少儿口才训练
儿童口才训练方法
儿童口才训练方法一、朗读训练朗读是培养儿童口才的基础训练方法之一、通过朗读，可以让孩子熟悉语言的表达方式，提高其语言的准确性和流利度。
1.选择适合的文本。
可以选择一些经典儿童故事、诗歌或者儿童新闻等，让孩子朗读。
2.掌握正确的发音和语调。
可以通过听录音，模仿发音和语调，并在朗读时进行纠正。
3.注意语速和停顿。
孩子在朗读时应该注意不要过快或者过慢，适当掌握停顿的位置，以让语言更有感染力。
4.多次反复朗读。
建议孩子多次朗读同一段落的文本，以提高其熟练度和自信心。
二、话题演讲训练话题演讲是培养儿童口才的一种非常有效的训练方法。
通过话题演讲，可以培养孩子的思维逻辑和表达能力。
1.确定演讲话题。
可以选择一些与孩子生活相关的话题，如家庭、学校生活、兴趣爱好等。
2.准备演讲内容。
帮助孩子收集、整理相关资料，并根据自己的观点和经历进行表达。
3.进行演讲练习。
给孩子一定时间准备演讲，并在家庭、学校等场合进行演讲练习。
4.鼓励和讲评。
及时给予孩子肯定和鼓励，同时提出合理的建议和改善意见。
三、即兴演讲训练即兴演讲是培养儿童口才的一种高级训练方法。
通过即兴演讲，可以提高孩子的反应能力和思维敏捷度。
1.选择适合的题目。
可以给孩子提供一些简单明了的题目，例如“我的梦想”、“我最喜欢的明星”等。
2.限定时间进行演讲。
给孩子一定的时间准备即兴演讲，并要求在规定时间内完成。
3.注意思维逻辑和表达连贯。
孩子在演讲时应该注意思路清晰，语言表达连贯，并能够用简单的语言表达出自己的观点和理由。
4.鼓励和肯定。
无论孩子的演讲质量如何，都要给予鼓励和肯定，鼓励孩子勇敢表达自己的观点。
四、辩论训练辩论训练是培养儿童口才的一种高级训练方法。
通过辩论训练，可以锻炼孩子的逻辑思维和辩论能力。
1.选择适合的辩题。
可以选择一些与孩子生活相关的话题，如是否应该植树、是否应该减少使用电子产品等。
2.分组进行辩论。
将孩子分成两个小组，分别代表正方和反方，就辩题进行辩论。
儿童口才每日训练100篇
儿童口才每日训练100篇1.捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
2.小猪小猪扛锄头，吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。
小猪怨锄头，锄头怨猪头。
3.白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
4.花鸭与彩霞水中映着彩霞，水面游着花鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
5.四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
6.鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。
哥哥说：“宽宽的河。
”弟弟说：“白白的鹅。
”鹅要过河，河要渡鹅。
不知是鹅过河，还是河渡鹅。
7.颠倒歌咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。
东西街，南北走，出门看见人咬狗。
拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
8.兜装豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。
9.狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。
猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。
10.河里有只船河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。
11.汤烫塔老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。
12.蚕和蝉这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
13.六十六头牛六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
14.任命、人名任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。
如何训练孩子的口才（精选14篇）
如何训练孩子的口才（精选14篇）如何训练孩子的口才篇11.鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。
2.让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”。
3.纠正错误，孩子说话的毛病是“半句话”较多，说话快，不必要的关联词多。
家长应耐心帮助和鼓励孩子，对语病要注意纠正，然后让孩子重新说，直到孩子能正确表达为止。
4.反复交流是发展口头语言的最好手段，家长要经常主动与孩子对话、聊天，锻炼孩子的口语能力。
5.多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点?”6.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。
7.比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。
8.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。
如何训练孩子的口才篇21、先锻炼孩子的胆量和家人达成共识，先诱导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。
以此训练孩子的胆子。
2、让孩子学会叙述父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。
3、多给孩子鼓励当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。
4、让孩子学会速读和背诵速读也就是快速地朗读。
这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的。
先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
儿童口才训练方法(优秀8篇)
儿童口才训练方法（优秀8篇）1、改变应试观念，明确训练利得。
长期以来，语文的考试只有笔试，没有“口试。
改变应试观念，首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得，让他们真正懂得善于口语表达的好处。
如，口语训练是提高写作能力的最好途径，口语流利，下笔也就通畅；口才是为人处事的诚实招牌，话说得得体有水平，就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等，从而获得办事的效率、成果……2、剔除传统思想，树立长远意识。
目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。
让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。
3、卸下害羞面子，形成口语氛围。
第一次口才交际活动最是关键，要很好地反映出活动的吸引力。
要经常性地组织孩子们开展口才交际活动，如“模拟记者采访”“学生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。
只有这样，才能彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理。
孩子口才怎么练篇二1、增长孩子的知识，完善他的知识结构，让他做到言之有物而不是无聊的贫嘴。
比如多看书，多带他去博物馆，多带他去旅游，多让他看探索发现一类的科教节目。
2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力，通过交流和引导，鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结，让他有意识地抓重点，简单扼要。
3、多和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的观点，平等的对话。
4、强化口齿训练，纠正错误发音和口吃等硬伤，加强孩子的表达自信和表现欲。
5、加强心理素质训练，鼓励孩子在公开场合讲话，多鼓励少打击，尊重孩子的自尊心。
6、通过专业的口才培训让您的孩子快速的提高表达能力，小甲虫情商艺术团小主持人课将是您不错的选择其实家长才是孩子的最好老师，孩子总是在模仿他们见到的成年人，而家长是他们见到最多，最喜欢模仿的对象。
孩子口才怎么练篇三丧志的话不能讲有的人经常喜欢讲丧志、洩气的话，其实人生应该接受别人的鼓励，即使没有人为我打气，也要自我鼓励。
自己不鼓励自己的志向，反而讲些丧气的话，当然就会自甘堕落。
小学口才训练_小学口才训练内容
小学口才训练_小学口才训练内容1、让小同学天天都分享一个小故事2、小朋友天天准备一个故事到台上说出来，对孩子的记忆力，胆量，口才都可以锻炼到，效果显著。
2、有机会让小同学多参加一些朗诵比赛平常多让小朋友朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清楚，同时口才也会变得更好。
从小就训练的话会很有领导范儿。
3、多让小同学发表自己的见解碰到事情的时候可以多让小同学开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，多方面思索问题，口才也可以得到训练。
4、多让小同学参加集体活动活泼开朗的人口才也一定不会差，让小朋友玩在一起会增加他们的团队精神，在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。
5、多让小同学写日记保持写日记就是一个自我谈心的过程，思维能力和逻辑性都可以慢慢锻炼出来，口才自然也不会差，日后也可以成为温馨的记忆。
2小学口才训练内容1、语音训练要让小同学的口齿聪明，语音训练必不可少，其中要看重训练小同学的气息吐纳、咬字。
要令孩子的气息吐纳更好，可以多让他跑步、吹蜡烛、以丹田力量发声，练好呼吸。
多说绕口令、速读与咬看木塞念书等等则有助他学习咬字。
2、说故事多让小同学说故事是为了锻炼他的语言组织能力与表达能力。
刚入门时，我们可以要求孩子将一个故事完整地读出来，考验他的耐性与口头复述能力。
接着，我们可以要求孩子将他刚刚看过或者熟悉的一个故事用自己的话表述出来，这样可锻炼他的记忆力与语言组织能力。
3、对着镜子学习对着镜子学习，可让小同学观察到自己说话时的表达的方式、肢体语言与表情，让他了解到自己说话时的特点、优点与缺点，从而去改善不够，变得更好。
4、多发言无论是在机构课堂上还是在日常生活中，我们都要激励孩子多多发言，只要常常开口说话，才干找到好的语感，也能锻炼自信心。
每一次的发言都能为孩子积存下说话的经验，让他的口才干力逐步提升。
5、自信心培养要训练小同学口才的同时不要忘记给予他信心培养，因为只有好口才而没有自信心是无法支撑孩子更好地将他所想的话表达出来。
如何锻炼孩子的口才_八个方法
如何锻炼孩子的口才_八个方法锻炼孩子的口才对于培养孩子的沟通能力和社交能力非常重要。
下面是8个方法可以帮助孩子锻炼口才。
1.阅读和讲故事：阅读和讲故事可以帮助孩子提高语言表达能力和讲故事能力。
鼓励孩子读书，让他们选取自己感兴趣的书籍并向你讲述故事内容。
同时，也可以鼓励孩子讲一些自己经历的故事，让他们逐渐培养自信和口才能力。
2.参加演讲比赛：参加演讲比赛是锻炼孩子口才的有效方法。
鼓励孩子参加学校或社区组织的演讲比赛，并提前准备和练习演讲稿。
通过参加比赛，孩子能够锻炼自己的演讲能力和自信心。
3.角色扮演：角色扮演可以帮助孩子模拟不同的场景和角色，并提高他们在不同情境下的沟通能力。
让孩子扮演不同的角色，例如医生、老师、销售员等，让他们自由表达并与他人进行交流。
这样可以帮助孩子逐渐适应不同的角色和情境下的口才要求。
4.参加辩论课程：辩论是口才锻炼的一种有效方式。
鼓励孩子参加辩论课程，学习辩论的技巧和策略。
通过辩论，孩子将学会理性思考问题并能够清晰、有力地表达自己的观点。
5.练习演讲：父母可以给孩子一些题目，让他们定期练习演讲。
可以让孩子选择一些感兴趣的话题，写下演讲稿，并向家人或朋友进行演讲。
父母可以给予孩子鼓励和反馈，并帮助他们不断改进和提高演讲能力。
6.与他人进行交流：鼓励孩子与他人进行交流，例如与家人、朋友或老师进行对话。
在与他人交流的过程中，孩子会逐渐学会倾听和表达自己的意见，提高自己的口才能力。
7.创办军事道德训练班、模拟联合国等活动：通过参与模拟军事训练或模拟联合国等活动，可以培养孩子的演讲能力和团队合作能力。
在这些活动中，孩子需要与他人进行合作、讨论和展示自己的观点，从而锻炼口才能力。
8.让孩子学习表达：鼓励孩子学习更多的表达方式，例如绘画、写作或舞蹈等。
通过学习不同的表达方式，孩子能够更好地表达自己的想法和情感，并提高口才能力。
总之，锻炼孩子的口才需要从小开始培养。
父母可以通过以上8个方法来帮助孩子提高口才能力，并逐渐培养他们的自信心和沟通能力。
8种实用的儿童口才训练方法让你的孩子出口成章
8种实用的儿童口才训练方法让你的孩子出口成章儿童的口才训练对于他们的语言表达能力和沟通能力的发展非常重要。
通过培养良好的口才能力，孩子们可以更好地与他人进行交流，并且在学习和社交中更加成功。
以下是8种实用的儿童口才训练方法，可以帮助你的孩子出口成章。
1.阅读和讲故事：阅读可以提高孩子们的词汇量和语言表达能力。
鼓励孩子们每天读一些书籍，并在阅读后让他们用自己的语言讲述故事的内容和情节。
这样可以锻炼他们的逻辑思维和口头表达能力。
2.辩论和演讲：组织辩论和演讲活动是提高口才能力的好方法。
让孩子们分组进行一场模拟辩论，鼓励他们提出自己的观点，并用有力的论据支持自己的主张。
演讲活动可以让孩子们训练思考和组织自己的观点，并且增强他们的表达自信心。
3.角色扮演：角色扮演可以帮助孩子们模拟真实的社交场景，并通过扮演不同角色来表达自己的想法和需求。
鼓励孩子们与家庭成员或朋友进行角色扮演，例如模拟购物、餐厅点菜等情景，让他们练习口头表达和沟通技巧。
4.看电影和听广播：观看电影和听广播可以提高孩子们的听力和理解能力。
在观看电影或听广播后，让孩子们回答问题，描述剧情和角色，并尝试以自己的话语表达观点。
5.学习诗歌和口头表达：学习诗歌可以培养孩子们的节奏感和韵律感，同时也可以锻炼他们的口头表达能力。
让孩子们学习唐诗宋词或自己编写诗歌，并且鼓励他们背诵和朗读。
6.组织辩论和朗诵比赛：为孩子们组织辩论和朗诵比赛可以增强他们的竞争意识和表达能力。
鼓励他们在比赛中充分发挥自己的才能，并从比赛中学习和成长。
7.学习外语：学习外语可以使孩子们更好地理解和运用语言，提高他们的语言表达能力。
让孩子们学习一门外语，并鼓励他们和外语母语者进行交流，在交流中提高口语能力。
8.提供正面反馈和鼓励：口才训练需要时间和持续的努力。
作为父母，要给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们感到自己的努力和进步被认可。
鼓励他们在不同场合和情况下进行口头表达，并帮助他们克服困难和不安。
儿童口才训练方法训练口才的八种方法
儿童口才训练方法训练口才的八种方法儿童的口才训练是非常重要的，它不仅可以帮助孩子提高语言表达能力，还可以培养孩子的自信心和演讲能力。
以下是八种儿童口才训练方法的介绍。
1.儿童演讲比赛：组织儿童演讲比赛是培养孩子口才的一种常见方法。
可以选择一些有趣的话题，让孩子们进行演讲，同时鼓励他们用自己的语言表达自己的观点。
通过比赛的形式，孩子们可以锻炼发言能力和表达能力。
2.儿童辩论活动：辩论是训练孩子逻辑思维和口才的好方法。
可以设定一些辩题，让孩子们分为两个阵营进行辩论。
在辩论中，孩子们需要通过论点和证据来支持自己的观点。
通过参与辩论，孩子们可以提高语言表达能力和思维逻辑能力。
3.故事说唱会：组织儿童故事说唱会是培养孩子口才的一个有趣的方式。
可以让孩子们选择自己喜欢的故事，然后通过讲故事的方式来表达自己。
在说唱会上，孩子们可以通过讲故事的方式来培养语言表达能力和情感表达能力。
4.角色扮演：角色扮演是一种锻炼口才和表达能力的好方法。
可以让孩子们扮演不同的角色，通过模仿和表演来表达不同的情感和观点。
在角色扮演中，孩子们可以学习如何运用声音、身体语言和表情来进行表达和沟通。
5.儿童新闻主播：可以将儿童分为几个小组，每个小组扮演一档新闻节目。
孩子们可以选择自己感兴趣的新闻话题，通过主持新闻节目的方式来表达自己的观点。
通过参与新闻主播活动，孩子们可以锻炼语言表达能力和报道能力。
6.舌尖训练：舌尖训练是一种训练口才的基本方法。
可以让孩子们通过朗读口诀、儿歌等方式来训练口腔肌肉的灵活性和口型准确性。
通过舌尖训练，可以帮助孩子们改善发音和语调，提高口才的表达能力。
7.情景对话：可以设定一些情景，让孩子们进行情景对话练习。
情景对话可以让孩子们在实际的情境中进行口语表达和沟通。
通过情景对话训练，孩子们可以锻炼语言表达能力和应对不同情况的能力。
8.讲故事比赛：组织儿童讲故事比赛是培养孩子口才的一种有趣的方式。
可以让孩子们选择自己喜欢的故事，然后通过讲故事的方式来表达自己。
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幼儿口才训练内容
语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例。
一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例。
一、基本功口部操：
（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
内容：
第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；
第四节：饶舌运动；第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；
第七节：口的开合运动。
（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）
二、吸气和呼气：
吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。
（练习气）大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。
（练习力度）
三、成语训练：
（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）
练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
内容：
搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马
四、绕口令：
优点：
1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；
2．加强咬字器官力度。
同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
练习要领：
1.保持积极振奋状态；
2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。
内容：（声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵）
扁担长，板凳宽。
扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。
一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，还是布补鼓。
车上放着盆，盆里放着瓶，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。
瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。
五、古诗朗诵：
朗诵的优点：
1.增强记忆力，提高对古诗的兴趣；
2．提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力；
3．怡情养性，增加肺活量。
朗诵技巧：
1.情景再现；
2.对象感；
3.重音。
朗诵内容：
赠汪伦唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
夜宿山寺唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
咏柳唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
山行唐杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注：学会的古诗和诗歌对着镜子用响亮的声音朗诵出来，克服胆怯，大胆的突破自己，并且发挥想象，进行动作的设计，不要怕夸张，不要怕人笑，你一定能做得很好。
六、朗诵训练：
（体会每一个小动物的特点，每个小朋友扮演一个角色，再换角色扮演）起得早
大公鸡，喔喔叫，太阳公公起得早：“孩子们，你们好，快快起床要勤劳！” 花喜鹊，喳喳叫，“喳喳喳，喳喳喳，比比看谁起得早！”大狗熊,伸伸腰,“一二三,三二一,我要锻炼跑一跑。
”
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