的中间也一定有0．（判断对错）13．（1分）一个因数的中间有0，则积的中间也一定有0．（判断对错）14．（1分）如果被除数的末尾有两个0，商的末尾至少有一个0．．（判断对错）三．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）15．（1分）3千克海绵和3000克铁比较，（）A．海绵重B．铁重C．一样重16．（1分）下列算式中，（）的得数大于30．A．60÷3B．72÷2C．56÷4 17．（1分）□50÷3＝（），要使商的末尾是0，百位上可以填（）A．3B．4C．5 18．（1分）20千克铁和20千克棉花相比，（）A．20千克铁重B．同样重C．20千克棉花重D．无法比较19．（1分）302×7的积大约是（）A．2100B．1400C．2800四．操作题（共1小题，满分4分，每小题4分）20．（4分）小动物怎样顺着格找到自己的食物，画线表示出来．五．计算题（共4小题，满分27分）21．（3分）列竖式计算．604÷21＝742÷20＝404÷53＝783÷27＝980÷30＝9700÷400＝22．（4分）用竖式计算，带△的要求验算．87×6＝△93÷5＝84÷7＝125×7＝23．（12分）用竖式计算并验算．605÷21＝805÷16＝790÷30＝24．（8分）计算下面各题．410﹣64×3÷85200÷[（298﹣285）×4]六．应用题（共5小题，满分21分）25．（4分）学校食堂采购了9袋大米，每袋重量为25千克，已经吃了55千克，还剩多少千克？26．（4分）一篇文章有540个字，要在9分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？27．（4分）学校买来6个足球，一共用去366元，照这样计算，学校要买18个足球，一共要用去多少元？28．（4分）某高铁列车从徐州到济南的全程票价是：一等座219元/张，二等座129元/张．买一等座和二等座各12张，一共需要多少钱？29．（5分）玩具厂要做一批小汽车，计划每天加工150辆，4天完成．实际完成任务用了5天，平均每天加工多少辆小汽车？2019-2020学年广东省茂名市电白区三年级下期中数学模拟试卷参考答案与试题解析一．填空题（共9小题，满分32分）1．（2分）一本故事书8元，50元钱最多可以买7本，再添6元钱又可以买一本．【分析】求最多可以买多少本书，即求50里面含有几个8，用除法解答；求再添几元钱又可以买一本，因为买6本，还剩下2元，所以要再多买一本，需添：8﹣2＝6元．【解答】解：50÷8＝6（本）…2（元），8﹣2＝6（元）；答：50元钱最多可以买6本，再添6元钱又可以买一本．故答案为：6，6．2．（2分）甲数是4800，正好是乙数的8倍，甲、乙两数和是5400．【分析】根据倍数关系，先用甲数除以8，求出乙数，再用甲数加上乙数即可求解．【解答】解：4800+4800÷8＝4800+600＝5400答：甲、乙两数和是5400．故答案为：5400．3．（2分）一盒纯奶重250克，售价4元．4盒这样的纯牛奶重1千克，买6盒纯牛奶需要24元．【分析】1千克是1000克，求几盒牛奶重1千克，就是求1000克里面有多少个250克，用1000除以250即可；每盒牛奶售价是4元，求6盒的售价，就是求6个4元是多少，用6乘4即可求解．【解答】解：1千克＝1000克1000÷250＝4（盒）6×4＝24（元）答：4盒这样的纯牛奶重1千克，买6盒纯牛奶需要24元．故答案为：4，24．4．（4分）kg＝350g40分＝时m2＝30dm2【分析】（1）高级单位千克化低级单位克乘进率1000．（2）低级单位分化高级单位时除以进率60．（3）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．【解答】解：（1）kg＝350g（2）40分＝时（3）m2＝30dm2．故答案为：350，，30．5．（4分）480里面有60个8；784是7的112倍．【分析】包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．【解答】解：480÷8＝60784÷7＝112答：480里面有60个8；784是7的112倍；故答案为：60，112．6．（4分）填一填．因数56120203330因数28341527积【分析】因数×因数＝积，据此利用两位数乘两位数的计算法则计算即可解答问题．【解答】解因数56120203330因数28341527积1568408030458910故答案为：1568；4080；3045；8910．7．（4分）一个数除以20，余数最大是19，如果此时商是24，那么被除数是499．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．【解答】解：余数最大为：20﹣1＝1920×24+19＝480+19＝499答：余数最大是19，如果这时商是24，则被除数是499．故答案为：19，499．8．（6分）列竖式计算．45×3＝25×3＝324×7＝216×3＝45×2＝245×3＝【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．【解答】解：（1）45×3＝135；（2）25×3＝75；（3）324×7＝2268；（4）216×3＝648；（5）45×2＝90；（6）245×3＝735．9．（4分）用竖式完成计算736÷23＝验算436÷86＝【分析】按除数是两位数的除法的计算法则计算即可解答．【解答】解：（1）736÷23＝32；32；验算：32；（2）436÷86＝5…6．5．二．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）10．（1分）被除数末尾有几个0，商的末尾也一定有几个0．×．（判断对错）【分析】解答此类问题可以利用举例子的方法进行判断．【解答】解：例如100÷4＝25，20÷5＝4，320÷80＝4，1000÷8＝125，被除数的末尾有0，但是商的末尾没有0，所以原题说法错误．故答案为：×．11．（1分）平行四边形一定不是轴对称图形．×（判断对错）【分析】一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此进行判断即可．【解答】解：平行四边形一定不是轴对称图形说法错误，如：长方形和正方形，长方形和正方形是特殊的平行四边形，它们是轴对称图形，所以平行四边形不一定是轴对称图形，而不是一定不是轴对称图形；故答案为：×．12．（1分）被除数中间有0，商的中间也一定有0．×（判断对错）【分析】根据题意，假设被除数是404，除数是4，或被除数是105，除数是5，分别求出它们的商，然后再进一步解答判断即可．【解答】解：被除数中间有0时，商的中间可能有0，也可能没有0；如：404÷4＝101，商的中间有0；105÷5＝21；商的中间没有0．所以被除数中间有0，商的中间也一定有0的说法是错误的．故答案为：×．13．（1分）一个因数的中间有0，则积的中间也一定有0．×（判断对错）【分析】运用举反例法进行判断．【解答】解：105×3＝315因数105的中间有0，而积315的中间没有0；所以题干说法错误．故答案为：×．14．（1分）如果被除数的末尾有两个0，商的末尾至少有一个0．错误．（判断对错）【分析】此类问题可以采用赋值法，举例说明，并判断正误．【解答】解：例如100÷25＝4，被除数的末尾有2个0，但是商的末尾没有0；再如：1000÷8＝125，被除数的末尾有3个0．但是商的末尾没有0；所以原题说法错误．故答案为：错误．三．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）15．（1分）3千克海绵和3000克铁比较，（）A．海绵重B．铁重C．一样重【分析】把3千克乘进率1000化成3000克，或把3000克除以进率1000化成3千克，海绵和铁的名数相同，一样重．【解答】解：3千克＝3000克，海绵和铁都是3000克，一样重故选：C．16．（1分）下列算式中，（）的得数大于30．A．60÷3B．72÷2C．56÷4【分析】求出各个算式的结果，再与30比较，找出结果大于30的即可．【解答】解：60÷3＝20＜30；72÷2＝36＞30；56÷4＝14＜30．故选：B．17．（1分）□50÷3＝（），要使商的末尾是0，百位上可以填（）A．3B．4C．5【分析】在除法算式□50÷3中，被除数为三位数□50，除数为3，根据整数除法的计算法则，要使商的末尾有0，没有说明必须是整数商，则百位和十位合起来必须能整除3，即□里可以填1，4，7，只有选项B符合．【解答】解：由分析可知，□50÷3要使商的末尾有0，□里可以填1，4，7，只有选项B符合．故选：B．18．（1分）20千克铁和20千克棉花相比，（）A．20千克铁重B．同样重C．20千克棉花重D．无法比较【分析】根据题意，棉花的重量是20千克；铁的重量也是20千克；所以它们的重量一样，然后再进一步解答即可．【解答】解：棉花的重量是20千克；铁的重量也是20千克；因为，它们的重量都是20千克；所以，20千克棉花和20千克铁同样重．故选：B．19．（1分）302×7的积大约是（）A．2100B．1400C．2800【分析】根据整数乘法的估算方法：把数看成最接近它的整十数或整百数来计算，即可解答．【解答】解：302×7≈300×7＝2100故选：A．四．操作题（共1小题，满分4分，每小题4分）20．（4分）小动物怎样顺着格找到自己的食物，画线表示出来．【分析】小狗啃骨头，小猫吃鱼，熊猫吃竹笋．小狗先向右走5格再向下走2格即可找到骨头或先向下走2格再向右走5格即可找到骨头；小猫先向左走3格再向上走2格或先向上走2格再向左走3格即可找到鱼；熊猫先向右走3格，再向上走2格或先向上走2格再向右走3格即可找到竹笋．【解答】解：小狗先向右走5格再向下走2格即可找到骨头或先向下走2格再向右走5格即可找到骨头；小猫先向左走3格再向上走2格或先向上走2格再向左走3格即可找到鱼；熊猫先向右走3格，再向上走2格或先向上走2格再向右走3格即可找到竹笋．（每咱小动物找到食物都有两条路线，图中只画一条）五．计算题（共4小题，满分27分）21．（3分）列竖式计算．604÷21＝742÷20＝404÷53＝783÷27＝980÷30＝9700÷400＝【分析】根据整数除法运算的竖式计算方法进行解答即可．【解答】解：604÷21＝28 (16)742÷20＝37 (2)404÷53＝7 (33)783÷27＝29980÷30＝32 (20)9700÷400＝24 (100)22．（4分）用竖式计算，带△的要求验算．87×6＝△93÷5＝84÷7＝125×7＝【分析】多位数乘一位数的竖式计算；相同数位对齐；用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数，从个位数乘起，即从右往左乘；乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面；如果要进位的，哪一位的乘积满几十，就向前进几，然后再继续往下乘．整数除法列竖式计算：从被除数最高位除起，除数有几位就看被除数的前几位，如果不够除就多看一位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上边，如果不够除就在这一位上写0；每次商与除法的积写在被除数的下面，与被除数的差为余数；每次除得的余数必须比被除数小，并在余数右边落下被除数的下一位数继续除．带余数的除法验算：用商乘除数加余数看是否等于被除数．【解答】解：87×6＝522；△93÷5＝18……3；84÷7＝12；125×7＝875．23．（12分）用竖式计算并验算．605÷21＝805÷16＝790÷30＝【分析】根据整数除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．【解答】解：605÷21＝28 (17)805÷16＝50 (5)790÷30＝26 (10)24．（8分）计算下面各题．410﹣64×3÷85200÷[（298﹣285）×4]【分析】（1）先算乘法，再算除法，最后算减法；（2）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算括号外的除法．【解答】解：（1）410﹣64×3÷8＝410﹣192÷8＝410﹣24＝386（2）5200÷[（298﹣285）×4]＝5200÷[13×4]＝5200÷52＝100六．应用题（共5小题，满分21分）25．（4分）学校食堂采购了9袋大米，每袋重量为25千克，已经吃了55千克，还剩多少千克？【分析】根据乘法的意义，先用每袋大米的质量乘上9袋求出一共有多少千克的大米，再减去已经吃的质量，就是剩下的质量．【解答】解：25×9﹣55＝225﹣55＝170（千克）答：还剩170千克．26．（4分）一篇文章有540个字，要在9分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？【分析】根据题干，用文章的总字数除以打字的时间，即可求出平均每分钟打多少个字．【解答】解：540÷9＝60（字）答：平均每分钟打60个字．27．（4分）学校买来6个足球，一共用去366元，照这样计算，学校要买18个足球，一共要用去多少元？【分析】根据题意，先求1个足球的价钱：366÷6＝61（元），然后求买18个足球所需钱数：61×18＝1098（元）．【解答】解：366÷6×18＝61×18＝1098（元）答：买18个足球，一共要用去1098元．28．（4分）某高铁列车从徐州到济南的全程票价是：一等座219元/张，二等座129元/张．买一等座和二等座各12张，一共需要多少钱？【分析】一等座219元/张，用219乘12，求出一等座需要的钱数，同理可以求出二等座一共需要多少钱，再把一等座和二等座需要的钱数相加即可．【解答】解：219×12+129×12＝2628+1548＝4176（元）答：一共需要4176元．29．（5分）玩具厂要做一批小汽车，计划每天加工150辆，4天完成．实际完成任务用了5天，平均每天加工多少辆小汽车？【分析】计划每天加工150辆，4天完成，根据乘法的意义，这批小汽车共有150×4辆，又实际完成任务只用了5天，根据除法的意义，用总辆数除以实际所用天数，即得平均每天加工多少辆．【解答】解：150×4÷5＝600÷5＝120（辆）答：平均每天加工120辆小汽车．。
小学期中考试试卷分析总结与反思（精选11篇）
小学期中考试试卷分析总结与反思小学期中考试试卷分析总结与反思（精选11篇）在学习、工作、生活中，课堂教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小学期中考试试卷分析总结与反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学期中考试试卷分析总结与反思篇1一、试题内容及考核目的分析此次考试卷的命题内容为“三大块”：一是日积月累；二是阅读理天地；三是习作乐园。
此次的内容突出了学段的特点，重视考查学生对词句的理解、美文的积累和句子语法的运用能力，同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力，体现了新的语文课程标准精神和要求。
二、考试结果及分析（一）总体分析本次的测试内容相对来说较为基础，重视教材中的知识点积累。
参加测试的学生共有37人，及格人数33人，及格率为89.19%。
85分以上19人，优秀率为51.35%。
从测试的成绩看，结果不是很理想，尤其是后进生较多，而当中有两位学生只有二、三十分，试卷上较多的空白；而优生这一头也不是很明显，高分考得不是很多，看来得狠下心来抓两头、促中间。
（二）板块分析日积月累[答题分析]第二题：读拼音写词语。
这一题完成得不够理想，主要问题是没有拼读完音节就匆匆写上去，胶卷的“卷”多出一横，旅行的“旅”右半个没写对。
对于这些基础的知识绝对不能放松，多多巩固和加强。
第五题：选词填空。
这一道题是近义词的辨析，都有过练习，但完成得不够理想，出现了较为低级的错误。
如：耐心、细心、虚心有好几个学生抄下来时只抄下了一半，说明学生在考试时还不够仔细、认真。
第六题：补充句子。
这一道题目中的习题均出自语文园地中的日积月累及经典课文，但学生在完成过程中，写出了很多的错别字因而失分。
[问题剖析]1、字词的基础问题应该加强、高度重视。
从测试中发现，学生对于拼音这一基础知识掌握的不是很好，尤其是几位后进生，对于这些基础性的知识几乎空白没写。